- Учимся понимать чувства других людей

Конспект урока «Учимся понимать чувства других людей» по обществознанию

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«СОШ №12» «Детский сал №65 «Якорёк»

Архангельская область, город Северодвинск










Конспект урока на тему

«Учимся понимать чувства других людей»








подготовила

воспитатель

Вяленко Елена Альбертовна
















г. Северодвинск

2014


Тема: «Учимся понимать чувства других людей»

Программное содержание.

  • Учить детей понимать чувства, переживаемые другими; стимулировать желание оказать помощь, утешить; развивать чувство доброты, воспитывать навыки социального поведения.

  • Закрепить понятия « физическая и эмоциональная боль».

  • Развивать умение рассуждать, высказываться на тему из личного опыта, предложенную воспитателем.

  • Обогащать словарь по данной теме ( благородное дело, не падай духом, душевная боль, взаимная выручка., доброе дело )

  • Формировать умение правильно воспринимать, чувствовать настроение, отраженное в ситуации и передавать его словом.


Ход занятия.

Воспитатель. Ребята, к нам пришли гости на занятие. ( дети здороваются)

Дети стоят в кругу.

Воспитатель. А как ещё можно поздороваться?

Дети. ( пальчиками, похлопать, погладить)

В центре круга « волшебное яблочко», вокруг него сердечки.

Воспитатель. Ребята, прошло время и « волшебное яблочко» вновь интересуется тем, какие ещё добрые дела успели совершить дети.

Дети по очереди рассказывают про добрые дела, «волшебное яблочко» поощряет детей и называет их поступки « добрыми делами». (ребёнку выдаётся сердечко и крепится на одежде ).

Воспитатель. А сейчас возьмёмся за руки и превратимся в одно большое, доброе сердце. Дети стоят в кругу и держатся за руки. Воспитатель. Подышем вместе

Покажите, как стучит наше сердце (ладошками) Дети садятся на стульчики.

Воспитатель. Представим себе такую ситуацию. Все ребята садятся на стульчики, а Лера прыгает, скачет, балуется, падает и плачет. (Лера показывает)

Воспитатель. Что чувствует Лера? (боль).

Воспитатель. Кто знает, что в первую очередь надо сделать? ( успокоить, оказать помощь, спросить где болит)

Воспитатель. Что вы скажите Лере, что бы её успокоить?

Дети. ( вот увидишь, всё будет хорошо, возьми себя в руки, всё пройдёт,, не падай духом, потерпи немножечко, мы сейчас тебе поможем, успокойся пожалуйста).

Воспитатель. А какую боль испытывала девочка? (физическую)

Воспитатель. Как вы понимаете выражение: «возьми себя в руки» ( сдержать слёзы, перетерпеть боль, не плакать, когда нахлынули слёзы).

Воспитатель. А ты Лера. что чувствовала, когда ребята говорили тебе слова утешения? Лера. Почувствовала, что не одна, стало легче, боль уходит.

Воспитатель. Как можно назвать людей которые приходят на помощь? (добрыми, настоящими друзьями)

Воспитатель. Как можно назвать наш поступок? ( благородное, доброе дело).

Воспитатель. А теперь представим другую ситуацию: На день рождение, Коле подарили красивую новую машину. Он так был доволен, что целыми днями играл ей. Но тут произошло непредвиденное событие. Совсем случайно он наступил на неё и машина разлетелась на мелкие детали.

Воспитатель. Что чувствовал мальчик? (боль)

Воспитатель. Какую боль ощущал мальчик, сломав подаренную игрушку? (душевную, эмоциональную).

Воспитатель. Как помочь Коле? Подскажите выход из этой трудной ситуации.

Дети. (давай я попробую отремонтировать, успокойся, если папа не сможет тебе починить, можно сдать в мастерскую, у меня есть такая же машина, я буду рад дать её тебе поиграть.

Воспитатель. Когда вы расстроены, кто помогает вам чувствовать себя лучше? (сам себя успокаиваю, родители, животные, друзья)

Воспитатель. Ребята, вы любите получать подарки? А дарить?

Воспитатель. Что приятнее получать или дарить?

Воспитатель. Сейчас мы поиграем у игру «Подарок другу». С помощью жестов, мимики и пантомимики, покажите нам что вы подарите своему другу или подруге, а мы попробуем отгадать.

Игра « Подарок другу» Воспитатель. Какое у вас сейчас настроение?

Воспитатель. Представьте себе, что собираетесь с друзьями сходить в парк, покататься на каруселях, какая погода может вам помешать сходить в парк? (дождливая)

Физ. минутка.

Дети стоят на ковре.

Плыли тучи дождевые: «Лей, дождь лей»

Дождинки пляшут, как живые - пей рожь пей!


И рожь, склоняясь к земле зеленой, пьёт, пьёт, пьёт

А тёплый дождь неугомонный льёт, льёт, льёт


Вышла Женя погулять

Стала дождик умолять

«Дождик, дождик, подожди

Дождик, дождик, не дожди

Ты нам не нужен, не нужны и лужи

Дождик Жене не мешал,

Дождик дальше побежал.


Дети садятся на ковёр.

Воспитатель. Ребята, покажите мимикой лица, как вы относитесь к дождю.

Дети показывают.

Воспитатель. Расскажите, почему мы любим дождик?

Дети, (люблю прогулки под дождём, не надо поливать грядки, быстрее растут цветы, погулять под зонтиком, свежо на улице.)

Воспитатель. Расскажите, почему не нравится дождик?

Дети. (дождь помешал прогулке, осталась не вскопанная грядка, дождь помешал завершить работу, мокрая одежда, мокрая обувь, грустное настроение,

Воспитатель. Как вы думаете, какие чувства могут испытывать два человека, стоящих под дождём?

Дети. Один радуется, другой грустит, у него испорчено настроение.

Воспитатель. Дождь, это природное явление и мы не можем повлиять на него, наше настроение зависит от того, что мы о нём думаем.

Дети подходят к мольберту.

Воспитатель. Это волшебная поляна, очень необычная, на ней растут цветы. Главной из них является царица роза. Она рассказала, что ей очень грустно и одиноко одной,

Воспитатель. Чего на поляне не хватает? (цветов)

Воспитатель. Что бы узнать какие на поляне растут цветы, послушайте стихи. (Дети рассказывают стихи о лилии, о репее, о розе)

Воспитатель. Я предлагаю вам стать волшебниками и оживить цветы. Вам надо нарисовать любое настроение цветочку, какое вам захочется. (Детям предлагается нарисовать глаза, рот, брови, нос)

Пальчиковая гимнастика: « Наши алые цветки».

Дети рисуют. Звучит музыка Чайковского «Фея сирени»

Воспитатель. Давайте посадим цветочки на нашу полянку.

Воспитатель. Какое нарисовали настроение?

Отчего им так весело?

А кто другое настроение нарисовал?

Дети. ( прошел дождик, они вместе встретились).

Воспитатель. Что бы у вас всегда было хорошее настроение, которое вы бы дарили окружающим людям и близким, царица роза дарит вам маленькие сюрпризы и благодарит за помощь.

Раздаю наклейки с цветами.

Воспитатель. А мы подарим сюрприз гостям «Песня о дружбе».

Дети исполняют песню.

Воспитатель. Ребята, я думаю, что вы уже научились определять настроение и чувства других людей, а также сможете им помочь в трудную минуту. А помогают вам в этом ваша дружба, взаимопомощь и взаимная выручка.































Список использованной литературы


  1. Учим общаться детей 3-7 лет. Волкова Ю.С.

  2. Развитие эмоциональной отзывчивости старших дошкольников. Андреенко Т.А.

  3. Журнал «Дошкольное воспитание» 1997г.№5.



Здесь представлен конспект к уроку на тему «Учимся понимать чувства других людей», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Обществознание Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Ваши права и права других людей

Ваши права и права других людей

Конспект. . открытого классного часа по теме. «Ваши права и права других людей». Класс: 7. Классный руководитель: Темралиева А Р. Вступительное ...
Ваши права и права других людей

Ваши права и права других людей

Конспект. . урока по теме. «Ваши права и права других людей». Класс: 8 б МОУ «Красногорская СОШ №1» Звениговского района РМЭ. Классный руководитель: ...
Понимать себя и других

Понимать себя и других

Урок самопознания, 3 класс. . тема: Понимать себя и других. Цель:. расширять представления о ценности взаимопонимания Задачи:. • Раскрывать значение ...
Ваши права и права других людей

Ваши права и права других людей

Конспект классного часа в 6 классе по теме. «Ваши права и права других людей». Цель:. 1.     Рассмотреть понятие права и свобод человека. ...
Учимся прощать

Учимся прощать

План урока. «Самопознание». Дата. :. Школа:. ЗСШ №1. . Класс:. 2 «В». Тема:. Учимся прощать. Педагог:. Кудряшова К.В. Ценность:. . Любовь. ...
Учимся проводить исследование

Учимся проводить исследование

Игра – исследование. Тема урока. . Учимся проводить исследование. Методическая цель урока. . Познакомить с методикой организации учебных исследований. ...
Учимся жить вместе

Учимся жить вместе

Конспект урока-конференции. 11 класс. Арикайнен Наталья Анатольевна, учитель истории и обществознания,лицей № 488, Выборгского района Санкт-Петербурга. ...
Учимся дружить

Учимся дружить

ГУ «Средняя школа № 1 им. Димитрова». Отдел Образования Федоровского района. Конспект урока самопознания. по теме:. «Учимся дружить». ...
Учимся дружить

Учимся дружить

План урока самопознания. Школа. -гимназия. . № 14 25.09.2014 г №21. Тема:. Учимся дружить. Ценность:. Праведное поведение. Качества:. . говорить ...
Человек среди людей

Человек среди людей

Анашкина Э.А. учитель обществознания первой категории ГБОУ СОШ с. Кашпир. Самарской области. . . Тест для 6 класса «Человек среди людей». ...
Сотрудничество и конфликт как формы взаимодействия людей в обществе

Сотрудничество и конфликт как формы взаимодействия людей в обществе

План – конспект урока. Тема: «Сотрудничество и конфликт как формы взаимодействия людей в обществе». 1.Ф.И.О. . Ермошина Наталья Александровна. ...
Права людей

Права людей

Урок по обществознанию. 9 класс. Тема: Права людей. Цель:. подвести учащихся к выводу о том, что необходимо соблюдать и уважать права человека, ...
Мы живем среди людей

Мы живем среди людей

Тема: Мы живем среди людей. Цель. :. развивать потребность в саморазвитии и самопознании;. -воспитывать уважительное отношение к людям, являющим ...
Как человек оценивает себя и других

Как человек оценивает себя и других

ФИО Афанасьева Римма Ахатовна. Место работы МКОУ «. Унъюганская.  . СОШ.  . №. 1» с. п. Унъюган. Учитель обществознания. Конспект урока по ...
Деятельность как способ существования людей

Деятельность как способ существования людей

Урок по обществознанию в 10 классе по теме. . «Деятельность как способ существования людей». Пода Татьяна Васильевна,. . учитель обществознания. ...
Учимся творить добро

Учимся творить добро

Урок самопознания. . 1 класс. Тема:. Учимся творить добро. Цель. : формировать умение давать нравственную оценку поступкам и обосновывать свои ...
Формирование чувства совести

Формирование чувства совести

«Совесть-мерило нравственности» Сидорова Н.М. . Совесть-мерило нравственности. (нравственный час общения для старшеклассников). Классный ...
Учимся быть избирателями

Учимся быть избирателями

Конкурс на лучший урок или внеклассное мероприятие по теме:. «Избирательное право. Избирательный процесс». Муниципальное общеобразовательное ...
Эмоции и чувства

Эмоции и чувства

Конспект урока на тему «Эмоции и чувства». Цели:. — закрепление умения различать чувства;. -развивать чувство принадлежности к группе;. ...
Учимся дружить

Учимся дружить

Урок на тему «Учимся дружить». Королёва Ирина Николаевна. МКОУ СОШ №2 г.Нефтекумск. Орг.момент. Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть. ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:4 января 2017
Категория:Обществознание
Поделись с друзьями:
Скачать конспект