Конспект урока «Имею право на права» по обществознанию для 4 класса

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №50»

города Калуги













Конспект классного часа

в 4 классе

«Имею право на права»







подготовила

учитель начальных классов

Меженная Ольга Станиславовна







г. Калуга

2013

Цель классного часа: Через знакомство с правами и обязанностями ребенка воспитывать правовую культуру учащихся.

Задачи классного часа:

1. Познакомить учащихся с основными правами и свободами, изложенными в Конвенции о правах ребенка, научить применять их в жизни.

2. Помочь детям осознать, что нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав.

3. Развивать умение называть свои права и анализировать поступки других.

4. Воспитывать уважение к другим людям.

5.Учить применять правовые знания в повседневной жизни.

6.Способствовать формированию активной жизненной позиции.

Оборудование:

Мультимедийный проектор, экран, фотовыставка, книжная выставка, выставка детских рисунков и сочинений.

Ход классного часа

Демонстрация отрывка из мультипликационного фильма «Смешарики» («Азбука права»)

Вступительное слово учителя

Учитель: Добрый день, дорогие ребята и уважаемые гости. Наш сегодняшний классный час посвящен важной проблеме современного общества – правам, которыми обладает каждый человек.

Учитель: Тема нашего классного часа: «Имею право на права». Ребята, скажите, как называется планета, на которой мы живем?

Дети: Земля.

Учитель: Как называется страна, в которой мы живем?

Дети: Россия.

Учитель: Наше государство очень богатое и большое, посмотрите на карту России, назовите столицу нашей родины. Какую огромную территорию занимает наше государство. А богато наше государство, прежде всего своими людьми.

Наше государство многонациональное, здесь живут люди разных национальностей, они имеют разный цвет кожи, цвет волос и глаз, они исповедуют разную религию. А помогают им жить мирно правила, которые люди придумали для себя сами.

Учитель: Правила – это законы. В каждом государстве свои законы, все они служат для того, чтобы человеку жилось лучше. В них говориться о том, что человек должен делать, а чего делать нельзя. Все эти законы помещены в специальные книги-сборники документов. Я предлагаю вам познакомиться с данными документами.

1 ученик:

Первый документ, о котором я вам расскажу – «Декларация прав человека».

Слово «декларация» означает заявление. Те государства, которые подписали декларацию, живут по тем законам, что в ней написаны. В этом документе написано, что каждый человек имеет право на труд, отдых, образование.

2 ученик:

Каждый человек имеет право на жизнь, свободу, какой бы расы и национальности он ни был; человек имеет право на выбор религии. Дети не могут защитить сами себя, поэтому многие страны и наша Россия подписали «Конвенцию о правах ребенка».

3 ученик:

20 ноября историческая дата для 2 миллиардов детей всего мира. В этот день Генеральная Ассамблея ООН приняла важный международный документ – Конвенцию о правах ребенка, которая закрепляет нормы детского здоровья, образования, социальной защищенности, приемлемого уровня жизни, досуга. Конвенция также утверждает право ребенка на спокойное детство и защиту от насилия, право на родной язык и культуру, на благоприятную экологическую среду, право на свой образ мыслей. Страны, присоединившиеся к Конвенции обязаны максимально использовать все имеющиеся средства для обеспечения прав ребенка. 191 страна, в том числе и Россия, уже присоединилась к Конвенции ООН о правах ребенка.

Никогда еще участие государств в международной конвенции не было таким активным. Впервые в истории дети всего мира получили закон, защищающий их очевидные права.

Учитель:

Итак, конвенция – это договор, т.е. несколько стран договорились защищать права детей.

Давайте перечислим права детей:

(Ученики зачитывают права детей) 

  • каждый ребенок имеет право на имя и гражданство;

  • дети имеют право жить с родителями;

  • дети имеют право на медицинскую помощь;

  • дети имеют право на обучение;

  • дети имеют право на отдых;

  • дети имеют право на охрану и защиту.

1 ученик:

Права ребенку надо знать.
Не только знать, но соблюдать.

2 ученик:

Тогда легко нам будет жить,
Играть, дружить и не тужить.

Ты проживаешь в семье. Это слово состоит из двух слов “семь” + “Я”.

Что же такое семья? (Семья – это папа, мама, бабушка, дедушка, ты сам, твой брат или твоя сестра. Все вы – близкие родственники и проживаете вместе в одном доме или квартире.)

В октябре в нашей школе проходил месячник семьи. Наш класс принимал активное участие в конкурсе рисунков по данной тематике. Был спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья!», где мы заняли почетное 1 место, получили кубок. Мы с вами писали сочинения на тему « Моя семья». Давайте некоторые сочинения зачитаем. (ответы детей)



Каждый из нас живет в семье со своими родителями. Родители и ребенок имеют свои права и обязанности. Какие есть права у детей в семье?

Ты имеешь право:

жить и воспитываться в семье

знать своих родителей

на общение с родителями

на воссоединение с семьей

на получение содержания от своих родителей

на заботу, воспитание со стороны родителей

на уважение достоинства и на защиту от злоупотреблений со стороны родителей

А сейчас, когда мы вспомнили какие права и обязанности у нас есть, давайте попробуем отгадать, какие права нарушаются в известных нам в сказках. Вы должны объяснить, почему вы так считаете, чьи права были нарушены и кто помог восстановить справедливость.

Морозко»

Вот мачеха и придумала падчерицу со свету сжить.

Вези, вези её, старик, куда хочешь, чтобы мои глаза её не видели! Вези её в лес на трескучий мороз!

Старик затужил, заплакал, однако делать нечего: бабы не переспорить.

Собирайся, милая дочь.

Ну что, ребята, вспомнили сказку? Скажите, на какое право детей посягала старуха? (дети отвечают)

Правильно, ребята! Эта жестокая женщина нарушала права ребёнка. Она подвергала жизнь и здоровье девочки опасности.

Снежная королева”

Кай, я вижу тебе нравятся мои снежинки! Поехали со мной, я покажу тебе ещё много снежинок и других красивых вещей, а ещё дам тебе мороженое.

Нет, я не пойду с тобой!

Герда, спаси меня. Мне холодно!

Кай, я обязательно тебя спасу.

Какое право ребёнка нарушила королева? (Учащиеся отвечают.)

Правильно, ребята, запрещены похищения детей. Дети – не вещи. Дети – это люди! Люди не принадлежат никому, кроме себя.

Золушка”

Матушка, можно я тоже поеду на бал.

И думать забудь! Не хватало ещё, чтобы ты в таком виде показалась в приличном обществе. Да у тебя и дел много: пол подмести, ужин приготовить, посуду перемыть, посадить розы у меня под окном, перебрать гречку и горох. Ну а если управишься, то можешь потом приехать на бал.

Я и за три дня не смогу всё это переделать!

В этой сказке нарушены права на отдых и досуг детей.

Молодцы, Вы хорошо справились!

Давайте еще раз вернёмся к семье. В некоторых семьях бывают случаи насилия и жестокости со стороны родителей. Сейчас мы вместе посмотрим следующий видеосюжет (о насилии в семье)

Что мы с вами наблюдали? (нет гуманного отношения к ребенку, со стороны родителей неуважительные высказывания, грубость, мы слышим звуки ремня, как будто кого – то избивают)

Такого не должно быть. Если есть проявления жестокости и насилия в семье надо рассказать об этом классному руководителю, есть специальные службы доверия, где вы можете рассказать о своих бедах, проблемах, вы имеете на это право.

У каждого из вас на парте лежит специальная памятка, в которой указан порядок обращения к Уполномоченному по правам ребенка в Калужской области, даны телефон, указан адрес. Памятку эту не теряйте. Ведь в жизни все может случиться.

Учитель: Мы много говорили о правах. Но с правами тесно связаны обязанности, которые также надо неукоснительно соблюдать.

Как называется Главный закон нашей страны?

Учитель: да, главный закон нашей страны называется «Конституция Российской Федерации».

Слово «конституция» произошло от латинского слова «устройство». В каждом государстве есть своя Конституция. В Конституции рассказывается, как устроено наше государство, кто осуществляет в нем власть, какие у граждан есть права и обязанности.

Наша Конституция была принята 12 декабря 1993 года. С тех пор этот день является государственным праздником - Днем Конституции РФ.

Учитель: А теперь зачитаем самые важные обязанности, которые внесены в Конституцию РФ:

Обязанности:

  • Соблюдать законы.

  • Охранять природу.

  • Защищать отечество.

  • Заботиться о родителях.

  • Получить образование.

Ребята, как вы думаете, что получится, если мы будем следить за выполнением своих прав, не обращая внимания на права других людей? Представьте себе такую сценку:

Сценка «Про Петю». Ребятам необходимо посмотреть внимательно и найти ошибки в поведении членов семьи.

В комнате собралась почти вся семья: бабушка вяжет, мама пишет, папа смотрит телевизор. Забегает сын Петя.

Сын: Мам, так кушать хочется! Скорей дай поесть (садится за стол, начинает есть).

Мама: С грязными руками за стол?! Помой руки!

Сын: Это насилие над личностью! Мы сегодня с Конвенцией о правах ребенка знакомились!

Бабушка: Петенька, сходи в аптеку за лекарством, что-то давление поднялось.

Сын: Бабуль, не имеешь право эксплуатировать ребенка (встает из-за стола). Спасибо, я так наелся.

Мама: Помой посуду, сынок.

Сын: Не имеешь права использовать детский труд, мамочка (садится, смотрит телевизор).

Отец: Выключай телевизор и садись за уроки, иначе я тебя накажу!

Сын: Это проявление жестокости. Папа!

Учитель: Что получилось в этой семье? Сын требует соблюдения своих прав, но сам не хочет нести никакой ответственности перед правами других. Человек должен не только требовать соблюдение своих прав, но и выполнять обязанности перед государством и другими людьми.

Что такое обязанность – круг действий возложенных на кого-нибудь и обязательных  для выполнения. (Толковый словарь С. И. Ожегова)

Есть у вас обязанности в семье? Какие?

Обязанности в семье:

уважительно относиться к родителям

уважительно относиться к бабушке и дедушке

заботиться о родителях

помогать родителям по дому

Существуют ли обязанности у учеников? Какие?

Знакомство с правами и обязанностями школьников.

Существуют свои законы и на предприятиях, фабриках и заводах, в здравоохранительных и учебных заведениях. О том, какие права и обязанности есть у учащихся нашей школы, можно узнать из Устава школы.

Это своего рода Главный закон, по которому живет наша школа.

(Памятка «Права и обязанности школьника»).

В уставе нашей школы есть обязанности учеников, которые мы должны неукоснительно выполнять. Перед вами памятки, где прописаны ваши основные обязанности учащихся. Давайте их озвучим. Права и обязанности учащихся можно увидеть внизу в вестибюле школы.

ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ

ШКОЛЬНИКА

Учащиеся имеют право



- открыто высказывать свое мнение о качестве образовательного процесса;

- вносить предложения об изменениях в образовательную деятельность школы;

- использовать школьные средства массовой информации, издавать газеты и рукописные журналы;

- создавать различные общественные объединения, если они не противоречат соответствующему закону;

- принимать участие через соответствующие общественные организации в управлении школой, вносить предложения и замечать, критиковать руководство школы;

- выбирать индивидуальный план для углубленного изучения различных предметов;

- использовать право экстерната, семейного обучения, досрочной сдачи экзамена.

Учащиеся обязаны

- подчиняться правилам внутреннего распорядка Учреждения;

- уважать в учителе человека, ценить его стремление передать ему знания;

- дорожить честью Учреждения как своей собственной, преумножать ее традиции, овладеть знаниями;

- владеть навыками общения со сверстниками и взрослыми;

- строго спрашивать с себя, уметь признавать ошибки свои и товарищей;

- быть нетерпимым к равнодушию, жестокости, зависти, обману, заботиться о младших школьниках.

Подведение итогов. Рефлексия.

Проверочный тест «Занимательное правоведение» (приложение) 

Учитель: Ребята, сейчас мы отправимся с вами в очень интересное путешествие. Под названием «Занимательное правоведение». Давайте закрепим, как вы поняли, что такое права и что такое обязанности, как вы умеете их разграничивать (работа над тестом см. презентацию)

Учитель: Ребята, каким правом вы пользуетесь сейчас, сидя за партами в школе?

Дети: Право на образование.

Учитель: Правильно, это право позволило вам познакомиться с правами ребенка. А книги помогут вам лучше понять их. Читайте книги, в них вы найдете полезные советы, в том числе о том, как защитить свои права.

Учитель: Спасибо за внимание. Соблюдайте свои обязанности и помните о своих правах. Закончить нашу встречу можно такими словами:

Я – ребенок, я — человек, я должен иметь права

На то, чтобы жить в свободной стране, а не там, где идет война.

Я имею права, на то, чтоб любить и на то, чтобы быть любимым,

Я имею права, на то, чтобы жить и на свете быть самым счастливым.

Я имею права, чтобы мир на Земле царил всегда и везде.

Я имею права, чтобы в небе большом всегда была тишина.

Дети выходят с флажками и исполняют песню

(звучит песня «Этот мир для детей»)

Использованные материалы и Интернет-ресурсы

«Конвенция о правах ребенка.» резолюция 44/25 Генеральной Ассамблеи Организация Объединенных Наций от 20 ноября 1989 года

Детский фонд ООН "Unicef"

Песня "Этот мир для детей"

Смешарики. "Азбука права"









Здесь представлен конспект к уроку на тему «Имею право на права», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Обществознание (4 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Трудовые правоотношения.Трудовые права несовершеннолетних

Трудовые правоотношения.Трудовые права несовершеннолетних

Тема: Трудовые правоотношения. Трудовые права несовершеннолетних. Цель урока:.  способствовать созданию представлений обучающихся о труде, о трудовых ...
Что такое право? Какие у меня есть права?

Что такое право? Какие у меня есть права?

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 40». города Астрахани. Конспект внеклассного ...
Имею право

Имею право

Автор: Полын Татьяна Валентиновна,. учитель истории, обществознания,. МБОУ СОШ №24. Г. Сургут. Конспект урока по обществознанию «Имею право». ...
Я имею право

Я имею право

Классный час: «Я имею право». Автор учитель начальных классов. Козлова Ольга Александровна. МОУ «Средняя общеобразовательная. . школа № 60» ...
Основные разделы права: семейное право, уголовное право, административное и трудовое право. Вопросы, решаемые каждым из разделов (общие представления)

Основные разделы права: семейное право, уголовное право, административное и трудовое право. Вопросы, решаемые каждым из разделов (общие представления)

Государственное управление образования Псковской области. Государственное бюджетное образовательное. учреждение Псковской области. «Воронцовская ...
Правоприменение – как особая форма реализации права

Правоприменение – как особая форма реализации права

Предмет. – обществознание (право) Класс. – 10. Тема. –Правоприменение – как особая форма реализации права. . . Цель:. . создание условий ...
Имею право

Имею право

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 13». н.п. Высокий, Мурманской области. Конспект урока ...
Гражданско-правовые отношения. Субъекты гражданского права

Гражданско-правовые отношения. Субъекты гражданского права

Муниципальное образовательное учреждение. . Средняя общеобразовательная школа п. Салми. КОНСПЕКТ УРОКА. . обществознание. ...
Труд и трудовое право

Труд и трудовое право

. Муниципальное общеобразовательное учреждение. Аннинская средняя общеобразовательная школа № 6. пгт Анна, Воронежской области. ...
Социальные права человека

Социальные права человека

Конспект урока по обществознанию. Социальные права человека. Учитель истории и обществознания – Семкова Н.В. . . г. Нижняя Салда Свердловской ...
Семейное право

Семейное право

Урок обществознания в. . 9 классе на тему:. «Семейное право». Методическая разработка. учителя истории и обществознания. МОБУ СОШ с. Октябрьское. ...
Роль права в жизни человека, общества, государства

Роль права в жизни человека, общества, государства

МОУ «Красногорская средняя общеобразовательная школа №1». Конспект урока по обществознанию в 9 классе. «Роль права в жизни человека,. ...
Ваши права и права других людей

Ваши права и права других людей

Конспект классного часа в 6 классе по теме. «Ваши права и права других людей». Цель:. 1.     Рассмотреть понятие права и свобод человека. ...
Избирательное право

Избирательное право

1001 идея интересного занятия с детьми. . Методическая разработка урока. . по теме:. Избирательное право. ». Кулеш Наталья Леонидовна,. ...
Знаешь ли ты право?

Знаешь ли ты право?

МАОУ СОШ «Земля родная». Занятие элективного учебного предмета. Тема:. «Знаешь ли ты право?». . Учитель: Баймурзова ...
Закон и право

Закон и право

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 33 г. Белгорода». Урок на тему. «Закон и право». ...
Гражданское право

Гражданское право

Конспект урока для 11 класса. «Гражданское право». 1.Отрасль права, нормы которого регулируют гражданско-правовые отношения, включающие имущественные ...
Трудовое право, семейное право

Трудовое право, семейное право

Трудовое право, семейное право. . . 1. . Согласно ст. 63 Трудового кодекса РФ заключение трудового договора (по общему правилу) допускается с лицами, ...
Нравственное воспитание на уроках права

Нравственное воспитание на уроках права

Конспект урока на тему «Нравственное воспитание на уроках права». Учитель истории и обществознания. МОУ СОШ№8 Плужникова Е.А. Актуальность ...
Ваши права и права других людей

Ваши права и права других людей

Конспект. . открытого классного часа по теме. «Ваши права и права других людей». Класс: 7. Классный руководитель: Темралиева А Р. Вступительное ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:30 марта 2016
Категория:Обществознание
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект