- Кто такие рыбы? Складные игрушки из бумаги. Карп

Конспект урока «Кто такие рыбы? Складные игрушки из бумаги. Карп» по окружающему миру для 1 класса

















































































Жукова Елена Михайловна,

учитель начальных классов,

Гимназия № 491 «Марьино»,

Москва




Задачи:

образовательные:

- познакомить учащихся с признаками и разнообразием рыб;

- обучать самостоятельному изготовлению изделия, следуя инструкциям учителя;

воспитательные:

- воспитывать любовь к прекрасному, интерес к предмету, аккуратность, внимательность, стремление довести до конца начатое дело;

развивающие:

- развивать у детей мелкую моторику рук, художественный вкус, творческие способности.









Оборудование.

У учителя: презентация, выполненная в PowerPoint; образец изделия.

У учащихся: ножницы, клей, простой карандаш, цветная бумага,

шаблон (квадрат) для изготовления игрушки, зеленый и синий кружки.




Литература.

Плешаков А.А. Учебник «Мир вокруг нас». 1 класс. М.,2012.

Рабочая тетрадь к учебнику. М.,2012.



























Этапы урока.


Деятельность учителя.

Деятельность учащихся.

1. Организационный момент.

- Долгожданный дан звонок,

Начинается урок.


2. Вступительная беседа.

- Сегодня мы отправляемся в увлекательное подводное путешествие. Мы будем бороздить воды рек, морей и знакомится с обитателями глубин.

- С кем? Отгадайте загадку.


По земле не ходят,

На небо не смотрят,

Звезд не считают,

Людей не знают.


Слайд №1. Рыбы.


- На чем поплывем? Отгадайте загадку.


Под водой железный кит,

Днем и ночью кит не спит,

Днем и ночью под водой

Охраняет твой покой.


Слайд №2. Подводная лодка.


- Вперед!


Физкультминутка.










Рыбы.









Подводная лодка.

3. Сообщение темы и целей урока.

- Тема нашего путешествия «Кто такие рыбы?». Мы поговорим о строении рыб, о среде обитания, их разнообразии. Научимся складывать из бумаги рыбку – игрушку.

- Поплыли!


4. Работа по теме урока.

- Кто такие рыбы?


Слайд №3.


- А вот наш гость.


Слайд №4. Красноперка. Строение рыбы.


- Как называется эта рыбка?

- Почему рыбу так назвали?

- Как рыбы передвигаются в воде?

- Как рыбы дышат?

- Чем покрыто их тело?

- Что такое чешуя?

- Как располагаются чешуйки?

- Молодцы!


- У многих рыб хорошее зрение, но у них нет век. Окружающая вода увлажняет и очищает их глаза.

Рыбы имеют хорошее обоняние. Они чувствуют запах ноздрями, но не могут ими дышать.

Рыбы пользуются плавниками для поворотов, сохранения равновесия, торможения и управления движением. Двигаются они при помощи хвоста.

Рыбам, как и людям, необходим для дыхания кислород, но они получают его из воды. Когда рыба глотает воду, она проходит через жабры. Жабры выделяют кислород из воды и затем выталкивают воду через наружные щели позади глаз рыбы.

Большинство рыб мечут икру и таким образом размножаются. Некоторые рыбы строят себе жилище, другие откладывают икру прямо в воду.


- Каких рыб знаете?

- Разделим рыб на две группы: речные и морские.

- Почему рыбы называются речными? морскими?

- Сначала поплаваем с речными рыбами. Поплыли.


Слайд №5. Речные рыбы.


- А затем – с морскими. Поплыли.


Слайд №6. Морские рыбы.


- Почему их нельзя увидеть всех вместе?

- Молодцы!



Физкультминутка.



5. Закрепление нового материала.

- Закрепим наши знания. Поиграем в игру «Найди дом для рыбки».

- Дети, вы должны догадаться, о какой рыбке идет речь. Если рыба речная, то поднять круг зеленый. Если морская – синий.


На дне, где тихо и темно,

Лежит усатое бревно. (Сом)


- Речная рыба. Тело сома покрыто очень толстой кожей, на которой нет чешуи. Длина тела достигает 2,5 м , а вес – до 150 кг. Днем сомы прячутся в углублениях дна, а ночью становятся активными. В природе сом может прожить до 80 лет.


На дне один

Лежит плоский блин. (Камбала)


- Морская рыба. Мелкие камбалы встречаются на мелководье, крупные живут в глубоких водах. Камбала может менять окраску под цвет дна, что помогает защититься от врагов.


Драчун и забияка

Живет в воде,

Кости на спине,

И щука не проглотит. (Ерш)


- Колючие плавники защищают ерша от врагов. Иногда ерша называют морским ежом.


Хвостом виляет,

Зубастая, а не лает. (Щука)


- Крупная речная рыба. Хищник. Длина тела достигает до 1,5 м, а вес до 35 кг.


Живу глубоко,

Плыву легко.

Зубастая, большая,

Я рыба морская. (Акула)


- Акулы - отличные пловцы. В их пасти несколько рядов острых зубов. По мере выпадения старых зубов на их месте вырастают новые. Самая маленькая акула – 1м. Гигантская акула вырастает до 12 м и весит 3500-4000 кг. Еще больше китовая акула ее длина до 18 м. Эти оба гиганта совершенно безопасны для человека.


- Молодцы! Каждая рыбка в своем доме.





6. Изготовление складной игрушки из бумаги. Карп.

- Как приятно из путешествия привозить сувениры. Вот такой подарок мы с вами сейчас и сделаем из бумаги.


Слайд №7. Карп.



А) Подготовка к работе.

- Что понадобится для работы?

- Выбираем цвет бумаги для изделия. Подготовили необходимое, лишнее отложили в сторону.


Б) Анализ технологии изготовления игрушки.

- Я предлагаю следующий план работы.


Слайд №8. План.


- Повторим правила безопасной работы на уроке.


Слайд №9.


В) Практическая работа.

Работа выполняется вместе с учителем, по схеме.


Г) Выставка и оценка работ учащихся.

- Молодцы! Отличные сувениры.


Физкультминутка.


7. Подведение итогов.

- Наше путешествие подошло к концу.

- Что нового вы узнали? Что научились делать на уроке?





































Литература.

Агапова И. Поделки из бумаги. М.,2007

Фефилова Е.П. Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 1 класс. М.,2007

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Кто такие рыбы? Складные игрушки из бумаги. Карп», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Окружающий мир (1 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Кто такие рыбы?

Кто такие рыбы?

Тема: Кто такие рыбы? Цель урока: формировать представления о строении и отличительных признаках рыб. Задачи: сформировать понятие «рыбы – это ...
Кто такие рыбы?

Кто такие рыбы?

МБОУ «Синьковская СОШ». «Кто такие рыбы?». Коршунова Ольга Геннадьевна –учитель1 класса. 2012 ...
Кто такие рыбы?

Кто такие рыбы?

Открытый урок по окружающему миру в 1 классе. Тема: Кто такие рыбы? . Задачи урока:. . . Образовательные:. познакомить детей с общими ...
Кто такие рыбы?

Кто такие рыбы?

. Проект урока по теме: «. Кто такие рыбы? ». Выполнил: учитель начальных классов. МБОУ Большеокуловской СОШ. Навашинского района. Борисова ...
Кто такие рыбы?

Кто такие рыбы?

Муниципальное казённое образовательное учреждение. «Усть-Козлухинская средняя (полная) общеобразовательная школа. Технологическая карта + презентация ...
Кто такие рыбы

Кто такие рыбы

Автор: Малюкова Галина Николаевна. Место работы: МБОУ СОШ №7, учитель начальных классов. Регион: Краснодарский край, Мостовский район, ст. Переправная. ...
Кто такие насекомые? Насекомые Башкортостана

Кто такие насекомые? Насекомые Башкортостана

Урок открытия новых знаний (ОНЗ). с элементами исследования. Тема:. Кто такие насекомые? Насекомые Башкортостана. Класс:. 1А. УМК «Школа ...
Кто такие пингвины?

Кто такие пингвины?

. Начнём мы наш проект с проблемы. Я сейчас вам загадаю загадку, а вы мне скажите о чём? или о ком? мы хотим вам рассказать в своём проекте, то ...
Кто такие мы

Кто такие мы

Смирнова Алла Валерьевна. учитель начальных классов. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №28». ...
Кто такие насекомые

Кто такие насекомые

Окружающий мир . 1 класс. . К учебнику А.А.Плешакова. . . Тема: Кто такие насекомые. . . Цель:. -формировать представления у детей ...
Кто такие звери?

Кто такие звери?

Конспект урока окружающего мира в 1 классе. . по теме «Кто такие звери?». Климова Светлана Вячеславовна,. . учитель начальных классов,. ...
Кто такие звери? Что такое зоопарк?

Кто такие звери? Что такое зоопарк?

. Подробный конспект урока. Организационная информация. Тема урока. . Тема урока: «Кто такие звери? Что такое зоопарк?». . . Предмет. ...
Кто такие звери?

Кто такие звери?

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА. Окружающий мир, 28.10.14. Тема:. Кто такие звери? Тип:. урок УНЗ. . Задачи:. уточнить представления учащихся ...
Кто такие звери?

Кто такие звери?

Копнина Галина Дмитриевна. МОУ «Волосовская начальная общеобразовательная школа». Волосовский район. Педагогический стаж – 27 лет, в должности ...
Кто такие звери?

Кто такие звери?

Урок: Окружающий мир. 1 класс. Программа : «Школа России». Учитель: Шагаева С.В. 1.Тема: Кто такие звери? 2. Форма. : классно-урочная. 3. Цели. ...
Кто такие насекомые?

Кто такие насекомые?

Урок познания мира в 3 классе. . Тема: «Кто такие насекомые?». Цели. :. познакомить детей с разновидностями насекомых,. с их средой обитания, ...
Кто такие звери?

Кто такие звери?

Урок окружающего мира в 1 классе по теме «Кто такие звери?». (УМК «Школа России»). ТЕМА: Кто такие звери ? Формы работы на уроке. : фронтальная, ...
Кто такие звери?

Кто такие звери?

И.Ю.Воронина, учитель начальных классов МКОУ Мироновская СОШ. . Тема:. Кто такие звери? Тип занятия. :. открытие и формирование новых знаний. ...
Кто такие звери?

Кто такие звери?

Урок окружающего мира в 1 классе «Кто такие звери?». Цель урока. : познакомить детей с отличительными признаками зверей, внешним строением, с их ...
Кто такие звери?

Кто такие звери?

(1 кл окружающий мир УМК «Школа России» ). Кто такие звери? . Цель:. научить определять группу животных «звери» по характерным признакам. ...