- Жаргонизмы в речи школьников

Презентация "Жаргонизмы в речи школьников" (5 класс) по педагогике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28

Презентацию на тему "Жаргонизмы в речи школьников" (5 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Педагогика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 28 слайд(ов).

Слайды презентации

Жаргонизмы в речи школьников. Выполнил: учащийся 5 класса МОУ «Средняя общеобразовательная ноосферная школа»г.Боровска Масанов Никита. Руководитель : Блинова Е.Н., учитель русского языка .
Слайд 1

Жаргонизмы в речи школьников

Выполнил: учащийся 5 класса МОУ «Средняя общеобразовательная ноосферная школа»г.Боровска Масанов Никита. Руководитель : Блинова Е.Н., учитель русского языка .

Проблема: Школьный сленг разрушает или развивает нашу речь?
Слайд 2

Проблема:

Школьный сленг разрушает или развивает нашу речь?

Через наблюдения за речью школьников выяснить употребляемые ими сленговые выражения и понять, хорошо это или плохо- использовать сленг. Цели
Слайд 3

Через наблюдения за речью школьников выяснить употребляемые ими сленговые выражения и понять, хорошо это или плохо- использовать сленг.

Цели

1) найти точное и более понятное определение сленга; 2) изучить историю сленга; 3) провести анкетирование ; 4) рассмотреть источники пополнения современного школьного сленга; 5) создать Словарь школьного сленга. . Задачи
Слайд 4

1) найти точное и более понятное определение сленга; 2) изучить историю сленга; 3) провести анкетирование ; 4) рассмотреть источники пополнения современного школьного сленга; 5) создать Словарь школьного сленга. .

Задачи

Объект исследования. лексикон школьников. Методы исследования: изучение литературы по теме исследования; анкетирование; сравнение; анализ и обобщение.
Слайд 5

Объект исследования

лексикон школьников. Методы исследования: изучение литературы по теме исследования; анкетирование; сравнение; анализ и обобщение.

Многие слова русского языка известны всему народу. Эти слова являются общеупотребительными, например: вода, земля, небо, птица; желтый, синий, длинный; бежать, думать, мечтать. Наша обыденная речь прежде всего строится из общеупотребительных слов, которыми пользуются все русские люди, независимо от
Слайд 6

Многие слова русского языка известны всему народу. Эти слова являются общеупотребительными, например: вода, земля, небо, птица; желтый, синий, длинный; бежать, думать, мечтать. Наша обыденная речь прежде всего строится из общеупотребительных слов, которыми пользуются все русские люди, независимо от места жительства и профессии.

Введение

Сленг – разновидность речи, используемой преимущественно в устном общении отдельной относительно устойчивой социальной группой, объединяющей людей по признаку профессии или возраста. Из этого определения следует, что сленг – разновидность нелитературной речи. Понятие сленга
Слайд 7

Сленг – разновидность речи, используемой преимущественно в устном общении отдельной относительно устойчивой социальной группой, объединяющей людей по признаку профессии или возраста. Из этого определения следует, что сленг – разновидность нелитературной речи.

Понятие сленга

Анкетирование имело следующие цели: определить мотивы употребления жаргонизмов, круг чаще встречающихся из них; выявить наличие или отсутствие стремления обойтись без сленга. В анкетировании принимало участие 25 человек. Анализ анкет позволил выделить наиболее распространенныеслова в речи школьников
Слайд 8

Анкетирование имело следующие цели: определить мотивы употребления жаргонизмов, круг чаще встречающихся из них; выявить наличие или отсутствие стремления обойтись без сленга. В анкетировании принимало участие 25 человек. Анализ анкет позволил выделить наиболее распространенныеслова в речи школьников: Существительные: лох, чувак, чел, прикид, прикол, параша, даун, тема, базар, фигня, понты, тело, хавка, дискач, копец, шара, халява, крышка. Глаголы: отвали, отвянь, не свисти, гонишь, забьем, заколебал, задолбал, обломать, прикинь, офигел, зашибись, приколись. Наречия: клево, офигенно, прикольно, отстойно, влом, параллельно, сине-фиолетово. Устойчивые словосочетания и предложения: базара нет, канай отсюда, ё-моё, ёлы-палы, блин-даешь, ни фига себе, я не в курсах.

Результаты анкетирования

Источники сленга Ими является обычный литературный язык. Просто смысл отдельных слов нормальной речи школьниками переиначивается. Вот некоторые примеры, объясняющие происхождение сленговых слов и выражений (из различных источников): а) Новые переносные значения слов, принадлежащих к нейтральной лекс
Слайд 9

Источники сленга Ими является обычный литературный язык. Просто смысл отдельных слов нормальной речи школьниками переиначивается. Вот некоторые примеры, объясняющие происхождение сленговых слов и выражений (из различных источников): а) Новые переносные значения слов, принадлежащих к нейтральной лексике. Лохонуться– допустить неудачу. Чайник – неопытный человек. б) Новые переносные значения технических терминов Клон (от клонировать), то же самое скан – скопированное, списанное. Это твое сочинение или клон? в) Слова, образованные от иностранных слов Дикий (от немецкого dick) – толстый. Фазер (от англ. father) – отец.

В лексике школьного сленга я выделил слова, тематически связанные со следующими четырьмя направлениями: школа; досуг; быт; оценка. ТЕМАТИКА
Слайд 10

В лексике школьного сленга я выделил слова, тематически связанные со следующими четырьмя направлениями: школа; досуг; быт; оценка.

ТЕМАТИКА

Слова можно разделить на следующие группы: имена учителей; наименования учебных предметов; наименования реалий учебного процесса. Сфера школы
Слайд 11

Слова можно разделить на следующие группы: имена учителей; наименования учебных предметов; наименования реалий учебного процесса.

Сфера школы

Жаргонизм Что означает Алгеброид Преподаватель алгебры Физичка Преподаватель физики Историчка Преподаватель истории Химоза Преподаватель химии Училка Учительница ИСТЕРИЧКА - учительница истории. ФИЗИК-ШИЗИК - учитель физики. Наименования учителей:
Слайд 12

Жаргонизм Что означает Алгеброид Преподаватель алгебры Физичка Преподаватель физики Историчка Преподаватель истории Химоза Преподаватель химии Училка Учительница ИСТЕРИЧКА - учительница истории. ФИЗИК-ШИЗИК - учитель физики.

Наименования учителей:

Физра - физкультура. Литра - литература . Матека-математика и т.д. Наименования учебных предметов:
Слайд 13

Физра - физкультура. Литра - литература . Матека-математика и т.д.

Наименования учебных предметов:

Жаргонизм Что означает Шпора Шпаргалка Зубрила Отличник Камчатка, чукотка Последние парты Девник Дневник Грузить Долго рассказывать Скатать Списать Завалить Не сдать экзамен Загибать Лгать. Наименования реалий учебного процесса:
Слайд 14

Жаргонизм Что означает Шпора Шпаргалка Зубрила Отличник Камчатка, чукотка Последние парты Девник Дневник Грузить Долго рассказывать Скатать Списать Завалить Не сдать экзамен Загибать Лгать

Наименования реалий учебного процесса:

К сфере досуга можно отнести такие слова, как: видак, дискач, поп, рок, попса, гоп-компания, кореша, тусовка, махаться и т.д. Для слов этой группы характерно преобладание слов, заимствованных из других жаргонов, в частности жаргона музыкантов. Например: клипейшн, мафон, поп, рок, попса и т.д. (музык
Слайд 15

К сфере досуга можно отнести такие слова, как: видак, дискач, поп, рок, попса, гоп-компания, кореша, тусовка, махаться и т.д. Для слов этой группы характерно преобладание слов, заимствованных из других жаргонов, в частности жаргона музыкантов. Например: клипейшн, мафон, поп, рок, попса и т.д. (музыкальный жаргон);

Сфера досуга

Свалить, слинять, смыться- сбежать. Наехать - придираться. Тащиться, ловить кайф - получать удовольствие. Отрываться, колбаситься, торчать, оттопыриваться –отдыхать. Стоять на стрёме –сторожить. Тусить, тусоваться, шляться- гулять. Допетрить, врубиться, воткнуться – догадаться. Названия действий и с
Слайд 16

Свалить, слинять, смыться- сбежать. Наехать - придираться. Тащиться, ловить кайф - получать удовольствие. Отрываться, колбаситься, торчать, оттопыриваться –отдыхать. Стоять на стрёме –сторожить. Тусить, тусоваться, шляться- гулять. Допетрить, врубиться, воткнуться – догадаться.

Названия действий и состояний

Слова, относящиеся к сфере быта ,можно разделить на несколько групп: Слова, называющие части тела: виза, дыня, карточка - лицо; пакли, культяпки, грабли, клешни, крылья - руки; котелок, кочан, кабина, чайник - голова; лыжи, шасси, лапти, тормоза - ноги; Многие части тела носят технические названия:к
Слайд 17

Слова, относящиеся к сфере быта ,можно разделить на несколько групп: Слова, называющие части тела: виза, дыня, карточка - лицо; пакли, культяпки, грабли, клешни, крылья - руки; котелок, кочан, кабина, чайник - голова; лыжи, шасси, лапти, тормоза - ноги; Многие части тела носят технические названия:кабина - голова; крылья - руки; шасси, тормоза - ноги; фары - глаза.

Сфера быта

Джины – джинсы. Шкура, косуха, бомбер – куртка. Бандана - платок (на жаргоне байкеров.) Прикид - современная одежда. Слова, называющие одежду, обувь и аксессуары
Слайд 18

Джины – джинсы. Шкура, косуха, бомбер – куртка. Бандана - платок (на жаргоне байкеров.) Прикид - современная одежда.

Слова, называющие одежду, обувь и аксессуары

Компик – компьютер. Клава – клавиатура. Скинуть, перекинуть - скопировать на флеш-карту. Маус, мышара – компьютерная мышь. МАФОН – магнитофон. Слова, называющие различную бытовую технику.
Слайд 19

Компик – компьютер. Клава – клавиатура. Скинуть, перекинуть - скопировать на флеш-карту. Маус, мышара – компьютерная мышь. МАФОН – магнитофон.

Слова, называющие различную бытовую технику.

Здесь можно проследить взаимодействие учащихся всех возрастных категорий: от мала (мелочь, щенки,) до велика (отец, папаша). Обращения, такие как: кенты, перцы, чувак, клюшка, браток, братиша - используются школьниками при общении друг с другом и потому употребляются наиболее часто. Кенты! Слова сфе
Слайд 20

Здесь можно проследить взаимодействие учащихся всех возрастных категорий: от мала (мелочь, щенки,) до велика (отец, папаша). Обращения, такие как: кенты, перцы, чувак, клюшка, браток, братиша - используются школьниками при общении друг с другом и потому употребляются наиболее часто.

Кенты!

Слова сферы оценки

Жаргонизмы в речи школьников Слайд: 21
Слайд 21
ПРИЛОЖЕНИЕ СЛОВАРЬ ШКОЛЬНого сленга: АППАРАТ - бытовая техника, электроника. БАБКИ - деньги, купюры. БАЗАР - разговор. Кончай базар - перестань разговаривать, замолчи. БРАТАН, БРАТИША, БРАТОК - любой человек; употребляется и как обращение. БЫКОВАТЬ - нападать, быть агрессивным по отношению к кому ли
Слайд 22

ПРИЛОЖЕНИЕ СЛОВАРЬ ШКОЛЬНого сленга: АППАРАТ - бытовая техника, электроника. БАБКИ - деньги, купюры. БАЗАР - разговор. Кончай базар - перестань разговаривать, замолчи. БРАТАН, БРАТИША, БРАТОК - любой человек; употребляется и как обращение. БЫКОВАТЬ - нападать, быть агрессивным по отношению к кому либо. ВАКСА –негр. ВИДАК – видеомагнитофон. ВИЗА – лицо. ВРУБАТЬСЯ - понимать, догадываться, вникать .ГАЛИМО - 1. Полный, абсолютный, точный. 2. Неточный, неверный. ГАСИТЬ - бить, избивать .ГОП-КОМПАНИЯ - разухабистая, бесшабашная компания. ГРОБ – телевизор. ГРУЗИТЬ - врать, много говорить. ДЕВНИК –дневник. ДЖИНЫ, – джинсы. ДЖОРДЖИК – доллар. ДИРЯ – директор. ДЫНЯ – голова. ЖЕЛЕЗНО, ЖЕЛЕЗОБЕТОННО - точно, гарантированно, наверняка.ЗАВАЛИТЬСЯ, ЗАСЫПАТЬСЯ - не сдать экзамен, зачет.

Выводы. В работе исследованы причины употребления сленга в речи и отмечено, что учащиеся используют его как средство выразительности, считая это модным.
Слайд 23

Выводы

В работе исследованы причины употребления сленга в речи и отмечено, что учащиеся используют его как средство выразительности, считая это модным.

Многие школьники относятся к сленгу как временному явлению в их речи, но, к сожалению, немалая часть опрошенных считает жаргонизмы необходимыми.
Слайд 24

Многие школьники относятся к сленгу как временному явлению в их речи, но, к сожалению, немалая часть опрошенных считает жаргонизмы необходимыми.

Жаргонизмы разрушают нашу речь и,безусловно,не должно быть достоянием речи культурного человека.
Слайд 25

Жаргонизмы разрушают нашу речь и,безусловно,не должно быть достоянием речи культурного человека.

ВЫВОДЫ. Но кто знает точно , что имел в виду классик , называя русский язык Великим и Могучим, Правдивым и свободным?!
Слайд 26

ВЫВОДЫ

Но кто знает точно , что имел в виду классик , называя русский язык Великим и Могучим, Правдивым и свободным?!

ЛИТЕРАТУРА. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка.М.:2012. Елистратов В.С. Словарь русского арго.
Слайд 27

ЛИТЕРАТУРА

Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка.М.:2012. Елистратов В.С. Словарь русского арго.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Слайд 28

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Список похожих презентаций

Мнемотехника в развитии связной речи дошкольников.

Мнемотехника в развитии связной речи дошкольников.

Воспитателя МБДОУ детского сада комбинированного вида. №7 «Ивушка». «Использование приёмов мнемотехники для развития связной речи детей дошкольного ...
Развитие связной речи у дошкольников

Развитие связной речи у дошкольников

Проблемы речи детей дошкольного возраста:. Речь односложная, состоящая лишь из простых предложений . Неспособность грамматически правильно построить ...
Методы и приёмы развития связной речи младших школьников с нарушением речи

Методы и приёмы развития связной речи младших школьников с нарушением речи

«…Связная речь как бы вбирает в себя все достижения ребенка в овладении родным языком, в освоении его звуковой стороны, словарного запаса и грамматического ...
Развитие речи и творческих способностей дошкольников

Развитие речи и творческих способностей дошкольников

Духовная жизнь ребенка полноценна лишь тогда, когда он живет в мире игры, сказки, музыки, фантазии, творчества. В.А. Сухомлинский. Каждый день я спешу ...
Развитие речи младших школьников

Развитие речи младших школьников

“ Приятная для слуха речь - своего рода музыка”. Аристотель ‘”Заберите у меня все, чем я обладаю, Но оставьте мне мою речь, И скоро я обрету все, ...
Развитие речи у дошкольников

Развитие речи у дошкольников

Речь – великая сила: она убеждает, обращает, принуждает. Р. Эмерсон. Как вы думаете, что является причиной низкого уровня речевого развития у детей? ...
Использование методов мнемотехники в обучении и развитии связной речи дошкольников с ограниченными возможностями здоровья

Использование методов мнемотехники в обучении и развитии связной речи дошкольников с ограниченными возможностями здоровья

Понятие «мнемотехника». Мнемотехника-технология развития памяти, совокупность правил и приемов, облегчающих запоминание. Примером может служить всем ...
Развитие речи дошкольников в играх и упражнениях

Развитие речи дошкольников в играх и упражнениях

Хорошая речь – важное условие развития личности ребенка. Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче высказывать ему свои мысли, тем шире его ...
Развитие речи дошкольников

Развитие речи дошкольников

Проект на тему: «Игра как средство развитие речи». Цель проекта: Развитие речевой активности и коммуникативных способностей детей дошкольного возраста ...
Профориентация школьников

Профориентация школьников

Как правильно выбрать профессию? Вопросы которые задает себе каждый выпускник. От чего зависит жизненный успех? Как найти себя в этом мире? Продолжить ...
Проектная деятельность младших школьников

Проектная деятельность младших школьников

обогащение новыми знаниями; интерес к познавательной деятельности; систематизация приобретённых знаний; развитие творческого потенциала ребёнка; социализация ...
Возрастная периодизация развития школьников

Возрастная периодизация развития школьников

Согласно Д.Б. Эльконину, периодизация психического развития в детском возрасте включает три эпохи, каждая из которых состоит из двух связанных между ...
Социализация младших школьников

Социализация младших школьников

Нормативная база организации воспитательного процесса. Закон « Об образовании» Концепция духовно нравственного развития и воспитания личности гражданина ...
Роль родителей в формировании речи у детей

Роль родителей в формировании речи у детей

“ Ми повинні турбуватися, щоб у матері й батька було єдине уявлення про те, кого вони разом виховують, а звідси і про єдність їх вимог, передусім ...
Внимание младших школьников

Внимание младших школьников

Недостаток внимания и усидчивости составляет 90% жалоб родителей и учителей начальных классов. Результаты диагностики. А С К ж ф с я ф б ц у и к е ...
Развитие речи детей дошкольного возраста

Развитие речи детей дошкольного возраста

Ушакова Оксана Семеновна, доктор педагогических наук, профессор. В программе представлены игры, упражнения, занятия по развитию всех сторон речи: ...
Духовно-нравственное воспитание школьников

Духовно-нравственное воспитание школьников

Анализ ситуации. Нормативно – правовой и документальной основой Концепции духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся являются Закон РФ ...
Дислексия и нарушения устной речи

Дислексия и нарушения устной речи

Нарушения устной речи при дислексии могут носить следующий характер:. нарушения темпа и ритма речи (заикание, очень быстрая речь); задержка появления ...
Гражданско-правовое воспитание школьников

Гражданско-правовое воспитание школьников

Задача: сформировать и закрепить все необходимые навыки правовой и демократической культуры у молодого поколения. Что использую:. Деятельностный подход ...
Воспитание младших школьников в проектной деятельности

Воспитание младших школьников в проектной деятельности

1. Что такое «проект»? Что представляет собой проектная деятельность? Проект - реалистический замысел о желаемом будущем в виде прообраза; идеальное ...

Конспекты

Картотека дидактических игр по формированию грамматического строя речи дошкольников

Картотека дидактических игр по формированию грамматического строя речи дошкольников

Муниципальное дошкольное образовательное. . учреждение детский сад. . комбинированного вида № 17 «Сказка».  . Картотека ...
Особенности развития мелкой моторики кисти руки, ее роль в развитии речи у дошкольников

Особенности развития мелкой моторики кисти руки, ее роль в развитии речи у дошкольников

Особенности развития мелкой моторики кисти руки, ее роль в развитии речи у дошкольников. Мелкая моторика - это тонкие движения кистей и пальцев ...
Развитие речи младших дошкольников в процессе ознакомления с окружающим миром и природой через игровую деятельность

Развитие речи младших дошкольников в процессе ознакомления с окружающим миром и природой через игровую деятельность

Муниципальное бюджетное дошкольное. . общеобразовательное учреждение. «Детский сад №96». города Новокузнецка Кемеровской области. ...
Развитие логического мышления младших школьников на логопедических занятиях

Развитие логического мышления младших школьников на логопедических занятиях

Развитие логического мышления младших школьников. на логопедических занятиях. Почему одни люди легко решают сложные, запутанные проблемы, ...
Развитие познавательных способностей младших школьников на уроках математики

Развитие познавательных способностей младших школьников на уроках математики

МОУ «Варгашинская средняя общеобразовательная школа №1». Развитие познавательных способностей. учащихся на уроках. математики. ...
Характеристика развития у младших школьников умения подчиняться правилам

Характеристика развития у младших школьников умения подчиняться правилам

«Характеристика развития у младших школьников умения подчиняться правилам». Существенной особенностью школьного обучения является то, что оно требует ...
Дифференцированный подход в обучении младших школьников на уроках окружающего мира

Дифференцированный подход в обучении младших школьников на уроках окружающего мира

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №50». города Калуги. «. Дифференцированный подход в обучении ...
Роль проектной и исследовательской деятельности младших школьников в формировании творческой личности

Роль проектной и исследовательской деятельности младших школьников в формировании творческой личности

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Журавлевская средняя общеобразовательная школа Белгородского района. Белгородской области». ...
Формирование высокого уровня физического здоровья младших школьников посредством валеологического и музыкального воспитания

Формирование высокого уровня физического здоровья младших школьников посредством валеологического и музыкального воспитания

ГУ «Средняя школа №5 отдела образования акимата города Костаная». Республики Казахстан. Формирование высокого уровня физического ...
Использование нетрадиционных методов и приемов при устранении нарушений речи у детей старшего дошкольного возраста

Использование нетрадиционных методов и приемов при устранении нарушений речи у детей старшего дошкольного возраста

. муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение. . «Детский сад №2» Артемовского городского округа. Использование ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:13 октября 2018
Категория:Педагогика
Классы:
Содержит:28 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации