- Заглавная буква М в начале предложения, в именах собственных

Конспект урока «Заглавная буква М в начале предложения, в именах собственных» по русскому языку для 1 класса

Конспект урока обучения грамоте и письма в 1 классе на тему:

«Заглавная буква М в начале предложения, в именах собственных».

Учитель: Дорофеева Ольга Владимировна.

(Образовательная программа «Школа 2100»)

Продолжительность: 35 минут.

Тип урока по дидактической цели:

  • урок ознакомления с новым материалом

Тип урока по способу проведения:

  • Урок- путешествие.

Технологии:

  • информационная ( презентация)

  • игровая

Формы взаимодействия:

  • фронтальная

  • индивидуальная

  • парная.

Цели:

1. Познакомить с заглавной буквой М, учить писать, употреблять заглавную букву в именах собственных, в начале предложения.

2. Отрабатывать навык чтения слов с изученными буквами, обогащать словарный запас учащихся.

3. Развивать внимание, фонематический слух и устную речь учащихся, умение анализировать, сопоставлять, делать выводы.

4. Воспитывать любовь к своей Родине, родному краю..

Оборудование:

  • компьютер, проектор, экран;

  • карточки для работы в парах;

  • звёздочки – награды.

  • оценочные листы.

  • карточки для индивидуальной работы.

Ход урока:

I.Организационный момент.

- Сегодня мы отправимся в путешествие. Нам предстоит совершить полёт над просторами нашей необъятной страны..

- На чём можно совершить путешествие? ( на самолёте)

(1 слайд – стихотворение)

Солнце в небе золотится.
Ввысь летит большая птица,
Закрывая нам крылом
Солнце в небе голубом.
Эта птица – самолет,
Он отправился в полет.

- К полёту готовы? Пристегнуть ремни!

2. Актуализация опорных знаний:

- Пилот должен быть не только физически хорошо подготовлен к полёту, но и должен быть умным и образованным. Давайте ,пока самолёт набирает высоту проверим ваши знания. Вот вам испытание. Поиграем в игру «Третий лишний». [слайд 2,3- игра «Третий лишний» ]

Игра «Третий лишний»

- Определите, какой слог/слово в столбике «лишнее». (дети читают слоги/слова)

ма

ми

му

( «лишний слог» ми, т.к. 1-й звук в слове мягкий согласный, а в других –

твёрдый.)



- Какая буква «превращает» впереди стоящий согласный в мягкий?

- Что ещё можете рассказать про первую букву в этих слогах?

( обозначает звонкий звук)

маг мир маки

( «лишнее слово» маки, т.к. в слове 2 слога, а другие слова односложные)

морс мост мостик

( «лишнее слово» морс, т.к. мост и мостик – однокоренные, имеют общую часть – корень)


- Что такое «морс»? (напиток из сока ягод)

Марс

маска

Мила


( «лишнее слово» маска, а другие слова – имена собственные.

(слова - географические названия пишутся с заглавной буквы)


- Что общего во всех упражнениях? ( начинаются с буквы М.)

- Кто из ребят нашего экипажа имеет имена, которые начинаются с буквы М ? ( Маргарита, Марианна).

- Молодцы! Пока мы с вами проходили испытание, наш самолёт не только набрал высоту, но и пролетел большое расстояние. Но, вероятно, следует дать отдохнуть нашим глазкам, прежде чем продолжим полёт. ( самооценка своих знаний- звёзды)

4 слайд ( электронная физминутка для глаз)

3.Изучение нового материала:

а).Знакомство с новыми словарными словами.

- Вот мы и отдохнули, а сейчас давайте посмотрим с высоты полёта на нашу Родину.

- Как называется наша страна? ( Россия ) - (словарное слово на доске, напечатать в индивид. карточках)

5 слайд: Карта России

- Как называется столица нашей Родины? (Москва). ( словарное слово на доске, напечатать в индивид. карточках)

- Составьте звуковую схему слова «Москва». (работа в парах).

б). Составление схемы предложения.

-Нам необходимо отправить звуковое сообщение на Землю в центр управления полётами. Составьте схему предложения в парах.

« Мы летим над Москвой!»

( работа в парах)


- Объясните схему. ( первое слово в предложении пишется с заглавной буквы Это слово- Мы – местоимение. Второе слово летим, третье - над- предлог, Четвёртое – Москвой- имя собственное пишем с заглавной буквы. В конце предложения ставим точку). (самооценка знаний- звёзды)

6 слайд-(схема предложения и напечатанное предложение )

в).Написание заглавной письменной буквы М.

- Мы знакомы с печатной заглавной и строчной буквой М ?

- Похожи заглавная и строчная буквы? Чем отличаются?

- Посмотрим как пишется буква М.

(7слайд – электронный показ)

- Пропишем в воздухе, в индивидуальных карточках. Сравним с образцом.

(самооценка знаний - звёзды)

г). Закрепление изученного.

- Во время нашего полёта, под крылом самолёта промелькнуло много городов, деревень, рек, озёр. Много людей живёт в этих населённых пунктах. Все они не похожи друг на друга , но есть у них кое-что общее. Что их объединяет? ( Все люди имеют свои имена. Города, деревни, реки, оэёра, моря имеют названия. А это - имена собственные и писать их нужно с заглавной буквы).

Физминутка

Руки ставим мы в разлёт:

Получился самолёт.

Мах крылом туда-сюда

Делай «раз» и делай «два».

Раз и два, раз и два!

Руки в стороны держите,

Друг на друга посмотрите.

Раз и два, раз и два!

Опустили руки вниз,

Потихонечку садись!

( Слайд №8 - стихотворение )

- Кружит в небе самолёт -
На посадку он идёт.
Над землёю - солнца луч
Пробивает толщи туч, -
Там, внизу - аэродром,
Там родной любимый дом.

- Вот мы и возвращаемся домой.

( слайд № 9- карта Челябинской области)

- А где наш дом? ( на Урале, в Челябинской области, в городе Челябинске).

- А кто знает географические объекты, которые начинаются на букву М? ( Миасс, Магнитогорск).

- Запишите эти названия в своей инд.карточке.

4.Итог урока:

- Приготовились к посадке самолёта! Проверили, пристёгнуты ли ремни?

( музыка)

- Наш самолёт удачно приземлился. Мы рад приветствовать вас в аэропорту города Челябинска! Понравился полёт?

- Что нового узнали?

- Чему научились?

( Имена собственные, первое слово в предложении пишутся с заглавной буквы).

- Оцените свою работу на уроке.

( Работа с оценочным листом)

- Все были смелыми, смышлёными, в награду вам эти звёзды!

(10 слайд- звёзды)




Сделать к у року:

  1. Звёздочки.

  2. Карточки для индивидуальной работы.

  3. Карточки для работы в парах.

  4. Подобрать музыку на «посадку» самолёта.


У детей на парте во время урока:

  1. Ручка.

  2. Простой карандаш

  3. Цветные карандаши ( зелёный, синий, красный).

  4. Оценочный лист.

  5. Карточка для индивидуальной работы.

  6. Карточка для работы в парах.

На карточках для парной работы к концу урока должно быть:

  1. Звуковая схема слова МОСКВА.

  2. Схема предложения « Мы летим над Москвой».


На карточках для индивидуальной работы к концу урока:

1.Напечатают словарные слова : Родина, Россия, Москва.

2.Письменная заглавная буква М. ( одна строчка).

3.Слова: Миасс, Магнитогорск.





Здесь представлен конспект к уроку на тему «Заглавная буква М в начале предложения, в именах собственных», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык (1 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Большая буква в именах собственных

Большая буква в именах собственных

Предмет. : русский язык (урок 108). Класс. : 1Б. Тип урока. : урок открытия новых знаний. УМК. : Планета знаний. Технологическая карта. Тема. ...
Большая буква в именах собственных

Большая буква в именах собственных

Разработка интегрированного урока по русскому языку и литературе «Большая буква в именах собственных», посвящённого. 70-летию Великой Победы. . ...
Большая буква в именах собственных

Большая буква в именах собственных

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1». Г. Саратова. Урок русского языка. на тему. «. Большая буква в именах собственных». Автор: Трусова ...
Большая буква в именах собственных

Большая буква в именах собственных

Учитель начальных классов Федорова Валентина Анатольевна. . Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Пятницкая средняя общеобразовательная ...
Большая буква в именах собственных

Большая буква в именах собственных

Конспект урока русского языка. для 2 класса. «Большая буква в именах собственных». Цель: Ввести понятие «Имя собственное», расширить знания учащихся ...
Большая буква в начале предложения

Большая буква в начале предложения

ГУ «Средняя школа№ 7 отдела образования акимата г. Костаная». Конспект урока русского языка для 1 класса«Большая ...
Большая буква в начале предложения. А.Суконцев «Как ежик шубку менял

Большая буква в начале предложения. А.Суконцев «Как ежик шубку менял

Грамота 1 класс. Тема:. Большая буква в начале предложения. А.Суконцев «Как ежик шубку менял». . Задачи урока:. 1 .Закрепить знания об обозначении ...
Большая буква в именах и фамилиях людей

Большая буква в именах и фамилиях людей

Учитель:. Миргородская Г.С. Класс:. 2 (учащиеся с ОВЗ). Тема:. Большая буква в именах и фамилиях людей. Цели:. 1). Учить писать большую букву в ...
Большая буква в именах и фамилиях

Большая буква в именах и фамилиях

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА ВО 2 КЛАССЕ  ПО ПИСЬМУ И РАЗВИТИЮ РЕЧИ. Щербакова Вера Юрьевнаучитель ГБС(К)ОУ общеобразовательной школы ст-цы Темиргоевской ...
Большая буква в именах и фамилиях людей, в кличках животных

Большая буква в именах и фамилиях людей, в кличках животных

Урок: Русский язык. . 2 класс. Тема:. Большая буква в именах и фамилиях людей, в кличках животных. Цели:. . . 1. Расширить знания учащихся ...
Буква Ю в начале слова и после гласных

Буква Ю в начале слова и после гласных

Конспект урока по русской грамоте 1 класс. Тема: «Буква Ю в начале слова и после гласных». Цель:. познакомить учащихся с новой йотированной ...
Гласный звук (э). Строчная и заглавная буква Ээ

Гласный звук (э). Строчная и заглавная буква Ээ

Урок обучения грамоте в 1 классе по программе «Школа2100». Тема. : Гласный звук (э). Строчная и заглавная буква Ээ. Цели:. 1.ознакомить со звуком ...
Буква и звук В. Схема предложения

Буква и звук В. Схема предложения

Занятие № 18. Буква и звук В. Схема предложения. Организационный момент. Повторение пройденного. Работа у доски. - Сядьте девочки, мальчики. Вы ...
Гласный звук [o], буква О. Заглавная и строчная буква О, о

Гласный звук [o], буква О. Заглавная и строчная буква О, о

Тема:. Гласный звук [. o. ],. буква О. . Заглавная и строчная буква О, о. Цели:. – формируем умение выделять звук в слове;. – формируем умение ...
Большая буква в фамилиях, именах и отчествах людей

Большая буква в фамилиях, именах и отчествах людей

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 18. город Белорецк республика Башкортостан. ...
Буква е - в начале слов и после гласных; после согласных

Буква е - в начале слов и после гласных; после согласных

Методический паспорт:. Тема урока. :. Буква е - в начале слов и после гласных; после согласных. Цель урока. :. Продолжить ознакомление учащихся ...
Большая буква в именах, фамилиях людей, кличках животных

Большая буква в именах, фамилиях людей, кличках животных

Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение. для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Брюховская ...
Большая буква в именах, фамилиях людей, кличках животных

Большая буква в именах, фамилиях людей, кличках животных

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) общеобразовательное учреждение для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья ...
Большая буква в именах, отчествах, фамилиях, кличках животных, названиях городов, рек

Большая буква в именах, отчествах, фамилиях, кличках животных, названиях городов, рек

Проект учебного занятия по русскому языку. . . Автор: Малютина Екатерина Николаевна учитель начальных классов «МОУ Средняя общеобразовательная ...
Большая буква в именах, отчествах, фамилиях

Большая буква в именах, отчествах, фамилиях

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Средняя общеобразовательная школа №46. г.Улан-Удэ. Большая ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:10 марта 2017
Категория:Русский язык
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект