- Деление обыкновенных дробей

Конспект урока «Деление обыкновенных дробей» по алгебре для 6 класса

Технологическая карта урока

ФИО учителя: Орлова Галина Юрьевна

Должность: учитель математики

Предмет: математика

Класс: 6 класс Дата проведения:01.12.14

Тема урока. Деление обыкновенных дробей.

Тип урока: урок открытия нового знания.

Формы организации взаимодействия на уроке: коллективная, индивидуальная, групповая.

Цели урока:

Дидактическая цель: сформировать представление о делении обыкновенных дробей, выработать первичное умение выполнять деление чисел, записанных в виде дробей.

Воспитательная цель: воспитывать культуру математических записей, воспитывать активность, аккуратность, прививать умение выслушивать других, не бояться решать примеры на делении

Развивающая цель: направлена на речевое развитие, развитие познавательной деятельности, развитие навыков самоанализа и самоконтроля.

Планируемые образовательные результаты: учащиеся получат возможность научиться воспроизводить своими словами правило деления дробей, выполнять действие деления по образцу, алгоритму.

Оборудование и оснащение урока:

- Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений/ Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд.- издание.- М.: Мнемозина, 2010.

-Презентация к уроку.

-Цветные карточки для рефлексии.

Структура урока усвоения новых знаний:

  1. Мотивация к учебной деятельности. (1 мин)

Формулирование темы урока, постановка цели.( 2мин)

  1. Первичное усвоение новых знаний. (10 мин)

  2. Физкультминутка. (1мин)

  3. Закрепление нового. (13 мин)

  4. Контролирующее задание. (10 мин)

  5. Рефлексия учебной деятельности на уроке. (2 мин)




Ход урока


Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

(универсальные учебные действия)


I. Мотивация к учебной деятельности.

(1 мин)

Цели: проверка готовности обучающихся к уроку, их настроя на работу.



Проверка готовности учащихся к уроку. Психологический настрой.

Презентация, слайд №1,2,. Зимняя картина леса.

-Ребята, у нас сегодня особенный день. Сегодня зима вступила в свои законные права. Наконец-то можно покататься с горки на санках и на лыжах и поиграть в хоккей .

Учитель физкультуры нашей школы планирует построить хоккейную площадку. Он предложил вам вычислить её размеры. Известно, что площадь будущей хоккейной площадки составлят 305 квадратных метров, а длина 20 метра.

Найдите ширину площадки.



Готовность к уроку.


Ученики слушают и любуются зимней картиной.







Ученики предлагают способ решения задачи.

Личностные:

- самоопределение.

Коммуникативные:

- планирование ученического сотрудничества с учителем и одноклассниками.

Познавательные: соотнесения того, что уже известно, и того, что еще неизвестно;

-умение устанавливать аналогии.

Логические:

- анализ объекта с целью выделения признаков;

- актуализация

мыслительных операций.

II. Формулирование темы урока, постановка цели.

(2 мин)

Цели: подведение детей к формулированию темы и постановке задач урока. Составление плана работы.


Презентация, слайд №3. Хоккейная площадка.

  1. 305 / 20 =



Учитель уточняет понимание учащимися своей поставленной цели и как сделать так, чтобы каждый к ней приблизился к концу урока. Учитель

озвучивает тему .

Презентация, слайд №4.

Просит записать тему урока в тетрадь.


Ученики отвечают на вопросы учителя, делают вывод, что делить не умеют и самостоятельно формулируют тему урока.


Ставят свои цели, чего бы он (она) хотели бы добиться на уроке.

Формулируют (уточняют) тему урока.

Записывают тему урока в тетрадь.

Личностные:

-самоопределение-мотивация учения.

Познавательные:

-умение ориентироваться в своей системе знаний;

-умение структурировать знания, логическое выдвижение.

Коммуникативные:

-умение слушать и понимать речь других;

-умение устанавливать аналогии;

-умение классифицировать и систематизировать.

III. Первичное усвоение новых знаний.

(10 мин)

Цели: развитие умения находить ответы на проблемные вопросы, подведение детей к самостоятельному выводу способа действия с информацией.


Учитель проводит параллель с ранее изученным материалом.

1)Какая дробь называется обыкновенной.

2)Какие числа называются взаимно обратными.

3)Как выполнить умножение двух обыкновенных дробей.

Назовите дробь, обратную данной ; ; ;

Выполните умножение ; ; ;

Представьте неправильной дробью 1; 3; 6; 2

Выделите целую часть ; ; ;


Презентация, слайд №5








Учитель организует беседу по уточнению и конкретизации первичных знаний о делении дробей.

Презентация, слайд №6

Формулирует правило деления обыкновенных дробей и рассматривает пример.




Учитель обеспечивает устное комментирование при выполнении следующих примеров.

Примеры


Поворяют правило деления дробей. И возвращаются к решению задачи предложенной в начале урока.





Выполняют устные задания с проговариванием алгоритма вслух.(игра меткий стрелок)








Сравнивают и высказывают свое мнение. Формулируют выводы наблюдений.



Записывают пример в тетрадь.




Просматривают примеры на слайде. Комментируют, отвечают на вопросы учителя.

Коммуникативные:

-инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации.

Познавательные:

-построение логической цепи рассуждений, выдвижение гипотез и их обоснование.

Регулятивные:

-определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата;

- составление плана и последовательности действий.






Физкультминутка (1мин)
Учитель: «А сейчас мы немного взбодримся. Все встали и приготовились к физкультминутке…»

IV. Закрепление нового (10 мин)

Цель: освоение способа действия с полученными знаниями в практической деятельности.








Решаем упражнения

По учебнику, стр. 98. №596 (а, е, и) – все.

№607.ж

№609.к.






Учитель устанавливает осознанность восприятия.

Наводящими вопросами корректирует выполнение заданий.

Обеспечивает положительную реакцию детей на ответы одноклассников.

Акцентирует внимание на конечных результатах учебной деятельности обучающихся на уроке.














Ученики работают парами, обсуждают и проговаривают правильное решение.

Внимательно слушают ответы и дополняют, если нужно.

Познавательные:

-умение структурировать знания, умение осознанно и произвольно строить высказывания.

Коммуникативные:

- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, коррекция, оценка действий.

Регулятивные:

- контроль в форме сравнения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.

V. Контролирующее задание. (10 мин)

Цель:

осознание каждым обучающимся степени овладения полученных знаний.



























VII. Рефлексия учебной деятельности на уроке (5 мин)

Цели:- соотнесение поставленных задач с достигнутым результатом, фиксация нового знания, постановка дальнейших целей.



Презентация, слайды №8
























Домашнее задание.№633. 637.640.

















Учитель просит поднять красные карточки тех кто хорошо научился решать примеры на деление обыкновенных дробей и синие карточки тех у кого есть затруднения.



































































.



Ученики выполняют задания, осуществляют: самооценку, самопроверку, взаимопроверку, предварительную оценку.


















.









Формулируют конечный результат своей работы на уроке, вспоминая каждый свою цель, поставленную в начале урока.

Называют основное правило нового материала и как они его усвоили (что получилось, что не получилось и почему).


Регулятивные:

- умение планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей;

- умение вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок

Познавательные:

-умение классифицировать и систематизировать; уметь действовать по алгоритму.

Коммуникативные:

- умение оформлять свои мысли в письменной и устной форме; слушать и понимать речь других.



















Коммуникативные:

-умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Познавательные:

-рефлексия способов и условий действия, их контроль и оценка; критичность.

Личностные:

-установление учащимся значения результатов своей деятельности для удовлетворения своих потребностей, мотивов, жизненных интересов.





Здесь представлен конспект к уроку на тему «Деление обыкновенных дробей», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Алгебра (6 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Умножение и деление обыкновенных дробей

Умножение и деление обыкновенных дробей

«Умножение и деление обыкновенных дробей». Открытый урок по математике в 6 классе. . Цели урока:. Образовательная: отработка вычислительных ...
Умножение, деление и возведение в степень рациональных дробей

Умножение, деление и возведение в степень рациональных дробей

Тема урока: Умножение, деление и возведение в степень рациональных дробей. класс: 7 б алгебра Дата:12.04.2014. Тип урока: урок обобщения и систематизации ...
Деление дробей

Деление дробей

Конспект открытого урока по математике. 6 класс. Учитель: Умарова Гульнара Кайроллаевна. Тема:. Деление дробей. Цель:. - систематизировать ...
Умножение и деление десятичных дробей

Умножение и деление десятичных дробей

Тема: «Умножение и деление десятичных дробей». Тип урока: Совершенствование умений и навыков. Цели урока:. дидактическая:. - продолжить знакомство ...
Умножение и деление десятичных дробей на натуральное число

Умножение и деление десятичных дробей на натуральное число

МОУ Бологовская средняя. общеобразовательная школа. . Урок. . обобщения. . знаний. . . по. . теме. « Умножение и деление ...
Умножение обыкновенных дробей

Умножение обыкновенных дробей

Урок математики по теме «Умножение обыкновенных дробей» 6 класс . Учебник. Н.Я.Виленкин «Математика -6», 2011 г. Класс 6. Тип урока. : урок нового ...
Умножение и деление алгебраических дробей

Умножение и деление алгебраических дробей

Алгебра 8 класс. УМК А. Г. Мордкович. Модуль. Алгебраические действия с алгебраическими дробями. Урок №4. Тема «Умножение и деление алгебраических ...
Сложение и вычитание обыкновенных дробей

Сложение и вычитание обыкновенных дробей

Математика 5 «б» класса. Тема: «Сложение и вычитание обыкновенных дробей». Цель. урока. :. 1Оброзовательная. -закрепление навыков выполнение ...
Основное свойство дроби. Сокращение дробей

Основное свойство дроби. Сокращение дробей

Глава: «Рациональные дроби». 8 класс. Тема урока: «Основное свойство дроби. Сокращение дробей». Цели урока:. Обучающие:. . . ввести понятия: ...
Умножение дробей

Умножение дробей

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. . «Средняя общеобразовательная школа № 7» им. О.Н. Мамченкова. . г. Елизово, Камчатский ...
Умножение дробей

Умножение дробей

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья ...
Приведение дробей к общему знаменателю

Приведение дробей к общему знаменателю

План-конспект открытого урока по математике в 6 классе по теме «Приведение дробей к общему знаменателю». Урок изучения новой темы. Цели:. - ...
Сокращение дробей

Сокращение дробей

«Сокращение дробей». Открытый урок в 7 классе. МАОУ Лицей №3. г. Домодедово, Московской области. Учитель: Клюева Л.Н. ...
Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей

Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей

. Конспект урока - путешествия по теме: «Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей». Подготовила и провела: Крючкова И.Д. учитель ...
Сложение и вычитание десятичных дробей

Сложение и вычитание десятичных дробей

Урок по математике в 6 классе. Учитель Усач Ирина Ивановна. Тема урока. Сложение и вычитание десятичных дробей. Тип урока:. урок комплексного ...
Сложение и вычитание алгебраических дробей с разными знаменателями

Сложение и вычитание алгебраических дробей с разными знаменателями

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Тимковская основная общеобразовательная школа». Конспект урока по алгебре для 8 класса. ...
Сложение и вычитание алгебраических дробей 7 класс

Сложение и вычитание алгебраических дробей 7 класс

. Анкета-заявка Участника. II. Всероссийского конкурса "Мой лучший урок" преподавателей общеобразовательных учреждений, посвященного 175-летию со ...
Сложение десятичных дробей

Сложение десятичных дробей

Урок. . (объяснения нового материала). разработан учителем математики. МБОУ СОШ № 18пос.Паркового. . Черных Ириной Николаевной. . Урок ...
Умножение десятичных дробей

Умножение десятичных дробей

Умножение десятичных дробей (5 класс). Номинация «Предметы точных дисциплин» (математика). Матей Ольга Геннадьевна. Учитель математики. МБОУ-ООШ№21 ...
Сложение целых чисел и десятичных дробей

Сложение целых чисел и десятичных дробей

План урока математики в 7-м классе,. в котором есть учащиеся по адаптированной программе. . . Тема урока:. Сокращение алгебраических дробей. ...