Конспект урока «Буквы О-Е после шипящих в суффиксах наречий» по русскому языку для 6 класса

Уро русского языка в 6 классе

ТЕМА: «Буквы О-Е после шипящих в суффиксах наречий».

Цели урока:

1. Научить учащихся различать написание букв О-Е после шипящих в суффиксах наречий.

2. Развивать умения применять алгоритм рассуждения при выборе орфограммы О-Е после шипящих в суффиксах наречий как один способов формирования познавательной активности учащихся.

3. Формировать любовь к родному языку.

Тип урока: урок изучения нового и первичного закрепления знаний.

Ход урока.

1. Организационный момент. Проверка отсутствующих, запись числа и темы урока: «Гласные О-Е в суффиксах наречий»

2. Повторение изученного ранее.

Мы продолжаем изучение темы «Наречие». Целью сегодняшнего урока будет изучение новой орфограммы «Гласные О-Е после шипящих в суффиксах наречий».

2.1. Слово учителя.

• Ребята! Что такое наречие? (Наречие - самостоятельная часть речи, которая обозначает признак действия, признак другого признака, признак предмета и отвечает на смысловые вопросы).

2.2. Фронтальная работа с классом.

• Каким морфологическим признаком отличается наречие от других самостоятельных частей речи? (Наречие - неизменяемая часть речи).

• Что значит неизменяемая часть речи? (Наречие связывается с другими словами в словосочетании и предложении только по смыслу без участия окончаний).

• Прочитаем внимательно тему нашего урока.

• В какой морфеме наречия будет находиться изучаемая орфограмма? (В суффиксе).

• Какие звуки (буквы) будут являться опознавательным признаком данной орфограммы? (Шипящие).

• Назовите шипящие: ( Ж Ш Ч Щ ).

• Какие гласные буквы могут быть написаны в суффиксах наречий после шипящих? (О или Е).

• Ребята! В каких частях речи мы уже встречались с подобной орфограммой? (В существительных и прилагательных).

• Вспомним правило написания О и Е после шипящих в суффиксах существительных и прилагательных. (В суффиксах существительных и прилагательных под ударением пишем О, без ударения - Е).

2.3. Работа с перфокартой.

Задание: выберете нужную букву после шипящих в суффиксах существительных и прилагательных.

Пирожок речонка свинцовый

Ситцевый поясочек ландышевый

Сургучовый кучевые девчонка

Ящичек ежовый реченька

2.4. Проверка перфокарт двумя учениками.

Вывод: Выбор гласной в суффиксах существительных и прилагательных зависит от ударения.

3. Объяснение новых знаний и способов действия.

3.1. Наблюдения и выводы учащихся.

Горячо (любить) крепче (дружить)

Хорошо (выполнить) певуче (говорить)

• Слова какой части речи записаны на доске? (Наречия).

• Запишите их в тетрадь, не забудьте указать, что это наречия.

• Какую опасную букву вы увидели в каждом слове? (Шипящую).

• Шипящий звук, как вы знаете, всегда является признаком орфограммы.

• Подчеркните шипящую двумя чертами.

• В какой части слова находится орфограмма гласного звука после шипящей? (В суффиксе).

• Выделим суффикс.

• Проанализируйте примеры и скажите, как бы вы объяснили, почему, по-вашему, в словах первого столбика после шипящей в суффиксе наречия написана буква О? (Потому что на нее падает ударение).

• Почему во втором столбике после шипящих - буква Е? (Потому что она не под ударением).

• Проверим это и поставим ударение (произношение наречий хором): крепче, певуче.

• Сформулируйте правило написания О и Е после шипящих в

суффиксах наречий. (После шипящих в суффиксах наречий под ударением пишется О, без ударения - Е).

• Такое написание характерно только для наречий? (Нет, мы повторяли сегодня суффиксы существительных и прилагательных, они пишутся по тому же правилу).

3.2. Работа с учебником.

• Проверьте правильность своего вывода по учебнику «Теория» ( 118, стр. 128).

• Не нашли ли вы, кого-либо несовпадения с нашим выводом? (Нашли, слово еще является исключением).

• Объясните, почему это слово - исключение? (В суффиксах наречий под ударением пишется О, а в слове еще - Ё).

• Поэтому его надо запомнить. И этим правило написания суффиксов наречий после шипящих отличается от правила написания суффиксов существительных и прилагательных.

4. Закрепление новых знаний.

Задание 1. Образовать от прилагательных данных в скобках наречия, записать полученные словосочетания и объяснить написание суффиксов наречий после шипящих (через кодоскоп и запись объяснения на доске): первое слово объясняет учитель.

защищать (горячий) - защищать горячо

двигаться (неуклюжий) - двигаться неуклюже

учиться (хороший) - учиться хорошо

говорить (общий) - говорить общо (разг.) (в общих чертах,

без частностей).

окончить (блестящий) - окончить блестяще.

• Почему я, ребята, не дописала суффикс наречия? (Потому что это орфограмма и требует применения правила).

• Итак, по какому алгоритму мы будем работать, определяя выбор написания букв О и Е после шипящих в суффиксах наречий?

• Вижу шипящую, определяю место в слове - суффикс, определяю часть речи - наречие, анализирую исключение - это не исключение ещё, применяю правило - ударение падает не на суффикс, в этом случае надо писать Ё).

• Итак, как же пишутся гласные О и Е после шипящих в суффиксах наречий.

5. Физкультминутка.

Если мы устали слишком,

Всем нужна нам передышка.

(Выполнение физических упражнений).

6. Контроль и самопроверка. Диктант «Проверь себя» (на отдельных листочках).

Задание: запишите предложения под диктовку, выделите слова с изученное орфограммой графически объясните выбор написания гласных в суффиксах наречия после шипящих.

1. Ночь была теплая, но к утру стало свежо.

2. Медведица неуклюже перешла через и заковыляла в чащу.

3. Ещё колюче поблескивала на солнце листва берез.

4. Я не могу поступить иначе.

5. Нам никто не открыл дверь, и мы решили зайти попозже.

7. Итоги урока.

• Какую новую орфограмму вы изучили на сегодняшнем уроке? (Орфограмму написания гласных О и Е после шипящих в суффиксах наречий).

• Какие условия определяют выбор написания гласной после шипящей в суффиксах наречий? (Шипящий звук, часть слова, часть речи и ударение?)

8. Домашнее задание.

• 118;

• упр. 436 (для слабых учащихся);

• составить словарный диктант из 12-ти словосочетаний на правило написания гласных о и е после шипящих и ц в суффиксах существительных, прилагательных и наречий (для сильных учащихся).