Конспект урока «В царстве грибов» по окружающему миру


Урок окружающего мира

На тему «В царстве грибов»

Цели

Формировать представления о многообразии грибов, исследовать их характерные признаки по которым определить принадлежность к конкретной группе. Познакомить с особенностями строения гриба.

Развивать мышление учащихся.

Воспитывать бережное отношение к природе.

Универсальные учебные действия (УУД):

Личностные УУД мотивировать свои действия; выражать готовность в любой

ситуации поступить в соответствии с правилами поведения соотносить поступок с моральной нормой; оценивать свои и чужие поступки.

Регулятивные УУД: в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи; планировать решение учебной задачи: выстраивать последовательность необходимых операций оценивать (сравнивать с эталоном) проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.

Познавательные УУД: воспроизводить по памяти информацию, необходимую для

решения учебной задачи; осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме; сопоставлять характеристики объектов по одному (нескольким) признакам; выявлять сходство и различия объектов.

Коммуникативные УУД: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи,

находить в тексте информацию, необходимую для ее решения; формулировать собственное мнение и позицию; договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.

Тип урока: открытие нового знания.


Оборудование: сигнальные карточки, . компьютер, проектор с экраном, рисунки грибов, объектов живой и неживой природы.


Ход урока


1.Мотивация к учебной деятельности.

«Мозговой штурм» (ученики отгадывают загадки о природе, учитель вывешивает картинки-ответы на доске: лес, река, облако,

солнце, дерево, птица, животное, трава).






Лес Облака

Город этот не простой , Без крыльев летят,

Он дремучий и густой. Без ног бегут,

Без паруса плывут.


Трава Солнце

Она под осень умирает Ну-ка, кто из вас ответит:

И вновь весною оживает. Не огонь, а больно жжёт,

Иглой зелёной выйдет к свету, Не фонарь, а ярко светит,

Растёт, цветёт всё лето, И не пекарь, а печёт .

Коровам без неё – беда:

Она их главная еда. Заяц

Сорока По полю скачет-

Вертится, стрекочет Ушки прячет,

Весь день хлопочет. Встанет столбом-

Ушки торчком.


За окном сугробы, холодно, а у нас в лесу тепло, солнце светит, листьями усыпаны дорожки. Какое это время года?

- Как можно назвать одним словом всё, что мы здесь видим?

- Какая бывает природа?

- Назовите объекты живой и неживой природы.

- Докажите свою версию.


Сегодня мы продолжим наши исследования о природе. И сейчас вы будите не только исследователями, но и путешественниками.


2этап. Определение темы урока


Под сосною у дорожки

Кто стоит среди травы?

Ножка есть, но нет сапожек,

Шляпка есть , нет головы.

А все грибы живут в своём « царстве».

И тема нашего урока « Царство грибов»







3этап. Постановки целей и задач урока

Используем вопросы помощники.

Что?

Какие?

К какой?




Выводы: Что такое грибы?

Какие грибы бывают?

К какой природе ( живой или неживой ) относятся?

3 этап. Повторения и проверки имеющихся знаний


Ребята , а кто ни будь из вас собирал грибы?

Какие грибы вы знаете?

А где растут грибы?

Давайте отправимся в путешествие по нашему осеннему лесу.

Осень, самая грибная пора.

Вспомним, как нужно вести себя в лесу?

А что принято желать тому, кто отправляется в лес?

Собираемся. Обуваем сапоги ( в сандалиях в лес ходить опасно, можно наколоть ногу, или укусит насекомое) , одеваем курточку , кепку ( осень и уже прохладно) , берём корзинку и ножик. А зачем нам нож? И об этом мы сегодня узнаем. Готовы? Пошли.

( Звуки природы)

Мы пришли в лес.

А где же грибы ? Куда спрятались?

(Выходят дети с наголовниками.)


Я в красной шапочке расту Вдоль лесных дорожек

Среди корней осиновых Много белых ножек,

Меня увидишь за верст, В шляпках разноцветных,

Зовусь я подосиновик. Издали приметных.

Собирай, не мешкай! Это сыроежки.


Не спорю, не белый. Ходят в рыженьких беретах,

Я , братцы, попроще. Осень в лес приносят летом.

Расту я обычно Очень дружные сестрички

В берёзовой роще. Золотистые лисички.


Как красиво стало в нашем лесу!

Мы с вами уже знаем, что есть «царство» растений и животных. А почему у грибов своё грибное « царство»? Докажите.


Физминутка

Все зверюшки на опушке 
Ищут грузди и волнушки. 
Белочки скакали, 
Рыжики срывали. 
Лисичка бежала, 
Лисички собирала. 
Скакали зайчатки, 
Искали опятки. 
Медведь проходил, 
Мухомор раздавил.


4 этап. Объяснение нового


- Какие ещё существуют грибы? Что нового узнаем о грибах? Об этом нам расскажут страницы учебника.


Работа в группах.


5 этап. Осмысление нового


Игра « Найди своё царство»


6 этап. Итог урока


- Наше путешествие закончено.

- На какие вопросы получили ответ?

- Ещё много интересного в « Царстве грибов». Хотите об этом мы узнаем на следующем уроке?


А сегодня, вам понравилось наше путешествие ?


Был ли для вас урок познавательным и интересным ?( оценка по карточкам)



Здесь представлен конспект к уроку на тему «В царстве грибов», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Окружающий мир Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

В царстве грибов

В царстве грибов

Конспектурока окружающий мир в 3 классепо программе А.А.Плешаков.Автор урока: Кокорева О.В. – учитель начальных классов ГБОУ СОШ № 2084. Тема урока: ...
В царстве грибов

В царстве грибов

. МКОУ «Лодейнопольская начальная общеобразовательная школа». . Урок окружающего мира. В царстве грибов. . . Учитель ...
В царстве грибов

В царстве грибов

Урок окружающего мира по теме. . «В царстве грибов». 3 класс Тема урока:. «В царстве грибов». Тип урока:. изучение нового материала. Вид ...
В царстве грибов

В царстве грибов

. Тема: «В царстве грибов». Автор проекта (ФИО). Шаяхметова Зульфия Муратовна. . Должность (с указанием преподаваемого предмета). . ...
В царстве грибов

В царстве грибов

Урок окружающего мира. в 3 классе по теме. . Гребенщикова Татьяна Анатольевна. учитель начальных классов. ...
В царстве грибов

В царстве грибов

. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. «Калининская средняя общеобразовательная школа». Кунгурского района Пермского края. ...
В царстве грибов

В царстве грибов

Предмет:. окружающий мир. Тема урока:. «В царстве грибов». Целевые установки урока. (планируемые результаты):. Предметные:. - знать о наличии ...
В царстве грибов

В царстве грибов

Урок по окружающему миру в 3 классе с применением. . технологии проектной деятельности на тему. «. В царстве грибов». Предметные цели:. познавательные:. ...
В царстве грибов

В царстве грибов

Урок: окружающий мир. Тема: «В царстве грибов». Цель: формирование у учащихся представления о грибах как особом царстве живой природы. Задачи:. ...
В царстве грибов

В царстве грибов

Урок по предмету «Окружающий мир». 3 класс. Тема: «В царстве грибов». УМК «Школа России». Тип урока:. Урок изучения нового материала. Целевые ...
В царстве грибов

В царстве грибов

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 2. . п.Кировский Кировского района». ...
В царстве грибов

В царстве грибов

Урок окружающего мира “В царстве грибов” 3-й класс. МБОУ Чымнайская средняя общеобразовательная школа имени Г.Д.Бястинова. Варламова Татьяна Спиридоновна ...
В царстве грибов

В царстве грибов

. Урок по Окружающему миру в 3 классе. По теме «В царстве грибов». ...
В царстве грибов

В царстве грибов

МКОУ «Новоярковская СОШ» Алтайского края Каменского района. Автор: Мельникова Татьяна Петровна, учитель начальных классов. Название номинации:. ...
Царство грибов

Царство грибов

Конспект урока по окружающему миру в 3 классе на тему. . «Царство грибов». Учительница начальных классов. Мамедова Эльвина Фератовна. Предмет:. ...
Царство грибов

Царство грибов

Учебный предмет. : Окружающий мир. Класс. : 2. УМК. : Перспективная начальная школа. Тема урока. : «Царство грибов». Тип. : Урок-проект. Цель ...
Разнообразие шляпочных грибов (съедобные и несъедобные, трубча-тые и пластинчатые)

Разнообразие шляпочных грибов (съедобные и несъедобные, трубча-тые и пластинчатые)

Григорова Анжела Владимировна. МКОУ СОШ № 17 с. Сухая Буйвола. учитель начальных классов. Конспект урока окружающего мира в 1 классе ...
Разнообразие грибов

Разнообразие грибов

Конспект урока по теме:. . «Разнообразие грибов». Задачи урока:. Образовательная.  – сформировать представление о многообразии грибов, научить ...
Многообразие грибов

Многообразие грибов

Класс:. 1 А. Предмет:. О. кружающий мир. Тема урока. . Многообразие грибов. Цель:. познакомить учащихся с царством грибов. Задачи:. 1) познакомить ...
В осеннем лесу много грибов

В осеннем лесу много грибов

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. детский сад № общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по ...