- Разработка экологического направления профильного образования в старшей школе

Презентация "Разработка экологического направления профильного образования в старшей школе" по педагогике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17

Презентацию на тему "Разработка экологического направления профильного образования в старшей школе" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Педагогика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 17 слайд(ов).

Слайды презентации

ГОУ общеобразовательная школа № 516 Невского района. Педагогический проект «Разработка экологического направления профильного образования в старшей школе» Руководитель проекта А.С. Кутепова, Участники проекта Г.А. Нечаева, Е.И. Воробьёва, Т.Г. Смирнова, Е.И. Федорос (БиНИИ СПбГУ)
Слайд 1

ГОУ общеобразовательная школа № 516 Невского района

Педагогический проект «Разработка экологического направления профильного образования в старшей школе» Руководитель проекта А.С. Кутепова, Участники проекта Г.А. Нечаева, Е.И. Воробьёва, Т.Г. Смирнова, Е.И. Федорос (БиНИИ СПбГУ)

Руководитель проекта. Анна Самуиловна Кутепова в 1973 году закончила факультет естествознания ЛГПИ им. А.И. Герцена с 1971 года работает в сфере образования с 1987 года заместитель директора по учебно-воспитательной работе и учитель химии в школе № 516 Невского района (высшая квалификационная катего
Слайд 2

Руководитель проекта

Анна Самуиловна Кутепова в 1973 году закончила факультет естествознания ЛГПИ им. А.И. Герцена с 1971 года работает в сфере образования с 1987 года заместитель директора по учебно-воспитательной работе и учитель химии в школе № 516 Невского района (высшая квалификационная категория) с 1991 года руководит опытно-экспериментальной работой по экологическому образованию в школе № 516

Участники проекта. Галина Александровна Нечаева в 1997 году закончила факультет биологии РГПУ имени А.И. Герцена с 1998 года - учитель экологии, химии и биологии в школе №516 Невского района (высшая квалификационная категория) в 2002 году закончила аспирантуру СПбГАУ
Слайд 3

Участники проекта

Галина Александровна Нечаева в 1997 году закончила факультет биологии РГПУ имени А.И. Герцена с 1998 года - учитель экологии, химии и биологии в школе №516 Невского района (высшая квалификационная категория) в 2002 году закончила аспирантуру СПбГАУ

Елена Ивановна Воробьёва С 1981 года работает в школе, в 1982 году закончила ЛПУ № 1 им. Некрасова В 1998 году закончила филологический факультет РГПУ им. А.И. Герцена С 1987 года работает в школе № 516 Невского района учителем начальных классов, а с 1996 года – учитель русского языка и литературы (
Слайд 4

Елена Ивановна Воробьёва С 1981 года работает в школе, в 1982 году закончила ЛПУ № 1 им. Некрасова В 1998 году закончила филологический факультет РГПУ им. А.И. Герцена С 1987 года работает в школе № 516 Невского района учителем начальных классов, а с 1996 года – учитель русского языка и литературы (высшая квалификационная категория)

Татьяна Григорьевна Смирнова В 1987 году закончила математический факультет ЛГПИ им. А.И. Герцена С 1987 года работает учителем математики в школе № 516 (высшая квалификационная категория) С 1995 года – заместитель директора по учебно-воспитательной работе
Слайд 5

Татьяна Григорьевна Смирнова В 1987 году закончила математический факультет ЛГПИ им. А.И. Герцена С 1987 года работает учителем математики в школе № 516 (высшая квалификационная категория) С 1995 года – заместитель директора по учебно-воспитательной работе

Елена Ивановна Федорос в 1996 году закончила биолого-почвенный факультет СПбГУ с 1996 по 2000 год - учитель экологии, биологии и естествознания в школе № 516 Невского района (высшая квалификационная категория) в 2000 году закончила аспирантуру СПбГАУ, защитила диссертацию, получила степень кандидата
Слайд 6

Елена Ивановна Федорос в 1996 году закончила биолого-почвенный факультет СПбГУ с 1996 по 2000 год - учитель экологии, биологии и естествознания в школе № 516 Невского района (высшая квалификационная категория) в 2000 году закончила аспирантуру СПбГАУ, защитила диссертацию, получила степень кандидата сельско-хозяйственных наук с 2000 года работает научным сотрудником в лаборатории биохимии почв СПбГУ БиНИИ

Из истории школы. с 1991 года педагогический коллектив ведет опытно-экспериментальную работу в области экологического образования и просвещения с 1991 года в школе проходят ежегодные научно-практические конференции для педагогических работников района и города 1999 год - школа определена эксперимент
Слайд 7

Из истории школы

с 1991 года педагогический коллектив ведет опытно-экспериментальную работу в области экологического образования и просвещения с 1991 года в школе проходят ежегодные научно-практические конференции для педагогических работников района и города 1999 год - школа определена экспериментальной экологообразовательной площадкой с 2001-2002 учебного года школа работает по учебному плану экологообразовательной программы

Проект учебного плана эколого-биологического профиля
Слайд 8

Проект учебного плана эколого-биологического профиля

Проект учебного плана эколого-оздоровительного профиля
Слайд 9

Проект учебного плана эколого-оздоровительного профиля

Элективный курс по экологии. Учителями школы Г.А. Нечаевой и Е.И. Федорос на базе школьного экологического центра был разработан авторский экологический практикум; В 2001 году на базе практикума авторами была разработана и опубликована программа факультативного курса «Основы методологии и методики б
Слайд 10

Элективный курс по экологии

Учителями школы Г.А. Нечаевой и Е.И. Федорос на базе школьного экологического центра был разработан авторский экологический практикум; В 2001 году на базе практикума авторами была разработана и опубликована программа факультативного курса «Основы методологии и методики биоэкологических исследований» ; В 2003 году была разработана программа и УМК элективного курса «Экология в экспериментах», которые стали победителями конкурса НФПК «Создание учебников нового поколения» и готовятся к опубликованию в издательстве «Вентана-Граф» в 2006 году; В 2005 году подготовлен проект электронного учебника «Экологические исследования», ставший победителем 1 этапа конкурса НФПК «Информатизация образования. Создание информационных источников сложной структуры».

Проекты школьного экологического центра
Слайд 11

Проекты школьного экологического центра

Выполнение школьных исследований. Школьная лаборатория Отбор образцов
Слайд 12

Выполнение школьных исследований

Школьная лаборатория Отбор образцов

Обработка и представление результатов работ. Статистический анализ Конференция (СПбГУ) Проведение семинара для школьников
Слайд 13

Обработка и представление результатов работ

Статистический анализ Конференция (СПбГУ) Проведение семинара для школьников

Итоги выпускного экзамена по экологии в 11 классах. В 2005/2006 учебном году планируют сдавать экзамен по экологии 40 выпускников, что составляет 75 % от общего количества
Слайд 14

Итоги выпускного экзамена по экологии в 11 классах

В 2005/2006 учебном году планируют сдавать экзамен по экологии 40 выпускников, что составляет 75 % от общего количества

Процент выпускников, поступивших на специальности, требующие знания экологии
Слайд 15

Процент выпускников, поступивших на специальности, требующие знания экологии

Межпредметная интеграция. Профильная эколого-биологическая программа предусматривает взаимосвязь предметных областей: естествознание экология-биология-химия математика, информатика философия и филология
Слайд 16

Межпредметная интеграция

Профильная эколого-биологическая программа предусматривает взаимосвязь предметных областей: естествознание экология-биология-химия математика, информатика философия и филология

Я думаю: как прекрасна Земля и на ней человек. С. Есенин
Слайд 17

Я думаю: как прекрасна Земля и на ней человек. С. Есенин

Список похожих презентаций

Модель экологического воспитания и образования дошкольников

Модель экологического воспитания и образования дошкольников

Модель экологического воспитания и образования дошкольников. Цель экологического воспитания: Становление начал экологической культуры у детей, развитие ...
Модернизация образования в школе

Модернизация образования в школе

Стратегические программные документы развития образования Концепция демографической политики Российской Федерации на период до 2025 года; Концепция ...
Качество образования в школе

Качество образования в школе

Цель педсовета:. Создание оптимальных условий функционирования и совершенствования управления качеством образования в школе. Задачи педсовета:. Способствовать ...
Пропедевтика кадетского образования в начальной школе

Пропедевтика кадетского образования в начальной школе

Социальный заказ родителей. 2007/2008 учебный год: подано заявлений в 1-й класс 116, из них в кадетский класс - 33 2008/2009 учебный год: подано заявлений ...
Система подготовки к аттестации в старшей школе

Система подготовки к аттестации в старшей школе

Цель: проанализировать результаты итоговой аттестации 2010 года и ознакомить с процедурой проведения итоговой аттестации в 2011 году. Выбор ради выбора ...
Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности в основной и старшей школе

Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности в основной и старшей школе

Требования к проектной и учебно-исследовательской деятельности (по тексту ФГОС ООО). Требования к результатам освоения ООП «к получению нового знания ...
Профильное обучение в старшей школе

Профильное обучение в старшей школе

Профильное обучение: педагогическая сущность. Индивидуализация и выбор Жизненная (прагматическая) направленность Массовость (ср. с 5-6% лицеев и гимназий). ...
Проблемы разработки ООП высшего образования

Проблемы разработки ООП высшего образования

Текущее состояние стандартизации. Основные отличия образовательных стандартов высшего образования ФГОС 3 + от ФГОС 3. Разработаны проекты стандартов ...
Адаптация первоклассника в школе

Адаптация первоклассника в школе

Адаптация-это. естественное состояние человека, проявляющееся в приспособлении (привыкании) к новым условиям жизни, новой деятельности, новым социальным ...
Педагогические технологии в средней школе

Педагогические технологии в средней школе

Педагогическая технология. системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и ...
Основные направления реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»

Основные направления реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»

«Главным результатом образования должно стать его соответствие целям опережающего развития». Д. А. Медведев. Направления президентской инициативы ...
Агрессия в школе

Агрессия в школе

Агрессия – это деструктивное поведение, которое противоречит нормам и правилам существования людей в обществе, приносящее физический и моральный ущерб ...
Семейное воспитание и его влияние на адаптацию к школе детей младшего школьного возраста

Семейное воспитание и его влияние на адаптацию к школе детей младшего школьного возраста

Актуальность. Тема ВКР является актуальной, так как в настоящее время увеличивается количество детей, которые проявляют признаки дезадаптации. Объект ...
Разработка тестовых заданий для проведения итоговой аттестации

Разработка тестовых заданий для проведения итоговой аттестации

Формат итоговой аттестации выпускников общеобразовательных школ в 2016-2017 учебном году. . . . . Форма и количество тестовых заданий для итоговой ...
Ведение журналов в начальной школе

Ведение журналов в начальной школе

Інструкція щодо заповнення Класного журналу для 1-4-х класів загальноосвітніх навчальних закладів. ЗАТВЕРДЖЕНО Наказ Міністерства освіти і науки України ...
Введение ФГТ в систему дошкольного образования

Введение ФГТ в систему дошкольного образования

Действующие программы. Программа воспитания и обучения в детском саду/ Под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. Развитие: Программа ...
Введение новой системы оценивания в начальной школе

Введение новой системы оценивания в начальной школе

Цель проекта: развитие у обучающихся самостоятельности и способности к самореализации. Задачи: сформировать у обучающихся устойчивые навыки самоконтроля ...
Быть готовым к школе

Быть готовым к школе

«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться» (Венгер Л.А.). ...
Безотметочное обучение в начальной школе

Безотметочное обучение в начальной школе

Обучение самооцениванию и взаимооцениванию. Введение разных средств и форм контроля и оценки. Формирование оценочной самостоятельности школьников ...
Анализ духовно-нравственного воспитания подростков в вечерней школе

Анализ духовно-нравственного воспитания подростков в вечерней школе

Духовно-нравственное воспитание учащихся МОУ ОСОШ № 2. ЦЕЛЬ: направить деятельность всех участников образовательного процесса на формирование высших ...

Конспекты

Хрюша в школе пешеходных наук

Хрюша в школе пешеходных наук

Конспект занятия «Хрюша в школе пешеходных наук» у детей старшей группы. Программное содержание:. Уточнить и закрепить знания детей о правилах ...
Трудности адаптации первоклассников к школе

Трудности адаптации первоклассников к школе

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение. Гимназия- интернат № 664. Красногвардейского района. г. Санкт Петербурга. «Трудности ...
Урок-встреча Тема: Мы в школе

Урок-встреча Тема: Мы в школе

Урок-встреча. Тема: Мы в школе. Цели урока:. 1. . предметные. : формирование понятия о слове; формирование первоначальных умений интонировать ...
Система повышения профессиональной компетенции педагогов дополнительного образования

Система повышения профессиональной компетенции педагогов дополнительного образования

. Система повышения профессиональной компетенции. педагогов дополнительного образования. В соответствии с Концепцией модернизации Российского ...
Социальное проектирование в школе как фактор социализации учащихся

Социальное проектирование в школе как фактор социализации учащихся

Т е м а: «Социальное проектирование в школе как фактор социализации учащихся». Эпиграфом к педсовету могут стать высказывания Василия Александровича ...
Работа с одаренными детьми в школе

Работа с одаренными детьми в школе

Смирнова Наталья Михайловна. . Заместитель директора по ВР. . . МБОУ Александро – Ершинская СОШ. . 2013 - 2014 учебный год. . Общешкольное ...
Рейтинговые работы по математике в начальной школе

Рейтинговые работы по математике в начальной школе

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. « Средняя общеобразовательная школа №10». . г. Зима Иркутская область. «Рейтинговые ...
Здоровьесберегающие образовательные технологии в Черской начальной общеобразовательной школе

Здоровьесберегающие образовательные технологии в Черской начальной общеобразовательной школе

РЕСПУБЛИКА САХА (ЯКУТИЯ). МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН «НИЖНЕКОЛЫМСКИЙ РАЙОН». МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. . «ЧЕРСКАЯ НАЧАЛЬНАЯ ...
Здоровьесберегающие технологии. Физкультминутки в начальной школе

Здоровьесберегающие технологии. Физкультминутки в начальной школе

Муниципальное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №6. . Бавлинского муниципального района РТ. Здоровьесберегающие ...
Задачи и перспективы московского образования

Задачи и перспективы московского образования

Государственное бюджетное образовательное учреждение. Средняя общеобразовательная школа № 1997 г. Москвы. Задачи и перспективы ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:5 мая 2019
Категория:Педагогика
Содержит:17 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации