- История Отечества

Конспект урока «История Отечества» по истории для 10 класса

Государственное автономное образовательное учреждение

среднего профессионального образования Калужской области

«Калужский колледж сервиса и дизайна».






Конспект урока в 10 классе

«История Отечества»


«Я помню всё. И я горжусь по праву, горжусь тобой, моя родная Русь…»








Автор -

Панова Валентина Николаевна-

преподаватель истории и английского языка











Калуга 2014

Цели внеклассного мероприятия:

Познакомить учащихся с героическими страницами России.

Воспитывать у детей чувство патриотизма, любовь к Родине на примере подвигов наших соотечественников, совершённых в разные годы истории, начиная с 10 века и до сегодняшних дней.

Формировать у детей положительную нравственную оценку защитников родной земли.

Оборудование: книжная выставка, стихи, фото военных лет.

Предварительная подготовка: необходимо заранее раздать ученикам стихи для чтения наизусть, индивидуальные задания. Класс не делится на группы. Идёт беседа учителя и учащихся. Ответившие правильно на вопросы, получают жетоны. Набравшие большее количество жетонов (2 учащихся) – поощряются. Практически это беседа.

Ход внеклассного мероприятия.


Оргмомент. Учитель разъясняет учащимся цели и структуру данного классного часа.

В истории нашей страны много героических страниц. Много раз враги приходили на нашу землю. И всегда русские воины, солдаты и просто граждане героически защищали нашу землю. Величие цели - основа любого подвига, а основа подвига - высокая нравственность, любовь к Родине. Мы посвящаем сегодняшнюю викторину героическому прошлому нашей Родины - России. Наша историческая викторина названа словами из стихотворения С. Наровчатова

«Я помню всё. И я горжусь по праву, горжусь тобой, моя родная Русь…»

Эпиграфом могут служить слова поэта Фирсова Владимира Ивановича (1937 — 2011): 


Слайд №2.

Не ходите на Русь! —

Повторяем слова Мономаха.

Кто с мечом к нам придёт... —

Вспоминаем пророческий слог,

Не ходите на Русь! —

Мы врагам говорим не из страха.

Кто с мечом к нам придёт,

С тем народ будет подлинно строг.

Вопросы.

Слайд №3.

1. Назовите любимых народных былинных богатырей, изображённых на картине великого русского художника Васнецова «Три богатыря».

(Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович)


Слайд №4.

2. Храбрый князь Новгород-Северский Игорь Святославович во время одного из походов был окружен огромными полчищами степных кочевников. Князь с дружиной мог спастись, но он не бросил в беде ополчение «из черных людей». Вместе с ними он попал в плен. У кого в плену оказался князь Игорь?

(У половцев, у хана Кончака)


Слайд №5.

3. Назовите произведение, которое стало первым литературным источником-призывом к единению Земли Русской.

(Слово о полку Игореве)


Слайд №6.

4. Назовите город, принявший первый удар от монголо-татарского хана Батыя. О защитниках этого города современник пишет: «Некому было стонать и плакать, некому скорбеть о погибших, родителями о детях, детям о родителях, братьям о братьях – все вместе лежали мёртвые…»

(Рязань)


Слайд №7 .

5. О каких захватчиках, напавших на Русскую землю говорится в стихотворении? Как звали князя, возглавлявшего русское войско на Неве - реке? (Народная песнь).

«А и было дело на Неве-реке

На Неве-реке, на большой воде,

Там рубили мы злое воинство…

Уж как бились мы, как рубались мы!

Нашу кровь-руду не жалели мы

За великую землю Русскую…

Кто придёт на Русь, будет насмерть бит

Не уступим мы Землю Русскую!»

(Князь Александр, прозванный за победу над шведами на Неве в 1240 г. – Невским)


Слайд №8.

6. Где проходила эта битва? Как звали князя, стоявшего во главе русского воинства?

Князь поскакал к прибрежным скалам,

На них вскарабкавшись с трудом,

Высокий выступ отыскал он,

Откуда видно всё кругом.

И оглянулся. Где-то сзади среди деревьев

И камней

Его полки стоят в засаде,

Держа на привязи коней.


А впереди по звонким льдинам,

Гремя тяжелой чешуёй,

Ливонцы едут грозным клином –

Свиной железной головой.

Был первый натиск немцев страшен.


В пехоту русскую углом,

Двумя рядами конных башен

Они врубились напролом.


Уже смешались люди, кони,

Мечи, секиры, топоры,

А князь по-прежнему спокойно

Следил за битвою с горы.


И только выждав, чтоб ливонцы,

Смешав ряды, втянулись в бой,

Он полыхнув мечом на солнце,

Повёл дружину за собой.


И отступая перед князем,

Бросая копья и щиты,

С коней валились немцы наземь

Воздев железные персты.


На месте рыцарских отрядов

Легли кровавые следы.

Одни лежали захлебнувшись

В кровавой ледяной воде,

Другие мчались прочь, пригнувшись

Трусливо шпоря лошадей.

Под ними лошади тонули

Под ними дыбом лёд вставал,

Их стремена на дно тянули,

Им панцирь выплыть не давал.


К. Симонов. Отрывок из поэмы «Ледовое побоище»

(Чудское озеро, князь Александр Невский)


Слайд №9.

7. О каком городе говорится в поэме Александра Навроцкого седой старик говорит на вече:

«Докажем, что взять нас в неволю нельзя,

Пока у нас жизнь не отнимут!

Припомним завет Святослава, друзья,

Что мёртвые сраму не имут!»

Оборона этого города длилась около 2-х месяцев (7 недель). А в исторической справке написано об этом городе: «Во время нахождения Батыя в Россию, сей град быв уделом малолетняго Князя Василия Титыча, был осаждён Татарскими войсками, и хотя малолетство Князя являлося бы долженствовать ослабить его жителей, но верность их к Государю, превозмогая в них все другие чувствия, они разсудили сделать вылазку и обще с Князем погибнуть или спастися. Сие ими исполнено было, но от превосходящего числа Татар были все побиты. В напоминание сего приключения в герб им полагается: в червлёном поле, знаменующем кровопролитие, накрест расположенные пять серебряных щитов с чёрными крестами - являющие храбрость их защищения и несчастную судьбину - и четыре златые креста - показующие их верность».

(Козельск, 1238год. Поэма А.А. Навроцкого «25 марта – 9 мая. Злой город».)


Слайд №10.

8. О каком сражении идёт речь в отрывке из стихотворения? Имя князя-предводителя русского воинства в этой битве?

Это быль. Была победа на Дону

Русской доблестью одержана.

Весть об этом облетела всю страну –

Рать Мамаева повержена!



(О битве на поле Куликовом в 1380 г.

«И Донским прозвали Дмитрия с тех пор, и жива с ним слава вечная».

(Отрывок взят из книги Н. Кончаловской «Наша древняя столица».)


Слайд №11.

9. На какой реке в Калужской области произошло «великое противостояние русских войск и монголо-татарских? В каком году Русь навсегда сбросила иго монголо-татар?

(На реке Угре под Калугой, 1480год)


Слайды №12-13.

10. Назовите 2-х героев борьбы против польских шляхтичей-захватчиков начала 17 века. Эти русские люди организовали народное ополчение и спасли Москву от гетмана Яна Карла Ходкевича. Эти герои обратились к согражданам с призывом:

«Люди посадские, люди торговые, люди ратные! Поднимать надо весь народ. Не за один свой город, за всю землю русскую. Подымать надо всем миром народное ополчение, деньги собирать, пушки лить, свинец и порох готовить, чтобы идти на Москву всем миром. Не пожалеем ничего, продадим, если надо, дворы наши, отдадим достояние свое для защиты от супостатов родной земли».

(Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский)

Слайд №14.

11. Кому принадлежат слова?

«Предателя, мнили, во мне вы нашли:

Их нет и не будет на Русской земле!

В ней каждый отчизну с младенчества любит

И душу изменой свою не погубит».

«Злодей! – закричали враги, закипев, –

Умрешь под мечами!» - «Не страшен ваш гнев!»

Кто русский по сердцу, тот бодро и смело,

И радостно гибнет за правое дело!

Ни казни, ни смерти и я не боюсь:

Не дрогнув, умру за царя и за Русь».

Стихотворение К. Ф. Рылеева («Иван Сусанин»)

(В исходе 1612 года юный Михаил Феодорович Романов, последняя отрасль Руриковой династии, скрывался в Костромской области. В то время Москву занимали поляки: сии пришельцы хотели утвердить на российском престоле царевича Владислава, сына короля их Сигизмунда III. Один отряд проникнул в костромские пределы и искал захватить Михаила. Вблизи от его убежища враги схватили Ивана Сусанина, жителя села Домнина, и требовали, чтобы он тайно провел их к жилищу будущего венценосца России. Как верный сын отечества, Сусанин захотел лучше погибнуть, нежели предательством спасти жизнь. Он повел поляков в противную сторону и известил Михаила об опасности: бывшие с ним успели увезти его. Раздраженные поляки убили Сусанина.)

Слайд №15.

12. О каком бое, который выиграл Пётр Великий, идёт речь? Кого он считает своим учителями?

Бой барабанный, клики, скрежет.

Гром пушек, топот, ржанье, стон

И смерть, и ад со всех сторон.

Но близок, близок миг победы.

Пирует Петр. И горд, и ясен,

И славы полон взор его.

И царский пир его прекрасен.

При кликах войска своего,

В шатре своем он угощает

Своих вождей, вождей чужих,

И славных пленников ласкает,

И за учителей своих

Заздравный кубок поднимает!

(Отрывок из поэмы А. С. Пушкина «Полтава». Шведов.  В долголетней Северной войне (1700 -1721) Россия добилась победы.Но с этим не мог смириться шведский король Карл XII , который долгое время одерживал победу над слабыми, неподготовленными войсками противника.В 1709 году он вторгся в Россию с запада. Произошло сражение под Полтавой.)


13. Кому посвящены следующие строки стихотворения:

За честь Отчизны я жизнь отдам,

Не дам в России гулять врагам.

За честь Отчизны я постою,

«В ученье трудно – легко в бою!»

(Слова к песне И. Балашова «Учил Суворов». Учил Суворов
Музыка: А. Новиков Слова: В. Левашов)


Слайд №16.

14. О каком бое идет речь в отрывке из поэмы:

Изведал враг в тот день немало,

Что значит русский бой удалый,

Наш рукопашный бой!..

Земля тряслась – как наши груди,

Смешались в кучу кони, люди,

И залпы тысячи орудий

Слились в протяжный вой…

(Поэма М. Ю. Лермонтова «Бородино»)


Слайд №17.

15. Есть на земле Калужской городок, ставший непреодолимым препятствием для отступающих из Москвы французов. Он 8 раз переходил из рук в руки, но враг на Калугу так и не прорвался. Пришлось наполеоновским войскам отступать по ограбленной ими Смоленской дороге. Как называется город русской славы?

(Малоярославец)


Слайд №15.

16. Кому принадлежат эти слова:

«Нам всем, господа, дорога Москва, но еще дороже Россия. Спасение России в армии… Властью, врученной мне государем и отечеством, приказываю отступать».

(М. И. Кутузов, 1812год)


17. В народной песне на слова поэта Р. Грейца поётся о героизме матросов. Какому событию посвящена эта песня? Добавьте названия кораблей.

«Чайки! Снесите отчизне

Русских героев привет.

Миру всему передайте,

Чайки, печальную весть:

В битве врагу мы не сдались –

Пали за русскую честь!

Мы пред врагом не спустили

Славный Андреевский стяг,

Сами взорвали «________»

Нами потоплен «________»!

(«Кореец», «Варяг»)


18. О подвигах жителей какого города идет речь?

«В 1941 году подали заявления в ополчение выдающийся шахматист Михаил Ботвинник, композитор Дмитрий Шостакович, балерина Галина Уланова, артист Николай Черкасов… В ополчение были приняты 537 тысяч, кроме призванных по мобилизации 80 тысяч».

(О героях блокадного Ленинграда)


Преподаватель подводит итоги. Мы вспомнили сегодня героические страницы нашей истории. Она доказывает нам, что мы всегда защищали и будем защищать нашу Родину от любых нападений.

Чтец.

Не ходите на русских войной,

Может выйти вам всё это боком.

Сколько было убогих душой,

Кто пытался на Русь, да с наскока.

Поищите на дне их Чудском,

Куликово взрыхлите вы поле,

И в степи посидите молчком,

Что под Курском простёрлась в покое.

Бородинский вы вспомните дол,

И на воды вы Калки взгляните.

Там лежат, кто с войной к нам пришёл.

Их про русских сейчас расспросите.

Удивитесь вы Альпам седым.

Неприступными были когда-то.

Там Суворов оставил следы,

И там русские были солдаты.

Вы забыли Париж и Берлин,

Как чеканили шаг по брусчатке

Не герои из русских былин,

А простые российские дядьки.

И летели штандарты к ногам,

Вы про это похоже забыли?

« Кто с мечом…»,- говорим мы врагам.

Ох, вы лучше бы к нам не ходили.

Что ж никак не хотите понять?!

Все, кто шёл к нам дорогой кровавой,

На российских просторах лежат.

Были биты, как швед под Полтавой.

Мы напомним, как русский десант

Марш-броском по Европе промчался.

А ведь было там двести солдат.

«Как такое…?» - весь мир удивлялся.

Не ходите на Русь вы с бедой.

Лучше в мире вы с нами живите.

Не грозите вы русским войной,

Даже мыслей о том не держите.

Не ходите на русских войной». Александр Еськов.)

(Пояснение для учащихся. Марш-бросок на Приштину - операция сводного батальона ВДВ ВС России, входящего в состав международного миротворческого контингента в Боснии и Герцеговине (город Углевик), в город Приштина (Косово), целью которой было взятие под контроль аэропорта «Слатина» (ныне Международный аэропорт Приштины) раньше британского подразделения KFOR, совершённый в ночь с 11 на 12 июня 1999 года.)


Использованные Интернет-ресурсы.

http://ria.ru/defense_safety/20090612/173793112.html

https://ru.wikipedia.org/wiki

http://rpp.nashaucheba.ru/docs/index-130761.html

http://barkas2.com/forum/showthread.php?t=4368

http://a-pesni.org/drugije/utchsuvorov.htm

http://vk.com/wall-67059574_900204

http://mysoulgarden.livejournal.com/563097.html

http://aplik.ru/konspekty/obraz-petra-velikogo-v-poeme-as-pushkina-poltava

http://teksty-pesenok.ru/rus-bolshoj-detskij-hor/tekst-pesni-uchil-suvorov/1753469/

http://www.stihi.ru/2014/09/19/9194


Здесь представлен конспект к уроку на тему «История Отечества», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: История (10 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

История Отечества (1812, 1941-1945 гг.)

История Отечества (1812, 1941-1945 гг.)

МБОУ-СОШ №168 г. Екатеринбурга. Исполнитель: Кочеткова С.В. . Урок на тему. «История Отечества (1812, 1941-1945 гг.)». 1. Герой Великой Отечественной ...
История России XIX века

История России XIX века

РОССИЯ В XIX в. Раздел. III. РОССИЯ В. 1801 — 1825 гг. Тема 1. РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ В ПЕРВОЙ ЧЕТВЕРТИ XIX в. Уроки 29 — 30. . . Россия в ...
История России XIX века

История России XIX века

История России. XIX. века. 8 класс. Абсолютная монархия. – неограниченная монархия, в России такая форма власти называлась самодержавием. При ...
История России

История России

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №2». Конспект урока по предмету. ...
История России

История России

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №2». Конспект урока по предмету. «История ...
День Героев Отечества

День Героев Отечества

Автор: Сушкова Н.В,. учитель истории,. МОБУ СОШ №5 г. Воткинска УР. . Методическая разработка проведения вечера, посвященного празднованию ...
Отечества достойные сыны

Отечества достойные сыны

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. ФИО (полностью). . Кондаурова Анжела Вячеславовна. . . Место работы. . МОУ-СОШ № 1 г. Аткарска. . . ...
История чая

История чая

История чая. . Учитель объявляет тему и кратко освещает основные этапы проведения классного чая. Входят скоморохи (учащиеся второго класса). ...
История древнего мира

История древнего мира

Конспект урока для 5 класса на тему «История древнего мира». . Ф.И. учащегося___________________________________________________________________________. ...
История Казахстана

История Казахстана

ФИО: Трифонова Людмила Владимировна. Место работы: КГУ «Гимназия Бест», Казахстан, г.Петропавловск. Должность: учитель истории, общественных и правовых ...
История Древнего мира

История Древнего мира

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. . "Средняя общеобразовательная школа №77 с углубленным изучением английского языка" г.Перми. ...
История Древнего мира

История Древнего мира

5 класс «История Древнего мира». Тема урока «Религия древних греков». Цели урока: Изучить культы основных древнегреческих богов. и героев, ...
История ГУЛАГа в Инте

История ГУЛАГа в Инте

Методическая разработка урока по истории. Велент Оксана Андреевна, учитель истории и обществознания. МБОУ «СОШ №10» г. Инты. Для 9-11 класса. ...
История России в первой половине ХХ века

История России в первой половине ХХ века

. Нижегородский институт развития образования. Кафедра истории и обществоведческих дисциплин. . . . . . . Творческая работа. ...
История письменности

История письменности

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Целинная средняя (полная) общеобразовательная школа №2». Урок истории в 3 классе по теме:. ...
История Украины

История Украины

Урок поиска истины. История Украины (8 класс). Кто же он, Иван Мазепа. ? Национальный герой или позор украинского народа!?Цель:. 1.Создать целостный ...
История появления одежды

История появления одежды

План-конспект урока по истории 6 класс. Тема: История появления одежды. Цель:. Воспитанник,. имеющий представление об одежде и ее функциях. Учебно-коррекционные. ...
История, опыт и уроки деятельности Государственной Думы

История, опыт и уроки деятельности Государственной Думы

Тема урока:. «История, опыт и уроки деятельности Государственной Думы». . . Тип урока. : урок изучения нового материала. . Цель урока:. сформировать ...
История прав человека

История прав человека

Конспект урока для 9 класса «История прав человека». Автор: учитель обществоведческих дисциплин. . Нургалиева Альбина Берковна. Место работы: ...
Путешествие в страну История

Путешествие в страну История

. Конспекты. Всеобщая история, 5-й класс. Введение 1. Урок 1. Тема: Путешествие в страну История. Цели урока по линиям развития ...