- Личность Петра I. Значение реформ

Конспект урока «Личность Петра I. Значение реформ» по истории для 7 класса

Заказать ✍️ написание учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой


-1-


История России. 7 класс.


«Личность Петра I. Значение реформ»


Цель урока:

1. Закрепление материала предыдущего урока «Изменения в культуре и быте при Петре I»

  1. Изучение нового материала


Оборудование урока – карта «Российская империя в XVIII веке», проектор, компьютер.


Структура урока:

  1. Завершить (частично повторить) опрос по материалу предыдущего урока –20 мин.

2. Новый материал – 20-23 мин.

3. Домашнее задание – 2 мин.


Методы и формы организации учебной деятельности: объяснение, эвристическая беседа, фронтальный опрос.


ХОД УРОКА.


  1. Опрос по предыдущему уроку


  1. Зачем Пётр I создал в стране современную систему образования (т.е. такую, как на Западе) и буквально силой запихнул всё дворянство в неё?

  2. Зачем Пётр I заботился о том, чтобы создать здесь такуюже науку, как на Западе (хотя это было дело десятилетий и могло случиться много после его смерти)?

А чей опыт (какого царя) так заставлял его поступить?

[Чертим схему]


Армия и флот (сила гос-ва)




Образование «Окно в Европу» (СПб)

и наука




  1. Что конкретно Пётр I сделал для развития образования и науки?

  2. Зачем Пётр I изо всех сил внедрял западный быт и культуру в жизнь дворян (и в немалой степени из-за этого столицу из Москвы в новый город перенёс)?

  3. Как Пётр I насаждал западную культуру?

  4. И что, западная культура в России так и осталась 3-м сортом культуры Запада (как сейчас)?


  1. Новый материал (объяснения учителя по плану урока, который записывают учащиеся):


1) Пётр I Великий [Редко кому Запад такие «бирки» вешает: например, Карл Великий создал современную Западную Европу из обломков Западной Римской империи через 300 лет после её крушения её, казалось бы, безвозвратно и в полную дикость]

а) абсолютный лидер во всём

а1 – ум, знания, опыт, физическая сила, воля

а2 – царь по рождению и вёл себя, как царь: вёл в боях и всякой работе

а3 – справедливость (сына не пожалел)


б) царь-труженик (14 ремёсел знал)

в) заботился о России на века вперёд,не жалея себя

[Письмо из Прутского похода в Сенат: не слушать моих указаний, если попаду в плен]

в1 – скромность в быту [на себя деньги не мотал, жалел]

[ Христианство: нет больше жертвы,как жизнь положить «за други своя»]


2) Итог – преображение России

а) «Не было вида человеческой деятельности, который бы не испытал преображения от деятельности Пётра I»

б) Россия вошла в круг великих европейских держав, когда Запад, пользуясь своим техническим превосходством, начал подчинять себе весь мир

б1 – что было бы с православием, если бы не Пётр I ?

б2 – и кем послан такой человек?

в) «Европа нам нужна лет на 50 …»

в1 – Россия осталась собою

г) всемирное значение:

г1 – остановили Наполеона и Гитлера

г2 – в XX веке, борясь против всего Запада, освободили из-под него весь мир [рухнула система колониализма; все Китаи, Индии, арабы, Африка и т.д.]


3) Оценка личности Пётра I

а) гнев до жестокости

а1 – сам рубил головы стрельцам [«Утро стрелецкой казни» - стр.103 – мелка картина на цветной вкладке – злобный на лошади сидит]

а2 – впечатления детства (1782, переворот Софьи)

б) отношение к женщинам

б1 – развалилась 1-я семья

в) человеческая цена реформ («Россию поднял на дыбы …»)

в1 – прекратился прирост населения

[Налоги драли с кровью.А Питер строить?А флот? –Да одно ли это! Прирост населения – итоговый показатель тяжести жизни]

в2 – но и себя не жалел

[Вывод]

г) Пётр I – человек грешный [слабый, как все мы], но честный и православный, и какую работу сделал!

г1 – царь, и им себя осознавал (любовь к России и свой долг)

г2 – «Нет власти не от Бога»

г3 – не нам суд, а Тому, Кто послал [По-человечески, не может меньшее судить о большем]

[Так что, самое главное и правильное – это на всем известном памятнике Петру I от Екатерины II. Там так и написано «Петру I от Екатерины II». А мы от себя должны добавить: «И от всех нас, пока стоит Россия»]



  1. Домашнее задание:


1. Повторить §§12-19 (учебник А.А.Данилов, Л.Г.Косулина «История России. Конец XVIXVIII век. 7 класс» - М., Просвещение, 2011): следующий урок – итоговый опрос: оценки за урок получат все.


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Личность Петра I. Значение реформ», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: История (7 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Политические и административные реформы Петра первого

Политические и административные реформы Петра первого

Тема: «Политические и. . административные реформы. . Петра первого». Учитель: Московченко Т.В. Задачи ...
Экономические реформы Петра 1

Экономические реформы Петра 1

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. . «Экономические реформы Петра 1»__________________________________________. (Тема урока). . ФИО (полностью). ...
Петр 1. Реформы в Российском государстве. Цель: формирование представления учащихся о времени правления Петра

Петр 1. Реформы в Российском государстве. Цель: формирование представления учащихся о времени правления Петра

Тема урока: Петр 1. Реформы в Российском государстве. Цель:. формирование представления учащихся о времени правления Петра. Тип урока. : изучение ...
Пётр Великий. Значение его реформ

Пётр Великий. Значение его реформ

Конспект урока. с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). учителя МБОУ «СОШ № 12» г. Чебоксары. Даниловой Светланы Николаевны. ...
Личность Петра в оценках и суждениях

Личность Петра в оценках и суждениях

Кущевская средняя школа №4. Кафедра истории. Методические разработки по теме:. «Образование Российской империи». (7 класс). Учитель: ...
Государственные реформы Петра 1

Государственные реформы Петра 1

Урок на тему:. «Государственные реформы Петра 1».                7 класс.                             Учитель истории и обществознания.       ...
Последствия реформ Петра I

Последствия реформ Петра I

Фимина Любовь Степановна. Место работы: МАОУ «СОШ №25 с углублённым изучением отдельных предметов имени В.А. Малышева» г. Сыктывкара. Должность: ...
Реформы Петра I в экономике

Реформы Петра I в экономике

Урок истории в 7 классе. Автор:. Миненкова Е.Н., учитель истории и обществознания МАОУ СОШ №113 г. Челябинска. Тема: «Реформы Петра. I. в экономике». ...
Реформы Петра I

Реформы Петра I

Тема: «Реформы Петра. I. .». Тип урока:. комбинированный. Цели и задачи урока:. . . Учебные цели:. . . определение причин проведения реформ, ...
Реформы Петра I

Реформы Петра I

Урок разработала учитель истории и обществознания Казанцева Л.Ф. МБОУ «Большеусинская СОШ». Тема урока «.  . Реформы .  . Петра .  . I. ». ...
Итоги правления Петра I

Итоги правления Петра I

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа. с углубленным изучением отдельных предметов № 70. ...
Россия в эпоху Петра I

Россия в эпоху Петра I

Игровой урок. « Россия в эпоху Петра. I. ». Цели урока:. Обобщить и систематизировать знания учащихся по курсу отечественной истории. Развивать ...
Преобразования Петра Великого и рождение империи

Преобразования Петра Великого и рождение империи

КГУ ОШ № 6 акимата города Шахтинска, Карагандинской области,. . Республика Казахстан. Разработка урока по технологии Дебаты. . ...
Продолжение преобразований России после Петра I

Продолжение преобразований России после Петра I

Учитель начальных классов МОУ «Нововоронежская СОШ». . Гайского района Оренбургской области. . Кичигина.Н.И. . . . УРОК. . Окружающий ...
Преобразования Петра I

Преобразования Петра I

Тема: Повторительно-обобщающий урок по теме «Преобразования Петра I». Цель урока:. закрепить и систематизировать знания, полученные в процессе ...
Культурно-бытовые преобразования Петра Великого

Культурно-бытовые преобразования Петра Великого

Неталиева Алия Гизатуллаевна. МКОУ «Басинская ООШ» Астраханская область Лиманский район село Басы Учитель истории и обществознания. Урок-игра: « ...
Эпоха Петра I

Эпоха Петра I

Ф.И.О. Мусанова Алмагуль Балтабаевна,. . ОУ: МБОУ Кош-Агачская СОШ им В. И. Чаптынова учитель истории. Ф.И.О. . Мусанова Алмагуль Балтабаевна, ...
Плюсы и минусы внутренней политики Петра I

Плюсы и минусы внутренней политики Петра I

Урок истории в 7 классе. Гурова Л.Н., учитель истории. МОУ Аннинская СОШ №6. Тема: «Плюсы и минусы внутренней политики Петра I. ». О, ...
Плюсы и минусы внутренней политики Петра I

Плюсы и минусы внутренней политики Петра I

Муниципальное общеобразовательное учреждение. Аннинская средняя общеобразовательная школа № 6. пгт Анна, Воронежской области. ...
Эпоха славных дел Петра

Эпоха славных дел Петра

Урок-суд «Эпоха славных дел Петра». для 7 класса ГБОУ СОШ №254 г. Москвы. учитель истории и обществознания. Куплевская Светлана Евгеньевна. ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:7 мая 2016
Категория:История
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект