Конспект урока «На что имеем право?» по обществознанию
Тема: « На что имеем право?»
(учебно-игровое занятие)
Цели:
ДАТЬ ДЕТЯМ ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ ПРАВОВЫЕ ЗНАНИЯ, ВОЗМОЖНОСТЬ ЧУВСТВОВАТЬ СЕБЯ ОТВЕТСТВЕННЫМИ ГРАЖДАНАМИ СВОЕЙ СТРАНЫ;
ПОБУЖДАТЬ ДЕТЕЙ БОЛЕЕ ШИРОКО ИСПОЛЬЗОВАТЬ В ИГРЕ ЗНАНИЯ ОБ ОКРУЖАЮЩЕЙ ЖИЗНИ;
УЧИТЬ НАХОДИТЬ КОЛЛЕКТИВНЫЙ ОТВЕТ ПУТЁМ ОБСУЖДЕНИЯ;
ВОСПИТЫВАТЬ УВАЖЕНИЕ К ВЫСКАЗЫВАНИЯМ ОДНОКЛАССНИКОВ, ИХ ПРАВАМ.
Оборудование:
МОДЕЛЬ СОЛНЦА, КАРТОЧКИ
Словарь:
ООН (Организация Объединённых Наций) – организация, цель её – поддерживать мир во всём мире, развивать дружеские отношения между народами.
Конвенция о правах ребёнка – документ, в котором изложены права ребёнка, защищающие интересы детей.
1. ДОБРЫЙ ДЕНЬ ДОРОГИЕ РЕБЯТА, ГОСТИ!
СЕГОДНЯ В НАШЕЙ ШКОЛЕ ОСОБЫЙ ДЕНЬ – ДЕНЬ ПРАВОВЫХ ЗНАНИЙ.
МЫ С ВАМИ СОБРАЛИСЬ НА ЗАНЯТИЕ, КОТОРОЕ НАЗЫВАЕТСЯ «НА ЧТО МЫ ИМЕЕМ ПРАВО».
ПОСЛУШАЙТЕ СТИХОТВОРЕНИЕ ВНИМАТЕЛЬНО И ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОС, КОТОРЫЙ БУДЕТ ЗАДАН В КОНЦЕ.
-
ОЧЕНЬ МНОГО СТРАН НА СВЕТЕ,
ЭТО ЗНАЕТ КАЖДЫЙ.
КТО, СКАЖИТЕ, В СТРАНАХ ЭТИХ
САМЫЙ – САМЫЙ ВАЖНЫЙ?
-
(ПРЕЗИДЕНТ)
-
ПРО ВОЖДЕЙ И ПРО ЦАРЕЙ
ЗНАЕМ МЫ С ПЕЛЁНОК,
НО ГЛАВНЕЙ, НУЖНЕЙ, ВАЖНЕЙ
ДЛЯ СТРАНЫ – РЕБЁНОК!
КАК ПОНИМАТЬ ПОСЛЕДНИЕ СЛОВА?
20 НОЯБРЯ (ПО ПРАВОВОМУ КАЛЕНДАРЮ) – ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ПРАВ РЕБЁНКА!
20 НОЯБРЯ 1989 ГОДА ООН ПРИНЯЛА КОНВЕНЦИЮ О ПРАВАХ РЕБЁНКА. ПОТРЕБОВАЛОСЬ МНОГО ЛЕТ, ЧТОБЫ ПОДГОТОВИТЬ ЭТОТ ВАЖНЫЙ ДЛЯ КАЖДОГО ИЗ НАС МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДОКУМЕНТ.
ПРЕДСТАВИТЕЛИ ООН ИЗУЧАЛИ ПОЛОЖЕНИЕ ДЕТЕЙ В РАЗНЫХ СТРАНАХ МИРА.
ОНИ ПОБЫВАЛИ В АФРИКАНСКИХ СТРАНАХ, ГДЕ ДЕТИ УМИРАЛИ ОТ ГОЛОДА В СВЯЗИ С ЗАСУХОЙ И НЕУРОЖАЕМ.
В СТРАНАХ АЗИИ ПРЕДСТАВИТЕЛИ ООН ВИДЕЛИ СОВСЕМ МАЛЕНЬКИХ ДЕТЕЙ, ВЫНУЖДЕННЫХ ТРУДИТЬСЯ, ЧТОБЫ ВЫЖИТЬ.
ПРЕДСТАВИТЕЛИ ООН ИЗУЧАЛИ ПРИЧИНЫ РАСПРОСТРАНЕНИЯ СРЕДИ ДЕТЕЙ РАЗНЫХ БОЛЕЗНЕЙ.
ОНИ СОБИРАЛИ СВЕДЕНИЯ О СОСТОЯНИИ ОБРАЗОВАНИЯ В РАЗНЫХ СТРАНАХ. БЫЛО ВЫЯВЛЕНО МНОГО ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, КОТОРЫЕ НЕ ПОСЕЩАЛИ ШКОЛУ И ДАЖЕ НЕ УМЕЛИ ЧИТАТЬ И ПИСАТЬ.
НАША СТРАНА, ПОДПИСАВ КОНВЕНЦИЮ О ПРАВАХ РЕБЁНКА, ВЗЯЛА НА СЕБЯ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА ОБЕСПЕЧИТЬ ДЕТЯМ РОССИИ ВСЕ НАЗВАННЫЕ В НЕЙ ПРАВА. ПОЭТОМУ КАЖДОМУ РЕБЁНКУ, ЖИВУЩЕМУ В РОССИИ, СЛЕДУЕТ ЗНАТЬ ОБ ЭТОЙ КОНВЕНЦИИ КАК МОЖНО БОЛЬШЕ.
КОНВЕНЦИЯ О ПРАВАХ РЕБЁНКА – ОБЪЁМНЫЙ И ДОСТАТОЧНО СЛОЖНЫЙ ДОКУМЕНТ.
СЕГОДНЯ МЫ СДЕЛАЕМ ПЕРВЫЕ ШАГИ В ИЗУЧЕНИИ ПРАВ РЕБЁНКА.
ОТГАДАЙТЕ ЗАГАДКУ:
КТО - ТО УТРОМ НЕ СПЕША
НАДУВАЕТ КРАСНЫЙ ШАР,
А КАК ВЫПУСТИТ ИЗ РУК –
СТАНЕТ ВДРУГ СВЕТЛО ВОКРУГ.
(СОЛНЫШКО)
СЕГОДНЯ НАШУ ВСТРЕЧУ ОСВЕЩАЕТ «СОЛНЫШКО». И НЕ СЛУЧАЙНО.
- КАКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ИМЕЕТ СОЛНЦЕ ДЛЯ ВСЕХ ЖИТЕЛЕЙ НАШЕЙ ПЛАНЕТЫ?
(СОЛНЦЕ ДАЁТ ЖИЗНЬ ВСЕМУ ЖИВОМУ).
ЭТО ДОБРОЕ И ЛАСКОВОЕ СОЛНЫШКО ПОМОЖЕТ НАМ ПОНЯТЬ, ЧТО ЖЕ САМОЕ ВАЖНОЕ ДЛЯ НАС, ЧТО МЫ ДОЛЖНЫ ЦЕНИТЬ И БЕРЕЧЬ.
БЕСЕДА (ПРОБЛЕМНО – ПОИСКОВЫЕ СИТУАЦИИ):
-
ЧТО ДЛЯ ВАС ЯВЛЯЕТСЯ САМЫМ ЦЕННЫМ И ДОРОГИМ?
-
(ЦЕННОСТЬ – ЖИЗНЬ)
-
СТ.3.- ЧЕЛОВЕК ИМЕЕТ ПРАВО НА ЖИЗНЬ, ЛИЧНУЮ НЕПРИКОСНОВЕННОСТЬ.
-
- НЕ МЕНЕЕ ВАЖНЫМ ЯВЛЯЕТСЯ …………( ЗДОРОВЬЕ)
СТ.25.- ЧЕЛОВЕК ИМЕЕТ ПРАВО НА ОХРАНУ ЗДОРОВЬЯ И МЕДИЦИНСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ.
-
- КАЖДЫЙ РЕБЁНОК, КОТОРОМУ ИСПОЛНЯЕТСЯ 6,5-7 ЛЕТ ИМЕЕТ ПРАВО НА ….
( ОБРАЗОВАНИЕ).
СТ.26.- ПРАВО НА ОБРАЗОВАНИЕ.
СТ.12 – ПРАВО НА ЖИЛИЩЕ.
ИНСЦЕНИРОВАНИЕ ОТРЫВКОВ: КАКОЕ ПРАВО НАРУШЕНО?
1. БАБА ЯГА: А НУ-КА ИВАШКА, СЯДЬ-КА МНЕ НА ЛОПАТУ!
ИВАШКА: ЗАЧЕМ ЭТО?
БАБА ЯГА: КАК ЭТО ЗАЧЕМ? Я ТЕБЯ ЗАЖАРИТЬ ХОЧУ И СЪЕСТЬ!
ИВАШКА: ОЙ - ЁЙ- ЕЙ! СПАСИТЕ! ПОМОГИТЕ! СЪЕСТЬ, ЗАЖАРИТЬ ХОТЯТ!
ЛЮДИ ДОБРЫЕ, ИЗ БЕДЫ МЕНЯ ВЫРУЧИТЕ!
( СТ.5 - НИКТО НЕ ДОЛЖЕН ПОДВЕРГАТЬСЯ ПЫТКАМ ИЛИ ЖЕСТОКОМУ БЕСЧЕЛОВЕЧЕСКОМУ ОБРАЩЕНИЮ.)
2. ВОЛК: ЗДРАВСТВУЙ, КРАСНАЯ ШАПОЧКА!
КРАСНАЯ ШАПОЧКА: ЗДРАВСТВУЙТЕ, ГОСПОДИН ВОЛК!
ВОЛК: КУДА ТЫ ИДЁШЬ?
КРАСНАЯ ШАПОЧКА: К БАБУШКЕ!
ВОЛК: А ГДЕ ЖИВЁТ ТВОЯ БАБУШКА?
КРАСНАЯ ШАПОЧКА: НАДО ИДТИ ВОН ПО ТОЙ ДОРОГЕ!
ВОЛК: ПОНЯТНО! НУ ВСЁ, УДАЧИ ТЕБЕ, КРАСНАЯ ШАПОЧКА, А Я ПОБЕЖАЛ У МЕНЯ ДЕЛА! (ЗЛОРАДНО СМЕЁТСЯ И УБЕГАЕТ.)
ВЕДУЩИЙ:
ЧТО ЖЕ НАДЕЛАЛА КРАСНАЯ ШАПОЧКА?
ЗАЧЕМ ПОКАЗАЛА ВОЛКУ ДОРОГУ?
КАКОЕ ПРАВО НАРУШЕНО?
(СТ.3. - « КАЖДЫЙ ЧЕЛОВЕК ИМЕЕТ ПРАВО НА ЛИЧНУЮ НЕПРИКОСНОВЕННОСТЬ, ЖИЗНЬ И СВОБОДУ».)
ПЕСНЯ «БУРАТИНО» (ПРОСЛУШИВАЕТСЯ В ГРАМЗАПИСИ)
3. КАРАБАС: АХ ТЫ , НЕГОДНЫЙ МАЛЬЧИШКА! ПУСТОГОЛОВАЯ ДЕРЕВЯННАЯ БОЛВАНКА! КАК ТЫ ПОСМЕЛ ПОМЕШАТЬ МОЕМУ ГЕНИАЛЬНОМУ ПРЕДСТАВЛЕНИЮ?
БУРАТИНО: НО, УВАЖАЕМЫЙ СЕНЬОР КАРАБАС БАРАБАС…
КАРАБАС: (ГРОЗНО) МОЛЧИ, ГЛУПАЯ КУКЛА, Я СЕЙЧАС БРОШУ ТЕБЯ В ОГОНЬ ДЛЯ РОСТОПКИ МОЕГО ОЧАГА!
ВЕДУЩИЙ: КАКОЕ ПРАВО НАРУШИЛ КАРАБАС БАРАБАС?
( СТАТЬЯ 4.- «НИКТО НЕ ДОЛЖЕН СОДЕРЖАТЬСЯ В РАБСТВЕ ИЛИ В ПОДНЕВОЛЬНОСТИ. РАБСТВО И РАБОТОРГОВЛЯ ЗАПРЕЩАЕТСЯ ВО ВСЕХ ВИДАХ».
АНАЛИЗ СИТУАЦИЙ: (СЦЕНКИ ИЗ ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ).
-
-РАДИОН, ТЫ СЕГОДНЯ ДЕЖУРНЫЙ, ОСТАНЬСЯ, ПОЖАЛУЙСТА, ВЫМОЙ ДОСКУ И ПОЛЕЙ ЦВЕТЫ.
- НЕ ИМЕЕТЕ ПРАВА! КОНВЕНЦИЕЙ РЕБЁНКАЗАПРЕЩЁН ТРУД РЕБЁНКА.
-
–САША, Я МЫЛ – МЫЛ ДОСКУ, А ТЫ ЕЁ РАЗРИСОВАЛА.
- НУ И ЧТО ЗДЕСЬ ПЛОХОГО! Я ИМЕЮ ПРАВО НА ЗАНЯТИЕ ЛЮБИМЫМ ДЕЛОМ.
(ТРУД ЗАПРЕЩЁН, НО ЕСТЬ ОБЯЗАННОСТИ ДЕЖУРНОГО).
-
– АНТОН, ТЫ УЖЕ КОТОРЫЙ ПОНЕДЕЛЬНИК НЕ ГОТОВ ПО ЧТЕНИЮ.
-ВЧЕРА БЫЛО ВОСКРЕСЕНИЕ. Я ИМЕЮ ПОЛНОЕ ПРАВО НА ОТДЫХ.
(ПРАВО НА ОТДЫХ, НО ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ВЫПОЛНЯТЬ ОБЯЗАНЫ).
-
– МЕНЯ ОБИДЕЛ УЧЕНИК. ВОТ ЭТОТ.
-УСПОКОЙСЯ, НЕ ПЛАЧЬ. РАССКАЖИ В ЧЁМ ДЕЛО.
- ОН ПОДСТАВИЛ МНЕ ПОДНОЖКУ.
- А ОНА НЕ ИМЕЕТ ПРАВА УНИЖАТЬ МОЁ ДОСТОИНСТВО, ПОКАЗЫВАЯ МНЕ РОЖИЦЫ.
(НЕ ПРАВЫ ОБА, ПРАВО НА ЛИЧНУЮ НЕПРИКОСНОВЕННОСТЬ, НЕЛЬЗЯ УНИЖАТЬ ДОСТОИНСТВО ДРУГОГО)
-КАКИМ ПРАВОМ ВОСПОЛЬЗОВАЛИСЬ СКАЗОЧНЫЕ ГЕРОИ? (КАРТИНКИ).
-
БУРАТИНО (НА ОБРАЗОВАНИЕ)
-
АЙБОЛИТ (НА МЕДИЦИНСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ)
-
ТРИ ПОРОСЁНКА ( НА ЖИЛИЩЕ)
ИТОГ. НА ПАМЯТЬ О НАШЕЙ ВСТРЕЧЕ КАЖДЫЙ ПОЛУЧАЕТ НАКЛЕЙКУ С ЭМБЛЕМОЙ ГЛАВНОГО ДОКУМЕНТА О ЗАЩИТЕ ПРАВ РЕБЁНКА «КОНВЕНЦИЯ О ПРАВАХ РЕБЁНКА».
РЕФЛЕКСИЯ.
ПОНРАВИЛОСЬ – ПОДАРИТЕ КЛЮЧИК БУРАТИНО КРАСНОЙ ШАПОЧКЕ.
НЕ ПОНРАВИЛОСЬ - БАБЕ ЯГЕ.
Здесь представлен конспект к уроку на тему «На что имеем право?», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Обществознание Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.