» » » Современный урок в условиях реализации ФГОС

Презентация на тему Современный урок в условиях реализации ФГОС


Здесь Вы можете скачать готовую презентацию на тему Современный урок в условиях реализации ФГОС. Предмет презентации: Педагогика. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 19 слайдов.

Слайды презентации

Слайд 1
Современный урок Современный урок в условиях реализации в условиях реализации ФГОС ФГОС ФГОС ГБУ ДПО «Новокуйбышевский ресурсный центр» 20.02.2017 ГБУ ДПО «Новокуйбышевский ресурсный центр» 20.02.2017
Слайд 2
Урок есть часть жизни ребенка, и проживание этой жизни должно совершаться на уровне высокой культуры. Урок – главная составная часть учебного процесса. Учебная деятельность учителя и учащегося в значительной мере сосредотачивается на уроке.
Слайд 3
Современный урок – это, прежде всего урок, на котором учитель умело использует все возможности для развития личности ученика, ее активного умственного роста, глубокого и осмысленного усвоения знаний, для формирования ее нравственных основ.
Слайд 4
В основе ФГОС - системно-деятельностный подход Когда людей станут учить не тому, что они должны думать, а тому, как они должны думать, то тогда исчезнут всякие недоразумения.
Слайд 5
Особое место в образовательном процессе занимает система УУД обучающихся: ü коммуникативные ü познавательные ü личностные ü регулятивные
Слайд 6
Основополагающие принципы проектирования современного урока 1 . Изменение парадигмы образования от знаниевой к деятельностной. 2. Изменение содержания образования и форм, приёмов и методов, технологий. 3. Изменение педагогической позиции «ученик- учитель». 4. Формирование внутренних мотивов деятельности ученика. 5. Личностное целеполагание и личностное содержание материала. 6. Рефлексия результатов образовательной деятельности.
Слайд 8
Характеристика деятельности педагога, работающего по ФГОС
Слайд 9
Характеристика деятельности педагога, работающего по ФГОС
Слайд 10
Характеристика деятельности педагога, работающего по ФГОС
Слайд 11
Типология урока
Слайд 12
Анализ этапов урока
Слайд 13
Учебная ситуация Учебная ситуация – это такая единица учебного процесса, в которой дети с помощью учителя обнаруживают предмет своего действия, исследуют его, совершая разнообразные учебные действия, преобразуют его или предлагают свое описание, частично запоминают.
Слайд 14
Современный урок – это урок, Современный урок – это урок, характеризующийся следующими признаками: характеризующийся следующими признаками: - главной целью урока является развитие каждой личности, в процессе обучения и воспитания; - на уроке реализуется личностно – ориентированный подход к обучению; - на уроке реализуется деятельностный подход; - организация урока динамична и вариативна; - на уроке используются современные педагогические технологии;
Слайд 15
Гигиенические критерии рациональной организации урока
Слайд 16
Технологическая карта урока – это способ графического проектирования урока, графического проектирования урока, таблица, позволяющая структурировать урок по выбранным учителем параметрам. Такими параметрами могут быть этапы урока, его цели, содержание учебного материала, методы и приемы организации учебной деятельности обучающихся, деятельность учителя и деятельность обучающихся.
Слайд 17
Технологическая карта позволит учителю: Технологическая карта позволит учителю: • реализовать планируемые результаты ФГОС второго поколения; • определить универсальные учебные действия, которые формируются в процессе изучения конкретной темы, всего учебного курса; • системно формировать у учащихся универсальные учебные действия; • осмыслить и спроектировать последовательность работы по освоению темы от цели до конечного результата; • определить уровень раскрытия понятий на данном этапе и соотнести его с дальнейшим обучением (вписать конкретный урок в систему уроков); • проектировать свою деятельность на четверть, полугодие, год посредством перехода от поурочного планирования к проектированию темы; • освободить время для творчества - использование готовых разработок по темам освобождает учителя от непродуктивной рутинной работы, • определить возможности реализации межпредметных знаний (установить связи и зависимости между предметами и результатами обучения); • на практике реализовать метапредметные связи и обеспечить согласованные действия всех участников педагогического процесса; • выполнять диагностику достижения планируемых результатов учащимися на каждом этапе освоения темы. • решить организационно-методические проблемы (замещение уроков, выполнение учебного плана и т. д.); • соотнести результат с целью обучения после создания продукта — набора технологических карт. • обеспечить повышение качества образования.
Слайд 18
Учитель, его отношение к учебному процессу, его творчество и профессионализм, его желание раскрыть способности каждого ребенка – вот это всё и есть главный ресурс, без которого невозможно воплощение новых стандартов школьного образования.
Слайд 19
Учить детей сегодня трудно, И раньше было нелегко, Читать, считать, писать учили: «Дает корова молоко». Век ХХ1 – век открытий, Век инноваций, новизны, Но от учителя зависит, Какими дети быть должны.

Другие презентации по педагогике



  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru