Конспект урока «История Украины» по истории для 7 класса

Урок поиска истины

История Украины (8 класс)

Кто же он, Иван Мазепа?

Национальный герой или позор украинского народа!?
Цель:

1.Создать целостный образ гетмана И. Мазепы, изучить основные направления его внутренней и внешней политики.
2.Добиться, чтобы учащиеся самостоятельно, используя все факты из жизни гетмана, сделали вывод о его роли в жизни украинского народа.
3.Научить учащихся формулировать проблемную задачу и давать на нее ответ, используя различные источники, активизировать познавательную деятельность.
4.Учить учащихся давать моральную оценку деятельности исторических деятелей.

Ожидаемые результаты:
1. определить роль И. Мазепы в истории Украины;

2. уметь вести дискуссию толерантно, аргументировано, убедительно, отстаивать свою точку зрения;
3. понимать роль личности в истории

4. определять суть патриотизма и понимать его настоящие проявления.

5. задуматься над результативностью деятельности современных политиков, дать оценку их патриотизму.
6. критически оценить деятельность политиков в прошлом и настоящем.

Тип урока: Урок – дискуссия, урок-суд с применением интерактивных форм обучения.

Оборудование: Портрет гетмана, эпиграфы на доске, памятка-характеристика исторического деятеля, правила работы в группах, тезисы-пары.

Эпиграф1: «Общество, которое имеет веру в себя, обязано иметь и мужество посмотреть на неприкрашенную правду своего прошлого, чтобы почерпнуть в ней не смирение, а силу».

(М. Грушевский)

Эпиграф2: «В нашій історії немає такого діяча, про якого б так багато, так суперечливо, навіть полярно судили нащадки; так само жоден із них не має такої широкої, я б сказав, романтичної слави, при тому слави всеєвропейської».

(В.Шевчук)

Ход урока

Учитель:
В 1687 году гетманом Левобережной Украины стал И.Мазепа. Правил он 22 года, до 1709г. Был любимцем московского царя Петра I, который наградил его наивысшей наградой-орденом Андрея Первозванного. Но тот же царь приказал служить анафему ему на многие годы.

Уже больше 200 лет историки спорят: Кто же он Мазепа- патриот или предатель? Попробуем и мы ответить на этот вопрос.

Для чего нам это нужно?
Посмотрите на эпиграф І, прочтите его.
(Ожидаемые результаты ,задачи урока учащиеся формулируют сами.)::

Учитель:

Итак, граждане 8-классники внесем и мы свой вклад в рассмотрение этого сложного, но и важного вопроса для истории, как прошлой, так и будущей.

Фрагмент суда:
Действующие лица :
Секретарь, судья, прокурор, адвокат.

Секретарь: Прошу всех встать!!! Суд идёт!!! Уважаемый судья, ученики 8 класса к слушанью дела гетмана Ивана Мазепы готовы. В зале присутствуют все те, кто неравнодушен к судьбе Мазепы.

Судья: Прошу всех сесть. Слушается дело гетмана Украины Ивана Степановича Мазепы, который обвиняется в измене украинскому народу (Демонстрация видео презентации).

Слово прокурору.

Прокурор: Этот человек путём подхалимства и подкупа захватил гетманскую булаву. Он никогда не любил и не служил своему народу. В ходе Северной войны он переходит на сторону шведского короля Карла ХІІ. По его вине погибли жители города Батурина, сотни украинцев, за что он был проклят своим же народом.

Прошу суд учесть все эти обстоятельства и вынести справедливый приговор.

Учитель:

Все могло бы начинаться именно так, а может и несколько иначе... Сколько уже судов таких было проведено. Ведь в истории Украины трудно найти такую личность, вокруг которой было бы столько острых противоречий, порой даже очень полярных. Личность И. Мазепы, его жизнь, действительность уже с XVII века находились в центре широкой общественности- простых людей, летописцев, политических деятелей, дипломатов...

В роли защитников и обвинителей находились и вы. Вам накануне давалось задание: изучив литературу и другие источники информации собрать факты и контр факты, касающиеся деятельности Ивана Мазепы. И сегодня мы с вами приступим к нашей словесной дуэли.

Формируется три команды.

I. Адвокаты

Отстаивают тезисы:

• Мазепа – умный политик;

• Мазепа – украинский меценат, достойный поклонения и восхищения;

• Мазепа – герой.

II. Прокуроры

Тезисы:

• Мазепа – отчим Украины;

• Мазепа – самодовольный богач, обыватель;

• Мазепа – предатель.

III. Эксперты

Подводят итог дискуссии, выносят «окончательный приговор».

Правила работы в группе:

1. Говорить кратко, аргументировано.

2. Внимательно слушать выступление других, не перебивать.

3. На выступление отводить не более трёх минут. Хронометрист строго следит за временем звонком колокольчика.

4. Пауза между аргументом и контраргументом не должна превышать 10 секунд.

5. Капитан может в случае необходимость взять тайм – аут – 1 минута.

Основная часть урока

Примерный вариант работы учащихся.

ЗА

1. По традиции при выборе нового гетмана между украинской и российской сторонами подписывалось соглашение, в котором оговаривалось, что каждая из сторон обязывается делать и что делать не имеет права. Такой договор был подписан между Мазепой и князем Голициным 25.07.1687г. – «Коломацкие статьи».
Вот некоторые из 22 пунктов соглашения:

Пункт1. Чтобы украинский народ имел свои права и свободы, о которых был договор еще с Богданом Хмельницким.

Пункт2. В Киеве, Чернигове, Переяславе будут находиться российские воеводы, но в дела казаков вмешиваться не будут (очень жаль, но это обещание было только на бумаге). «Коломацкие статьи» имели позитивные и негативные пункты.

Принимать булаву в те времена было очень трудно. Не один гетман не умер (кроме Б. Хмельницкого) с булавой в руке, за целое столетие. К тому же Мазепа избрал жизненный принцип: «уметь обличаться в шкуру льва, чтобы заставить трепетать волка». И здесь была допущена им ошибка. Сделав ставку на старшину, которая завидовала его славе, таланту, доносила на него за спиной. 22-летнее гетманство Мазепа шел к «подвигу льва», хитря и прислуживая царю Петру I, как лис он ждал благоприятного момента осуществить свою мечту - снять ярмо московского царя.

2. Итак, И. Мазепа – лучший вариант на роль гетмана. А факт дачи взятки не играет большой роли.

(письмо французского дипломата Жана Бамоза про И.Мазепу(к 1704г) промова И.Мазепы перед(лист.1708р)

Анализ исторических документов свидетельствует, что с самого начала своего гетманства Мазепа не хотел обострять отношения с Москвой. Он надеялся, что «покорностью можно сохранить Украину от гибели». Только благодаря своим способностям и таланту дипломата, он укреплял власть гетмана в Украине и доброе отношение с Москвой.

3. Действительно, Мазепа был крупным землевладельцем и феодалом, и на него работали крестьяне и не только Украины, но и России. Но в то время, когда у других феодалов барщина достигала 4 - 6 дней в неделю, у Мазепы всего 2 дня.

Все гетманы того времени были очень богатыми людьми, а не только один Мазепа. Малоизвестный факт о том, что гетман выпрашивал у русского царя Петра I те земли, которые когда-то принадлежали Украине. Он стремился вернуть исконно украинские земли. К сожалению, это было неизвестно простым людям.

Если бы И. Мазепа стремился только к обогащению, то он бы не занимался так интенсивно меценатством или как сейчас модно говорить - спонсорством.

Вот только некоторые факты:

1) стена вокруг Печерского монастыря - 1млн золотых.

2) большой колокол и колокольня печерского монастыря - 73тыс. золотых

3) церковь в Глухове - 20тыс. золотых

4) церковь Киевской коллегии - 200тыс. золотых

5) церковь в Батурине - 20тыс. золотых.

Всего около двух десятков церквей и монастырей. Меценатство гетмана сыграло большую роль в развитии украинской культуры и образования в конце XVII- нач. XVIII вв.

В сохранившихся документах, которые скрывали от широких народных масс:

Факт1. В ноябре 1691г. Мазепа писал в письме относительно беспорядков, которые происходили: все те беспорядки и издевательства над людьми «против права войскового и против воли нашей гетманской деются. Гетман приказывал своим чиновникам: «абы казаков, издавна в этих местах, жодного кривдою не донимали и грунтов жодных здавна ими завладенных отнимать не важились».

Факт2. В сентябре 1692г. Мазепа разослал Универсалы по всей Гетманщине, какими приказывал: «дабы никто из тех владетелей не терзал работами великими и поборами вымышлеными» людей, не чинил им обиды и насилия, чтобы владели ими в меру, ничего выше меры не налагал...

4. Я хочу еще раз напомнить суду, что Мазепа был человеком очень предусмотрительным и скрытым. Никто даже с самого близкого окружения не знал его настоящих намерений и мыслей. Мазепа хорошо понимал, что нужно ожидать момента для осуществления своих планов, потому и услуживал Петру I, чтобы у того не возникло подозрения о настоящих планах Мазепы. Своей мудрой политикой гетман получил поддержку Москвы, а это давало ему возможность проводить в жизнь в Украине свои планы.

5. Для окончательного разрыва с Москвой у гетмана было достаточно причин:

Во - первых: на совете в Жовкове Петр I заявил о реорганизации казацкой армии.

Во - вторых: казацкое войско вынужденно было постоянно принимать участие в походах, боях, подвергалась постоянным притеснениям и унижениям со стороны российских военачальников.

В - третьих: существовало постоянное экономическое и политическое угнетение Гетманщины, ограничение ее прав.

В - четвёртых: украинское население постоянно привлекали на строительство Санкт-Петербурга. Тяжелый физический труд уносил жизни 1000 украинцев.

В - пятых: московские войска, которые находились в Украине, были больше похожи на карательную экспедицию, чем казачье войско.

Именно при этих условиях Мазепа решил открыть свой тайный замысел и момент был подходящий. Гетман давно ждал, когда в войне двух монархов (Петр I и Карл 12) он сможет стать союзником шведского короля и на основе договора с ним вступил как защитник прав украинской нации. Гетман пошел на разрыв с Москвой не один, а вместе со своими единомышленниками и войском, т.е. с «народом».

6. Да. У Мазепы была небольшая армия. Он так долго прятал свои настоящие намерения, пресмыкался перед царем. Большинство украинцев не могло даже допустить, что он способен на такой поступок.

А разве тот факт, что к Мазепе привел свое войско запорожский гетман Гордиенко, у которого были напряженные отношения с гетманом. не говорит о большой поддержки Мазепы запорожцами.

И совсем неоправданно обвинять гетмана в том, что он все делал только ради наживы.

7. Все що ви кажете просто жахливо, але скажіть: хто на вашу думку несе відповідальність за цю різню - Мазепа чи Петро І?

Как видите, предательство Мазепы Петр I использовал для того, чтобы окончательно расправиться с украинским народом и при этом остаться Петром Великим, а Мазепа остался проклятым и забытым.

Именно это первым почувствовал сам Мазепа. Он говорил: - «Теперь все пойдет иначе; Украина напуганая судьбой Батурина, будет бояться держаться с нами за одно».

Петру I были развязаны руки. Он начал осуществлять одну расправу за другой, а украинцы так и не смогли понять истинных намерений Мазепы на долгие годы прокляли его.

Я хочу немного поправить своего товарища. Это советские историки везде писали, как о предателе, но сегодня мы уже слышали, что ему посвящаются стихи и поэмы.

У нас есть документы о случае, который произошел 250 лет назад в селе Харьковской области: «от жителя села Никифора Бондаря получена жалоба на священника Ивана Григорьева за то, что он побил его кулаками и пинками до крови»- в чем дело? Оказалось, что священник стал свидетелем разговора между односельчанами, в котором Никифор сказал: «Хороша была жизнь при Мазепе, чтобы кости его освятились». Эти слова стали причиной драки, ведь в церквях был дан приказ проклинать Мазепу. И так, это еще одно доказательство того, что жители этого края вспоминали Мазепу добрым словом.

Учитель: Обвинения, защита еще есть?

Выступление экспертов:

1. Сегодня мы были свидетелями одного из самых интересных и запутанных дел. Наконец - то упали вековые пута цензуры, заложенные еще Петром I. И мы можем узнать правду про историческое прошлое Украины. Благодаря нашим адвокатам, прокурорам, мы смогли услышать совсем новые сведения и факты из жизни гетмана Мазепы.

2. Конечно, личность этого человека была сложна, противоречива и сегодня речь шла не о всех фактах из жизни Мазепы, и нам еще нужно больше углубиться в исторические книги. материалы прессы, художественную литературу, чтобы еще больше расширить свои знания о славном гетмане.

3. Посовещавшись, и внимательно выслушав исторические факты, мы пришли к выводу: И. Мазепа не был предателем украинского народа. Он предал только Петра I и Россию, которые стремились лишить Украину самостоятельности и подчинить своей власти.

Был он выдающимся человеком, хотя и не без недостатков, присущих всем людям.

Но то, что он, в конце своей жизни став знаменитым, богатым, решил все это отдать ради призрачной мечты - избавить Украину из - под власти России,это уже подвиг. Мазепа - личность. Мазепа - герой.

4. Мог ли хоть кто-то с наших современных политиков пожертвовать всем ради Украины? Вряд ли. Поэтому личность И. Мазепы заслуживает уважения.

И может быть под конец жизни он хотел оправдаться перед народом за годы прислуживания перед российским престолом. Этим поступком он решил себя реабилитировать перед историей и таким образом добыть у потомков доброй славы. То есть его помыслы были корыстными.

Представим себе: если бы Россия оказалась побежденной, история Украины развивалась бы совсем в другом направлении, и я так думаю, далеко не худшим. Об этом красноречиво свидетельствует жизнь народа Швеции и других Скандинавских стран.

5. Украинская историография еще оценит личность Ивана Степановича Мазепы.Она должна снять с него ярлык предателя украинского народа.

Он им не был!

Слово учителя:

Историческая личность не бывает идеальной, как и каждый человек. Поэтому оценивать ее нужно так: какую цель она ставила и какие методы ее достижения избрала.

Трагедия Мазепы в том, что благородную цель - образование независимого государства он стремился осуществить неверными способами, но его шаг, с точки зрения нашего эпиграфа все таки дал многим не отчаяние, а силу.

Эпиграфом на его могиле могли бы быть слова современника, французского дипломата Бонака: «Ніколи не було в Україні людини, рівної в повазі та багатствах. С цього боку він був вищій за багатьох володарів, а ще більше відрізнявся якостями свого розуму. Надію його принижено і нічого не залишилось від гетьмана крім мужності ї нещасть, що сталися з ним, тільки через те, що бажав бачити свою націю вільною». Мазепа объяснял свой переход к шведам: «Бог мне свидетель, что отдаваясь в руки шведского короля, я сделал это не из личной выгоды для себя, а с любовью к родине...»

То, чего хотел и кем был Иван Мазепа, определенно в строках его стихотворения «Дума»

…І ви, панство полковники,

Без жадної політики.

Возьмітеся всі за руки,

Не допустіть гіркої муки

Матці своїй більш терпіте!

Нуте врагів, нуте бити.

Обобщение и закрепление:

Учитель:А теперь, ребята, сделайте свой выбор.

(на доске вывешены таблички «ДА», «НЕТ», «НЕ ЗНАЮ». Учащиеся подходят к ним согласно своему выбору – Мазепа – герой или Мазепа – предатель).

Рефлексия: «веночек успеха».

Итоги урока, оценивание.