- Племенные союзы и древние государства на территории Казахстана

Конспект урока «Племенные союзы и древние государства на территории Казахстана» по истории для 10 класса

Заказать ✍️ написание учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Урок по истории Казахстана в 10 классе: «Племенные союзы и древние государства на территории Казахстана»

Ескалиева Зульфия Мутиголлиевнаучитель истории и обществознания


Тема: «Племенные союзы и древние государства на территории Казахстана»

Цель: с помощью игровых моментов развивать способности к запоминанию полученных знаний; используя наглядные средства, карты, схемы, рисунки, материалы документов и технические средства, повысить заинтересованность учащихся к предмету;

использовать полученные знания при сдаче ЕНТ

тип урока: урок-курултай (народное собрание кочевников)

оборудование: учебник – стр.90;атлас стр.8-9;500 вопросов и ответов по истории Казахстана; таблица государств; шаблоны государств; карты по истории Казахстана;

тестовые задания 6 вариантов

Ход урока

  1. Орг. Момент: тема, цель урока: проводим урок в форме курултая.

Что такое курултай? (народное собрание кочевников). Какие вопросы решались?

На уроке образовалось 5 микрогрупп – в одном месте на курултай собрались представители:

1.сакского племени 1 тыс. до н.э.-8-6в. до н.э

2.уйсуны 3в. до н.э.-4в н.э.

3.кангюи 3в. до н.э.-5в.н.э.

4.гунны 4в. до н.э.-3в.н.э.

5.сарматы 8в. до н.э.-5в.н.э.

2.Домашнее задание: глава 4 по учебнику 6 класс; раздел 3 по учебнику 10 класс; подготовить вопросы из сборников ЕНТ по данной теме; в тетради составить таблицу по государствам;.

Работать будем по плану:

1.время существования

2.территория

3.общественное устройство

4.хозяйство, занятия

5.культура

Мы ждем от вас выступлений от имени известных людей племени

За правильный ответ таньга

Мне на уроке помогут:

казначей _______________; ЕНТ - эксперт _____________; хроно -ученик _______;

3.этап – выполнение заданий

1 задание: Скажите, возможно, ли было такое собрание в истории? (нет) почему? – время существования (таблица прилагается) к доске по 1 ученику от группы

1.сакского племени 1 тыс. до н.э.-8-6в. до н.э

2.уйсуны 3в. до н.э.-4в н.э.

3.кангюи 3в. до н.э.-5в.н.э.

4.гунны 4в. до н.э.-3в.н.э.

5.сарматы 8в. до н.э.-5в.н.э.

2 задание: территория (прикрепить на карту шаблон территории государства)

3 задание: общественное устройство – великие люди - титул

4 задание: хозяйство, занятия

5 задание: культура (находки, памятники архитектуры)

4.этап – из 500 вопросов по истории Казахстана выбрать вопросы, встречающиеся в сборниках ЕНТ по нашей теме.

4.этап – закрепление

Решение заданий (в группе могут оказывать помощь при решении заданий)

История Древнего Казахстана. Вариант № 2.

  1. Титул «шаньюй» носил правитель племени: А) Гуннов. B) Усуней. C) Канглов.D) Тюрков. E) Саков.

  2. В ранний период андроновской культуры покойника сжигали на костре, что связано с культом:

А) Воздуха. B) Земли. C) Солнца.D) Огня. E) Неба.

3.Самый продолжительный период исторический период: А) В ледниковый период. B) Медно-каменный.

C) Каменный век. D) Бронзовый век. E) Железный век.

4. Шлифовать, пилить и сверлить камень люди научились в период:

А) Мезолита. B) Среднего палеолита. C) Позднего палеолита.D) Раннего палеолита. E) Неолита.

5. Природные условия и близость городских центров определяли хозяйство саков как:

А) Земледельческое. B) Кочевое. C) Оседлое.D) Яйлажное. E) Оседло-кочевое.

6. Вид жилища кочевых гуннов: А) Юрта. B) Чум. C) Изба.D) Землянка. E) Шалаш.

7. Эпоха среднего палеолита относится к: А) 140-40 тыс. лет до н. э. B) 30-10 тыс. лет до н. э.

C) 200-10 тыс. лет до н. э. D) 80-40 тыс. лет до н. э.. E) 25-5 тыс. лет до н. э.

8. Стрелы с наконечниками в виде шарика использовали для: А) Охоты на оленей . B) Усиление удара.

C) Охоты на пушного зверя.D) Увеличения дальнобойности лука . E) Охоты на птиц.

9. Крупнейшим скоплением наскальных рисунков эпохи андроновцев является урочище:

А) Ушбулак. B) Тамгалы. C) Арыстанды. D) Батпак. E) Токалы.

10. Вид погребального сооружения у саков: А) Курган. B) Склеп. C) Сруб.D) Пирамида. E) Мавзолей.

11. Главная отрасль хозяйства у племен, населявших территорию Казахстана в эпоху бронзы:

А) Ремесло. B) Земледелие. C) Металлургия.D) Скотоводство. E) Торговля.

12. Микролиты научились изготавливать в период:

А) Неолита. B) Нижнего палеолита. C) Мезолита.D) Верхнего палеолита. E) Среднего палеолита.

  1. Саки-хаомаварга проживали:А) У подножия Тянь-Шаня. B) В Приарале. C) В Приурале.D) В Долине Мургаба E) В Семиречье.

  2. Зарождение ювелирного искусства на территории Казахстана относят к:

А)1 тыс. н.э. B) 2 тыс. до н. э. C) 1 тыс. до н.э.D) 3 тыс. до н. э. E) 2 тыс. н. э.

  1. Наскальные рисунки это: А) Мозаика. B) Орнаменты. C) Иероглифы.D) Узоры. E) Петроглифы.

История Древнего Казахстана. Вариант № 1.

  1. В андроновском обществе на смену родовой коллективной собственности пришла собственность:

А) Отдельной семьи. B) Частная. C) Племенная.D) Вождей. E) Общинная.

  1. Эпоха, когда орудия из металла стали вытеснять каменные, получила название:

А) Бронзовый век. B) Неолит. C) Железный век.D) Мезолит. E) Палеолит.

  1. Добывание огня трением человек достиг в эпоху:

А) Позднего палеолита. B) среднего палеолита. C) Раннего палеолита.D) Мезолита. E) Энеолита.

  1. «Звериный стиль» в сакском искусстве возник в: А) 4 в. . B) 5 в. до н.э. C) 6 в..D) 8 в. до н.э. E) 7 в. до н.э.

  2. Палеолит и неолит получили свое название от:

А) Железных орудий. B) Наскальных надписей. C) Глиняных изделий. D) Бронзовых орудий. E) Каменных орудий.

6. .Древний город эпохи бронзы: А) Яссы. B) Отрар. C) Испиджаб.D) Аркаим. E) Тараз.

  1. Исторические сведения о гуннах представлены в письменных источниках:

А) Греческих. B) Арабских. C) Персидских.D) Китайских. E) Индийских.

  1. В 3-5 вв. н. э. в искусстве степных племен развивается: А) Резьба по дереву. B) Геометрический орнамент.

C) Полихромный стиль. D) Звериный стиль. E) Отжимная техника.

  1. Чоппер изобретен в период: А) Позднего палеолита. B) Среднего палеолита. C) Неолита.D) Мезолита.

E) Нижнего палеолита.

  1. На смену материнскому роду отцовский род пришел в период:

А) Мезолита. B) Железного века. C) Бронзового века.D) Палеолита. E) Неолита.

  1. В искусстве сакских племен использовался так называемый: А) Звериный стиль. B) Полихромный стиль.

C) Растительный стиль.D) Степной стиль. E) Царский стиль.

  1. Тюркизация сарматов начинается с приходом: А) Усуней. B) Аланов. C) Тюрков.D) Гуннов. E) Персов.

  2. Следы первого человека, найденного на территории Казахстана, относятся к:

А) Железному веку. B) Бронзовому веку. C) Средне каменному веку.

D) Ново каменному веку. E) Древнекаменному веку.

  1. Оседлый образ жизни и земледелие у саков были распространены в долинах:

А) Сырасу. B) Сырдарьи. C) Иртыша.D) Тобола. E) Урала.

  1. О том, что в 6 в. тюрки обладали самостоятельной письменностью, свидетельствуют источники:

А) Иранские. B) Римские. C) Русские.D) Арабские. E) Китайские.

История Древнего Казахстана. Вариант № 3.

  1. В наскальных рисунках андроновцев хоровод- это символ: А) Единения. B) Силы. C) Солнца.D) Жизни. E) Могущества.

  2. Обработка камня рядом мелких ударов для увеличения прочности называется:

А) Шлифовка. B) Сверление. C) Скалывание.D) Ретушь. E) Полировка.

  1. До 1 тысячелетия до н. э. образ жизни адроновцев был:

А) Смешанным. B) Яйлажным. C) Оседлым.D) Кочевым. E) Полукочевым.

  1. Сарматы жили на территории Казахстана: А) Центрального;. B) Южного. C) Восточного. D) Западного. E) Северного.

  2. Бегазы-Дандыбаевская культура на территорий Казахстана существовала в:

А) Эпоху железа. B) Эпоху бронзы. C) Неолите.D) Мезолите. E) Палеолите.

  1. Назовите культуру раннего железа в Казахстане:

А) Тасмолинская. B) Сакская. C) Атасуская. D) Кельтеминарская. E) Бегазы-дандыбаевская.

  1. Письменные сведения об усунях оставил древний историк:А) Кашгари. B) Плиний. C) Страбон.D) Геродот. E) Сыма-Цань.

  2. Вид жилища кочевых гуннов: А) Изба. B) Юрта. C) Шалаш. D) Чум. E) Землянка.

  3. Бронзовый век наступил после: А) Мезолита. B) Среднего палеолита. C) Нижнего палеолита. D) Верхнего палеолита. E) Неолита.

  4. «Кодеск куманикус» – сборник фольклора: А) саков. B) кыпчаков. C) огузов. D) тюрков. E) андроновцев.

  5. Матриархальная родовая община сформировалась в период:

А) Энеолита. B) Верхнего палеолита. C) Мезолита.D) Раннего палеолита. E) Среднего палеолита.

  1. У саков-ювелиров гривна это:А) Серьги с подвесками. B) Бляхи- нашивки. C) Наборный пояс. D) Костяные гребни. E) Шейное украшение.

  2. Памятники эпохи бронзы впервые открыты у села:

А) Батпак. B) Алексеевское. C) Андроново.D) Затобольское. E) Саргиковское.

  1. В русских летописях кипчаков называли: А) Половцы. B) Ойраты. C) Хазары.D) Печенеги. E) Куманы.

  2. Наиболее ранние каменные орудия были обнаружены в: А) Южном Казахстане. B) Центральном Казахстане. C) Северном Казахстане. D) Западном Казахстане. E) Восточном Казахстане.

История Древнего Казахстана. Вариант № 4.

  1. К раннему палеолиту относятся найденные на территории Казахстана:

А) Останки человека. B) Бумеранги. C) Мотыги.D) Стрелы. E) Следы стоянок.

  1. Сложную систему представления о загробной жизни андроновцев отражают: А) Варианты погребального обряда. B) Культ бога Митры. C) Культ мертвых.D) Строительство храмов. E) Наскальные рисунки.

  2. Изображения, ставшие основой сакского стиля в искусстве: А) Боги. B) Геометрические фигуры. C) Звери.

D) Растения. E) Люди.

  1. Бумеранг был изобретен в эпоху: А) Верхнего палеолита. B) Мезолита. C) Нижнего палеолита.D) Железного века. E) Неолита.

  2. Гончары андроновских племен украшали свои изделия:А) Придавая магический смысл. B) Не придавая смысла. С) Для передачи информации.D) Придавая религиозный смысл.E) Для красоты.

  3. Имущественное неравенство зародилось в эпоху:А) Мезолита. B) Верхнего палеолита. C) Бронзового века.D) Неолита. E) Нижнего палеолита.

  4. Опустошительные набеги гуннов на европейские страны возглавил: А) Аларих. B) Моде. C) Чжи-Чжи.

D) Аттила. E) Смилихан.

  1. Среди кангюев был распространен культ: А) предков. B) огня. C) солнца.D) животных. E) вождя.

  2. Человек современного физического типа формируется в период:

А) Неолита. B) Позднего палеолита. C) Раннего палеолита.D) Мезолита. E) Среднего палеолита.

  1. Следы стоянок древнего человека в Казахстане впервые обнаружены:

А) Кокшетау. B) Актау. C) Алатау.D) Каратау. E) Улытау.

  1. На территории Казахстана наиболее широко распространены археологические памятники эпохи:

А) Среднего палеолита. B) Мезолита. C) Позднего палеолита.D) Неолита. E) Энеолита.

  1. В войне против Китая шаньюй гуннов Чжи-Чжи использовал наемное войско:

А) Римлян. B) Славян. C) Арабов.D) Греков. E) Персов.

  1. Племена, завоевавшие территорию Казахстана в 13 в: А) Монголы. B) Саки. C) Гунны.D) Усуни. E) Тюрки.

14. Бегазы-Дандыбаевская культура на территории Казахстана открыл:

А) Алпысбаев. B) Маргулан. C) Грязнов.D) Андриянов. E) Андронов

  1. Андроновцы изготавливали кумыс из молока: А) Коз. B) Овец. C) Кобыл.D) Коров. E) Верблюдов.

История Древнего Казахстана. Вариант № 5.

1. Населения Казахстана в эпоху бронзы: А) Тюрки. B) Канглы. C) Усуни.D) Саки. E) Андроновцы.

  1. Массагеты относились к племенам: А) Сакским. B) Тюрским. C) Германским.D) Славянским. E) Монгольским.

  2. Новокоменный век это: А) Мезолит. B) Энеолит. C) Палеолит.D) Неолит. E) Мустье.

  3. Найденная в Каргалинском ущелье диадема принадлежала племени:

А) Хуннов. B) Саков. C) Кангюй.D) Усуней. E) Сарматов.

  1. Зарождение ювелирного искусства на территории Казахстана относят к:

А) 2 тыс. B) 1 тыс. до н.э. C) 2 тыс. до н.э. D) 1 тыс. н. э . E) 3 тыс. до н.э .

  1. Золотой человек является одним из самых ярких памятников культуры:

А) Саков. B) Кангюев. C) Усуней.D) Савроматов. E) Гуннов.

  1. Согласно исследованием ученых, прототипом юрты считается: А) Шалаш. B) Круглое жилище андроновцев

C) Индейский вигвам.D) Бедуинский шатер. E) Сибирский чум.

  1. Религия средневековых тюрко-язычных жителей Казахстана в период раннего средневековья:

А) Христианство. B) Мусульманство. C) Манихейство.D) Буддизм. E) Тенгрианство.

  1. Люди мустьерского времени были современниками:

А) Кроманьонца. B) Питекантропа. C) Австралопитека.D) Неандертальца. E) Синантропа.

  1. Обработка камня рядом мелких ударов для увеличения прочности называется:

А) Ретушь. B) Сверление. C) Шлифовка.D) Полировка. E) Скалывание.

  1. В Центральном Казахстане к памятникам эпохи бронзы относятся: А) Бегазы и Дандыбай. B) Бесбай и Тасты- Бутак. C) Алгабас и Бель-Асар. D) Акмола и Атасу. E) Канай и Каракудук.

  2. Заморские саки - парадарайя проживали в:

А) Долине Мургаба B) Приарале. C) Семиречье.D) Центральном Казахстане. E) Южном Приуралье.

  1. Передвижение племен хуннов положило начало:

А) Неолитической революции. B) Реформации. C) Первому общественному разделению труда.

D) Великим географическим открытиям. E) Великому переселению народов.

  1. Самый продолжительный по времени исторический период: А) Медно-каменный век. B) Каменный век.

C) Ледниковый период.D) Бронзовый век. E) Железный век.

  1. Разделение труда проходило в эпоху:

А) Неолита. B) Мезолита. C) Нижнего палеолита.D) Бронзового века. E) Верхнего палеолита.

История Древнего Казахстана. Вариант № 6.

  1. Вид погребального сооружения у саков: А) Склеп. B) Сруб. C) Пирамида.D) Курган. E) Мавзолей.

  2. Погребальный ритуал в раннем периоде андроновской культуры: А) Веяние праха по ветру. B) Сожжение на костре. C) Захоронение в мавзолеях.D) Захоронение в деревянном ящике. E) Захоронение в склепе.

  3. В китайских письменных источниках главу усуней называли: А) Хан. B) Кунби. C) Гуньмо. D) Шньюй. E) Каган.

  4. В андроновском обществе на смену родовой коллективной собственности пришла собственность:

А) Частная. B) Племенная. C) Отдельной семьи. D) Вождей. E) Общинная.

  1. Наиболее изученный памятник мустьерского времени, стоянка в урочище:А) Ушбулак. B) Батпак. C) Арыстанды.D) Кзылрыспек. E) Токалы.

  2. Андроновская культура одна из самых крупных культур эпохи бронзы в:А) Европе и Азии. B) Европе и Африке. C) Южной и Северной Америке. D) Азии и Австралии. E) Азии и Африки.

  3. «Могучие мужи»- так называли саков: А) Индийские источники. B) Греческие источники. C) Русские источники. D) Китайские источники. E) Персидские источники.

  4. О том, что в 6 в. тюрки обладали самостоятельной письменностью свидетельствуют источники:

А) Иранские. B) Римские. C) Русские.D) Арабские. E) Китайские.

  1. Сакские племена в 7-3 вв. до н.э. объединились в: А) Общины. B) Союзы. C) Федераций.D) Конфедераций.

E) Военные организации.

  1. Правителя уйсуней в казахских источниках называли: А) Хан. B) Кунби. C) Гуньмо. D) Шньюй. E) Каган.

  2. Эпохе железа предшествовал период: А) Неолита. B) Бронзы. C) Палеолита.D) Энеолита. E) Мезолита.

12. В степных и полустепных районах Западного и Южного Казахстана саки разводили: А) Коней. B) Коз. C) Верблюдов.D) Свиней. E) Овец.

13. Назовите культуру поздней бронзы в Казахстане:А) Тасмолинская. B) Нуринская. C) Атасуская. D) Кельтеминарская. E) Бегазы-Дандыбаевская.

14. Письменные сведения об усунях оставил древний историк:А) Кашгари. B) Плиний. C) Страбон. D) Геродот. E) Сыма-Цянь.

15. В эпоху неолита орудия труда из яшмы и кварцитов изготавливались:А) В Западном Казахстане. B) В долине Сырдарьи. C) В Приарале. D) В Северо- Восточном Прибалхашье. E) На юго-востоке Казахстана.

4.этап – итог урока: выводы

Оценки за урок


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Племенные союзы и древние государства на территории Казахстана», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: История (10 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Раннефеодальные государства в VI-IX веках на территории Казахстана

Раннефеодальные государства в VI-IX веках на территории Казахстана

Тургеневская средняя школа. Аршалынский район. Акмолинская область. Республика Казахстан. Урок истории Казахстана. 7 класс. Тема:. Раннефеодальные ...
Кочевые племена на просторах Восточной Европы. Древние тюрки и ранние тюркские государства

Кочевые племена на просторах Восточной Европы. Древние тюрки и ранние тюркские государства

Кочевые племена на просторах Восточной Европы. Древние тюрки и ранние тюркские государства. План-конспект урока истории в 6 классе. Тип урока: ...
Казачьи войска на территории Казахстана

Казачьи войска на территории Казахстана

Урок:.  История Казахстана. Класс:.  8. Ескалиева. . Зульфия Мутиголлиевна. , . учитель истории и обществознания. Тема:.  Казачьи войска на ...
Жители Российского государства

Жители Российского государства

Тема урока: «Жители Российского государства. ». 1. Знатные люди. . . В эпоху создания централизованного государства в русском обществе многое изменилось. ...
Формирование Древнерусского государства

Формирование Древнерусского государства

Тема урока: «Формирование Древнерусского государства. ». 1. Предпосылки создания государства. . Прежде всего, давайте вспомним, что такое государство. ...
Создание единого Российского государства

Создание единого Российского государства

ФИО Киселёва Елена Васильевна. Место работы МКОУ «Трудовская ООШ». . Новоусманского района Воронежской области. Должность учитель истории и обществознания. ...
Предпосылки образования Древнерусского государства

Предпосылки образования Древнерусского государства

Предмет. История России. . Класс. . . 6. . . . . . Урочная/не-урочная форма. . Урок; тип – комбинированный; вид – лабораторно-практическая ...
Образование Древнерусского государства у Восточных славян

Образование Древнерусского государства у Восточных славян

Министерство образования и науки Краснодарского края. Государственное бюджетное образовательное учреждение. . Среднего профессионального образования. ...
Начало раздробления Древнерусского государства

Начало раздробления Древнерусского государства

КОНСПЕКТ УРОКА. Класс:. . 6 . Тема урока:. . Начало раздробления Древнерусского государства. Тип урока:. урок изучения нового материала. ...
Как жили древние люди

Как жили древние люди

Урок 2. Тема урока: Как жили древние люди. Цель урока: расширять кругозор учащихся об истории человечества. Задачи урока:. - дать учащимся представление ...
История Казахстана

История Казахстана

ФИО: Трифонова Людмила Владимировна. Место работы: КГУ «Гимназия Бест», Казахстан, г.Петропавловск. Должность: учитель истории, общественных и правовых ...
Из истории государства российского. Дворцовые перевороты XVIII века

Из истории государства российского. Дворцовые перевороты XVIII века

4. . . Конспект урока – семинара по истории в 10 классе. . . Филонова Галина Витальевна,. . учитель истории высшей категории. . МБОУ ...
Из истории государства и права казахского народа

Из истории государства и права казахского народа

Поурочный план:. 1. Тема:. Из истории государства и права казахского народа. 2. Цель:. познакомиться с зарождением права на территории Казахстана. ...
Иван III и создание централизованного Российского государства

Иван III и создание централизованного Российского государства

История 6 класс.23.04.2013 год. Тема :«Иван. III. и создание централизованного Российского государства». Цель урока: . опираясь на исторические ...
Начало раздробления Древнерусского государства

Начало раздробления Древнерусского государства

5. . Самоанализ урока в соответствии с требованиями ФГОС ООО. Дата: 16.02.2015г. Класс, учитель: 6а, Озёрнова Елена Анатольевна. Количество ...
Начало раздробления Древнерусского государства

Начало раздробления Древнерусского государства

Тужилина Ольга Юрьевна. МБОУ СОШ №14 «Зеленый шум» г. Волжского Волгоградской области. учитель истории и обществознания. Тема: Начало раздробления ...
Кризис государства и общества. Смутное время

Кризис государства и общества. Смутное время

Разработка урока истории по теме " Смутное время " для 10 класса. Учитель. Макерова Марина Александровна. МКОУ Новопетропавловская СОШ. Методика ...
Образование государства карлуков

Образование государства карлуков

Урок № 5. .история Казахстана. 7 класс. Тема урока. : Образование государства карлуков. . Цели урока. : Образовательные: познакомив учащихся с ...
Культура Казахстана на современном этапе

Культура Казахстана на современном этапе

Тема "Культура Казахстана на современном этапе". . Цель занятия. :. ознакомление с информацией об изменениях, проис­ходящих в области культуры, ...
Первые китайские государства

Первые китайские государства

Тема урока: Первые китайские государства. 1. Ф.И.О. ( полностью). . Кульпинова Алевтина Николаевна. . 2. . Место работы. . МОУ ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:2 октября 2017
Категория:История
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект