- Предмет химии. Вещества и их свойства

Конспект урока «Предмет химии. Вещества и их свойства»

Технологическая карта урока № 1.

1. Ф.И.О. учителя: Рымарчук Оксана Васильевна

2. Класс: __ _8 Дата: ____________Предмет Химия № урока по расписанию: ___

3. Тема урока. Предмет химии. Вещества и их свойства

4. Место и роль урока в изучаемой теме: Тема 1. _Первоначальные химические понятие № 1

5. Цель урока:_ сформировать представление об « химии как науке», показать связь химии с другими естественными науками; научить разделять понятия тело и вещество; показать что каждое вещество имеет свои свойства ; научить описывать и определять вещества по их физическим свойствам; соблюдать правила при работе с веществами и применять их в быту.

Характеристика этапов урока

Этап урока

Время, мин

Цель

Содержание учебного материала

Методы
и приемы работы

ФОУД*

Деятельность учителя

Деятель-ность

учеников

1.Организационный этап


1-2 мин

Проверить готовность к уроку и настроить на урок




Приветствие уча-щихся, проверка готовности к уроку; настрой на урок

Настраиваю

тся на урок; готовятся к уроку

2. Целеполагание и мотивация


2-3 мин


Химия как наука, тело, вещество, материалы; физические свойства

Учебно-организационные: определение учебных задач;


Формулирование темы урока и его цели

Формулируют задачи урока исходя из темы и цели

3. Актуализация знаний

5-10 мин

Выяснить знание о химии как од-ной из естест-венных наук ; значение предмета и её задачи

Химия как часть естество-знания.. Химия -наука о веществах, их строении,

свойствах и превращениях.

Наблюдение, описание, из-мерение, эксперимент

Беседа учебно-коммуникатив-ные: выслуши-вание мнения других,владение различными формами устных и публичных выступлений, оценка разных точек зрения

Ф

Система вопросов

Отвечают на вопросы, логически размышляют

4. Первичное усвоение знаний


20 мин

Установление причинно-следственных

связей связанные с свойствами веществ


Понятие о методах применяемых при изучении химии.

Физические свойства веществ: агрегатное состо-яние, цвет,блеск,запах, вкус, растворимость,темпера-тура плавления.


Интерактивные,репродуктивныъописание части-чно –поисковые; лабораторный опыт.


П

Организация работы в парах; разъяснение заданий записанных на карточках и порядок выполнения.

Проведение инструктажа по ТБ при обращении с химическими реактивами

Помогает и контролирует проведение лабораторного опыта

Объясняют и записывают в тетради делают опорные конспекты.

Слушает инструктаж по ТБ. Проводят опыт. Выдвигают гипотезу в ходе опыта. Записывают наблюдения. Умение работать с справочной литературой

5. Осознание и осмысление учебно-го материала


5 мин

Проверить понимание полученных результатов

Физические свойства веществ: агрегатное состояние, цвет, блеск, запах, вкус, растворимость, температура плавления.


Репродуктивные проблемные

учебно-логические: установление причинно-следственных

связей;

Ф

Организация обсуждения экспериментальной деятельности учащихся


Воспроизве-дение полученных результатов своих иссле-дований..Ведут записи иссле-дований других групп в своих таблицах.

6. Закрепление


5-7 мин

Закрепить знания полученные по теме

Химия, естественные науки, характеристика веществ, тело, материал, вещество

учебно-информа-

ционные: работа

с основными компонентами учебника,

наблюдение;


И

Организация дея-тельности учащих-ся по применению полученных знаний

Осуществляют деятельность по применению полученных знаний.

7. Домашнее зада-ние


1-2 мин


Объяснение домашнего задания




Объяснение домашнего задания

Записывают домашнее задание§1. упр 2-3 средний уровень; Упр. 4-5 достат.

8. Рефлексия

1-2 мин

Подведение итогов работы на уроке.

Основные понятия



Организация деятельности учащихся по самооценке своей работы в паре

Оценивают свою деятельность на уроке.


* ФОУД – форма организации учебной деятельности обучающихся (Ф – фронтальная, И – индивидуальная, П – парная, Г – групповая).

 6. Работа обучающихся на уроке (указать активность, меру занятости): _________________________________________________________________________________________________________________________

7. Дифференциация и индивидуализация обучения (подчеркнуть): присутствовала/отсутствовала.

8. Характер самостоятельной работы учащихся (подчеркнуть): репродуктивный, продуктивный.

9. Оценка достижения целей урока:___________________________________________________________________________________________

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Предмет химии. Вещества и их свойства», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Химия (8 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Азот. Строение атома и молекулы, свойства простого вещества

Азот. Строение атома и молекулы, свойства простого вещества

Тема урока. «. Азот. Строение атома и молекулы, свойства простого вещества. » 9-й класс. . Цель урока:. . . изучение строения атома и молекулы ...
Основания, их классификация и свойства

Основания, их классификация и свойства

Урок №68. Тема урока:. Основания, их классификация и свойства. Л.р.№15 «Химические свойства оснований». Цели и задачи урока:. Углубить знания ...
Основания, их классификация и химические свойства в свете теории электролитической диссоциации

Основания, их классификация и химические свойства в свете теории электролитической диссоциации

ТЕМА УРОКА :. Основания, их классификация и химические свойства в. . свете теории электролитической диссоциации. . . II. слайд:. ЦЕЛЬ УРОКА:. ...
Оксиды, их классификация и свойства

Оксиды, их классификация и свойства

Тимофеева Ольга Николаевна. . Приложение 4.1.4. Конспект урока химии. Тема урока:. Оксиды, их классификация и свойства. Класс: 8. . Тип ...
Основания, их классификация и свойства

Основания, их классификация и свойства

Клюкина Ольга Владимировна, учитель химии МАОУ Банниковская СОШ. . Химия 8 класс. Тема урока: «Основания, их классификация и свойства». Цели:. ...
Жиры, их состав и свойства. Биологическая роль жиров. Получение и применение жиров

Жиры, их состав и свойства. Биологическая роль жиров. Получение и применение жиров

Тема:. Жиры, их состав и свойства. Биологическая роль жиров. Получение и применение жиров. Цель:. Формировать знания учащихся о составе жиров, ...
Оксиды, их классификация и свойства

Оксиды, их классификация и свойства

Тема урока. Оксиды, их классификация и свойства. Цель:. Формирование целостного представления об оксидах, как классе неорганических соединений. ...
Лабораторные опыты по неорганической химии (свойства кислот, оснований, солей)

Лабораторные опыты по неорганической химии (свойства кислот, оснований, солей)

III. . . . Технологическая карта урока. ЭТАПЫ УРОКА. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ. . ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕНИКА. . 1.Организационный. . момент. ...
О связи обучения химии с другими предметами

О связи обучения химии с другими предметами

Гамалицкая Елена Николаевна. Учитель химии. МБОУ Тацинская СОШ №3. Класс: 9. Тема урока : «О связи обучения химии с другими предметами». ...
Кислоты и их свойства

Кислоты и их свойства

Тема урока:. Кислоты и их свойства. Цель урока:. Знание состава, формул, определение кислот, индикаторов, физические и химические свойства кислот, ...
Кислоты, их классификация и свойства

Кислоты, их классификация и свойства

. МАОУ «Голышмановская средняя общеобразовательная школа №2». Урок химии в 8 классе. Кислоты, их классификация и свойства. ...
Альдегиды. Их строение, свойства, получение, применение

Альдегиды. Их строение, свойства, получение, применение

Мультимедийный урок по теме: "Альдегиды. Их строение, свойства, получение, применение". . Цели:. 1.Организовать деятельность учащихся по восприятию, ...
Кислоты, их классификация и свойства

Кислоты, их классификация и свойства

Муниципальное образование Новокубанский район. . муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение основная общеобразовательная школа № 21 х. ...
Кислоты, их состав, классификация, общие свойства

Кислоты, их состав, классификация, общие свойства

Информационный план-проспект урока. №. . Описание. . . . Тип урока. . Урок изучения нового материала с использованием химического ...
Алканы. Гомологический ряд, изомеры, номенклатура, свойства и получение алканов Цели: Изучить алканы, как один из классов ациклических соединений

Алканы. Гомологический ряд, изомеры, номенклатура, свойства и получение алканов Цели: Изучить алканы, как один из классов ациклических соединений

План учебного занятия №. 19. Дата Предмет. Химия. группа. Ф.И.О. преподавателя: Кайырбекова И.А. . Тема. :. Алканы. Гомологический ряд, изомеры, ...
Белки, их строение, свойства, биологические функции

Белки, их строение, свойства, биологические функции

Ущербова Любовь Владимировна, ГБОУ СОШ № 519, города Москвы,. . учитель химии. Тема урока в 10 классе «Белки, их строение, свойства, биологические ...
Алюминий. Строение атома, физические и химические свойства простого вещества

Алюминий. Строение атома, физические и химические свойства простого вещества

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. Тема: Алюминий. Строение атома, физические и химические свойства простого вещества. . . ФИО (полностью). . Иванова ...
Белки, их строение и свойства

Белки, их строение и свойства

Тема урока: Белки, их строение и свойства. Цель урока:. . Обучающие:. . Актуализировать знания, необходимые для изучения темы. . Познакомить ...
Азот. Положение в периодической системе и свойства

Азот. Положение в периодической системе и свойства

Кульметенова Айнагуль Саматовна. учитель химии, І категории. стаж работы: 12лет. Калиновской средней школы. Кобдинского района. Актюбинской ...
Азотсодержащие органические соединения и их нахождение в живой природе

Азотсодержащие органические соединения и их нахождение в живой природе

Рекомендации по изучению темы. «Азотсодержащие органические соединения и их нахождение в живой природе». . . 1. . Амины. . Понятие об ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:24 августа 2016
Категория:Химия
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект