Презентация "Оценка личностных достижений в условиях реализации ФГОС" по педагогике – проект, доклад

МБОУ Краснооктябрьская СОШ Малеевский филиал Учитель I категории Трифоненкова Л.Н.

Оценка личностных достижений в условиях реализации ФГОС

Требования к результатам НОО

Предметные результаты

Метапредметные результаты

Личностные результаты

Готовность и способность обучающихся к саморазвитию

Сформированность мотивации к обучению, познанию

Выбор индивидуальной образовательной траектории

Ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их личностные и гражданские позиции

Социальные комепетенции

Как измерить личностные результаты?

Как проверить личностные результаты?

?

Портфолио ученика как средство достижения личностных результатов младших школьников

Комплекс документов: грамоты, дипломы, сертификаты

Продукты различных видов деятельности: учебной (диагностические работы, оценочные листы, исследовательские, проектные работы, рефераты и т.д.),

Продукты различных видов деятельности: внеурочной (творческие работы, презентации, фотоматериалы)

Продукты различных видов деятельности: индивидуальные образовательные достижения и отслеживающий личностный рост младшего школьника, динамику его продвижения в учебной и других видах деятельности.

Портфолио

П Подготовка рабочих материалов. Составление плана портфолио. Оформление папок. Информирование обучающихся и их родителей о значимости портфолио и необходимости его ведения.

О Оценка. Это удобная форма представления накопительной оценки личностных результатов

Р Родители являются главными помощниками классного руководителя.

Т Труд. Создание Портфолио - это большой и кропотливый труд (учителя, обучающегося, родителей).

Ф Фиксирование результатов –важный компонент при оформлении портфолио.

О Объективность. Портфолио - объективная оценка результатов.

Л Личностные результаты.

И Информация в портфолио.

О Опыт создания портфолио.

Анкеты

Анкеты, таблицы, опросники как форма оценки личностных результатов

Букет первоклассника Завтра ты пойдёшь в школу, в свой первый класс. Конечно, мама уже приготовило для тебя красивый букет цветов. Выгляни в окошко природа тоже радуется вместе с тобой, она раскрасила листья на деревьях в яркие, красивые цвета. Предлагаем тебе собрать свой букет. Раскрась листочки и цветочки цветными карандашами или фломастерами: красный цвет - я умею это делать хорошо жёлтый цвет - - у меня это получается не очень хорошо зелёный цвет - я обязательно этому научусь.

Вырезать из бумаги

Рассказывать стихи

Решать задачи Писать слова Рисовать Читать Слушать рассказы Складывать числа Писать буквы

Лепить из пластилина

Считать

Кататься на роликах

Кататься на велосипеде

Плавать Ходить на лыжах

Переходить дорогу

Застилать кровать

Фотографировать Поливать цветы Собрать портфель

Играть на компьютере

Убирать свои вещи

Пользоваться телефоном

Пьедестал успехов

Расставь учебные предметы на пьедестал успехов, обозначив из разными цветами

Математика Русский язык

Литературное чтение

Окружающий мир ИЗО Технология

Физическая культура

Музыка Информатика 1 2 3

Сравни пьедесталы своих успехов. Что изменилось?

1-е полугодие 2-е полугодие

Умения и навыки брать из ФГОС (личностные результаты)

зе

Зелёный цвет – усвоил, не испытываю трудностей

Жёлтый цвет – иногда испытываю затруднения

Красный цвет – надо поработать

Дневник роста

Мир, в котором я живу Ты маленький человек, но уже большая личность. Попробуй составь карту внутреннего мира. Для этого закрась клеточку, отражающие черты характера, интересы, настроение, потребности, которые преобладают (чаще всего встречаются) у тебя красным цветом.

Мой внутренний мир Поставь галочку в той клеточке, где ты можешь сказать «да».

Ответить на вопрос: «Что такое хорошо, что такое плохо?»

Впиши или нарисуй свои желания на «Дереве желаний»

Впиши или нарисуй свои проблемы на «Дереве проблем»

Впиши свои мечты

Что я люблю… (впиши или нарисуй)

Этому я научился… (впиши или нарисуй)

золотую рыбку, какие три желания ты попросил(а) бы исполнить. Помни только три!

Золотая рыбка

Представь, что ты поймал(а)

Дополни предложения: Это мне нравится ….

Дополни предложения: Это мне не нравится ….

Личностный рост

Моё созвездие успеха Когда на Земле рождается человек, в небе загорается звезда. Соединение ярких звёзд называется созвездием. Каждый из вас должен научиться его строить «созвездие успеха» Учёба – это твои школьные достижения. Если ты отличник, то поставь себе оценку «5». Но если не всё получается в учёбе – не переживай. У звёзд есть уникальная способность перемещаться. Но для этого нужно твоё желание и усилие по достижению этой цели. Верь в себя! Активность – это энергетическая деятельность и участие в школьных и внеклассных мероприятиях. Участвуй в конкурсах и спортивных соревнованиях! Поступки – это сознательные действия человека. Постарайся в течение четверти делать только добрые дела для других (уступай место в транспорте пожилым людям, оказывай помощь учителя и родителям! Достижения – это результат твоей активной деятельности (почётные грамоты, дипломы, медали) Отношение к окружающим – это забота о людях, которые рядом с тобой. Задание: Оцени себя по пятибалльной системе: нарисуй звёздочку напротив той оценки, что ты себе ставишь. Соедини звёздочки линией и получи своё «Созвездие успеха» ё

Учёба Активность Поступки Достижения

Отношение к окружающим

Спасибо за внимание!