- Общая характеристика, многообразие покрытосеменных растений. Деление цветковых растений на классы двудольных и однодольных растений

Конспект урока «Общая характеристика, многообразие покрытосеменных растений. Деление цветковых растений на классы двудольных и однодольных растений» по биологии для 6 класса


Волкова Татьяна Викторовна,

учитель биологии,

специалист высшей категории высшего уровня, ГУ «Средняя школа № 19 отдела образования акимата города Костаная»

Поурочный план


Дата ______

Класс: 6 –ые

Предмет: биология

Тема урока № 42 Общая характеристика, многообразие покрытосеменных растений. Деление цветковых растений на классы двудольных и однодольных растений (Слайд № 1)

Тип урока: усвоение новых знаний

Цель: сформировать у учащихся представление о покрытосеменных растениях как наивысшем этапе в развитии растительного мира.

Задачи:

Образовательная: раскрыть особенности строения и жизнедеятельности покрытосеменных растений, познакомить с их классификацией.

Развивающая: развивать умения и навыки работы в группах, парах, индивидуально, фронтально, с учебником, делать выводы.

Воспитательная: воспитывать доброжелательность, культуру общения.

Оборудование: презентация, видеоролики «Многообразие двудольных растений», «Жизненные формы покрытосеменных», гербарии одно- и двудольных растений, учебники.

Разнообразен и прекрасен мир растений:

Мхи, водоросли, папоротники, плауны

И семенные: сосны, туя, пихты, ели,

Но властелины царства не они.



ХОД УРОКА




Этап урока



Содержание учебного материала

МО

ФОПД

модули

I. Организаци

онный.

«Накопление знаний подобно росту дерева.

Постепенно на нем появляются все новые и новые ветви,

увеличивается толщина ствола»

Винсон Браун

Так и нам на сегодняшнем уроке предстоит обобщить, конкретизировать и дополнить наши знания по теме «Характеристика, многообразие, значение покрытосеменных растений».

Р

Индивид




Новые подходы в преподавании и обучении (Обучение тому, как учиться, диалоговое обучение)


Оценивание для обучения и оценивание обучения


Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников




Управление и лидерство в обучении







Использование ИКТ в преподавании



Преподавание и обучение в соответствии

с возрастными особенностями учеников















Обучение критическому мышлению

II. Мотивация

1. Объясните, как вы понимаете, слова натуралиста В.Брауна?

2. Перечислите цветковые растения, которые, по вашему мнению, играют важнейшую роль в природе и жизни человека.

3. Проблемный вопрос: Большинство растений, названные вами, относятся к отделу Покрытосеменные, или Цветковые. Как вы думаете, почему им можно отнести к отделу Покрытосеменные или Цветковые?

Наиболее характерным признаком этих растений является наличие цветка и плода.

Запись темы урока в тетради.

Сегодня мы начинаем изучать отдел Покрытосеменные растения.

Задачи урока:

  • познакомимся с общей характеристикой отдела Покрытосеменные;

  • выясним преимущества покрытосеменных над голосеменными;

  • познакомимся с особенностями однодольных и двудольных растений.

Р

ПП

ИП

НО










Фронтал






III.

Изучение н/м

1. Общая характеристика покрытосеменных растений.

Покрытосеменные занимают важнейшее место среди всех современных растений. Они преобладают на суше, и играют важнейшую роль в общем круговороте веществ.

Проблемный вопрос: Где же они встречаются?

  • В современной флоре отдел Покрытосеменные – самый распространённый на Земле и самый большой по численности видов (около 300 тыс. видов);

  • Покрытосеменные распространены везде: на всех континентах, во всех климатических зонах и в самых разнообразных экологических условиях;

  • Им принадлежит важнейшая роль в образовании растительных сообществ, за исключением болот, где преобладают (?) мхи, а также тайги, где господствуют (?) голосеменные.

(Слайд № 2)

Давайте вспомним, почему Голосеменные растения относятся к высшим растениям и их особенности?

  • Имеют корень, стебель, листья (видоизменены в иголки – хвоинки);

  • образуют семена;

  • семя «лежит» открыто на чешуе шишки;

  • опыление происходит с помощью ветра;

  • для оплодотворения не нужна вода;

  • в основном древесные формы (можжевельник – кустарник).

Самостоятельная работа с материалом учебника параграфа 21 на страницах 73 – 74 под редакцией к. Кайыма по заданию:

Какие признаки имеют покрытосеменные растения? Слайд № 3)

Прием «Микрофон» (ответы детей)

Проверьте себя. Всё ли мы назвали?

Признаки Покрытосеменных растений:

  • наличие цветков, поэтому их называют цветковыми растениями;

  • семяпочка защищена завязью;

  • образуют плод;

  • ткани максимально приспособлены к выполнению своих функций;

  • быстрый обмен веществ;

  • приспособленность к обитанию в различных экологических условиях;

  • гаметофит – семязачаток и пыльцевая трубка;

  • опыление происходит ветром, насекомыми, птицами, млекопитающими,

самоопыление;

  • ярусность в лесу;

  • жизненные формы: деревья, кустарники и травы;

  • по продолжительности жизни: одно-, двух- и многолетние растения.


Самостоятельная работа в группах по заданию:

1 и 3 группы – чем отличаются покрытосеменные и голосеменные растения друг от друга.

2 и 4 группы – определить общие черты покрытосеменных и голосеменных растений.

Проверка:

(Слайд № 4)

Отличительные черты покрытосеменных растений от голосеменных

признаки

голосеменные

покрытосеменные

  1. Семя

семя «лежит» открыто на чешуе шишки.

семяпочка защищена завязью

  1. Цветок

не образуют цветы

наличие цветков

  1. Ткани

в древесине сосуды не развиты

ткани приспособлены к выполнению своих функций

4. Опыление

опыление происходит с помощью ветра

опыление происходит ветром, насекомыми, птицами, млекопитающим, самоопыление

5.Жизненные формы

видеоролик

только древесные формы

деревья, кустарники и травы.


Общие черты покрытосеменных и голосеменных растений (Слайд № 5).

1. Имеют хорошо развитые корни, стебли, листья

2. Образуют семена.

3. Семена не заключены в истинный плод (иногда покрыты мясистыми или твёрдыми

структурами (кедровый орех).


2. Классификация покрытосеменных растений (Слайд № 6-7)

Отдел Покрытосеменные или цветковые включает в себя два класса: Однодольные и Двудольные растения.

К Двудольным принадлежат около 200 тыс. видов растений, а к Однодольным – 50 тыс. видов растений.



Работа в группах по заданию: используя материал ученика параграфа 21 на страницах 74- 76, заполните и обсудите характерне признаки классов Двудольные и Онодольные (слайды 8-16):

Признак

Класс Двудольные растения

Класс Однодольные растения

1. Зародыш семени



2. Жизненные формы



  1. Корневая система



4. Листья



5. Край листа



6. Жилкование



7. Околоцветник



8. Части цветка



9. Опыление



10. Семейства





Таблица «Характерные признаки классов Двудольные и Онодольные»:

Признак

Класс Двудольные растения

Класс Однодольные растения

1. Зародыш семени


2 семядоли

семя дв

1 семядоля

семя од

2. Жизненные формы

Деревья, кустарники и травы

В основном травы

  1. Корневая система


Стержневая к.с.

корень дв

Мочковатая к.с.

корень од

4. Листья


листья простые или сложные

лист1лист2

листья простые

лист

5. Край листа


цельный и изрезанный

цельныйизрез

цельный

цельный

6. Жилкование


перистое и пальчатое

перпал

параллельное и дуговое

пардуг

7. Околоцветник


двойной

1124_aec13656

простой

picturecontent-pid-388f-et-2ab7fe8

8. Части цветка


кратно 4 или 5



post-106-1254259530Cardamine_amara_2

кратно 3

1099500

9. Опыление

преимущественно насекомыми

опыление преимущественно ветром

10. Наличие камбия

имеют камбий

не имеют камбий

10. Семейства

Сложноцветные, Розовые, Бобовые, Паслёновые, Капустные и др.

Злаковые, Луковые и Лилейные и др.




Просмотр видеофайла «Многообразие двудольных растений»

Р

ПП

ИП

НО




















ИП





















Р

ИП

НО


































Р

ИП

НО










































































НО

Работа в парах






















Работа в парах




















Работа в группах



































Работа в группах











































































Коллект


IV. Закрепление

  1. Работа с гербарием.

Учащиеся работают в парах.

Рассмотрите предложенные растения, разделите их на однодольные и двудольные.


2.Прием «Биологичекая разминка»

Из предложенного перечня признаков выпишите признаки, которые соответствуют классу Однодольных (1 вариант) и классу Двудольных растений (2 вариант):

1. Главный корень хорошо выражен.

2. Мочковатая корневая система.

3. Травянистые, реже деревянистые растения.

4. Растения имеют камбий

5. Листья простые с дуговым или параллельным жилкованием

6. Зародыш с двумя семядолями

7. Листья простые или сложные, большинство с сетчатым жилкованием

8. Растения не имеют камбий

9. Главный корень не развивается

10. Стержневая корневая система

11. Цветы в основном четырёхчленные или пятичленные

12. Цветы трехчленные

Взаимопроверка.

Однодольные: 2, 3, 5, 8, 9, 12

Двудольные: 1, 4, 6, 7, 10, 11

Р

НО




Р


















Работа в парах




Индивид


















V. Подведе

ние итогов

Сегодня мы познакомились с характерными признаками отдела Покрытосеменные растения.

1.Так как данные растения имеют все органы и ткани, они относятся к высшим растениям;

2.Так как, они имеют цветки, их относят к цветковым растениям;

3.Так как, семена находятся внутри плода, их называют покрытосеменными.

На следующем уроке мы продолжим изучать семейства однодольных и двудольных растений.

Выставляются оценки ученикам принявшим участие в ходе урока. Активность определяется с учетом мнения учащихся.

Р

Коллект


VI. Домашнее задание:

(Слайд № 17)

  1. Выучить параграфы 21 учебника.

  2. Повторить строение цветка и соцветия (параграфы 22, 25).

По желанию: подготовить интересные новинки о растениях семейства Капустные

Р

Индивид

VII. Рефлексия

Р

Индивид









Здесь представлен конспект к уроку на тему «Общая характеристика, многообразие покрытосеменных растений. Деление цветковых растений на классы двудольных и однодольных растений», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Биология (6 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Общая характеристика, многообразие покрытосеменных растений

Общая характеристика, многообразие покрытосеменных растений

Урок биологии. в 7 «А» классе. (эксперимент по 12-летнему обучению). по теме:. . Общая характеристика, многообразие покрытосеменных растений. ...
Их общая характеристика и многообразие как семенных растений. Хвойные растения в регионе школы

Их общая характеристика и многообразие как семенных растений. Хвойные растения в регионе школы

Биология 6 класс. Поурочный план № 38. Тема:. . Их общая характеристика и многообразие как семенных растений. Хвойные растения в регионе школы. ...
Строение и многообразие покрытосеменных растений

Строение и многообразие покрытосеменных растений

Кроссворд по разделу:. "Строение и многообразие покрытосеменных растений". 6 класс. . . . . . . . . . . . ...
Строение семян двудольных и однодольных растений

Строение семян двудольных и однодольных растений

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение. СОШ №7 села Величаевского. Левокумского района Ставропольского края. Конспект урока ...
Общая характеристика Голосеменных растений

Общая характеристика Голосеменных растений

Урок №: 38 Тема урока: Общая характеристика Голосеменных растений. Цель урока:. дать общую характеристику растений отдела Голосеменные растения. ...
Характеристика класса Однодольные. Изучение растений семейства Лилейные. Лекарственные декоративные растения

Характеристика класса Однодольные. Изучение растений семейства Лилейные. Лекарственные декоративные растения

Методическая разработка урока биологии в 7 классе. **********************************. Тема:. «Характеристика класса Однодольные. Изучение растений ...
Опыление цветковых растений

Опыление цветковых растений

Урок по теме «Опыление цветковых растений». Цель урока:. Познакомить учащихся с процессом опыления, видами и. способами опыления, научить определять ...
Строение и многообразие покрытосемянных растений

Строение и многообразие покрытосемянных растений

Курс «Биология. Бактерии, грибы, растения». Тема «Строение и многообразие покрытосемянных растений». Тема: Прощание с ботаникой. Цель: Повторение, ...
Органы цветковых растений. Корень

Органы цветковых растений. Корень

Конкурс профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок». . . Методическая разработка урока по биологии на тему "Органы цветковых растений. ...
Семейства класса Двудольных растений

Семейства класса Двудольных растений

Конспект урока. Место урока в структуре образовательного процесса:. урок по учебному плану. Тема урока по учебно-тематическому плану:. . Семейства ...
Органы цветковых растений

Органы цветковых растений

Краснодарский край Каневской район. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №1 имени Г.К. Нестеренко. ...
Размножение цветковых растений

Размножение цветковых растений

Комбинированный урок по биологии Шилина Елена Анатольевна учитель биологии. . Тема: «Размножение. Бесполое размножение». . Ведущая дидактическая ...
Оплодотворение. Особенности оплодотворения у цветковых растений. Биологическое значение оплодотворения

Оплодотворение. Особенности оплодотворения у цветковых растений. Биологическое значение оплодотворения

10 сынып . 19 сабағы. / урок 19 Дата:03.03.2015. . Сабақтың тақырыбы:. Оплодотворение. Особенности оплодотворения у цветковых растений. Биологическое ...
Многообразие и происхождение культурных растений

Многообразие и происхождение культурных растений

Интегрированный урок» биология + география» по теме. . «Многообразие и происхождение культурных растений» 6-й класс. Разделы:. Преподаватель биологии, ...
Многообразие растений и их значение

Многообразие растений и их значение

Урок на тему «Многообразие растений и их значение ». Цель:. Цель создание благоприятных условий для саморазвития, самосовершенствования, совершенствования ...
Многообразие растений семейства Розоцветные, их значение в природе и жизни человека

Многообразие растений семейства Розоцветные, их значение в природе и жизни человека

Урок Краеведения в 6а классе. . в рамках методического дня «Открытая книга». Тема урока:. «Многообразие растений семейства Розоцветные, их значение ...
Классификация цветковых растений

Классификация цветковых растений

Урок биологии в 6 классе. Тема:. «Классификация цветковых растений». Тип урока:. обобщающий урок. Вид урока:. урок путешествие. Задачи урока:. ...
Признаки растений. Цветковые растения. Органы цветковых растений

Признаки растений. Цветковые растения. Органы цветковых растений

6 класс. Биология. Тема: Признаки растений. Цветковые растения. Органы цветковых растений. Растения как живой организм и как биосистема. Семенные ...
Органы цветковых растений. Органы и системы органов животных

Органы цветковых растений. Органы и системы органов животных

Урок для 6 класса по теме "Органы цветковых растений. Органы и системы органов животных". Задачи:. . . Развивающие:. развивать умения анализировать, ...
Действия с рациональными числами. Разнообразие цветковых растений

Действия с рациональными числами. Разнообразие цветковых растений

. Математика и биология. Тема урока:. Действия с рациональными числами. Разнообразие цветковых растений. Цели урока:. закрепление действий ...