- Склонение имён существительных. Падеж

Конспект урока «Склонение имён существительных. Падеж» по русскому языку для 5 класса

Гошева Т.Н.,

читель русского языка и литературы

МАОУ лицей №10 г.Советска


5 класс. Тема : «Склонение имён существительных. Падеж».

Цели урока:

  • Проверить умения учащихся определять падежи имен существительных (сведения известны учащимся по начальной школе).

  • Закрепить умения склонять имя существительное по падежам.

  • Вызвать интерес к урокам русского языка

  • Формировать навыки частичного морфологического разбора имен существительных, работы с энциклопедиями. Развивать речь

  • Воспитывать чувство патриотизма.

Оборудование: карточки (в форме весенних цветов); фонограмма (П.И.Чайковский “Времена года”); кружочки из цветной бумаги (для оценивания учащихся). Интерактивная доска ( работа с орфоэпическим словарём). Памятка-буклет для учащихся)

ХОД УРОКА

1.Включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне. (УУД Самоопределение, смыслообразование (Л). Целеполагание (П).Планирование учебного сотрудничества (К)

- Возьмитесь, пожалуйста, за руки.

Пусть тепло моих рук
согреет ваши сердца,
и сияние моих глаз
поднимет вам настроение.
Я желаю вам любви и добра, теплых отношений
Успехов вам!
Пожелайте друг другу хорошие, добрые слова!


Актуализация знаний Цель этапа: повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания», и выявление затруднений в индивидуальной деятельности каждого учащегося.

2. Орфографическая разминка

Тишина над поляной, в мягком воздухе, жёлтыми полями, робко проступали, тают на солнце, осенняя погода, ровный шов, испортить машину, сдать сдачу, взбить сливки, полочка для брошюр, высокие растения, располагаться на ночлег, маленький росток.

Вывод:

  • безударные гласные, проверяемые и непроверяемые ударением;

  • буквы О – Е после шипящих в корне;

  • слова – исключения;

  • непроизносимые согласные в корне;

  • буквы З – С на конце приставок;

  • Раздел: морфология, орфография, культура речи;

  • Что изучает морфология?

  • Работаем над какой частью речи? (имя существительное).

  • На повторение каких орфограмм проведена “орфографическая разминка”, сделаем вывод.

3 . Работа со словарём “Говори правильно” ( Слова написаны на интерактивной доске. Учащиеся расставляют ударение)

Верба, заморозки, тефтели, каучук, хворост, злоба, километр, хлопоты, боязнь, фарфор, ненависть, единство, хлопок, договоры.

Вывод:

  • воспитательная беседа по ТБ (со словом каучук);

  • элемент здоровьесберегающей технологии (хлопок).

Объяснить:

  • лексическое значение слов;

  • расставить ударение;

  • зачитать словарные статьи (каучук, хлопок).

4. Музыкальная пауза

П.И. Чайковский “Времена года”, фрагмент “Весна”.

В рощах птичье пение,
А в классе тишина
Проходим мы
склонение
Склоняется “ВЕСНА”

И.
Р.
Д.
В.
Т.
П.

(что?)
(чего?)
(чему?)
(что?)
(чем?)
(о чём?)

весна
весн
ы
весн
е
весн
у
весн
ою
о весн
е


  • Как изменяется слово весна? (По падежам.)

  • Как называется такое изменение? (Склонение.)

  • Итак, тема нашего урока какая? (Падеж имён существительных.)

  • А задача? (Вспомнить всё, что мы изучали о склонении и падежах.)

Гуляет зайчик по окну
Как зайчик на блесне.

5. Физминутка.

6. Объяснение темы “Падеж имён существительных»

Сегодня о падежах мы узнаем много нового. Начинаем. (Учащимся даны карточки)

Падежи

 

Вопросы

Значения и синтаксические функции

Именительный

Есть

Кто? Что?

Падеж главного члена предложения

Родительный

Нет

Кого? Чего?

Падеж определения и границ перемещения в пространстве

Дательный

Даю

Кому? Чему?

Падеж косвенного дополнения, функция адресата

Винительный

Вижу

Кого? Что?

Падеж прямого дополнения, функция объекта

Творительный

Творю

Буду

Кем? Чем?

Падеж орудия или способа действия, а также времени, пространства, сравнения

Предложный

Думаю

О ком? О чем?

Падеж нахождения в пространстве и во времени, а также падеж изъяснения

  Слово падеж произошло от латинского casus (падение). Это значит, слова, употребляясь в речи, «падают» той или иной формой. Названия русских падежей(кроме творительного и предложного) происходят от латинских и представляют их дословный перевод. Именительный – имя предмета – начальная форма наименования. Родительный буквально означает «полученный с рождения». Такое название возникло потому, что в родительном падеже без предлога при имени существительном очень часто стоит лицо. Являющееся родителем, создателем, владельцем (сын Ивана, дом отца, платье сестры). Дательный от слова «дать», так как наиболее типичное его значение – обозначить адресата, того, кому что-то дают. Винительный назван так потому, что объект действия, обозначенный существительным, является причиной, вызывающей само действие (читать книгу, шить платье, делать зарядку).  Не теряйтесь, начинающие грамотеи, если встретите в предложении существительное мужского, рода, отвечающее на вопрос что? Если не будете знать, какой это падеж – именительный или винительный, - подставьте существительное женского рода (я вижу дом – именительный или винительный? Я вижу маму, книгу – винительный) Творительный – связан с глаголом «творить» и означает орудие действия (писать карандашом, резать ножом). Предложный падеж так назван Ломоносовым, поскольку без предлога он не употребляется. (Первоначально этот падеж назывался сказательным).

7. Синтаксическая пятиминутка

Ударили по листьям первые крупные капли дождя, и на землю обрушилась стена воды.

Дождя – сущ. (что?)

I. Н.ф. дождь (что?)
II. нариц., неодуш., м.р., II скл., ед.ч. Р.п.
III. Капли (чего?) дождя.

  • Сделать синтаксический разбор предложения.

  • Сделать схему предложения.

  • Определить падеж имён существительных.

  • Морфологический разбор слова (дождя).

8. Диктант

Я давно мечтал сходить на рыбалку, но все не мог решиться рано встать. Наконец удалось побороть сон. И  вот ранним утром иду к озеру. Солнце едва поднимаемся над горизонтом. Утро тихое и прохладное. В такое утро должно хорошо клевать. Я надеюсь на богатый улов – иначе зачем так рано вставать.

9. Домашнее задание Выучить падежи, их вопросы.

        Определить падежи существительных из диктанта и написать

продолжение.

10. Итог работы

Цель этапа: осознание уч-ся своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего класса

  • Назовите тему?

  • Задачи урока? (Умение определять …)

  • Как определить падеж? (Найти слово, от которого к существительному поставим вопрос.)

10. Выставление оценок за работу. Подсчет жетончиков в форме кружочков, комментарии к устным ответам учащихся, оценки.



Здесь представлен конспект к уроку на тему «Склонение имён существительных. Падеж», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык (5 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Изменение имён существительных по падежам(склонение)

Изменение имён существительных по падежам(склонение)

.Тема: Изменение имён существительных по падежам(склонение). . . Урок-наблюдение. Цели:. обобщить и систематизировать знания детей о склонении ...
Именительный и винительный падеж имён существительных множественного числа

Именительный и винительный падеж имён существительных множественного числа

Тема урока:. . «Именительный и винительный падеж имён существительных множественного числа». Цель:. -дать понятие «склонение», - формировать умение ...
Именительный и винительный падежи имён существительных

Именительный и винительный падежи имён существительных

Тема урока: Именительный и винительный падежи имён существительных. Тип урока: урок совершенствования знаний, умений и навыков. . Вид урока: урок-практикум. ...
Безударные падежные окончания имён существительных в единственном числе

Безударные падежные окончания имён существительных в единственном числе

Урок русского языка. 4 класс. Тема: Безударные падежные окончания имён существительных в единственном числе. Цель:. . Совершенствование умения ...
Безударные падежные окончания имён существительных

Безударные падежные окончания имён существительных

Ю Оксана Владимировна. Мильковский район, МОУ «Долиновская средняя общеобразовательная школа». Урок русского языка в 4классе. УМК «Школа России». ...
Именительный и винительный падежи имён существительных

Именительный и винительный падежи имён существительных

        Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №1 Саратов». Урок русского языка в 4 классе по теме:. ...
Безударные гласные в падежных окончаниях имён существительных

Безударные гласные в падежных окончаниях имён существительных

Тема:. Безударные гласные в падежных окончаниях имён существительных. . Цель:. - . обобщить знания учащихся о постоянных и непостоянных признаках ...
Именительный падеж имён существительных

Именительный падеж имён существительных

Урок русского языка в 3 классе. Тема: «Именительный падеж имён существительных». (учебник В.П.Канакина, В.Г.Горецкий 3 класс). Тип урока: открытие ...
Дательный падеж имён существительных

Дательный падеж имён существительных

Мамонтова Г.В. . . Урок русского языка по учебнику «Русский язык 4 класс», автор Т.Г.Рамзаева. . Тема урока: «Дательный падеж имён существительных» ...
Имя существительное. Склонение имён существительных

Имя существительное. Склонение имён существительных

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА . по теме: «Имя существительное. Склонение имён существительных». 1. Ф.И.О. Дедуренко Наталья Константиновна. 2. Класс ...
Имя существительное. Склонение имён существительных

Имя существительное. Склонение имён существительных

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА . по теме: «Имя существительное. Склонение имён существительных». 1. Ф.И.О. Игнатьева Ирина Владимировна. 2. Место работы: ...
Изменение имён существительных по падежам

Изменение имён существительных по падежам

Конспект урока по русскому языку на тему:. «. Изменение имён существительных по падежам. ». 4 класс. Тема: «. Изменение имён существительных ...
3-е склонение имён существительных

3-е склонение имён существительных

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №19». г. Новочебоксарска Чувашской республики. . ...
Изменение имён существительных по падежам

Изменение имён существительных по падежам

МОУ « Средняя общеобразовательная школа» села Липовка. Духовницкого района Саратовской области. Урок русского языка в 3 классе:. « Как происходит ...
Буквы о-е после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях имён существительных

Буквы о-е после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях имён существительных

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА. «БУКВЫ О-Е ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ И Ц В СУФФИКСАХ И ОКОНЧАНИЯХ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ» (5 КЛАСС УМК Р.Н. БУНЕЕВА, Е.В. БУНЕЕВОЙ) ...
Безударные окончания имён существительных в единственном числе

Безударные окончания имён существительных в единственном числе

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3. города Донецка Ростовской области. Конспект ...
Второе склонение имен существительных

Второе склонение имен существительных

МОУ гимназия №96 г.Казань. Учитель начальных классов Мингазетдинова Раиса Рашитовна. Урок русского языка в 4 классе (программа «Школа России»). ...
Винительный падеж одушевлённых имен существительных множественного числа

Винительный падеж одушевлённых имен существительных множественного числа

Тема урока. : Винительный падеж одушевлённых имен существительных множественного числа. Класс. : 4. Предмет. : русский язык. Цели:. создать ...
Винительный и творительный падежи имен существительных женского рода

Винительный и творительный падежи имен существительных женского рода

Русский язык 4 класс. Тема урока: Винительный и творительный падежи имен существительных женского рода. Цель:. развивать умения определять падежи ...
Виды склонений имён существительных

Виды склонений имён существительных

Лескова Татьяна Михайловна. МАОУ СОШ №43г. Петропавловск-Камчатский. Учитель начальных классов. 4 класс, программа VII. вида, русский язык. ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:7 июня 2019
Категория:Русский язык
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект