| 4 | Активная форма развития и формирование понятия ПРАВОСЛАВНЫЙ ХРАМ А) Слайд 2. ВНЕШНИЙ ВИД ХРАМА
Б)Слайд 3. ВНУТРЕННЕЕ УСТРОЙСТВО ХРАМА.
Слайд 4.
В) Работа с текстом учебника с.48-51
Г) Исследовательская работа
Д) Словарная работа
Е)Слайды 5, 6,7 ПОСЕЩЕНИЕ ХРАМА |
-По слайду сделаем совместные выводы.
Символика православного храма. Как вы думаете, почему над храмом воздвигают - две главы? - три главы? - пять глав? - Вы уже бывали внутри православного храма? Что вам запомнилось? -Как вы думаете, какая самая главная часть храма? -Алтарь отделён от средней части храма иконостасом.
-Подумайте, почему он так называется. В иконостасе имеется три двери (или трое врат). Средние врата, самые большие и называются Царскими воротами. -Самостоятельно прочитайте текст учебника и выделите новые понятия.
- Наши ребята проводили исследование о храмовом строительстве на Руси. Сейчас они нас познакомят с результатами своих исследований.
-Спасибо нашим исследователям!
А что мы называем собором? Слово нашим лингвистам.
-Как вы считаете, сейчас люди живут соборно?
-Согласны ли вы с утверждением, что природа - прекраснейший храм Божий?
-В природе есть свои законы, правила. А в храме?
Учитель по слайду дополняет и обобщает правила поведения в храме.
-Как вы думаете, зачем люди приходят в ХРАМ? «И действительно, в храме наши души исполняются благодатным миром Христовым. Бывает, приходишь в Дом Божий с внутренним смятением, тяжестью на сердце. А уходишь – успокоенным, утешённым, примиренным», - так отозвался о пребывании в храме протоиерей Артемий Владимиров в книге «Учебник жизни» - Сделаем зарядку « В здоровом теле -здоровый дух!» | К середине первого тысячелетия сформировалась традиция, по которой все христианские храмы снаружи смотрелись - как огромный крест (храм посвящен распятому за нас Господу Иисусу Христу), -как круг (символ вечности Церкви Христовой), - как корабль (означает, что Церковь, подобно Ноеву Ковчегу ведет нас по морю жизни к тихой пристани в Царстве Небесном), -как звезда в виде восьмиугольника (означающей, что Церковь, подобно путеводной звезде, сияет в этом мире).
- два естества (Божеское и человеческое) в Иисусе Христе - три Лица Св. Троицы – Иисус Христос и четыре евангелиста.
Обучающиеся называют : - свечи, иконы, врата и др.
Высказывают своё мнение (АЛТАРЬ)
Иконостас - стена, на которой расположено много икон.
Читают текст по абзацам, записывают в тетрадь определения.
1ученик. Раскопки и исследования показали, что до конца 10века на Руси не было монументального каменного строительства. Постройки были деревянные или деревянно-земляные. 2ученик. Одно из первых каменных сооружений было возведено греческими мастерами в КИЕВЕ в конце 10века. Это была 25-главая церковь в честь БОГОРОДИЦЫ. 3ученик. Принципы строительства храмов были заимствованы из Византии. Они возводились из плоского кирпича. 4ученик. Архитектурные различия в строительстве были связаны с материалом, используемым в той или иной земле. В Киеве, Чернигове, Рязани по-прежнему строили из плоского кирпича. В Новгороде в основном использовали известняк. Он слоился, легко затирался затвором. Наиболее известные памятники Новгорода – соборы Юрьева и Антоньева монастырей.
Обучающие. Мы работали с однокоренными словами СОБОР-1)собрание, съезд(устар.)2)Главная церковь в городе, в монастыре. СОБОРНОСТЬ-духовная общность многих совместно живущих людей. СОБОРНО - совместно в мире и любви. - Да, они вместе работают и оказывают помощь в трудных жизненных ситуациях. (Пожары, наводнения, СМС «Добро» и др.добрые соборные дела)
-Да, природа-это прекрасный нерукотворный мир, где всё связано невидимыми нитями, которые нельзя прерывать.
Дети вспоминают правила поведения в природе, законы природы. Обучающиеся формулируют правила поведения в храме.
(Для СОБОРНОЙ молитвы, чтобы спасти свою душу, помолиться о здоровье ближних.)
Физкультминутка | 18 мин.
|
