Конспект урока «Древнегреческий театр» по истории для 5 класса
Правительство г.Москвы
Московский комитет образования
Восточный Учебный Округ
Средняя Общеобразовательная Школа №1200
С УГЛУБЛЁННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИСКОГО ЯЗЫКА
111672 Москва, ул. Суздальская, 24Б Телефон-факс: 701-05-00
Конспект открытого урока в 5 классе
по теме: «Древнегреческий театр»
Учитель: Зобина Ольга Александровна
Цель урока:
-
Обучающая: Раскрыть историю возникновения театра, показать, что театр стал наиболее массовым и любимым видом искусства в Греции.
-
Развивающая: Создать проблемную ситуацию погружения в эпоху, в разрешении которой развиваются мыслительные способности. Принцип интереса – озарения, открытие.
-
Воспитательная: Современный театр и древнегреческий театр – школа воспитания, формирования нравственно-воспитанной личности, высоких гражданских чувств.
Оборудование:
-
Картина Г. Праксейна «Греческий театр»
-
Декорации театра.
-
Костюмы, маски..
-
Изобразительные материал (аппликации, ребусы).
-
Схема Афин
-
Звонок.
Литература:
-
История Древней Греции. Под редакцией В. Авдиева, Н. Пикуса. Москва, 1972.
-
Искусство Древней Греции. Б. Виппер. Москва, 1972.
-
Илиада. Гомер. Москва, 1976.
-
Как жили древние греки. К. Колобова., К. Озерецкая, Москва, 1961.
-
Легенды и мифы Древней Греции. Н. Кун. Москва, 1975.
План урока: 1. Разминка «Третий – лишний»
-
Метеки, переселенцы, граждане.
-
Фермопилы, Саламин, Марафон.
-
Солон, Фемистокл, стратег.
-
Зевс, Олимпийские игры, Арес.
-
Афины, Посейдон, Парфенон.
-
Парфенон, дорический орден, ионический ордер.
2. Проверка знаний.
Рассказать о районе Афин Керамик.
Ребусы:
-
«АГОРА» - как часто афиняне посещали Агору и почему?
-
«АКРОПОЛЬ» - сердце Афин. Полчему?
Учащиеся делают вывод о том, что Афины по красоте превосходили все остальные города. На схеме города находят важнейшие объекты, вспоминают, что уже путешествовали по Афинам. Сегодня предстоит экскурсия в театр.
-
Изучение нового материала.
Вводная часть. Учитель рассказывает об истории возникновения театра и устройства театра. Актуализация знаний – театр возникает из празднований, посвященных богу Дионису.
Работа с картиной. Составление опорного конспекта.
-
Как возникли театральные представления?
-
Чем объяснить, что театральные представления не устраивались вечером, как это принято сейчас?
Особенности греческого театра.
Театрализованное представление.
Учащиеся ( только мальчики, так как все роли в греческом театре играли мужчины) в костюмах, масках представляют сцену по мотивам поэмы Гомера «Суд Париса».
Смысл игры заключается не только в «оживлении картины прошлого», но и в последующем обсуждении всем классом.
На уроке имеют место все атрибуты театральной обстановки – декорации, костюмы актеров, чётко обозначенный и прописанный сценарий.
Действующие лица:
Парис – сын Приама.
Гермес – вестник богов.
Гера – жена Зевса.
Афродита – богиня любви.
Афина – богиня-воительница.
Сценарий:
Перед пасущим стадо Парисом предстают три богини и Гермес. Парис испугался, хочет убежать. Гермес останавливает его и, протягивает ему яблоко, говорит: «Возьми это яблоко, Парис, ты видишь перед тобой стоят три богини. Отдай яблоко самой прекрасной из них. Великий Зевс повелел тебе стать судьей в споре богинь».
Смутился Парис, он не может решить, которая из богинь прекраснее. «Присуди яблоко мне, - говорит Гера, - и я сделаю тебя властителем всей Азии». «если ты присудишь яблоко мне, - вмешивается Афина, - я помогу совершить великие подвиги прославиться». Афродита говорит: « Отдай яблоко мне, я найду тебе в жены самую красивую женщину в мире». Парис отдаёт яблоко ей.
Учащиеся определяют особенности греческого театра:
-
Актёры – мужчины.
-
Актёры в масках.
-
Выступали в обуви на толстой подошве, чтобы казаться выше ростом.
-
Использовали декорации.
-
действие начиналось по сигналу.
Сравнивают древнегреческий театр с современным театром.
Трагедия и комедия в Древней Греции.
Знакомство с основными видами представлений – трагедией и комедией – происходит на примере трагедии Эсхила «Прометей прикованный» ( страницы учебника 132-133) и комедии Аристофана «Птицы» ( страницы учебника 180-181).
Учащиеся работают в группах и содержание должны представить мимикой и жестами.. учитель знакомит учащихся с содержанием трагедии Софокла «Антигона», предваряя рассказ заданием: греки говорили, что Софокл в своих трагедиях показал людям, какими они должны быть. Относится ли это высказывание к антигоне?
Интерес учащихся вызывает описание публики в театре.
В заключении урока учащиеся приходят к выводу о том, что театр воспитывал лучшие человеческие чувства.
Задание.
Всё ли првильно изобразил художник на картине «Греческий театр»? идёт закрепление знаний и учащиеся находят ошибку художника на картине – тетар изображён полупустым. Исторически достоверен рисунок на странице 179 учебника.
Домашнее задание.
-
Параграф 39, вопросы 1,2,3,5,6.
-
Творческое задание « Устройство современного театра».
-
Бельэтаж, бенуар, партер, ложа, антракт. Найти значение слов.
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Древнегреческий театр», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: История (5 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.