Конспект урока «Употребление Ь после шипящих» по русскому языку

Употребление Ь после шипящих.

1. Вставить, где надо Ь в словах  с шипящей на конце:

Правильная реч.... выгл...нул из-за туч...,  острый нож..., дер...во без груш..., вкусная дич..., ужас...ный смерч..., т...кло из-под крыш, м...рской пляж..., без встреч...,  лесная глуш..., верный товарищ...,  ужас...ная гореч..., у куч... мус...ра, смотрела на рож..., у калош..., сла...кая лож...,   около пастбищ..., много в...сёлых передач...., нет лыж..., прелес...ный малыш..., грус...ная доч..., без удач..., з...л...тая рож..., лунная ноч..., прелес...ный малыш..., много Даш... и Маш...,  б...льшая суш...., к...лючий ёж...., кр...сивая брош..., голосистый чиж..., сильная течь, щит для афиш..., вкусный борщ..., у луж.. яма, нет задач, читала на ноч..., около рощ..., остров сокровищ..., см...трю на кулич..., королевич... во дворце, вышел на манеж..., упал на ландыш...

2. Вставь пропущенные буквы. У всех сущ. указать падеж.

Даже в сырую д...ждливую полноч...
Едет на выруч...ку «Скорая п _____________».
Возле штанги, как циркач…
Я л...влю футбольный м ____________.
Услыхал д...рев...ев плач…
Знаменитый дятел -в  _____________.
Устала мама. Ей п...мочь
Решила мален...кая д ______________.
Каждый кол..сок хорош,
На п...лях с..зрела р ________________.
В полдень или в полноч…
Друг придёт на п __________________.
Луна и ноч…, что мать и д __________.
Не шумит в р...ке камыш…,
Не шуршит под полом м ____________.

 В полноч... на манеж... вышел циркач... и его доч... На нем был плащ... .В руках он держал мяч... Скрипач играл марш... Вот морж... поймал мяч... В зале сидела молодеж... Стояла тиш... Тёмная ноч... В лесу такая тиш..! Только изредка кричит сыч.., да шуршит мыш... Наш шалаш.. стоит на берегу ручья. . В полноч.. из-за туч.. вышла полная луна и осветила на поляне каждую вещ... Возле дач…среди рощ…бьёт холодный ключ.. В л...су  найду ландыш.., там ноч...ю такая тиш..!

3. Списать. Вставь пропущенные буквы.
   Т…мно. Дичь мы перестали видеть. Кругом была л…сная глушь. Тр…пинка выв…ла нас к л…снной д…р…жке на б…регу оз…ра. Сторо…. сделал нам чудес…ный шалаш. Мой товарищ сразу заснул. Я долго бр…дил. Вот проб…жала л…саня мышка. Прокр…чал сыч. Я вош…л в шалаш. Нач…ло светать. Скво…ь стенки шалаша прон…кал ра…луч со…нца

. Самостоятельная работа 
1)Спишите словосочетания, вставьте нужные слова с шипящей на конце.
Перочинный …, холодный …, полярная …, душистый …, скорая …, звонкий…
2)Игра «Четвёртый лишний»
Карандаш… плащ… мыш… шалаш…
Кирпич… мелоч… ноч… доч…
Туш… ключ….вещ…. печ….
Грач….помощ…. палач….калач….

 - Запишите, вставляя пропущенные буквы, обозначающие шипящий звук.

*Подчеркните в словах изученные орфограммы.

- Верный товари…, прочный шала…, густой камы…, речная ти…, серебристая мело…, крупный ле…, колючий ёр….

Для сильных

- Запишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы, обозначающие шипящий звук, и слова - имена прилагательные.

*Подчеркните в словах изученные орфограммы.

- … товари…, … шала…, … камы…, речная ти…, серебристая мело…, крупный ле…, … ёр….