- Профилактика девиантного поведения детей с ограниченными возможностями здоровья

Презентация "Профилактика девиантного поведения детей с ограниченными возможностями здоровья" (2 класс) по педагогике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13

Презентацию на тему "Профилактика девиантного поведения детей с ограниченными возможностями здоровья" (2 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Педагогика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 13 слайд(ов).

Слайды презентации

ГКОУ РО школа-интернат VIII вида г. Донецка. Педагог-психолог Коваленко Т.Д.
Слайд 1

ГКОУ РО школа-интернат VIII вида г. Донецка

Педагог-психолог Коваленко Т.Д.

Профилактика девиантного поведения детей с ограниченными возможностями здоровья
Слайд 2

Профилактика девиантного поведения детей с ограниченными возможностями здоровья

Психологическая профилактика. -Система мер изучения личности ребенка, его возможностей развития, взаимоотношений в социуме; -Активное обучение социально-важным навыкам; -Информирование как воздействие на когнитивные процессы личности с целью повышения ее способности к принятию конструктивных решений
Слайд 3

Психологическая профилактика

-Система мер изучения личности ребенка, его возможностей развития, взаимоотношений в социуме; -Активное обучение социально-важным навыкам; -Информирование как воздействие на когнитивные процессы личности с целью повышения ее способности к принятию конструктивных решений; -Активизация личностных ресурсов.

Девиантное поведение – «отклоняющееся». ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ ПОВЕДЕНИЕ – поведение, которое не соответствует общепринятым или официально установленным социальным нормам.
Слайд 4

Девиантное поведение – «отклоняющееся»

ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ ПОВЕДЕНИЕ – поведение, которое не соответствует общепринятым или официально установленным социальным нормам.

Основные виды отклоняющегося поведения. Антисоциальное (деликвентное) поведение. Асоциальное поведение. Аутодеструктивное (саморазрушительное) поведение.
Слайд 5

Основные виды отклоняющегося поведения

Антисоциальное (деликвентное) поведение. Асоциальное поведение. Аутодеструктивное (саморазрушительное) поведение.

Ориентир деятельности психолога, педагогов. Смещение акцентов работы с борьбы со следствиями нарушенной социализации на профилактику девиаций.
Слайд 6

Ориентир деятельности психолога, педагогов

Смещение акцентов работы с борьбы со следствиями нарушенной социализации на профилактику девиаций.

Критерии определения ребенка в «группу риска». Социальные (дети, живущие в асоциальной семье, в семье беженцев, переселенцев, неполные семьи) Учебно-педагогические (дети, имеющие стойкую неуспеваемость по предметам, допускающие пропуски без уважительной причины) Поведенческие (дети, имеющие стойкие
Слайд 7

Критерии определения ребенка в «группу риска»

Социальные (дети, живущие в асоциальной семье, в семье беженцев, переселенцев, неполные семьи) Учебно-педагогические (дети, имеющие стойкую неуспеваемость по предметам, допускающие пропуски без уважительной причины) Поведенческие (дети, имеющие стойкие нарушения поведения, трудности в отношениях со сверстниками, учителями, родителями, имеющие высокий уровень тревожности, употребляющие ПАВ и др. )

Модель комплексной реабилитации подростка. Медицинская Педагогическая. Социально- педагогическая. Психологическая Подросток субъект. Субъект учебной деятельности. Личность. Социальный субъект
Слайд 8

Модель комплексной реабилитации подростка

Медицинская Педагогическая

Социально- педагогическая

Психологическая Подросток субъект

Субъект учебной деятельности

Личность

Социальный субъект

Индивидуальная психологическая карта личностного развития подростка
Слайд 9

Индивидуальная психологическая карта личностного развития подростка

Принципы составления карты. Принцип возрастного развития (значимая информация от рождения до актуального момента) Принцип системного учета социализирующих факторов на каждом этапе возрастного развития и прогнозирования позитивных и негативных вариантов развития Принцип наглядного отражения динамики
Слайд 10

Принципы составления карты

Принцип возрастного развития (значимая информация от рождения до актуального момента) Принцип системного учета социализирующих факторов на каждом этапе возрастного развития и прогнозирования позитивных и негативных вариантов развития Принцип наглядного отражения динамики личностного развития школьника с интерпретацией диагностических данных Принцип целесообразности коррекционно-развивающей работы с учетом обнаруженных признаков социально-психологической дезадаптации Принцип комплексности

Четыре блока карты. Информационный блок (анамнестические данные, сведения о семье, ЖБУ проживания, психосоциальная ситуация в семье, тип семейного воспитания и т.д.) Медицинские данные (хронические заболевания, анамнез развития) Данные психолого-педагогического обследования Результаты коррекционной
Слайд 11

Четыре блока карты

Информационный блок (анамнестические данные, сведения о семье, ЖБУ проживания, психосоциальная ситуация в семье, тип семейного воспитания и т.д.) Медицинские данные (хронические заболевания, анамнез развития) Данные психолого-педагогического обследования Результаты коррекционной работы

Методы и приемы коррекции отклоняющегося поведения. Методы коррекции произвольности в двигательной, эмоциональной сферах, поведении, общении: психогимнастика, терапия средствами искусства; коррекция вербальной и невербальной сферы общения. Коммуникативные игры, тренинг, ролевые игры. Коррекция наруш
Слайд 12

Методы и приемы коррекции отклоняющегося поведения

Методы коррекции произвольности в двигательной, эмоциональной сферах, поведении, общении: психогимнастика, терапия средствами искусства; коррекция вербальной и невербальной сферы общения. Коммуникативные игры, тренинг, ролевые игры. Коррекция нарушений деятельности. Выработка адекватной самооценки; коррекция страхов; выработка внутренней позициии обучающегося. Личностная коррекция: создание условий для развития положительных стойких отношений с педагогами, родителями, сверстниками с целью выведения обучающегося из состояния отрицательной мотивации.

Профилактические программы: «Жизнь без алкоголя. Профилактика подросткового алкоголизма». Цель: предупреждение злоупотребления подростками алкогольных напитков. «Я вхожу во взрослый мир». Цель: повышение уровня социально-психологической компетентности, как основы успешной социальной адаптации. «Помо
Слайд 13

Профилактические программы:

«Жизнь без алкоголя. Профилактика подросткового алкоголизма». Цель: предупреждение злоупотребления подростками алкогольных напитков. «Я вхожу во взрослый мир». Цель: повышение уровня социально-психологической компетентности, как основы успешной социальной адаптации. «Помоги себе сам» .Цель: создание условий, способствующих снятию эмоционального напряжения, развитию функций произвольной регуляции и самоконтроля. «Развитие навыков позитивных взаимоотношений с миром» .Цель: повышение личностной и социальной компетентности обучающихся (обучение жизненно важным навыкам). «Волевая регуляция поведения». Цель: коррекция девиантного поведения подростков. «Программа по профилактике суицида» Цель: предотвращение суицидов и суицидальных наклонностей».

Список похожих презентаций

Обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья

Обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья

Образовательные учреждения Нолинского района. Статистика по количеству детей. Муниципальное казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение ...
ФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья

ФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья

ОВЗ – ограниченные возможности здоровья. Лица с ОВЗ – это люди, имеющие недостатки в физическом и (или) психическом развитии, то есть глухие, слабослышащие, ...
Использование методов мнемотехники в обучении и развитии связной речи дошкольников с ограниченными возможностями здоровья

Использование методов мнемотехники в обучении и развитии связной речи дошкольников с ограниченными возможностями здоровья

Понятие «мнемотехника». Мнемотехника-технология развития памяти, совокупность правил и приемов, облегчающих запоминание. Примером может служить всем ...
Девиантное поведение. Профилактика девиантного поведения

Девиантное поведение. Профилактика девиантного поведения

Тема: «Девиантное поведение. Профилактика девиантного поведения». Девиантное поведение (асоциальное поведение) - определяется как отклоняющееся поведение, ...
Опыт организации жизни класса, как важнейшее условие сохранения и укрепления здоровья детей

Опыт организации жизни класса, как важнейшее условие сохранения и укрепления здоровья детей

ворческое динение ктивных алантливых ебят. Воспитательная система класса. Т Е А Р. Цель:. Формирование творческой личности ребёнка средствами театральной ...
Профилактика нарушений звукопроизношения у детей дошкольного возраста

Профилактика нарушений звукопроизношения у детей дошкольного возраста

ОСНОВНЫЕ ПРИЧИНЫ ПАТОЛОГИИ ДЕТСКОЙ РЕЧИ. Различная внутриутробная патология. Наиболее грубые дефекты возникают при нарушении развития плода от 4 недель ...
Рекомендации родителям по укреплению здоровья детей

Рекомендации родителям по укреплению здоровья детей

Физическое воспитание ребенка в семье. Долг родителей — укрепить здоровье ребенка в данный момент и обеспечить благоприятное развитие детского организма ...
Правила поведения для воспитанных детей

Правила поведения для воспитанных детей

Тип проекта: познавательный Возраст детей: младший дошкольный Продолжительность проекта: 2 недели Период выполнения: с 11.03.2013 по 23.03.2013г. ...
Профилактика нарушений осанки у детей дошкольного возраста

Профилактика нарушений осанки у детей дошкольного возраста

Что такое правильная осанка Осанка — одно из важнейших понятий для определения тела ребенка в пространстве  обнаружения признаков ортопедических заболеваний, ...
Физическое развитие детей и подростков как показатель здоровья

Физическое развитие детей и подростков как показатель здоровья

Гигиена детей и подростков. Это раздел профилактической медицины, изучающий: Условия среды обитания и деятельности детей, ее влияние на здоровье и ...
Профилактика агрессивного поведения несовершеннолетних

Профилактика агрессивного поведения несовершеннолетних

Понятие и формы агрессии. Агрессивное поведение – это взаимодействие, в ходе которого одним человеком (агрессором) умышленно наносится вред другому ...
Профилактика в школе

Профилактика в школе

Нормативно-правовая база. Конституция РФ; Конвенция о правах ребёнка; Закон «Об образовании»; Федеральный закон об основах системы профилактики безнадзорности ...
Проблема невнимательности детей

Проблема невнимательности детей

Внимание – это способность человека сосредоточиться на определённых объектах и явлениях. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью. Хронические ...
Правила поведения во время каникул

Правила поведения во время каникул

Правила дорожного движения. 1. Проходи по тротуару только с правой стороны. Если нет тротуара, иди по левому краю дороги, навстречу движению транспорта. ...
Поощрение и наказание детей в семье

Поощрение и наказание детей в семье

Задачи собрания:. Обсудить с родителями проблему поощрения и наказания ребёнка в семье, Формировать у родителей культуру поощрения и наказания ребёнка ...
Советы по воспитанию детей

Советы по воспитанию детей

Этика-это безгранично расширенная ответственность по отношению ко всему живущему. А.Швейцер Резкость, грубость, неотёсанность – пороки, от которых ...
Развитие познавательного процесса у детей

Развитие познавательного процесса у детей

Игра — это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра ...
Возрастные особенности детей

Возрастные особенности детей

Возраст - это качественно своеобразный период физического, психологического и поведенческого развития, характеризующийся присущими только ему особенностями. ...
Внимание детей с нарушениями речи

Внимание детей с нарушениями речи

Нарушения речи это-. собирательный термин для обозначения отклонений от речевой нормы, принятой в данной языковой среде, полностью или частично препятствующих ...
Влияние телевизора, компьютера, СМИ на детей

Влияние телевизора, компьютера, СМИ на детей

В современном мире телевидения и компьютеров дети все меньше становятся способны слушать и слышать друг друга, слушать родителей и нормально говорить ...

Конспекты

Рекомендации психолога для родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья

Рекомендации психолога для родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья

Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья ...
Профилактика правонарушений, девиантного поведения в МОУ ИРМО « Оёкская средняя общеобразовательная школа

Профилактика правонарушений, девиантного поведения в МОУ ИРМО « Оёкская средняя общеобразовательная школа

Родительское собрание по теме:. «Профилактика правонарушений, девиантного поведения в МОУ ИРМО « Оёкская средняя общеобразовательная школа». Ход ...
Мотивы плохого поведения детей. Причины стойкого непослушания

Мотивы плохого поведения детей. Причины стойкого непослушания

Родительское собраниеТема: «Мотивы плохого поведения детей.Причины стойкого непослушания». Цель. :. способствовать пониманию внутренних мотивов ...
Организация коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями

Организация коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями

Отдел образования администрации Тальменского района Алтайского края. МОУ Новоозёрская средняя общеобразовательная школа. . Организация ...
Особенности поведения и деятельности медлительных детей

Особенности поведения и деятельности медлительных детей

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Гимназия №25». Татарстан. город Нижнекамск. «Особенности поведения и деятельности медлительных ...
Роль семьи в сохранении психологического здоровья детей

Роль семьи в сохранении психологического здоровья детей

Педагог-психолог МКОУ «СОШ №1» г. Юхнов Калужской области Щербакова Татьяна Геннадьевна. . Разработка. родительского собрания в начальной ...
Поощрение и наказание детей в семье

Поощрение и наказание детей в семье

Поощрение и наказание детей в семье. Наказание – это причинение вреда причиняющему вред. Похвала – педагогический домократ. В.Кротов. ...
Эстетическое воспитание детей с нарушением зрения

Эстетическое воспитание детей с нарушением зрения

. Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 29 гор. Йошкар-Олы». Урок педагогики на тему. ...
Формирование нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста

Формирование нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста

Отчет по самообразованию. . Тема:. . « Формирование нравственных качеств. . у детей старшего дошкольного возраста». Выполнила:. . воспитателя ...
Система работы по воспитанию звуковой культуры речи у детей дошкольного возраста

Система работы по воспитанию звуковой культуры речи у детей дошкольного возраста

Система работы по воспитанию звуковой культуры речи. у детей дошкольного возраста. Звуковая культура речи является составной частью общей речевой ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:8 ноября 2018
Категория:Педагогика
Содержит:13 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации