- Роль проектной и исследовательской деятельности младших школьников в формировании творческой личности

Конспект урока «Роль проектной и исследовательской деятельности младших школьников в формировании творческой личности» по педагогике для все классыа

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Журавлевская средняя общеобразовательная школа Белгородского района

Белгородской области»









Роль проектной и исследовательской деятельности

младших школьников в формировании творческой личности









подготовила учитель начальных классов

Молчанова Галина Ивановна

(УМК «Школа 2100»)









с.Журавлевка, 2013



Главная цель современного образования в реализации ФГОС НОО – сформировать у детей способность к самостоятельной творческой деятельности, которая позволяет ребенку развиваться на протяжении всей его жизни. Поэтому в настоящее время начальная школа ставит своей целью формирование свободной, интеллектуально развитой, творчески мыслящей, активной и самостоятельной личности.

Творческий и интеллектуальный потенциал личности проявляется при использовании в образовательном процессе исследовательского метода обучения. А.И.Савенков подчеркивал, что «исследовательскую деятельность следует рассматривать как особый вид интеллектуально-творческой деятельности, порождаемый в результате функционирования механизмов поисковой активности и строящийся на базе исследовательского поведения». [2, с.315]

Исследовательская деятельность становится необходимым средством развития самостоятельного творческого подхода школьников к жизни. Деятельность ученика, связанная с открытием новых знаний и возможностей, повышает самооценку, уверенность в себе и порождает чувство удовлетворенности от достигнутых успехов. Для того, чтобы учебная деятельность, выполняемая школьником, обеспечивала развитие его способностей, необходимо, чтобы она находилась в зоне оптимальной трудности, которую Л.С.Выготский назвал «зоной ближайшего развития»[3, с.321-336]. Деятельность, лежащая вне пределов этой зоны, в меньшей степени способствует развитию творческого мышления.

Дети младшего школьного возраста по своей природе – исследователи, которые с большим интересом участвуют в различных исследовательских делах. Успех исследования во многом зависит от его организации. Поставленная проблема и обозначенная тема должны быть актуальными для ребенка, исследовательская работа должна выполняться им добровольно и в большей степени самостоятельно. Итогом исследовательской работы является выступление на детской конференции, где необходимо создать «ситуацию успеха», чтобы у детей возникло желание продолжать исследовательскую деятельность. [1, с.3] Организация исследовательских работ обучающихся позволяет с уверенностью утверждать, что они продуктивно влияют на ум и душу каждого ученика.

Учебные исследования являются эффективным методом развития младших школьников при соблюдении следующих условий:

  1. Развитие исследовательских умений должно проходить постоянно.

  2. Дети должны видеть смысл их творческой исследовательской деятельности, видеть в этом возможность самосовершенствования.

  3. Задача учителя — поддерживать и направлять желания, порывы, творческие идеи учащихся, а не подавлять их.

На реализацию школьником задуманного результата направлены задания, включающие в себя совокупность исследовательских, поисковых, проблемных и творческих методов:

  • Упражнения, предполагающие обратное действие: «Как вы думаете, почему радуга разноцветная?», «Чистый ли белый снег?»…

  • Упражнения, направленные на нахождение возможной причины события: «листья на деревьях пожелтели», «звонят колокола»...

  • Упражнения, направленные на развитие умения экспериментировать: «эксперимент по смешиванию красок», «эксперимент по окрашиванию белых цветов», «определяем плавучесть предметов»…

Организация индивидуальных и коллективных ученических исследований дает следующие результаты:

  • повышается уровень знаний учащихся, что проявляется в более глубоком понимании закономерностей изучаемых явлений;

  • меняется уровень сформированности мыслительной деятельности детей, они рассматривают учебный материал как самостоятельно добываемую важную для них информацию;

  • ярче проявляются познавательные интересы детей и их стремление к активной самостоятельной работе на уроках и во внеурочное время;

  • учащиеся переходят на принципиально иной уровень учебной мотивации, приобретают более высокий статус в школьной среде.

Анализируя особенности организации исследовательской деятельности, можно сделать вывод, что привлечение обучающихся к выполнению творческих учебно-исследовательских работ способствует развитию целеустремленности, трудолюбия и силы воли, формированию самостоятельности мышления, стремления к познанию. Самовыражение личности в учебно-познавательном процессе способствует созданию ситуаций творческой активности. Ничто не заменит ребенку наслаждения от собственного творчества, которое доставляет радость, стимулирует процесс мышления, показывает внутреннюю красоту познания, способствует развитию интеллектуальной, творческой личности.

Литература:

  1. Кривобок Е.В, Саранюк О.Ю. Исследовательская деятельность младших школьников. – Волгоград: Учитель, 2010.

  2. Савенков А.И. Психологические основы исследовательского подхода к обучению. – М.: Просвещение, 2006.

  3. Выготский Л.С. Проблема обучения и умственного развития в школьном возрасте/ Педагогическая психология. – М.: Педагогика-Пресс, 1999.

4


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Роль проектной и исследовательской деятельности младших школьников в формировании творческой личности», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Педагогика (все классы). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Формирование и развитие личности ребёнка в процессе исследовательской деятельности младших школьников

Формирование и развитие личности ребёнка в процессе исследовательской деятельности младших школьников

Мамченко Наталья Викторовна, учитель начальных классов. Тема выступления:. «Формирование и развитие личности ребёнка в процессе исследовательской ...
Организация внеурочной исследовательской деятельности младших школьников как механизм развития универсальных учебных действий

Организация внеурочной исследовательской деятельности младших школьников как механизм развития универсальных учебных действий

Мастер-класс. учителя начальных классов Битковой НГ. . Тема:. Организация внеурочной исследовательской деятельности младших школьников как механизм ...
Духовно-нравственное воспитание и его роль в формировании личности ребенка

Духовно-нравственное воспитание и его роль в формировании личности ребенка

«Духовно-нравственное воспитание и его роль в формировании личности ребенка». Жертунова Елена Николаевна, МОУ «Ивановская СОШ» Куркинского района ...
Развитие интеллектуальных способностей младших школьников средствами игровой деятельности

Развитие интеллектуальных способностей младших школьников средствами игровой деятельности

Государственное образовательное учреждение Омской области для детей-сирот. и детей, оставшихся без попечения родителей. «Кормиловский детский ...
Роль семьи в формировании личности

Роль семьи в формировании личности

Роль семьи в формировании личности. Цель. : выявление особенностей взаимоотношений между ребенком и родителями. Подготовка. : за 1-2 недели до ...
Дифференцированный подход в обучении младших школьников на уроках окружающего мира

Дифференцированный подход в обучении младших школьников на уроках окружающего мира

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №50». города Калуги. «. Дифференцированный подход в обучении ...
Диагностика готовности младших школьников к обучению в среднем звене

Диагностика готовности младших школьников к обучению в среднем звене

МОУ «Варгашинская средняя общеобразовательная школа №1». Диагностика готовности младших школьников. к обучению в среднем ...
Воспитание ответственности младших школьников в учебно-воспитательном процессе

Воспитание ответственности младших школьников в учебно-воспитательном процессе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 21». Тема исследовательской ...
Значение памяти в обучении младших школьников

Значение памяти в обучении младших школьников

«Память — это медная доска, покрытая буквами, которые время незаметно сглаживает, если порой не возобновляет их резцом. .» Локк Д. Родительское ...
Характеристика развития у младших школьников умения подчиняться правилам

Характеристика развития у младших школьников умения подчиняться правилам

«Характеристика развития у младших школьников умения подчиняться правилам». Существенной особенностью школьного обучения является то, что оно требует ...
Этнокультурное образование младших школьников в рамках реализации ФГОС

Этнокультурное образование младших школьников в рамках реализации ФГОС

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1». города Саранска Республики Мордовия. Этнокультурное образование младших школьников ...
Использование игр и упражнений в коррекционной работе по формированию гигиенических навыков и навыков самообслуживания у младших школьников с нарушениями интеллекта

Использование игр и упражнений в коррекционной работе по формированию гигиенических навыков и навыков самообслуживания у младших школьников с нарушениями интеллекта

МКОУ Чумаковская школа-интернат. Куйбышевский район, Новосибирская область. Статья по коррекционному воспитанию«Использование игр ...
Интеллектуальное развитие младших школьников

Интеллектуальное развитие младших школьников

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. . «Средняя общеобразовательная школа №28»». Интеллектуальное развитие младших ...
Формирование высокого уровня физического здоровья младших школьников посредством валеологического и музыкального воспитания

Формирование высокого уровня физического здоровья младших школьников посредством валеологического и музыкального воспитания

ГУ «Средняя школа №5 отдела образования акимата города Костаная». Республики Казахстан. Формирование высокого уровня физического ...
Развитие логического мышления младших школьников на логопедических занятиях

Развитие логического мышления младших школьников на логопедических занятиях

Развитие логического мышления младших школьников. на логопедических занятиях. Почему одни люди легко решают сложные, запутанные проблемы, ...
К проблеме миротворческого воспитания младших школьников

К проблеме миротворческого воспитания младших школьников

Муниципальное общеобразовательное учреждение. "СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 23 г. ЙОШКАР-ОЛЫ". СТАТЬЯ. К проблеме миротворческого ...
Формирование духовно - нравственных ценностей у младших школьников

Формирование духовно - нравственных ценностей у младших школьников

Формирование духовно - нравственных ценностей у младших школьников. . Иванова Антонина Викторовна,. . учитель начальных классов. высшей ...
Игровой метод в развитии музыкально-просветительских интересов младших школьников

Игровой метод в развитии музыкально-просветительских интересов младших школьников

. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 34 г. Томска. Игра – это искра, ...
Становление творческих способностей учащихся в процессе проектно – исследовательской деятельности

Становление творческих способностей учащихся в процессе проектно – исследовательской деятельности

Якимова Е.М.,. учитель начальных классов. МОУ СОШ №16 г. Березники. Становление творческих способностей учащихся в процессе проектно – исследовательской ...
Условия успеха в организации проектной деятельности в начальных классах

Условия успеха в организации проектной деятельности в начальных классах

Муниципальное общеобразовательное учреждение. средняя основная школа № 23. г. Чапаевска Самарской области. статья. «Условия успеха в ...