- Основание Санкт – Петербурга

Конспект урока «Основание Санкт – Петербурга» в начальной школе

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 27 комбинированного вида

Пушкинского района

Санкт – Петербурга













Конспект игрового путешествия

«Основание Санкт – Петербурга»

(подготовительная группа)



Составила

воспитатель первой кв. категории:

Григорьева Юлия Владимировна







2014г.

Цель:

  • Воспитание Петербуржца в лучших традициях петербургской культуры.

Задачи:

  • Стимулирование развития познавательного интереса к истории города.

  • Прививать чувство гордости и ответственности за родной город.

  • Обеспечить развитие творчески подходить к поставленной задаче.

  • Активно обогащать словарь детей за счёт слов: шпиль, герб, якорь, скипетр.

Материалы :

  • Конструктор «Альма»;

  • Открытки с видами мостов СПб;

  • Дидактическая игра «Собери Герб»;

  • Карточки с математическим заданием;

  • Схемы построек;

  • Макеты кораблей

  • сундук



























Конспект игрового путешествия

на тему: «Основание Санкт – Петербурга»

(подготовительная группа)

(Воспитатель предлагает детям отправиться в путешествие.)

Восп.: Ребята посмотрите развилка, что же здесь написано, «Болото», «Река». Как же продолжится наше путешествие? Надо выбрать направление. Какой путь вы выбираете?

(Ответы детей.)

А почему?

(Ответы детей.)

Восп.: Ребята конечно по реке путешествовать удобнее, а вы знаете какая самая главная и большая река протекает в Санкт – Петербурге?

(Ответы детей.)

Восп.:

Вот и вышли на Неву,

Посмотрели на волну

Удивились широте

Этой сказочной реке

Многоводна, широка

И как море глубока.



Ребята , а как вы думаете на чём можно путешествовать по реке?

(Ответы детей.)

Восп.: А вот и наши корабли, их два, для того чтобы продолжить наше путешествие необходимо разделиться на две команды. Давайте разыграем , кто на каком корабле поплывёт. Выбирайте жетоны. У кого жёлтый жетон, тот отправится в путешествие на корабле «Св. Пётр», а у кого зелёный на корабле «Св. Екатерина».

Ребята скажите, кто управляет кораблём?

(Ответы детей.)



Правильно, у каждой команды должен быть капитан, давайте, и мы выберем капитанов и сделаем это при помощи считалки.

Шёл корабль по Неве

Три матроса на корме

А четвёртый капитан

Крепко он штурвал держал.


Итак, капитаны выбраны. Занимайте места на своих кораблях. Команды готовы к отправлению?

(Звучит сигнал Рынды)

Наше путешествие начинается. Давным – давно, там, где сейчас стоит наш город не было ни каменных домов, ни многолюдных улиц, а что же было?

(Ответы детей.)

Восп.: А был ребята лес, болото, много островов, река, деревни.

Жил давно в России царь

Очень мудрый государь,

Он на месте не сидел,

Делал за день сотню дел,

Совершил побед не мало,

Мореходом был бывалым

Он и плотник и кузнец

Кто был царь тот удалец? (Пётр I)

(Ответы детей.)

Восп.: Ребята давайте возьмём бинокли и рассмотрим внимательно , что же мы там видим?

(Ответы детей.)

Восп.: Смотрите, там какой-то старинный сундук. Команды высаживайтесь на берег. Давайте посмотрим, что же в этом сундуке.

(Воспитатель из сундука достаёт и читает письмо)

Приветствую Вас мои друзья!

Тому, кто нашёл мой сундук, выпала огромная честь, узнать как был основан город Санкт – Петербург. Но для этого надо постараться и выполнить задания, которые я приготовил для Вас.

Удачи!!!

Царь Пётр I.

Восп.: Ну, что путешественники как вы думаете, справимся мы с заданием?

(Ответы детей.)



Восп.: Давайте попробуем, мне кажется, будет интересно!

Ребята, а вы знаете с чего Пётр начал строительство города?

(Ответы детей.)

Восп.: Для чего была нужна крепость?

(Ответы детей.)

Восп.: А кто знает, как называется эта крепость?

(Ответы детей.)

(Просмотр слайда с изображением Петропавловской крепости)

(Дети берут задание из сундука)

Восп.: И первое задание Петра I, постройка Петропавловского собора и Нарышкина бастиона.

У нас есть схемы построек, их надо внимательно рассмотреть и определить, из каких деталей они построены.

(Дети строят по схемам.)

Восп.: Молодцы вы замечательно справились с первым заданием!

А теперь я предлагаю сыграть в игру «По болоту Пётр шёл». Наши капитаны по очереди будут выполнять роль Петра I, а матросы будут зайцами. Задача Петра увидеть зайца, который шевелится, если такого найдёт, забирает зайца себе. А мы посмотрим, какой из капитанов будет внимательнее.

По болоту Пётр пошёл,

Остров Заячий нашёл.

Он собрал рабочий люд

И построил крепость тут

Крепость новая стоит

Пушками врагу грозит.

Бам – бам, бам – бам,

Не осталось зайцев там.

Зайцы пушек испугались,

По кусточкам разбежались.


Восп.: Занимайте места на ваших кораблях.

(Дети берут задание из сундука)

Пётр I предлагает Вам задание выполнив которое вы узнаете в каком году он основал город Санкт – Петербург.

(Дети выполняют задания при помощи карточек с математическими заданиями.)

Восп.: Давайте проверим, правильно ли вы выполнили это задание?

(Показ детей)

Восп.: Действительно ребята именно 27 мая 1703 года Пётр I основал наш город.

Ребята, как у любого города, так и у города Санкт – Петербурга есть свои символы.

Вы сможете мне их назвать?

(Ответы детей.)

Восп.: Давайте вместе рассмотрим их. Кто знает, что изображено на гербе и флаге нашего города?

(Ответы детей.)

(Дети берут задание из сундука)

Восп.:В следующем задании Пётр I предлагает нам воссоздать из деталей герб Санкт – Петербурга.

(Дети выполняют задание «Собери герб») (Самопроверка, обсуждение.)

Восп.: Ребята как мы уже с вами говорили, что наш город состоит из множества островов, как вы считаете, что понадобилось сделать людям живущем в Санкт – Петербурге чтобы быстро попадать с одного острова на другой.

(Ответы детей.)

Восп.: Мосты были разные, большие через Неву, а через реки и каналы мосты поменьше. Река Нева судоходна и по ней часто ходят корабли. Как вы думаете, каким должен быть мост, чтобы большой корабль свободно смог пройти по реке?

(Ответы детей.)

(Дети берут задание из сундука)

Восп.: Ребята в последнем задании Пётр предлагает вам распределить изображение мостов на две группы. Первая группа, раздвижные мосты, а вторая группа мостов, которые не разводятся.

(Дети выполняют задание. Обсуждение.)

Восп.: Ребята все задания вы выполнили. Давайте вспомним, что же мы узнали об основании Санкт – Петербурга.

  • В каком году был основан город Санкт – Петербург?

  • Как называлась крепость, которую заложил Пётр1?

  • Что изображено на гербе Санкт – Петербурга?

  • Как называются мосты, которые пропускают большие корабли?



(Ответы детей.)

(Сюрпризный момент. Награждение участников.)

Восп.: Наше путешествие подходит к концу. Я надеюсь, оно было для вас увлекательным и познавательным. Я предлагаю вам ещё раз проплыть по нашей прекрасной реке Неве и насладиться видами Санкт Петербурга.



(Дети с воспитателем уходят из зала.)











Здесь представлен конспект к уроку на тему «Основание Санкт – Петербурга», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Начальная школа Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

ЦВЕТЫ – УЛЫБКА ПРИРОДЫ

ЦВЕТЫ – УЛЫБКА ПРИРОДЫ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ЕГОРЛЫКСКИЙ ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ. ...
Слова с сочетанием жи – ши

Слова с сочетанием жи – ши

Урок русского языка во 2 классе. . . Тема: Слова с сочетанием жи – ши. Цели:. формировать навыки правописания слов с сочетаниями жи – ши;. ...
Учимся дружно. Я – автор, я – понимающий

Учимся дружно. Я – автор, я – понимающий

Тема: Учимся дружно. Я – автор, я – понимающий. Цели:. . Сформулировать простейшие правила высказывания «автором» своих суждений. . Сформулировать ...
Писатели – детям

Писатели – детям

Колесникова Оксана Владимировна – учитель начальных классов. Урок по литературному чтению во 2 классе. . Обобщение по разделу «Писатели – детям». ...
Россия – наша Родина

Россия – наша Родина

Зачётная работа. . по курсу «Основы религиозных культур и светской этики». Группа №7. (обучение с 14.05.2012). Модуль: «Светская этика». ...
Наш земляк – Григорий Андреевич Речкалов

Наш земляк – Григорий Андреевич Речкалов

Тема « Наш земляк – Григорий Андреевич Речкалов». Проблема:.  Зачем ребенку знать историю своей малой родины? . Проект предполагает разработку:. ...
Олимпиада – песня моя!

Олимпиада – песня моя!

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 5 «Дельфин» комбинированного вида». Конспект урока ...
8 Марта – праздник мам

8 Марта – праздник мам

8 Марта – праздник мам! 1 класс. Ведущий:. . Добрый вечер, дорогие гости! Он потому добрый, что посвящен вам,. наши милые, дорогие и единственные ...
9 МАЯ – ДЕНЬ ПОБЕДЫ

9 МАЯ – ДЕНЬ ПОБЕДЫ

9 МАЯ – ДЕНЬ ПОБЕДЫ. (Литературно – музыкальная композиция). 9 Мая вся страна отмечает великий праздник – День Победы. Это юбилейная, 70-я годовщина ...
1 сентября – день знаний

1 сентября – день знаний

Тема:. 1 сентября – день знаний. (3 класс). Цели:. . Развивать творческие, интеллектуальные и познавательные способности учащихся посредством ...
8 марта – праздник бабушек и мам

8 марта – праздник бабушек и мам

-. Учитель. . начальных. . классов. МБОУ. «. СОШ. . №. 1». Кислякова. . Елена. . Петровна. г. . . Сафоново. ...
1 сентября – День Знаний

1 сентября – День Знаний

Каменева Татьяна Анатольевна. МОУ «СОШ № 1» г .Валуйки. Белгородской области. Тема:. 1 сентября – День Знаний. Цели:. раскрыть смысл всенародного ...
1 сентября – день Знаний

1 сентября – день Знаний

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №50». города Калуги. Конспект урока в 1 классе«1 сентября ...
1 сентября – День знаний

1 сентября – День знаний

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 10». Рузаевского муниципального района. Республика ...
Шоколад – за и против

Шоколад – за и против

Тема проекта: Шоколад – за и против. Цель: изучение положительных и отрицательных воздействий шоколада на организм человека. Задачи:. . 1.Ознакомиться ...
А НУ-КА, ДЕВУШКИ! – 2010г

А НУ-КА, ДЕВУШКИ! – 2010г

Поверенова Наталия Владимировна,. Заместитель директора по ВР МБОУ «Новоайбесинская СОШ». . Алатырский район Чувашия. А НУ-КА, ДЕВУШКИ! – ...
Наркоманы – люди без будущего

Наркоманы – люди без будущего

Классный час. Тема: «Наркоманы – люди без будущего». Учитель начальных классов: Таран Т.А. Цель:. развитие у учащихся осознанного неприятия ...
Алкоголизм – опасное заболевание

Алкоголизм – опасное заболевание

ФИО. Айзатуллина Эльвира Валиевна. Место работы. МАОУ - «СОШ №17» г. Альметьевск Республики Татарстан. Должность. Учитель начальных классов. . ...
Обитатели воды – рыбы

Обитатели воды – рыбы

. Совместная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста. . Познавательное развитие. Формирование целостной картины мира. . Тема: ...
Белый бочок – острый зубок

Белый бочок – острый зубок

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:17 октября 2016
Категория:Начальная школа
Поделись с друзьями:
Скачать конспект