Конспект урока «Оксиды» по химии для 8 класса

Разработали : Сурова И.А.,учительхимии МБОУСОШ№4,ст. Староминская;

Мироненко Л.А.,учитель химии МБОУСОШ№3,

ст. Староминская


Тема «Оксиды»

8класс,УМК И.И.Новошинский, Н.С.Новошинская


Цель: сформировать понятие об оксидах, номенклатуре оксидов и их

практическом значении.

Задачи.

Образовательные:

-сформировать у учащихся первичное представление об оксидах;

-сформировать умение записывать формулы оксидов по степеням окисления и наоборот.

Развивающие:

-продолжить развивать навыки самостоятельной деятельности, умение организовывать себя на выполнение поставленной задачи;

-продолжить формировать навыки самооценки и самоанализа учебной деятельности.

Воспитательные:

-воспитывать умение работать в парах;

-воспитывать ответственность перед товарищами за результаты своей деятельности;

-воспитывать толерантность;

-способствовать развитию логических знаний.


Планируемые результаты.


Предметные:

- продолжить формировать систему предметных знаний;

-сформировать умение переводить из одной знаковой системы в другую

( формула-название, название-формула);

-овладение терминологией;

-сформировать способность применять знания для практических задач.

Метапредметные:

-научить планировать собственную деятельность;

-научить осуществлять контроль и оценку своей деятельности.

Личностные:

-сформировать устойчивый интерес к поиску решения проблемы;

-саморазвитие и самосовершенствование.


Тип урока. Освоение новых знаний и первичное закрепление знаний.

Форма работы: фронтальная, индивидуальная, работа в парах.

Оборудование и материалы: компьютер, интерактивная доска, микролаборатория, образцы оксидов, природных руд и минералов, содержащих оксиды, дидактические карточки, презентация к уроку.




Ход урока

УУД

I.Организационный момент

II.Мотивация учащихся к деятельности












III Актуализация знаний.




















IV. Постановка учебной задачи.


























































V.Рефлексия.



























На столе коллекции горных пород и минералов, различные оксиды. На партах таблицы и дидактические карточки. На интерактивной доске стихотворение:

Из атомов создана наша природа

И очень важна там роль кислорода

С кремнием он образует песчинку,

А с водородом воду и льдинку

Газ углекислый –коль уголь горит

Все называется это-оксид.


Учитель. На предыдущих уроках вы научились определять степень окисления элементов по формуле и составлять формулы по степеням окисления. Вспомните эти действия, выполните карточки №1.2.

1.Определите степень окисления по формуле:

Al2O3 Ag2O FeO N2O SO2

2.Состаывне формулы веществ по степеням окисления: CuO SiO ZnO SO PO.

(Самопроверка слайдов, коррекция знаний).







Учитель.Что вы заметили общего в формулах с которыми работали?

Ученики.

Вещества состоящие из двух элементов один из которых кислород.


Учитель.

Верно. Эти вещества называются оксиды. Как вы можете сформулировать тему нашего урока.

(Тема записывается на доске и в тетрадях)


Учитель.

К каким веществам относятся вещества,состоящие из двух элементов?


Ученики. К сложным.

Учитель.

Давайте попробуем дать определение оксидам.

Найдите в учебнике и сравните определение и общую формулу оксидов. Перепишите и обратите внимание на степень окисления кислорода.

Учитель.

Назвать оксиды можно по международной номенклатуре и тривиальной.

Название =оксид+название

Оксида элемента(р.п.)

Cr2O3-оксид хрома(III)


Тривиальные названия:

N2O - веселящий газ; SiO2 - кремнезем,CO2- углекислый газ,CO-угарный газ,Н2О-вода.

Дайте названия этим веществам по международной номенклатуре(фронтальная работа)


На интерактивной доске слайд №2.классификация оксидов.


Оксиды

Металлов неметаллов

Твердые твердые

Na2O CuO SiO2,Р2О5

жидкие SO3,Н2О

газообразныеCO2

обсуждаем классификацию с учащимися. Демонстрируем образцы оксидов.


Учащимся предлагается работа по карточкам:


3

Из приведенных химических формул веществ: KNO3,Fe2O3,CH,CO,CO2,Na2CO3

Cu2O,N2O-назовите оксиды, выписав их формулы, классифицируйте их.

Проверка самостоятельной работы по слайду№3.

4

Напишите формулы оксидов: натрия, кальция, хрома(III), углерода(IV),фосфора(V).

Проверка самостоятельной работы по слайду№4.

5

Какова степень окисления марганца в оксидах, формулы которых: Mn2O3,MnO,MnO2,

Mn2O7,MnO3.

Проверка самостоятельной работы по слайду №5.


Работа в группах. Игра «Крестики-нолики»

SO2 CuO BaO

N2O SiO2 H2O

PbO2 V2O5 CO2

Определите степень окисления элементов и найдите выигрышный путь элементов с одинаковой степенью окисления.

Проверка самостоятельной работы по слайду №6.

Тест «Улыбка»

1.В каком варианте ответов формула оксида составлена неверно:

А)РО3; Б)SO3; В)Al2O3

2.Выберите запись,соответствующую степеням окисления азота и кислорода, в соединении формула которой NO2:

А)-4,+2; Б)+4,+2; В)+2,-1.

3.Выберите формулу оксида марганца (IV):

А)MnO; Б)Mn2O7; В)MnO2.

4.Выберите формулу оксида металла:

А)N2O5; Б)ВаО; В)SO3.

5.Какое из приведенных ниже названий соответствует формуле

СО2:

А)оксид углерода(IV); Б)карбид кислорода; В)оксид углерода(II).


Бланк ответов:

1 2 3 4 5

А) . .

Б) . .

В) .


Работа учащихся оценивается на каждом этапе, в конце урока выставляется поурочный бал.

Дом. Задание:п.24, сообщения о вредных и полезных оксидах.

Завершается работа тестом «Что я за птица», который оценивает деятельность ученика на уроке.

На столе лежит таблица с критериями

Критерии : 3бала 2 бала 1бал

Активность:высо сред низ

кая няя кая

Материал усвоил усвоил усвоил

урока: хорошо частично слабо

объяснить могу могу с под затруд

товарищу: сам сказкой няюсь.


Вы должны проставить по каждому критерию баллы, затем их сложить. Учитель поясняет как соотносятся набранные баллы с видом птицы.

«3-5баллов»-вы воробей, собираете знания по зернышку;

«6-7баллов»-вы соловей, поведайте о своих знаниях другим;

«8-9баллов»-вы орел, для вас открылись тайны знаний.


А теперь поднимите все руки и поаплодируйте друг другу.


Спасибо за урок!





Личностные: действие, смыслообразование.


Регулятивные:

саморегуляция.


Коммуникативные:настрой на сотрудничество с учителем и сверстниками.



Регулятивные: самоанализ, самоконтроль, самоорганизация.


Познавательные: спосбность выстраивать аналогии, определять закономерности.


Личностные: развитие качеств максимально развивающих ученика.


Коммуникативные:

умение выражать свои мысли


Познавательные: знако-символические действия,сравнение,анализ,умения структуировать знания

Коммуникативные:

умение выражать свои мысли.


Регулятивные: прогнозирование, коррекция , контроль


Личностные:

развитие, саморазвитие, самосовершенствование.









































Познавательная: умение структуировать знания.


Коммуникативные: умение работать в группе,выражать свои мысли.


Регулятивные: контроль, коррекция, оценка-выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, прогнозирование.


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Оксиды», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Химия (8 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Оксиды, их классификация и свойства

Оксиды, их классификация и свойства

Тема урока. Оксиды, их классификация и свойства. Цель:. Формирование целостного представления об оксидах, как классе неорганических соединений. ...
Оксиды, гидроксиды и соли железа(II) и железа(III)

Оксиды, гидроксиды и соли железа(II) и железа(III)

Дата_____________ Класс_______________. Тема:. Оксиды, гидроксиды и соли железа(II) и железа(III). . Цели урока:. рассмотреть электронное строение ...
Оксиды, их классификация и свойства

Оксиды, их классификация и свойства

Тимофеева Ольга Николаевна. . Приложение 4.1.4. Конспект урока химии. Тема урока:. Оксиды, их классификация и свойства. Класс: 8. . Тип ...
Оксиды углерода

Оксиды углерода

Цель. : сформировать знания об оксиде углерода (II) и оксиде углерода (IV). Задачи:. На основе электронного строения атома углерода определить ...
Оксиды углерода (II) и (IV). Карбонаты

Оксиды углерода (II) и (IV). Карбонаты

Открытый урок по химии в 9 классе по теме:. . . «Оксиды углерода (. II. ) и (. IV. ). Карбонаты». Учитель МКОУ СОШ с.п. Кара-Суу Жабоева Раиса ...
Кислород, его общая характеристика и нахождение в природе. Оксиды

Кислород, его общая характеристика и нахождение в природе. Оксиды

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Краснощёковская средняя общеобразовательная школа№1». Краснощековского района. . Алтайского ...
Оксиды серы. Серная кислота

Оксиды серы. Серная кислота

Тема:. Оксиды серы. Серная кислота. . Цели:. Ознакомить. учащихся физическими и химическими свойствами оксида серы и серной кислоты. Формировать. ...
Оксиды

Оксиды

"Оксиды". Цели урока:. Сформулировать у учащихся понятия об оксидах, их классификация. . Закрепить на оксидах знание химической номенклатуры ...
Оксиды

Оксиды

Мой урок по теме «Оксиды» 8 класс Бикбау Х.С., ЗКО, г.Уральск, СОШ №2 им. Ж.Молдагалиева. «Один опыт я ставлю выше, чем тысячу мнений рождённых только ...
Оксиды

Оксиды

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Гимназия № 7 имени Героя России С.В.Василева» г. Брянска. Технологическая ...
Оксиды

Оксиды

Обобщающий урок по теме « Оксиды». Цель урока:. Систематизировать знания. об оксидах. . Задачи:. . . Образовательные задачи:. . Актуализировать ...
Оксиды

Оксиды

Разработала : Сысоева Е.А. ,учитель химии МОУ «СОШ№9». Тема «Оксиды». 8класс. Цель. : сформировать понятие об оксидах, номенклатуре оксидов ...
Оксиды

Оксиды

Муниципальное казенное образовательное учреждение. «Украинская средняя общеобразовательная школа». Омская область, Исилькульский район. ...
Оксиды

Оксиды

Муниципальное казённое образовательное учреждение. «Семёновская средняя общеобразовательная школа». Методическая разработка. ...
Сера и ее соединения. Аллотропия серы. Сероводород. Оксиды серы

Сера и ее соединения. Аллотропия серы. Сероводород. Оксиды серы

Тема: Сера и ее соединения. Аллотропия серы. Сероводород. Оксиды серы (. IV, VI. ).  . Цели урока:. рассмотреть вещество «сера», аллотропию серы, ...
Оксиды

Оксиды

Конспект урока химии для 8 классапо теме «Оксиды». УМК «Химия. 8 класс» О. С. Габриеляна. Урок « Оксиды» относится к блочной теме « Соединения ...
Соли аммония. Оксиды азота (II) и (IV)

Соли аммония. Оксиды азота (II) и (IV)

Урок 20. Соли аммония. Оксиды азота (II) и (IV). Цели урока:. 1. Охарактеризовать соли аммония и оксиды азота (II) и (IV) по следующей схеме: ...
Кислород в природе как химический элемент. Оксиды

Кислород в природе как химический элемент. Оксиды

МОУ Бендерская гимназия №2. . Урок химии 8 класс. По теме:«Кислород в природе как химический элемент. Оксиды». . ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:2 апреля 2016
Категория:Химия
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект