- Большая буква в именах собственных

Конспект урока «Большая буква в именах собственных» по русскому языку для 2 класса

Конспект урока русского языка

для 2 класса

«Большая буква в именах собственных»

Цель: Ввести понятие «Имя собственное», расширить знания учащихся об именах собственных, закрепить навык правописания имён собственных,

способствовать развитию, орфографической зоркости, мыслительных операций, вниманию, речи, умения транскрибировать, воспитывать интерес к изучаемому, доброжелательное отношение при работе в группе.



Ход урока.

  1. Психологический настрой учащихся

Приветствие гостей урока чистоговоркой:

Ень- ень- ень – скажем всем мы: «Добрый день!»

Вы-вы-вы –будем все мы вежливы

Те-те-те – и услышим: «Здравствуйте!»

Ас-ус-ос –я не буду вешать нос.


2.Оформление тетради.

Запишите сегодняшнюю дату. ( Поставьте ударение в словах, назовите встретившиеся орфограммы.)

3. Минутка чистописания.

- Определите, какие буквы мы будем записывать на минутке чистописания:

а) безударная гласная в слове Астана,

б) орфограмма из слова аллея,

в) гласная из второго слога в слове Караганда.

Прописать в тетради : а лл а

-Какое слово из перечисленных можно назвать лишним? Почему?


3. Словарно – орфографическая работа.


-Среди данных найдите спрятанное слово. (девочка).

-Что вы можете сказать об этом слове? (словарное слово, безударная гласная - о, орфограмма –чк). ----

- Что может отличать разных девочек друг от друга? (внешность, имя)

-Как можно связать буквы, записанные на минутке чистописания, с данным словом? (девочка Алла)

-Записать словосочетание в тетради 2 раза, выделив орфограммы.

-Как вы запишите имя девочки?

4. Работа по развитию речи. Дети получают карточки с отдельными словами и знаками препинания. Они выходят к доске и составляют 2 предложения. Слова на карточках: Света живёт переехала Женя в

магазин ? в Караганде в Астану .

-Прочитайте полученные предложения. Можно ли составить предложения по-другому?

- Можем ли мы сказать : Женя переехала? (Да, если Женя –девочка.)

- Распространите полученные предложения. Запишите любое предложение, соблюдая правила записи предложения.

4.Сообщение темы урока.

- Что общего в данных предложениях? (есть имена)

Попробуйте определить тему сегодняшнего урока.(Заглавная буква в именах собственных).

- Над чем мы будем работать на уроке?

- Что вы знаете по теме урока?

- Давайте проверим, верны ли наши знания и поработаем с текстом правила на стр.103. Прочитайте правило «про себя». Отметьте для себя новое.

- Прочитаем правило вслух. Что нового вы из него узнали?

Работа по учебнику : с.103 упр.252 Прочитайте задание. (найди и выпиши имена собственные).

-Это задание мы выполним следующим образом: девочки будут выписывать имена мальчиков, а мальчики – имена девочек.( Вспомните, как пишутся имена).

(Одновременно проводится индивидуальная работа по карточкам)

-Взаимопроверка.

-Какие имена вам показались некрасивыми? Почему? (Вовка, Лариска.) Как правильно назвать этих детей?

5. Физминутка.

А теперь давайте посмотрим, кто из вас самый внимательный:

-Встаньте те, у кого имя начинается с буквы В,

-Встаньте те, в чьё имя заканчивается на гласный звук.

-Встаньте те, в чьём имени букв больше, чем звуков. (Игорь, Анель)

-Встанут дети, у которых есть домашние животные. (назвать клички животных)

- Встанут дети с одинаковыми именами.

6. Продолжение работы по теме урока.

- Как называются люди с одинаковыми именами? (тёзки)

-Как можно различить таких людей в одном коллективе? ( по фамилии, отчеству)

- Поработайте в группах по карточке и попытайтесь определить, как были образованы фамилии из каждого столбика.

(в карточках: Иванов Столяров Ухов )

Петров Рыбаков Носов

Николаев Плотников Безруков

Антонов Кузнецов Глазов

-Сделайте вывод о том, как образованы некоторые фамилии. Запишите фамилии второго столбика и образуйте от них названия профессий. Например: Портнов – портной.

- Давайте составим транскрипцию фамилий наших одноклассников: Перов, Королёв, Югай.

(Одновременно проводится работа по карточкам)

-Итак, из чего состоит полное имя человека (Ф,И,О,).

- Составьте и запишите предложение о себе: Меня зовут …..

  • Резервное задание

Записать имена. Определить, сколько в них букв и звуков: Игорь, Яша, Николай, Юлия, Елена.

7. Подведение итогов.

-Чему сегодня учились на уроке?

- Что вызвало у вас интерес?

- Какие вопросы возникли в ходе урока?

- Какие 3 ключевые слова вы могли бы подобрать к уроку?

8. Д/З 1. постараться выяснить значение своего имени, фамилии.

2. Подобрать и записать 5 скороговорок с именами.

3. с.207 упр.260




Здесь представлен конспект к уроку на тему «Большая буква в именах собственных», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык (2 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Большая буква в именах собственных

Большая буква в именах собственных

Учитель начальных классов Федорова Валентина Анатольевна. . Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Пятницкая средняя общеобразовательная ...
Большая буква в именах собственных

Большая буква в именах собственных

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1». Г. Саратова. Урок русского языка. на тему. «. Большая буква в именах собственных». Автор: Трусова ...
Большая буква в именах собственных

Большая буква в именах собственных

Предмет. : русский язык (урок 108). Класс. : 1Б. Тип урока. : урок открытия новых знаний. УМК. : Планета знаний. Технологическая карта. Тема. ...
Большая буква в именах собственных

Большая буква в именах собственных

Разработка интегрированного урока по русскому языку и литературе «Большая буква в именах собственных», посвящённого. 70-летию Великой Победы. . ...
Большая буква в именах, фамилиях людей, кличках животных

Большая буква в именах, фамилиях людей, кличках животных

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) общеобразовательное учреждение для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья ...
Большая буква в именах, отчествах, фамилиях, кличках животных, названиях городов, рек

Большая буква в именах, отчествах, фамилиях, кличках животных, названиях городов, рек

Проект учебного занятия по русскому языку. . . Автор: Малютина Екатерина Николаевна учитель начальных классов «МОУ Средняя общеобразовательная ...
Большая буква в именах, отчествах, фамилиях

Большая буква в именах, отчествах, фамилиях

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Средняя общеобразовательная школа №46. г.Улан-Удэ. Большая ...
Большая буква в именах и фамилиях людей, в кличках животных

Большая буква в именах и фамилиях людей, в кличках животных

Урок: Русский язык. . 2 класс. Тема:. Большая буква в именах и фамилиях людей, в кличках животных. Цели:. . . 1. Расширить знания учащихся ...
Большая буква в именах, фамилиях людей, кличках животных

Большая буква в именах, фамилиях людей, кличках животных

Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение. для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Брюховская ...
Заглавная буква в именах собственных

Заглавная буква в именах собственных

Тема: « Заглавная буква. . в именах собственных». Цели:. 1. Создать условия для формирования навыка правописания заглавной буквы в именах ...
Большая буква в именах и фамилиях

Большая буква в именах и фамилиях

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА ВО 2 КЛАССЕ  ПО ПИСЬМУ И РАЗВИТИЮ РЕЧИ. Щербакова Вера Юрьевнаучитель ГБС(К)ОУ общеобразовательной школы ст-цы Темиргоевской ...
Заглавная буква в именах собственных

Заглавная буква в именах собственных

7. . Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № ...
Заглавная буква в именах собственных

Заглавная буква в именах собственных

ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКА. Заглавная буква в именах собственных. 1. ФИО. :. : Айналиева Раиса Зарифовна. 2. . Место работы:. . МБОУ «СОШ им. ...
Заглавная буква в именах собственных

Заглавная буква в именах собственных

Русский язык, УМК «Школа России», 1 класс, урок открытия нового знания. Тема урока: Заглавная буква в именах собственных. Цель:. углубить представление ...
Заглавная буква в именах собственных

Заглавная буква в именах собственных

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Заглавная буква в именах собственных. . ФИО (полностью). . Ахаева Светлана Павловна. . . . Место работы. ...
Большая буква в именах и фамилиях людей

Большая буква в именах и фамилиях людей

Учитель:. Миргородская Г.С. Класс:. 2 (учащиеся с ОВЗ). Тема:. Большая буква в именах и фамилиях людей. Цели:. 1). Учить писать большую букву в ...
Заглавная буква в именах собственных. Путешествие в Москву

Заглавная буква в именах собственных. Путешествие в Москву

Конспект урока по русскому языку во 2 классе. Смирнова Ольга Васильевна. учитель начальных классов. . первой категории. МОУ «Средняя общеобразовательная ...
Заглавная буква М в начале предложения, в именах собственных

Заглавная буква М в начале предложения, в именах собственных

Конспект урока обучения грамоте и письма в 1 классе на тему:. «Заглавная буква М в начале предложения, в именах собственных». Учитель: Дорофеева ...
Заглавная буква в собственных именах существительных

Заглавная буква в собственных именах существительных

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 10». г. Калининграда, Калининградской области. ...
Заглавная буква в именах собственных

Заглавная буква в именах собственных

Урок № _____ Дата ___________. http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98682178. Тема. : Заглавная буква в именах собственных. Цель. : учить ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:22 июля 2019
Категория:Русский язык
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект