Конспект урока «В царстве грибов» по окружающему миру для 3 класса
МКОУ «Новоярковская СОШ» Алтайского края Каменского района.
Автор: Мельникова Татьяна Петровна, учитель начальных классов.
Название номинации: «Реализация системно-деятельностного подхода в обучении младших школьников на уроках естественно-научного цикла»
Электронный адрес : Lok27@mail.ru
Программа: Школа России.
Тема урока: «В царстве грибов»
Класс -3
Тип урока_открытие новых знаний
Предмет- Окружающий мир
Цель урока: дать понятие о грибах, как об отдельном царстве живой природы.
Задачи урока:
-
Образовательные:
-
-познакомить со строением гриба, учить выделять группы съедобных и не съедобных грибов.
-
Развивающие:
-
-расширять кругозор, мышление, речь учащихся.
-
-совершенствовать умение работать в парах, группах (коммуникативные учебные действия);
-
-развивать умение искать и находить информацию, необходимую для решения проблемы( познавательные).
-
Воспитательные:
-
-воспитывать бережное отношение к природе родного края.
Предметные:
-
дать представление о наиболее распространенных видах грибов, как о части окружающего мира, познакомить с их строением и использование человеком.
Метапредметные:
-
развивать наблюдательность
-
формировать умение ориентироваться в своей системе знаний, отличать новое от уже известного с помощью учителя;
-
формировать эстетическое восприятие обычных предметов окружающего мира.
Прогнозируемые результаты:
-
дети познакомятся с тем, какими бывают грибы и узнают;
-
строение шляпочных грибов, будут уметь различать съедобные и несъедобные грибы; познакомятся с необычными грибами.
Формирование УУД:
1. Личностные:
-
проявлять интерес к изучаемому материалу;
-
проявлять активность и умение прислушиваться к мнению одноклассников;
-
развивать мышление учащихся.
2. Регулятивные:
-
осуществлять самоконтроль;
3. Познавательные:
а) общеучебные:
-
учить ориентироваться в многообразии грибов;
б) логические:
-
анализировать, сравнивать грибы, находить общее и отличия во внешнем виде
в) воспитательные:
-
формирование бережного отношения к окружающей среде, любовь к родному краю, умение видеть красоту природы, восторгаться ею, защищать;
4. Коммуникативные:
-
умение высказать свою точку зрения;
-
умение договариваться и приходить к общему решению (работа в группе, парах);
-
соблюдать нормы и правила устного общения;
Перечень условий: урок проводится в проветренном классе, хорошо освещенном, наличие таблиц, карточек, компьютер, мультимедийный проектор, учебник.
Ход урока.
№
Мир живой природы
Приложение 1
Приложение 2
Карточка № 1
Фамилия, имя _________________________________________
Тема урока: «В царстве грибов»
Что мне известно?
Вопрос
Ответ (опорные слова или схема) | |
1. Почему грибы долгое время считали частью царства растений? | |
2. Из каких частей состоит гриб? | |
3. Как доказать, что грибы необходимо охранять? | |
4. Какие бывают грибы? | |
Вопрос, на который я хочу получить ответ
_____________________________________________________________________________
Приложение 3
Биология
Ботаника |
Зоология |
Микология |
Приложение4
Приложение5
Способ сбора грибов
Что произойдёт | |
1. Мы будем рвать, тянуть гриб из земли. | Мы повредим грибницу, и на этом месте гриб не вырастет. Это очень плохо, так собирать нельзя. |
2. Грибы надо не рвать, а аккуратно срезать ножом. | Грибница остаётся неповреждённой, но может высохнуть и загнить. |
3. Гриб не срезается, а выкручивается из земли. | Грибница не повреждается, плодовое тело не остаётся в земле. |
| |
Здесь представлен конспект к уроку на тему «В царстве грибов», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Окружающий мир (3 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.