Конспект урока «Правила переноса слов» по русскому языку для 2 класса
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 4 города Лабинска
муниципального образования Лабинский район
Конспект урока по русскому языку
в 2 классе
«Правила переноса слов»
подготовила
учитель начальных классов
Мусиенко Наталья Владимировна
Г. Лабинск
2013 г.
Урок русского языка, 2 класс
Тема: Правила переноса слов
Тип урока: открытие нового знания;
Цель: изучение правил переноса слов
Планируемые результаты:
Предметные:
Переносить слова с одной строки на другую по алгоритму
Личностные:
Проявляет учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу
Понимает причины успеха в учебной деятельности
Универсальные учебные действия
Регулятивные
Определяет цель деятельности на уроке с помощью учителя;
Учиться работать по предложенному учителем плану;
Познавательные
Использует знако-символические средства при оформлении правил переноса;
Делает выводы о результате совместной работы класса и учителя
Составляет алгоритм под руководством учителя
Коммуникативные
Слушает и понимает речь других
Договаривается и приходит к общему решению
Оборудование
Учебник Л.М.Зеленина, Т.Е. Хохлова М. Просвещение 2010 г.
Раздаточный материал для работы по группам
Компьютер, проектор
Презентация
Ход урока
Раздел урока | Материал урока | УУД | |
1 | Самоопределение к деятельности | Вновь звонок нас всех зовёт. Что ж, друзья мои, вперёд. Пенал, учебник и тетрадь Вас устали ожидать. И рады встрече с вами снова. А вы к открытиям готовы? (слайд 5) | Регулятивные: осуществлять действие по заданному правилу |
2 | Актуализация знаний | Работа с рядом слов. Суббота, ванна, перрон, группа, класс.
Выделение одно-, двусложных слов, деление на слоги, подведение под понятие, воспроизведение изученного правила. (слайд 6,7) | Регулятивные сравнение способа действия с его результатом Познавательные Овладение логическими действиями сравнения, анализа, построения рассуждения |
3 | Выявление затруднений и постановка проблемы | Слово класс не входит на строку. - Что же делать?
| Регулятивные. Формулирование темы и цели урока; оценка — выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще нужно усвоить; Коммуникативные: Договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности |
4 | Построение проекта выхода из затруднения | Работа в парах. -Подумайте, как можно перенести это слово? Какие у вас идеи? (учитель фиксирует варианты переноса на доске)
Работа в группах План работы
| Регулятивные понимание и принятие учащимся учебной задачи, прогнозирование, умение действовать по плану, Коммуникативные: умение взаимодействовать со взрослыми и со сверстниками в учебной деятельности |
5 | Реализация построенного проекта: структурирование полученных знаний | Алготитм «Как перенести слово» (слайд 13) | Коммуникативные умение взаимодействовать со взрослыми и со сверстниками в учебной деятельности Познавательные Составлять алгоритм под руководством учителя |
6 | Первичное закрепление нового способа действия | Выписать из ряда слова, которые нельзя перенести ( учебник стр. 43 ) День, деньки, Рая, Раиса, Инна, ива, Зоя, зайка, грипп. (слайд 14) Отгадайте загадки. Люблю я, подбоченясь, Забраться на поднос, То кланяюсь учтиво, То задираю нос. (чайник) - Как переносятся слова с й? Если громко плачет мальчик, Значит он поранил…(пальчик) -Как будете переносить слова с ь? У кого глаза на рогах, А дом на спине? (улитка) -Как переносить слова с сочетанием согласных? (слайд 15-17) | Регулятивные умение сохранять учебную задачу, оценка (констатация достижения поставленной цели), коррекция: внесение изменений, умение действовать по плану, Коммуникативные умение взаимодействовать со взрослыми и со сверстниками в учебной деятельности Личностные Проявлять учебно-позавательный интерес к новому материалу |
7 | Рефлексия. | Какое открытие мы сегодня сделали? Для чего нам понадобились эти правила? Как нам удалось открыть правила? (Слайд 18-19) | умение контролировать процесс и результаты своей деятельности, умение адекватно воспринимать оценки, умение различать объективную трудность задачи и субъективную сложность, формирование основ оптимистического восприятия мира. |
Литература
-
Учебник Л.М.Зеленина, Т.Е. Хохлова М. Просвещение 2010 г
-
Картинки http://images.yandex.ru/?uinfo=sw-1349-sh-571-fw-1307-fh-448-pd-1
-
Виды универсальных учебных действий (по материалам ФГОС НОО) http://irinastepanova7.ucoz.ru/load/vidy_universalnykh_uchebnykh_dejstvij_po_materialam_fgos_noo/1-1-0-61
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Правила переноса слов», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык (2 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.