- Международное гуманитарное право

Конспект урока «Международное гуманитарное право» по обществознанию для 9 класса

Урок обществознания в 9 классе

«Международное гуманитарное право»


Цели:


Воспитательная: Способствовать пониманию школьниками необходимости регулирования поведения участников вооруженного конфликта с помощью норм международного гуманитарного права. Содействовать формированию таких качеств личности, как сострадания, уважения к человеческому достоинству;

Образовательная: Помощь учащимся получить знания об основополагающих принципах и положениях международного гуманитарного права; положений Хартии Земли.

Развивающая: Продолжить формирования умений анализировать источники и предложенные учебные ситуации, сопоставлять факты.

Метод: решение проблемных вопросов на основе работы с первоистчником

Тип первичное ознакомление с материалом


Основные понятия:


Международное гуманитарное право; жертвы вооруженного конфликта; Хартия Земли.


Структура уроков


1. Мотивационная беседа. Ознакомление учащихся с целями изучения международного гуманитарного права. Ознакомление с планом изучение темы урока.

2.Изучение нового материала и продолжение работы над формированием учебных умений учащихся. Текущий контроль.

3.Обобщающий контроль.

4.Комментирование домашнего задания.

5.Рефлексия.


Оборудования:


Современная политическая карта мира, раздаточный материал: ксерокопии учебных материалов для учащихся, словари, источники (извлечение).




Международное гуманитарное право.


I.Жестокое лицо войны.

II.Сущность и Основные положения международного гуманитарного права, Хартии Земли.

III. Источники международного гуманитарного права.

IV. Ответственность за нарушение международного гуманитарного права.

V.Закрепление

VI Рефлексия



Ход уроков.


Мотивационная беседа

I Жестокое лицо войны.


А) Мировое сообщество вступает в третье тысячелетия. К сожалению, оно не избавилось от тяжелого наследия прошлых веков- вооруженных конфликтов. Путь к всеобщему миру долог и труден. И если нельзя добиться мира в одночасье, то необходимо приложить всемерные усилия, чтобы уменьшить страдания людей приносимые войной. Одним из главных механизмов ограничения жестокости вооруженных конфликтов является регулирование поведения их участников с помощью норм международного гуманитарного права.

Б) За последние 3400 лет на Земле было лишь 250 лет мира.. Первая мировая война, вторая мировая война- миллионы погибших.

В) Прогнозирование развития жизни на земле- актуальная проблема будущего. Мир взаимозависим, хрупкий, требует уважения к правам народов и человека и от ответственности каждого зависит мир третьего тысячелетия- такую задачу определяет « Хартия Земли» международной декларации Юнеско

Вывод беседы: Война –это глубокие страдания людей, человеческие и материальные потери. Это трагедия. Осознавая все это люди стремились найти способы смягчить бедствия, вызываемые вооруженными конфликтами.

Цели :

1) Хартия земли-

2). Международное гуманитарное право-

Организация работы со словарем

1). Гуманный- обращенный к человечности, к правам и интересам человека.

2). Международное право- система юридических норм, создаваемых государствами, и частично другими субъектами права( например международными организациями) регулирующих отношения между ними. Регулирование поведения участников вооруженных конфликтов с целью смягчения тяжелых последствий этих конфликтов.

3) Соединяет в себе правовые и нравственные начала, ориентирован на сострадание, милосердие, помощь , защиту от насилия, понимание ценности мира.

4) Хартия Земли – это международной декларации Юнеско


II. Вспомните Всеобщую декларацию прав человека, конституцию РФ найдите сходства и различия двух отраслей права- Международного гуманитарного и прав человека и хартии Земли

Деятельность учащихся - на основании трех имеющихся документов

Обсудить и сравнить, занести в таблицу.

Сравнительно- сопоставительная таблица, как результат работы учащихся:

Линии сравнения

Международное гуманитарное право

Право прав человека

Хартия Земли

Сходство

Направлены на защиту личности

Направлены на защиту мира и личности

Содержание

Регулирует отношения между сторонами в вооруженном конфликте

Регулирует отношения между государством и его гражданами. Иностранцами и лицами без гражданства, находящимися на его территории

Регулирует отношения между институтами всех уровней и каждым человеком на основе толерантности, ненасилия, мира.

Применение

Только в период вооруженных конфликтов

Применяется в любое время, однако некоторые права могут быть приостановлены в период вооруженных конфликтов.

Действует в любое время

Обсуждение итогов таблицы как следствие вытекают основополагающие

принципы МГП

  • Обращение с лицами, оказавшимися во власти неприятеля, должны быть гуманными

  • В период вооруженного конфликта ограничивается выбор методов и средств причинения ущерба противнику.

принципы Хартии Земли: устойчивое развитие мира, безопасного для будущего поколений, культура Толерантности, ненасилия и мира



III. Делим учащихся на группы

1 – изучают источник МГП- Женевские конвенции

2. – изучает Хартию Земли-4 часть « Демократия. Ненасилие и мир» с

Деятельность работы оформляется на рабочем листе

Положение источника

Относительно чего( кого)



Обсуждение. Основные положения МГП

  1. Относительно раненых и больных

  2. Относительно военнопленных

  3. Лица с эмблемой Красного Креста и полумесяца

  4. Гражданское население

IV По источникам розданным раннее для предыдущей работы ученики находят серьезные нарушения прав

1. группа МГП в отношении раненых, потерпевших кораблекрушение.

- преднамеренное убийство, пытки, бесчеловечное обращение

- Преднамеренное причинение тяжелых страданий увечья

- Ущерб здоровью

2. группа хартия Земли.

- Гражданский и, административный, уголовный кодекс РФ.

V. Подумайте зачем вам необходимо знакомство с этими документами?

Сопоставьте два высказывания. Какое из низ Вам ближе. Аргументируйте.

Плутарх, древнегреческий историк: « Война – это зло. ЕЕ ведут с помощью больших несправедливостей и насилия, но для честных людей и на войне существуют некоторые законы. Нельзя гнаться за победой, сли выгоды, какие дает она, будут приобретены путем низости и преступлений.

Цицеро, древнеримский оратор: « Когда гремит оружие, законы молчат».

VI

1 Подумайте зачем вам необходимо знакомство с этими документами?

2.Запишите свои мысли :

Я узнал на уроке_______________________________

Меня удивило, что_______________________________

Мне кажется, что_________________________________


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Международное гуманитарное право», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Обществознание (9 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Международное гуманитарное право

Международное гуманитарное право

Конспект урока по обществознанию в 9 классе. Костяева Эльмира Ливадовна. учитель истории и обществознания. I категория. «МОУ СОШ №83. ...
Международное гуманитарное право как источник праворегулирования

Международное гуманитарное право как источник праворегулирования

Урок на тему:. «Международное гуманитарное право как источник праворегулирования». Автор: учитель истории и обществознания. МАОУ-СОШ №11 им. ...
Международное гуманитарное право

Международное гуманитарное право

Международное гуманитарное право – 9 класс. ВариантI. Международное гуманитарное право (МГП):. . А) рассматривает правомерность применения ...
Основные разделы права: семейное право, уголовное право, административное и трудовое право. Вопросы, решаемые каждым из разделов (общие представления)

Основные разделы права: семейное право, уголовное право, административное и трудовое право. Вопросы, решаемые каждым из разделов (общие представления)

Государственное управление образования Псковской области. Государственное бюджетное образовательное. учреждение Псковской области. «Воронцовская ...
Нужно ли нам право?

Нужно ли нам право?

Урок обществознания. по теме:. «Нужно ли нам право?». Учитель истории и обществознания:. . Кожевникова Ольга Сергеевна. ...
Наследственное право

Наследственное право

Тема урока: Наследственное право. Цели урока:. . Обучающие:. дать представление учащимся о сущности наследственного права как института гражданского ...
Гражданское право

Гражданское право

Конспект урока для 11 класса. «Гражданское право». 1.Отрасль права, нормы которого регулируют гражданско-правовые отношения, включающие имущественные ...
Знаешь ли ты право?

Знаешь ли ты право?

МАОУ СОШ «Земля родная». Занятие элективного учебного предмета. Тема:. «Знаешь ли ты право?». . Учитель: Баймурзова ...
Труд и трудовое право

Труд и трудовое право

. Муниципальное общеобразовательное учреждение. Аннинская средняя общеобразовательная школа № 6. пгт Анна, Воронежской области. ...
Семейное право

Семейное право

Конспект урока в 11 классе. Арикайнен Наталья Анатольевна, учитель истории и обществознания,лицей № 488, Выборгского района, г. Санкт-Петербург. ...
Каждый ребенок имеет право

Каждый ребенок имеет право

«Каждый ребенок имеет право». (Азбука права для учащихся 5-6 классов»). Цели. : в игровой форме познакомить учащихся с Конвенцией о правах ребенка; ...
Каждый ребёнок имеет право

Каждый ребёнок имеет право

Тема « Каждый ребёнок имеет право …». Цели:. дать понятие право;. познакомить детей с правами, закреплёнными в Конвенции о правах ребёнка;. ...
Имею право на права

Имею право на права

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №50». города Калуги. Конспект классного часа. ...
Имею право

Имею право

Автор: Полын Татьяна Валентиновна,. учитель истории, обществознания,. МБОУ СОШ №24. Г. Сургут. Конспект урока по обществознанию «Имею право». ...
Имею право

Имею право

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 13». н.п. Высокий, Мурманской области. Конспект урока ...
Избирательное право

Избирательное право

1001 идея интересного занятия с детьми. . Методическая разработка урока. . по теме:. Избирательное право. ». Кулеш Наталья Леонидовна,. ...
Семейное и гражданское право

Семейное и гражданское право

Тема урока: Практическая работа по теме «Семейное и гражданское право». Цель: развитие навыки глубокого осмысления материала и критического отношения ...
Семейное право

Семейное право

Урок обществознания в. . 9 классе на тему:. «Семейное право». Методическая разработка. учителя истории и обществознания. МОБУ СОШ с. Октябрьское. ...
Трудовое право, семейное право

Трудовое право, семейное право

Трудовое право, семейное право. . . 1. . Согласно ст. 63 Трудового кодекса РФ заключение трудового договора (по общему правилу) допускается с лицами, ...
Труд и трудовое право

Труд и трудовое право

Конспект урока по теме «Труд и трудовое право. ». Обществознание 9 класс. Цели урока. :. . -Содействовать формированию представлений учащихся ...