- Портфолио ученика начальной школы

Презентация "Портфолио ученика начальной школы" по педагогике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33

Презентацию на тему "Портфолио ученика начальной школы" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Педагогика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 33 слайд(ов).

Слайды презентации

Портфолио ученика начальных классов
Слайд 1

Портфолио ученика начальных классов

Портфолио – способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений.
Слайд 2

Портфолио – способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений.

История идеи портфолио в обучении. Итальянским словом «портфолио» называли альбом с фотографиями в прошлом веке. В эпоху ренессанса художники и архитекторы привозили с собой «портфолио», когда они заявляли свои претензии на место в академии художеств или на строительный проект. В области финансовой
Слайд 3

История идеи портфолио в обучении

Итальянским словом «портфолио» называли альбом с фотографиями в прошлом веке. В эпоху ренессанса художники и архитекторы привозили с собой «портфолио», когда они заявляли свои претензии на место в академии художеств или на строительный проект. В области финансовой системы термин портфолио применяется для обозначения выставления на показ состояния ценных бумаг предприятий или частных владельцев. Английской слово portfolio – портфель, папка с рисунками. Применение портфолио в школе происходит из США (конец 80-х – начале 90-х годов 20 века). Во многих школах США в качестве эксперимента проводится завершающий экзамен в форме портфолио (оценивается работа по трем уровням “Honors Standard”, “Beacon Standard”, “Competency Standard”.

Идея портфолио или папка индивидуальных учебных достижений. Основной образовательный тренд последнего десятилетия. Школа 21-го века – это «школа портфолио». Один из существенных элементов модернизации образования, происходящей по всему миру, где самым главным является так называемый «портфолио-проце
Слайд 4

Идея портфолио или папка индивидуальных учебных достижений

Основной образовательный тренд последнего десятилетия

Школа 21-го века – это «школа портфолио»

Один из существенных элементов модернизации образования, происходящей по всему миру, где самым главным является так называемый «портфолио-процесс» - совокупность процессов обучения и учения

Особенности портфолио на разных ступенях обучения. В начальной школе В основной школе В старшей школе. Организатор учебной деятельности. Перспективная форма представления индивидуальной направленности учебных достижений, отвечающей задачам предпрофильной подготовки. Увеличивается уровень осознания с
Слайд 5

Особенности портфолио на разных ступенях обучения

В начальной школе В основной школе В старшей школе

Организатор учебной деятельности

Перспективная форма представления индивидуальной направленности учебных достижений, отвечающей задачам предпрофильной подготовки. Увеличивается уровень осознания своих целей и возможностей – дальнейший выбор направления и формы обучения.

Составляющая часть для образовательного рейтинга выпускника основной школы (портфолио + результаты итоговой аттестации).

Процедура не отражает умения и навыки; Образовательные проблемы. Современная процедура экзаменов. Умения и навыки для успешных жизненных и профессиональных стратегий. Не может отразить «продвинутые навыки» учащихся; Не может оценить умения применять полученные знания в реальной жизненной ситуации; Н
Слайд 6

Процедура не отражает умения и навыки;

Образовательные проблемы

Современная процедура экзаменов

Умения и навыки для успешных жизненных и профессиональных стратегий

Не может отразить «продвинутые навыки» учащихся;

Не может оценить умения применять полученные знания в реальной жизненной ситуации;

Не настроена на выявление индивидуальных возможностей и склонностей учащихся.

Образовательная задача – выявить индивидуальные возможности и склонности учащегося.

Педагогическая идея портфолио предполагает. смещение акцента с недостатков знаний и умений учащихся, на конкретные достижения по данной теме, разделу, предмету; интеграцию количественной и качественной оценок; доминирование самооценки по отношению ко внешней оценке. Технология «Портфолио» помогает р
Слайд 7

Педагогическая идея портфолио предполагает

смещение акцента с недостатков знаний и умений учащихся, на конкретные достижения по данной теме, разделу, предмету; интеграцию количественной и качественной оценок; доминирование самооценки по отношению ко внешней оценке. Технология «Портфолио» помогает решить следующие педагогические задачи: 1. Поддерживать высокую учебную мотивацию школьников; 2. Формировать умение учиться – ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность; 3. Поощрять активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения; 4. Развивать навыки рефлексивной и оценочной деятельности учащихся, формировать адекватную самооценку; 5. Содействовать персонализации образования; определять количественные и качественные индивидуальные достижения; 6. Создавать предпосылки и возможности для успешной социализации выпускников.

Портфолио – индивидуальная папка ученика, в которой фиксируются, накапливаются, оцениваются индивидуальные достижения в разнообразных видах деятельности, за определенный период времени. Согласно К. Берк, «портфолио — это набор работ учащихся, который связывает отдельные аспекты их деятельности... в
Слайд 8

Портфолио – индивидуальная папка ученика, в которой фиксируются, накапливаются, оцениваются индивидуальные достижения в разнообразных видах деятельности, за определенный период времени.

Согласно К. Берк, «портфолио — это набор работ учащихся, который связывает отдельные аспекты их деятельности... в более полную картину».

Функции портфолио. - диагностическая (фиксирует изменения и рост знаний учащихся за определенный период времени); - целеполагания (поддерживает учебные цели ученика); - содержательная (раскрывает весь спектр выполняемых учеником работ); - развивающая (обеспечивает непрерывность процесса обучения от
Слайд 9

Функции портфолио

- диагностическая (фиксирует изменения и рост знаний учащихся за определенный период времени); - целеполагания (поддерживает учебные цели ученика); - содержательная (раскрывает весь спектр выполняемых учеником работ); - развивающая (обеспечивает непрерывность процесса обучения от года к году); - мотивационная (поощряет результаты деятельности учащихся, преподавателей и родителей); - рейтинговая (позволяет определить количественные и качественные индивидуальные достижения ученика).

Портфель индивидуальных образовательных достижений («ПОРТФОЛИО»). Инструмент по выявлению индивидуальных возможностей и склонностей учащихся. Типы Портфолио: Электронный портфолио Демонстрационный портфель (витрина ученика) Оценочный портфель (портфель учителя и ученика) Общий портфель (сборный)
Слайд 10

Портфель индивидуальных образовательных достижений («ПОРТФОЛИО»)

Инструмент по выявлению индивидуальных возможностей и склонностей учащихся

Типы Портфолио: Электронный портфолио Демонстрационный портфель (витрина ученика) Оценочный портфель (портфель учителя и ученика) Общий портфель (сборный)

Основные типы портфолио. Портфолио отзывов (оценка школьником своих достижений, резюме, планирование будущего, отзывы, представленные учителями, родителями, одноклассниками, Портфолио документов (портфель сертифицированных индивидуальных образовательных достижений). Портфолио работ (собрание творчес
Слайд 11

Основные типы портфолио

Портфолио отзывов (оценка школьником своих достижений, резюме, планирование будущего, отзывы, представленные учителями, родителями, одноклассниками,

Портфолио документов (портфель сертифицированных индивидуальных образовательных достижений)

Портфолио работ (собрание творческих, проектных, исследовательских работ ученика, описание основных форм и направлений его учебной и творческой активности)

Типы Портфолио: Демонстрационный портфель (витрина ученика) представляет собой контейнер (папку, коробку), где хранятся работы ученика, свидетельствующие о его достижениях. Сюда могут быть включены работы по одному или нескольким предметам. Такой «портфель» предназначается для демонстрации и может б
Слайд 12

Типы Портфолио:

Демонстрационный портфель (витрина ученика) представляет собой контейнер (папку, коробку), где хранятся работы ученика, свидетельствующие о его достижениях. Сюда могут быть включены работы по одному или нескольким предметам. Такой «портфель» предназначается для демонстрации и может быть показан родителям.

Общий портфель (сборный). представляет собой папку, где хранятся работы ученика. Он адресован как учителю, так и ученику. В «общий портфель» следует включать: образцы письма ребенка – черновики и чистовики из всех предметных областей выдержки из дневников; списки прочитанных книг контрольные таблицы
Слайд 13

Общий портфель (сборный)

представляет собой папку, где хранятся работы ученика. Он адресован как учителю, так и ученику. В «общий портфель» следует включать: образцы письма ребенка – черновики и чистовики из всех предметных областей выдержки из дневников; списки прочитанных книг контрольные таблицы по развитию навыков и умений впечатления (рисунки, заметки) о прочитанных книгах, открытые вопросы с рубрикаторами баллов; - магнитофонные записи чтения вслух; - фотографии работ и различных видов деятельности ребенка; - контрольные таблицы по математике и примеры решения задач.

Оценочный портфель (портфель учителя и ученика). набор документации, которая оценивает прогресс ученика и является частью общей оценки. Здесь хранятся: - копии материалов из «демонстрационного портфеля»; - записи наблюдений за учеником, высказываний ребенка; - записи бесед; - описание интересов учен
Слайд 14

Оценочный портфель (портфель учителя и ученика)

набор документации, которая оценивает прогресс ученика и является частью общей оценки. Здесь хранятся: - копии материалов из «демонстрационного портфеля»; - записи наблюдений за учеником, высказываний ребенка; - записи бесед; - описание интересов ученика; - материалы тестов, контрольных работ.

Электронный портфолио. В документе "Рекомендации по построению различных моделей и использованию портфолио учащихся основной и полной средней школы" говорится: « в настоящее время активно используются новые формы портфолио, основанные на применении современных информационных технологий – э
Слайд 15

Электронный портфолио

В документе "Рекомендации по построению различных моделей и использованию портфолио учащихся основной и полной средней школы" говорится: « в настоящее время активно используются новые формы портфолио, основанные на применении современных информационных технологий – электронный портфолио...". На сайте http://e-school.by.ru/Project.htm представлен проект "Электронная Школа 2007".

Электронный портфель (электронный портфолио, в английской терминологии - e-portfolio) - является электронной версией документированных отчетов (портфолио) обучающихся о достижениях в усвоении той или иной учебной дисциплины. Создание портфолио в электронном виде позволяет: представить работы учащихс
Слайд 16

Электронный портфель (электронный портфолио, в английской терминологии - e-portfolio) - является электронной версией документированных отчетов (портфолио) обучающихся о достижениях в усвоении той или иной учебной дисциплины.

Создание портфолио в электронном виде позволяет: представить работы учащихся в более полном и наглядном виде за счет использования различных форматов - текстового, аудио, графического, видео; хранить, редактировать и демонстрировать работы учащихся; обеспечить оперативный доступ, в том числе и дистанционный, к материалам электронного портфеля.

Программа электронного портфолио имеет несколько разделов: - Резюме - Участие в учебных мероприятиях - Участие в общественных мероприятиях - Достижения - Приложение. Тезисы работ
Слайд 17

Программа электронного портфолио имеет несколько разделов: - Резюме - Участие в учебных мероприятиях - Участие в общественных мероприятиях - Достижения - Приложение. Тезисы работ

Технология Портфолио. Способ фиксирования, накопления и оценивания индивидуальных образовательных результатов ученика в определенный период его обучения. Портфолио позволяет учитывать результаты в разнообразных видах деятельности: учебной, творческой, социальной, коммуникативной.
Слайд 18

Технология Портфолио

Способ фиксирования, накопления и оценивания индивидуальных образовательных результатов ученика в определенный период его обучения. Портфолио позволяет учитывать результаты в разнообразных видах деятельности: учебной, творческой, социальной, коммуникативной.

Образовательное значение портфолио для ученика. Планирование и самооценивание учащимися своих образовательных результатов и различных достижений, что способствует поддерживанию и стимулированию учебной мотивации, расширению возможности обучения и самооценивания, а также развитию навыков рефлексивной
Слайд 19

Образовательное значение портфолио для ученика

Планирование и самооценивание учащимися своих образовательных результатов и различных достижений, что способствует поддерживанию и стимулированию учебной мотивации, расширению возможности обучения и самооценивания, а также развитию навыков рефлексивной деятельности и формированию умения учиться; Демонстрация образовательных достижений учащегося; Проявление коммуникативных способностей; Способствует индивидуализации и персонализации образования учащегося; Закладка дополнительных предпосылок и возможности для успешной социализации выпускника школы.

Педагогическое значение технологии портфолио для педагогов. Реализация индивидуального подхода в процессе обучения ученика. Средство обратной связи. Инструмент оценочной деятельности.
Слайд 20

Педагогическое значение технологии портфолио для педагогов

Реализация индивидуального подхода в процессе обучения ученика. Средство обратной связи. Инструмент оценочной деятельности.

Листы индивидуальных достижений (чтение, русский язык, математика). Это позволяет ученику: видеть своё продвижение; формировать навык самоконтроля и самооценки; Это позволяет учителю: наглядно увидеть процесс формирования предметного знания у детей и обеспечить целенаправленную и своевременную корре
Слайд 21

Листы индивидуальных достижений (чтение, русский язык, математика)

Это позволяет ученику: видеть своё продвижение; формировать навык самоконтроля и самооценки; Это позволяет учителю: наглядно увидеть процесс формирования предметного знания у детей и обеспечить целенаправленную и своевременную коррекцию; сделать отметку содержательной и для ученика, и для его родителей; сделать оценку работы оптимистичной.

Папка «Достижения моих учеников». технологические карты по предметам результаты диагностических исследований психолога анкеты родителей
Слайд 22

Папка «Достижения моих учеников»

технологические карты по предметам результаты диагностических исследований психолога анкеты родителей

Анализ технологических карт позволяет.  Видеть общую динамику развития образовательного процесса  Определить зону ближайшего развития для каждого ученика  Оказывать педагогическую помощь конкретным детям  Формировать банк разноуровневых заданий по стержневым темам программы  Разрабатывать вариа
Слайд 23

Анализ технологических карт позволяет

 Видеть общую динамику развития образовательного процесса  Определить зону ближайшего развития для каждого ученика  Оказывать педагогическую помощь конкретным детям  Формировать банк разноуровневых заданий по стержневым темам программы  Разрабатывать варианты дифференцированного и индивидуального контроля  Сделать выводы о качестве преподавания, обученности и о характере пробелов в знаниях учащихся

15.11.2018. СОДЕРЖАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ НАКОПИТЕЛЬНОЙ РАБОЧЕЙ ПАПКИ. 2. Содержание: I раздел «Мой портрет». 1. Титульный лист (обложка). II раздел «Портфолио документов» (официальные документы); III раздел «Портфолио работ» (творческие работы, направления активности). Раздел IV. Памятки, инструкции, п
Слайд 24

15.11.2018

СОДЕРЖАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ НАКОПИТЕЛЬНОЙ РАБОЧЕЙ ПАПКИ

2. Содержание:

I раздел «Мой портрет»

1. Титульный лист (обложка).

II раздел «Портфолио документов» (официальные документы);

III раздел «Портфолио работ» (творческие работы, направления активности)

Раздел IV. Памятки, инструкции, полезная информация.

Структура портфолио. титульный лист, включающий общие сведения об ученике творческая визитка ученика, отражающая особенности его личности и представленная любым способом (фотографиями, записями и т.д.). работы учащегося (по предметам). заметки учителя, одноклассников, родителей и др.
Слайд 25

Структура портфолио

титульный лист, включающий общие сведения об ученике творческая визитка ученика, отражающая особенности его личности и представленная любым способом (фотографиями, записями и т.д.). работы учащегося (по предметам). заметки учителя, одноклассников, родителей и др.

1. Знакомьтесь, это я! 2. Папка регалий (дипломы, отзывы, удостоверения, грамоты, свидетельства) 3. Мои результаты (участие в классных, городских, республиканских мероприятиях). 4. Помощь по дому (что об этом думают родители). 5. Творческие работы. 6. Здоровый образ жизни (соблюдение режима дня заря
Слайд 26

1. Знакомьтесь, это я! 2. Папка регалий (дипломы, отзывы, удостоверения, грамоты, свидетельства) 3. Мои результаты (участие в классных, городских, республиканских мероприятиях). 4. Помощь по дому (что об этом думают родители). 5. Творческие работы. 6. Здоровый образ жизни (соблюдение режима дня зарядка по утрам, спортивные успехи). 7. Общественная работа. 8. Школьное научное общество (дополнительное образование вне школы)

Разделы портфолио

Оценка. Рубрикаторы – это система баллов, которая предъявляется учащемуся перед началом выполнения работы (задания). Критерии для рубрикатора баллов Ограниченные усилия (1 балл) Непоследовательные усилия (2 балла) Компетентные усилия (3 балла) Значительные усилия (4 балла) Исключительные усилия (5 б
Слайд 27

Оценка

Рубрикаторы – это система баллов, которая предъявляется учащемуся перед началом выполнения работы (задания).

Критерии для рубрикатора баллов Ограниченные усилия (1 балл) Непоследовательные усилия (2 балла) Компетентные усилия (3 балла) Значительные усилия (4 балла) Исключительные усилия (5 баллов)

Самооценка. Портфолио - это отчет по процессу обучения ребенка: что ребенок узнал и как проходил процесс обучения; как он думает, подвергает сомнению, анализирует, синтезирует, производит, создает; как он взаимодействует на интеллектуальном, эмоциональном и социальном уровнях с другими.
Слайд 28

Самооценка

Портфолио - это отчет по процессу обучения ребенка: что ребенок узнал и как проходил процесс обучения; как он думает, подвергает сомнению, анализирует, синтезирует, производит, создает; как он взаимодействует на интеллектуальном, эмоциональном и социальном уровнях с другими.

Лист самоанализа планов и интересов (на начало учебного года). 1. Дата 2. Фамилия 3. Самые значительные события моей жизни, определяющие мое будущее 4. Мне нравится заниматься (я увлекаюсь) 5. В будущем (через 5–10 лет) я хотел бы добиться 6. Мне интересны предметы 7. У меня есть следующие способнос
Слайд 29

Лист самоанализа планов и интересов (на начало учебного года)

1. Дата 2. Фамилия 3. Самые значительные события моей жизни, определяющие мое будущее 4. Мне нравится заниматься (я увлекаюсь) 5. В будущем (через 5–10 лет) я хотел бы добиться 6. Мне интересны предметы 7. У меня есть следующие способности и личностные качества, знания и умения, чтобы добиться высоких результатов по интересующим меня предметам 8. Для успешного обучения мне не хватает

Мои образовательные планы на текущий	учебный год
Слайд 30

Мои образовательные планы на текущий учебный год

Основные положения оценивания учебных достижений. 1. Отслеживание динамики изменения достижений школьника 2. Оцениванию должны подлежать не только уровни учебных достижений (знания, умения и навыки) учащегося, но и уровни сформированности ключевых компетентностей 3. Проявление творчества и инициатив
Слайд 31

Основные положения оценивания учебных достижений

1. Отслеживание динамики изменения достижений школьника 2. Оцениванию должны подлежать не только уровни учебных достижений (знания, умения и навыки) учащегося, но и уровни сформированности ключевых компетентностей 3. Проявление творчества и инициативы ученика во всех сферах школьной жизни 4. Оценивается выполненная работа, а не ее исполнитель.

Помогать, но не делать вместо... Нарушение принципа добровольности при формировании портфолио Сбор материалов взрослыми, а не ребенком Отказ от всякой помощи ребенку при формировании портфолио.
Слайд 32

Помогать, но не делать вместо...

Нарушение принципа добровольности при формировании портфолио Сбор материалов взрослыми, а не ребенком Отказ от всякой помощи ребенку при формировании портфолио.

В чём новизна портфолио? Представляет процесс образования ребенка, помогает увидеть "картину" значимых образовательных результатов в целом, обеспечить отслеживание индивидуального прогресса ученика в широком образовательном контексте, продемонстрировать его способности практически применят
Слайд 33

В чём новизна портфолио?

Представляет процесс образования ребенка, помогает увидеть "картину" значимых образовательных результатов в целом, обеспечить отслеживание индивидуального прогресса ученика в широком образовательном контексте, продемонстрировать его способности практически применять приобретённые знания и умения. Портфолио, как новая и актуальная форма внеклассной работы, позволяет проследить индивидуальный маршрут развития личности в течение всех лет обучения в различных областях деятельности, что позволяет оценить динамику развития успехов и глубину интересов.

Список похожих презентаций

Портфолио ученика школы

Портфолио ученика школы

Особенности и назначение портфолио ученика на трех ступенях обучения:. Учебная деятельность. результаты обучения ученика по четвертям и за год; отметки ...
Становление личностных характеристик ученика начальной школы

Становление личностных характеристик ученика начальной школы

Николай Рерих. Школьное образование в настоящее время работает в новых условиях и адаптируется к новой системе требований, а «новые условия требуют ...
Формирование вычислительных навыков у учащихся начальной школы

Формирование вычислительных навыков у учащихся начальной школы

Формирование вычислительных навыков - одна из главных задач, которая должна быть решена в ходе обучения детей в начальной школе. На современном этапе ...
Что надо знать родителям учащихся начальной школы об оценивании школьников

Что надо знать родителям учащихся начальной школы об оценивании школьников

Чтение и читательская деятельность в разных классах  начальной школы имеют свои специфические особенности. Если в первом классе чтение выступает объектом ...
Программы начальной школы

Программы начальной школы

Фундаментальное ядро содержания общего образования - базовый документ, необходимый для создания учебных планов, программ, учебно-методических пособий. ...
Положение о портфеле достижений учащегося начальной школы

Положение о портфеле достижений учащегося начальной школы

Общие положения. Портфель достижений является одной из составляющих «портрета» выпускника и играет важную роль при переходе ребенка в 5 класс средней ...
Образец портфолио достижений ученика

Образец портфолио достижений ученика

Почему нужен портфолио. Современный ученик: Овладевает умениями коммуникации, анализа, понимания, принятия решений. Современный учитель: Становится ...
Проектная деятельность учащихся начальной школы

Проектная деятельность учащихся начальной школы

Современность метода проектов. Настоящее время – время перемен, когда государству нужны люди, способные принимать нестандартные решения, умеющие творчески ...
Учебники для начальной школы

Учебники для начальной школы

«Школа России» — наиболее известный и востребованный в России комплект для начальной школы. Комплект «Школа России» существует c 2001 года и включает ...
Список УМК для начальной школы

Список УМК для начальной школы

http://www.omc-sinergi.ru/index.php?folder=1&lab=5&dir_id=9 методический центр (здесь даны краткие характеристики всех УМК) В настоящее время педагоги ...
Учебные пособия для начальной школы

Учебные пособия для начальной школы

ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ. В начальной школе. Рубежный контроль:2,3 класс В основной школе (ГИА). Рубежный контроль:5,6,7,8 В полной средней школе (ЕГЭ). ...
Инновации в работе методического объединения учителей начальной школы

Инновации в работе методического объединения учителей начальной школы

В своей работе мы используем идеи, предложенные:. Д.п.н., профессором Л.Б. Баряевой Д.п.н., профессором С.Ю. Ильиной К.п.н., доцентом А.П. Зарин К.п.н., ...
Викторина "Знатоки космоса" для начальной школы

Викторина "Знатоки космоса" для начальной школы

Первый человек, который собственными глазами увидел, что Земля действительно круглая? Юрий Алексеевич Гагарин. В каком году стартовала с космодрома ...
Преемственность в обучении начальной и средней школы

Преемственность в обучении начальной и средней школы

«Культурный шок». Неуверенность в себе Склонность к слезам Нервозность Депрессия Тревожность. N дезадаптация эйфория. Возрастные психологические особенности ...
Портфолио ученика 3 класса

Портфолио ученика 3 класса

«СОДЕРЖАНИЕ». Моё имя. Мой путь к успеху. Мои друзья и одноклассники. Мои успехи. Мои публикации. Мои победы в олимпиадах и викторинах. Победы в творческих ...
Выпускник начальной школы

Выпускник начальной школы

Методическая копилка. Модель выпускника начальной школы в соответствии с ФГОС НОО Требования к организации и проведению психолого-педагогической диагностики ...
Дидактический материал по информатике для начальной школы

Дидактический материал по информатике для начальной школы

НАВИГАЦИЯ по Дидактическим материалам. Просмотр структуры всей работы. Переход в оглавление. Переход на разделы пособия. Переход в Приложение к разделам. ...
ГТО презентация для начальной школы

ГТО презентация для начальной школы

ГТО - это. программа физкультурной подготовки в общеобразовательных школах. Существовала программа с 1931 по 1991 год. Охватывала возраст от 10 до ...
Взаимодействие школы и семьи

Взаимодействие школы и семьи

Семья и школа - это берег и море. На берегу ребенок делает свои первые шаги, получает первые уроки жизни, а потом перед ним открывается необозримое ...

Конспекты

Личностно-ориентированный подход к обучению и воспитанию ученика начальной школы

Личностно-ориентированный подход к обучению и воспитанию ученика начальной школы

. МОУ «НАБЕРЕЖНОМОРКВАШСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА». ВЕРХНЕУСЛОНСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН. РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН. ...
Обобщение опыта по работе с родителями учеников начальной школы по духовно-нравственному воспитанию

Обобщение опыта по работе с родителями учеников начальной школы по духовно-нравственному воспитанию

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 107. "ЭКОЛОГИЯ И ДИАЛЕКТИКА". Обобщение опыта ...
Благоприятные формы работы с родителями учащихся начальной школы для создания комфортной среды в гимназии

Благоприятные формы работы с родителями учащихся начальной школы для создания комфортной среды в гимназии

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Гимназия № 6». Удмуртия, город Глазов. Благоприятные формы работы с ...
Дневник классного руководителя начальной школы

Дневник классного руководителя начальной школы

Дневник классного руководителя. ________________________________. (фамилия). ___________________________________. (имя). __________________________________________. ...
Развитие положительных эмоций у учащихся начальной школы

Развитие положительных эмоций у учащихся начальной школы

Родительское собрание на тему:. « Развитие положительных эмоций. . . у учащихся начальной школы ». Подготовила и провела:. . ...
Преемственность программ дошкольного воспитания и начальной школы по формированию элементарных математических представлений

Преемственность программ дошкольного воспитания и начальной школы по формированию элементарных математических представлений

. Городская научно-методическая конференция педагогов. . «Инновации и традиции в современном образовании». ______________________________________________. ...
Информационные технологии как средство развития творческого мышления и коммуникативных компетенций учащихся начальной школы

Информационные технологии как средство развития творческого мышления и коммуникативных компетенций учащихся начальной школы

Муниципальное общеобразовательное учреждение. « Средняя общеобразовательная школа № 2». г.Качканара Свердловской области. Статья«. ...
Модель выпускника начальной школы

Модель выпускника начальной школы

Муниципальное бюджетное. образовательное учреждение. «Гимназия №3». Чистопольского муниципального раойна РТ. Тема. : Модель ...
Формирование универсальных учебных действий обучающихся в школе и вне школы

Формирование универсальных учебных действий обучающихся в школе и вне школы

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения. «Средняя общеобразовательная школа №3. с углублённым изучением отдельных предметов». ...
Здоровьесберегающие технологии. Физкультминутки в начальной школе

Здоровьесберегающие технологии. Физкультминутки в начальной школе

Муниципальное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №6. . Бавлинского муниципального района РТ. Здоровьесберегающие ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:16 ноября 2018
Категория:Педагогика
Содержит:33 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации