Конспект урока «Основные сословия российского общества в 17 веке» по истории для 7 класса

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 35

имени Героя Советского Союза А.В. Гусько

станица Новоминская Каневской район

Конспект урока по истории России

в 7 классе на тему

«Основные сословия российского общества в 17 в.»

подготовила

учитель истории

Сергиенко Марина Владимировна

станица Новоминская Каневской район

План-конспект урока истории в 7 классе

Тема: «Основные сословия российского общества в XVII в.»

Цель урока: дать представление о сословной структуре российского общества в данный период, иерархии сословий, особенностях каждого из них.

- развивать логическое мышление в процессе формирования представлений об особенностях каждого сословия;

- воспитывать внимание и интерес к истории своей страны.

Основные понятия: барщина, белые слободы, черносошные крестьяне, оброк, крепостные, подворная подать, ясак, приказные люди.

Важнейшие даты: 1649 г – Соборное Уложение

Оборудование: карта «Россия в XVII веке».

План урока:

1.Феодалы

2.Крестьяне

3.Городское население

4.Духовенство.

Ход урока.

1.Оргмомент

2.Проверка д/з

1) Опрос по параграфу 16.

- Назовите новы черты в развитии сельского хозяйства

- Какова была специализация районов России?

- Какие изменения произошли в XVII веке в ремесленном производстве? Что такое мануфактура? Какие мануфактуры вы знаете?

- Каковы особенности торговли в XVII веке?

- Какие же новые явления зарождались в экономике России?

2) Работа у доски с терминами:

Мелкотоварное производство, бобыли, мануфактура, всероссийский рынок, засечная черта.

3)Работа по карточкам:

№1: Последствия Смуты.

№2: Дайте характеристику развития мануфактурного производства в 17 веке.

3. Изучение нового материала.

В России наступают новые времена после окончания Смуты. На предыдущем уроке вы рассмотрели, какие изменения произошли в экономике, т.е. в хозяйстве страны. Постепенно налаживается жизнь в сельском хозяйстве, появляются районы, специализирующие на производстве отдельных культур. Происходят изменения и в ремесленном производстве, появляются новый тип предприятия – мануфактуры. Сегодня на уроке мы с вами охарактеризуем сословный строй российского общества, постараемся определить права и обязанности основных сословий.

Тема нашего урока «Основные сословия российского общества».

А скажите, что такое «общество», «сословие»

.Задача класса, слушая рассказ учителя, заполнять таблицу.

Основные сословия российского общества.

Сословие

Работа с документами.

Бояре.

До недавнего времени только мы были _________________ сословием в России, т. к. исправно состоим на государевой службе. Представляя феодальное сословие, мы имеем родовые земельные владения –__________. Царская власть относится к нам благосклонно, укрепляет наши ________на землю и подвластных крестьян, так розыск __________ _________увеличен до 15 лет. А в 1649 году Земский собор принял новое__________, по которому закреплялось вечное наше _______ на зависимых крестьян, и запрещался переход от одного хозяина к другому. Мы этому очень рады. Но нам принадлежит _____% крестьянских дворов.

И в отношении государственного управления, нас постепенно теснит _______________. К сожалению, прежняя система замещения высших должностей в государстве, по родовитости происхождения, так называемая ________________, в 1682 году была отменена окончательно.

Дворянство.

Мы, дворяне – главная ________царской власти. Мы исправно несём государственную службу, за что царь жалует нам земли с крестьянами –__________. И мы тоже рады новому Уложению______ г, по которому мы дворяне имеем _______ право на зависимых крестьян. И нам, принадлежит около ___ % крестьянских дворов, и постепенно хозяевами земли и крестьян становимся мы.

И мы дворяне несказанно рады отмене ____________, т. к теперь феодалы уравнены в правах. И это означает нашу победу в соперничестве со старой родовой знатью.

Крестьянство.

Основную массу населения по-прежнему составляем мы – крестьяне. Наше положение остаётся быть трудным. Именно на наши плечи легло тяжкое бремя________. Среди нас есть _______________ и черносошные. Владельческие являются полной собственностью дворян, _______, царской семьи и ______________.

Черносошные крестьяне лично свободные и несём мы только ______________ ________________. Мы, крестьяне, живущие на землях бояр и дворян, полностью ____________от их произвола. И имущество наше тоже принадлежит _____________. По Соборному Уложению 1649 г. вводился бессрочный розыск беглых крестьян, что закрепило полное _____________________ право.

Мы отрабатываем барщину, платим натуральный и денежный оброк. Кроме работ в поместье феодалов, нас привлекают к работам на________________________.

С каждым годом меняется система налогообложения: вместо поземельной подати введена _____________подать. А земли у нас как было немного, так и осталось всего по 1-2 десятины.

Городское население.

Численность нас горожан в XVII веке выросла. Наряду с крепостями появляются ________. Посадское население это ремесленники и торговцы, _______, стрельцы, дворяне и бояре.

Господствующие позиции в городской жизни занимали богатые _________________ и купцы. Они занимались торговлей, мануфактурным производством и также платили налоги и пошлины государству. А мы мелкие ремесленники и торговцы несли всю тяжесть налогового бремени. Конечно, было завидным положение боярских, дворянских и монастырских ________, которые в свободное от службы время промышляли ____________ и ремеслом. Они, как и их хозяева были жителями белых слобод и не несли повинности в пользу государства. Но в1649 г эти права белых слобод были отменены и теперь все платят государственные __________. А жители черных слобод платят оброк боярам и монастырям.

И среди нас горожан появляются зажиточные ремесленники, которые начинают применять _____________ труд.

Духовенство.

Численность нашего сословия к концу XVII века значительно _______________. Число церквей и монастырей по всей стране росло. В их владения входили земли с крестьянами. А с принятием ___________________ в конце XVI века Русская православная церковь стала полностью __________________. И мы этим довольны.

Высшим слоем среди нас являются епископы, ________________ и митрополиты. Возглавляет русскую православную церковь – патриарх Московский и всея Руси.

Мы, приходские священники, относимся к белому духовенству, самые многочисленные из духовенства и мы ближе всех к ___________. Мы имеем право на семью и имущество. Наша обязанность проповедовать слово Божие.

Черное духовенство – монахи, живущие в монастырях, подают пример служения Богу. Лично они ничего не имеют, но монастырям принадлежат земли с крестьянами.

Наша церковь является крупнейшим ______________ земли. Конечно, Соборное Уложение 1649 г. запретило церкви увеличивать владения и ликвидировало право белых слобод. Но всё равно церковь остаётся быть крупным владельцем земли, ей принадлежало до _____ % земель.

4. Закрепление нового материала.

1: Главной опорой царской власти было:

1. боярство 2. дворянство 3. посадское население 4. духовенство

2: В Соборном Уложении:

1. подтверждался указ об "урочных летах"

2. восстанавливался Юрьев день

3. увеличивался срок розыска беглых крестьян до 15 лет

4. закреплялось вечное право феодалов на зависимых крестьян

3: Система местничества была окончательно отменена:

1. 1649г. 2. 1653г. 3. 1662г. 4. 1682г.

4: Повинности в пользу государства не несли:

1. черносошные крестьяне

2. жители белых слобод

3. мелкие ремесленники и купцы

4. владельческие крестьяне

5: Новое для России сословие:

1.стрельцы 2. казачество 3. купечество 4. наёмные рабочие.

6: Соборное Уложение было принято в:

1. 1645г. 2. 1649г. 3. 1654г. 4. 1667г.

7: Основным хозяином земли и крепостных крестьян стало:

1. боярство 2. духовенство 3. дворянство 4. представители царской семьи

8: В начале XVII в. была введена новая система налогообложения:

1. полюдье 2. ясак 3. поземельная 4. подворная

9: Главная обязанность служивых людей по отечеству (дворян):

1. военная служба 2. сбор налогов

3. участие в работе приказов 4. осуществление управления

10: Основную часть доходов казачество получало от:

1. занятия скотоводством и земледелием

2. промыслов

3. государственного жалованья и военной службы

4. части, положенного им государственного налога

5.Д/З: параграф 17.

Список литературы:

1.А.А. Данилов, Л.Г. Косулина История конец16-18 век. Учебник для общеобразовательных организаций. М., Просвещение, 2013 г.

2 Поурочные разработки к учебнику. А.А. Данилова и Л.Г. Косулиной История России 6-7 класс». М., Интеллект-Пресс, 2002 г.

3.Е.А. Гевуркова, В.И. Егорова, Л.И. Ларина История сборник заданий. М., ЭКСМО, 2009 г.

4.Россия. Иллюстрированная энциклопедия. Редактор-составитель к.и.н. Ю. А. Никифоров. М., ОЛМА МЕДИА ГРУПП, 2008 г.

5.История в таблицах и схемах для школьников и абитуриентов. Издание 2-е. Составитель А. С. Тимофеев. Санкт-Петербург, ООО «Виктория плюс», 2010 г.

6. А.А. Данилов, Л.Г. Косулина История России конец 16-18 век. Рабочая тетрадь. М.,Просвещение,2013 г.

7. К. А. Соловьев,Б. Н. Серов Поурочные разработки по истории конец16-18 век. М., « ВАКО», 2009 г.