Презентация "о правах ребенка" (9 класс) по обществознанию – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23

Презентацию на тему "о правах ребенка" (9 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Обществознание. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 23 слайд(ов).

Слайды презентации

Детство- это период, когда закладываются фундамен- тальные качества личности, обеспечивающие психологическую устойчивость, нравственные ориентации, жизнеспособность и нравственность. Дошкольное детство – наиболее благоприятный период для становления личности ребенка.
Слайд 2

Детство- это период, когда закладываются фундамен- тальные качества личности, обеспечивающие психологическую устойчивость, нравственные ориентации, жизнеспособность и нравственность. Дошкольное детство – наиболее благоприятный период для становления личности ребенка.

АКТУАЛЬНОСТЬ. Актуальность правового воспитания в наши дни однозначна: общество нуждается в социально зрелых, свободных личностях, обладающих правовыми знаниями. Воспитать такие личности возможно лишь в условиях соблюдения правовых норм, исключающих нарушение прав и достоинств детей.
Слайд 3

АКТУАЛЬНОСТЬ

Актуальность правового воспитания в наши дни однозначна: общество нуждается в социально зрелых, свободных личностях, обладающих правовыми знаниями. Воспитать такие личности возможно лишь в условиях соблюдения правовых норм, исключающих нарушение прав и достоинств детей.

Основные задачи. создание условий для формирования у детей правовой компетентности; ознакомление детей в соответствующей их возрасту форме с социально правовыми нормами и правилами поведения; формирование у детей социальной ответственности, способности понимать и оценивать свои поступки и поступки о
Слайд 4

Основные задачи

создание условий для формирования у детей правовой компетентности; ознакомление детей в соответствующей их возрасту форме с социально правовыми нормами и правилами поведения; формирование у детей социальной ответственности, способности понимать и оценивать свои поступки и поступки окружающих людей; воспитание у детей уважительного и терпимого отношения к людям независимо от их происхождения, расовой и национальной принадлежности, языка, пола, внешнего облика и физических недостатков; содействие процессу формирования у детей чувства собственного достоинства, своего мнения, умений конструктивного разрешения конфликтов и споров; воспитание уважения к достоинству и мнению другого; создание в ДУ правового пространства ; повышение уровня правовой культуры педагогического состава ДУ и родителей; создание условий для организации взаимодействия семьи и ДУ по вопросам правового воспитания и вовлечения родителей в правовоспитательный процесс; повышение уровня правовой защищенности детей как в ДУ, так и в семье; формирование у родителей понимания ответственности за ребенка, за соблюдение его прав, необходимости создания в семье взаимоотношений, основанных на понимании, заботе, ненасильственных способах общения.

Условия для осуществления правового воспитания. Разработана система планирования работы; Обеспечено научно-методическое сопровождение; Подготовлен дидактический материал; Создана необходимая предметно - развивающая среда
Слайд 5

Условия для осуществления правового воспитания

Разработана система планирования работы; Обеспечено научно-методическое сопровождение; Подготовлен дидактический материал; Создана необходимая предметно - развивающая среда

Механизм реализации. Работа с педагогическим составом; Работа с детьми; Работа с родителями.
Слайд 6

Механизм реализации

Работа с педагогическим составом; Работа с детьми; Работа с родителями.

Работа с педагогами. Организуются: - Советы педагогов; - консультации для воспитателей по вопросам правового воспитания и вовлечения родителей в процесс правового воспитания детей; - семинары с целью разрешения теоретических и практических вопросов правовоспитательной деятельности детского сада; - в
Слайд 7

Работа с педагогами

Организуются: - Советы педагогов; - консультации для воспитателей по вопросам правового воспитания и вовлечения родителей в процесс правового воспитания детей; - семинары с целью разрешения теоретических и практических вопросов правовоспитательной деятельности детского сада; - взаимопосещения педагогов открытых занятий в рамках правового воспитания;

Работа с детьми. Познакомить детей в соответствующей их возрасту форме с основными документами по защите прав человека. Развивать уважение и терпимость к людям независимо от их социального происхождения, расовой и национальной принадлежности, языка, вероисповедания, пола, возраста, личностного и пов
Слайд 8

Работа с детьми

Познакомить детей в соответствующей их возрасту форме с основными документами по защите прав человека. Развивать уважение и терпимость к людям независимо от их социального происхождения, расовой и национальной принадлежности, языка, вероисповедания, пола, возраста, личностного и поведенческого своеобразия (в том числе внешнего облика, физических недостатков и пр.). Способствовать формированию чувства собственного достоинства, осознания своих прав и свобод, чувства ответственности (за другого человека, за начатое дело, за данное слово и др.). Развивать уважение к достоинству и личным правам другого человека.

Модель педагогического процесса правового воспитания. Совместная деятельность взрослого и ребенка
Слайд 9

Модель педагогического процесса правового воспитания

Совместная деятельность взрослого и ребенка

Организованное обучение
Слайд 10

Организованное обучение

Самостоятельная деятельность детей
Слайд 11

Самостоятельная деятельность детей

Организованная форма обучения. Знакомство с правами человека. Изобразительная, трудовая деятельность. Проблемно- поисковая деятельность. Игры и упражнения на развитие эмоциональной сферы, коммуникативных умений и навыков. Физкультурно- оздоровительная деятельность. Сюжетно- ролевые игры, инсценировк
Слайд 12

Организованная форма обучения

Знакомство с правами человека

Изобразительная, трудовая деятельность

Проблемно- поисковая деятельность

Игры и упражнения на развитие эмоциональной сферы, коммуникативных умений и навыков

Физкультурно- оздоровительная деятельность

Сюжетно- ролевые игры, инсценировки, дидактические игры

Беседы на этические темы, мини- дискуссии

Продуктивные виды деятельности. Двигательная активность. Создание проблемных ситуаций. Задания для самостоятельных наблюдений. Работа с литературой. Разные виды игр
Слайд 13

Продуктивные виды деятельности

Двигательная активность

Создание проблемных ситуаций. Задания для самостоятельных наблюдений

Работа с литературой

Разные виды игр

Реализация задач. игровые занятия со знакомыми сказочными героями; Традиционные праздники – концерты; беседы; экскурсии; чтение художественной литературы; познавательные и развивающие игры; Cюжетно-ролевые, режиссерские игры наблюдения.
Слайд 14

Реализация задач

игровые занятия со знакомыми сказочными героями; Традиционные праздники – концерты; беседы; экскурсии; чтение художественной литературы; познавательные и развивающие игры; Cюжетно-ролевые, режиссерские игры наблюдения.

Особенности правового воспитания с учетом возраста детей. Младший возраст Главная задача: реально ограждать и предохранять детей от зла, защищать их. Важно воспитать у ребенка чувство доверия к себе, людям, миру, чувство собственного достоинства и уверенности. В младшем возрасте необходимо сформиров
Слайд 15

Особенности правового воспитания с учетом возраста детей

Младший возраст Главная задача: реально ограждать и предохранять детей от зла, защищать их. Важно воспитать у ребенка чувство доверия к себе, людям, миру, чувство собственного достоинства и уверенности. В младшем возрасте необходимо сформировать у ребенка образ взрослого человека, как справедливого, доброго защитника. Темы ознакомления детей младшего возраста с основами правового сознания: "Я - человек", « Мое имя», "Я и моя семья", « Я и мои игрушки", "Я и другие люди»

Старший возраст Главная задача: знакомство детей с правовыми документами, с основными правами и свободами человека. Темы ознакомления детей с основами правового сознания: "Знакомство с документами по защите прав человека", "Право на жизнь, свободу, семью", "Право на жилье, п
Слайд 16

Старший возраст Главная задача: знакомство детей с правовыми документами, с основными правами и свободами человека. Темы ознакомления детей с основами правового сознания: "Знакомство с документами по защите прав человека", "Право на жизнь, свободу, семью", "Право на жилье, пищу, личное имущество", "Право на защиту, любовь, внимание, заботу, помощь", "Право на медицинскую помощь и охрану здоровья", "Право на дружбу и собственное мнение", "Я и общество".

Работа с родителями. Как бы серьезно ни продумывались формы правового воспитания детей в дошкольных образовательных учреждениях, какой бы высокой ни была квалификация работников дошкольного учреж- дения, невозможно достигнуть поставленной цели без постоян- ной поддержки и активного участия родителей
Слайд 17

Работа с родителями

Как бы серьезно ни продумывались формы правового воспитания детей в дошкольных образовательных учреждениях, какой бы высокой ни была квалификация работников дошкольного учреж- дения, невозможно достигнуть поставленной цели без постоян- ной поддержки и активного участия родителей в правовос- питательном процессе.

Факторы риска. неполные и многодетные семьи, семьи с приемными детьми, с наличием отчимов и мачех; присутствие в семье больного алкоголизмом (наркоманией) или вернувшегося из мест лишения свободы; безработица, финансовые трудности; постоянные супружеские конфликты; статус беженцев, вынужденных перес
Слайд 18

Факторы риска

неполные и многодетные семьи, семьи с приемными детьми, с наличием отчимов и мачех; присутствие в семье больного алкоголизмом (наркоманией) или вернувшегося из мест лишения свободы; безработица, финансовые трудности; постоянные супружеские конфликты; статус беженцев, вынужденных переселенцев; низкий уровень культуры, образования родителей, негативные семейные традиции; умственные или физические недостатки ребенка; "трудный" ребенок.

На что обратить внимание. Психическое и физическое развитие ребенка не соответствует его возрасту. Неухоженность, неопрятность; апатичность или, наоборот, агрессивность ребенка. Изменчивое поведение: переход от спокойного состояния к внезапному возбуждению (такое поведение часто является причиной на
Слайд 19

На что обратить внимание

Психическое и физическое развитие ребенка не соответствует его возрасту. Неухоженность, неопрятность; апатичность или, наоборот, агрессивность ребенка. Изменчивое поведение: переход от спокойного состояния к внезапному возбуждению (такое поведение часто является причиной нарушения контактов с другими детьми). Проблемы с обучением в связи с плохой концентрацией внимания. Отказ ребенка раздеться, чтобы скрыть синяки и раны на теле. Повторяющиеся жалобы на недомогание (головную боль, боли в животе и др.). Враждебность или чувство страха по отношению к отцу или матери. Судорожное реагирование на поднятую руку (ребенок сжимается, как бы боясь удара). Чрезмерное стремление к одобрению, ласке любого взрослого, гипертрофированная забота обо всем и обо всех. Демонстрация "взрослого" поведения, интерес к вопросам секса уже в дошкольном возрасте.

Мероприятия в ду по правовому просвещению родителей. В каждой возрастной группе оформлены информационные стенды «Защита прав ребенка»; Организуются консультации- беседы с проведением анкетирования родителей «Я и мой ребенок»; Проводится выставка семейных работ «Мама, папа, я - счастливая семья». Сос
Слайд 20

Мероприятия в ду по правовому просвещению родителей

В каждой возрастной группе оформлены информационные стенды «Защита прав ребенка»; Организуются консультации- беседы с проведением анкетирования родителей «Я и мой ребенок»; Проводится выставка семейных работ «Мама, папа, я - счастливая семья». Составляется социальный паспорт; Организуется посещение семей с целью оценки взаимодействия взрослого с ребенком; Проводятся родительские собрания, групповые и индивидуальные консультации по вопросам правового воспитания и ознакомления с нормативно-правовой документацией; Организуются совместные праздники, Дни здоровья.

В соответствии с учебной программой правовое воспитание детей входит в такие образовательные области как: «Ребенок и общество». «Безопасность» мы закрепляем с детьми: Представления о правилах поведения с незнакомыми людьми; Правила безопасного поведения дома, на улице, в детском саду, в природе; Уме
Слайд 21

В соответствии с учебной программой правовое воспитание детей входит в такие образовательные области как: «Ребенок и общество»

«Безопасность» мы закрепляем с детьми:

Представления о правилах поведения с незнакомыми людьми; Правила безопасного поведения дома, на улице, в детском саду, в природе; Умение называть свою фамилию и имя; фамилию, имя и отчество родителей; домашний адрес и телефон; Знакомим детей с правилами поведения в экстремальных ситуациях.

«Социализация»:

Совершенствуются и расширяются игровые умения детей: выбирать самостоятельно игру, тему, развивать сюжет; Формируются навыки сотрудничества, доброжелательного и уважительного отношения к сверстникам разных национальностей; Продолжает формироваться интерес к своей «малой Родине» Необходимо рассказывать детям о достопримечательностях родного края, культуре, традициях. Формируется умение оценивать свои поступки и поступки других людей. Развивается стремление детей выражать свое отношение к окружающему

В образовательном блоке «Познание» реализуется право детей на развитие индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений развития через следующие задачи: Сенсорное развитие; Формирование целостной картины мира, расширение кругозора (предметное окружение, явления общественной жизни, приро
Слайд 22

В образовательном блоке «Познание» реализуется право детей на развитие индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений развития через следующие задачи:

Сенсорное развитие; Формирование целостной картины мира, расширение кругозора (предметное окружение, явления общественной жизни, природное окружение, экологическое воспитание, ФЭМП, развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности. Художественная литература Физическая культура Музыкальная деятельность

Список похожих презентаций

Конвенция о правах ребенка

Конвенция о правах ребенка

«Знать законы, значит - защищать свои права». - Что такое право? это отсутствие ограничений, разрешение на что-либо Существует документ международного ...
Конвенция о правах ребенка

Конвенция о правах ребенка

Документ , в котором определены права и обязанности детей, называется «Конвенция о правах ребенка». В Конвенции идет речь о том, что у всех детей ...
Конвенция о правах ребенка

Конвенция о правах ребенка

Конвенция о правах ребёнка. Принята 20 ноября 1989 года ООН (Организацией Объединенных Наций). Конвенция – международное соглашение по специальному ...
Конвенция о правах ребенка

Конвенция о правах ребенка

Заповеди для учеников школы. Школа- твой родной дом. Ты пришел в этот дом получить образование, профессиональные умения и навыки, эти заповеди Твои:. ...
Права ребенка. Концепция о защите прав ребенка

Права ребенка. Концепция о защите прав ребенка

ПРАВА РЕБЕНКА (Rights of children) - это те права и свободы, которыми должен обладать каждый ребенок (ребенком признается каждый человек до 18 лет) ...
Права ребенка в современном мире

Права ребенка в современном мире

Цель работы: изучить права и обязанности ребенка, закрепленные законодательством Российской Федерации. Задачи: Изучить международные и российские ...
Права ребенка в детских государственных учреждениях

Права ребенка в детских государственных учреждениях

Роль педагога или воспитателя в жизни ребенка. Права ребенка с точки зрения прав человека. Различие прав ребенка и взрослого человека. Пределы ограничения ...
Права ребенка

Права ребенка

Что означают понятия «право», «декларация» и «конвенция»? Право – совокупность (система) норм, правил поведения, которые вырабатываются в человеческом ...
Всё ли  мы знаем о своих правах

Всё ли мы знаем о своих правах

Введение. Право. Совокупность устанавливаемых и охраняемых государственной властью норм и правил, регулирующих отношения людей в обществе (избирательное ...
Семья как социокультурная среда развития ребенка

Семья как социокультурная среда развития ребенка

«Каждая семья настолько дурна или хороша, насколько дурно или хорошо создавали ее общество. Созданная самим обществом, она в свою очередь воспитывает ...
Психологическая готовность ребенка к школе

Психологическая готовность ребенка к школе

Готовность к обучению в школе складывается из определенного уровня развития мыслительной деятельности, познавательных процессов, готовности к произвольной, ...
Конвенции о правах ребёнка

Конвенции о правах ребёнка

Концепция. Конвенция — это международный документ, признающий все права человека в отношении детей от 0 до 18 лет. Конвенция – правовой документ высокого ...
Как любить своего ребенка?!

Как любить своего ребенка?!

“Где не хватает терпения, надо бы постараться понять, где не понимаю - постараться вытерпеть, и всегда я принимаю ребенка, всегда люблю”. С. Соловейчик. ...
Законодательства Российской Федерации о правах ребёнка

Законодательства Российской Федерации о правах ребёнка

Конвенция ООН о правах ребёнка.ст.1: Ребёнок – существо в возрасте от 0 до 18 лет. Конституция РФ от12.12.1993,ст 60,ч.1 Гражданский кодекс РФ от ...
Права человека и права ребенка

Права человека и права ребенка

Словарь. Декларация (лат. объявление, провозглашение) не имеет обязательной силы. Конвенция (лат. договор, соглашение) – это международное соглашение, ...
Права, ответственность и обязанности ребенка

Права, ответственность и обязанности ребенка

Содержание. Права Обязанность Ответственность. . Круглый стол Тема: Каждый ребёнок. имеет право... обязанность и ответственность. Из Послания Д.А.Медведева. ...
Конвенция о правах ребёнка

Конвенция о правах ребёнка

Эпиграф. Все люди рождаются свободными и равными в своём достоинстве и правах. (Всеобщая декларация прав человека. Ст. 1). Цели и задачи:. углубить ...
Семья и родители глазами ребенка

Семья и родители глазами ребенка

1. Любите ли вы свой дом, домашнюю атмосферу? Да – 12 чел. Нет - 1 чел. Не очень – 4 чел. 2. Уезжали ли вы из дома надолго и что вы тогда чувствовали? ...
Международный билль о правах человека

Международный билль о правах человека

Билль. — документ с печатью — законопроект, внесенный на рассмотрение парламента в ряде стран, в том числе в США и Великобритании, а также название ...
Федеральный закон от 24 июля 1998 г. n 124-ФЗ"Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации"

Федеральный закон от 24 июля 1998 г. n 124-ФЗ"Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации"

Федеральный закон от 24 июня 1999 г. N 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних". несовершеннолетний, ...

Конспекты

Конвенция о правах ребенка

Конвенция о правах ребенка

. Тема: «Конвенция о правах ребенка». Цель: формировать представление о «Конвенции о правах ребенка», ее главных идеях. Задачи:. . Продолжить ...
Конвенция о правах ребенка

Конвенция о правах ребенка

Конвенция о правах ребенка. Принята резолюцией 44/25. Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1989 года. . Преамбула. . Государства-участники ...
Самый трудный год для ребенка

Самый трудный год для ребенка

Самый трудный год для ребенка. Школа — новый и очень важный этап в жизни и детей, и их родителей. О том, что будет сложно, взрослые, конечно, знают. ...
Права ребенка и их защита

Права ребенка и их защита

7 класс обществознание. . Тема : Права ребенка и их защита. . УМК Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф. При использовании материалов пособия для учащихся ...
Права ребенка глазами детей

Права ребенка глазами детей

МБОУ Карсунская средняя общеобразовательная школа. Урок для 10 класса на тему. «Права ребенка глазами детей». Над проектом работала команда ...
Права ребенка

Права ребенка

Урок по обществознанию. в 9 классе. «Права ребенка». Новогренко Светлана Викторовна. учитель истории. . МОУ Наро-Фоминской СОШ ...
Права ребенка

Права ребенка

МОУ Коляновская СОШ. Конспект урок на тему. «Права ребенка». Борисова Елена Витальевна. учитель начальных классов. ...
Права ребенка

Права ребенка

. Методическая разработка урока. по обществознанию. . «Права ребенка. ». . для учащихся 7 класса. Цель урока:. - дать обучающимся ...
Конвенция прав ребенка через призму русских народных сказок

Конвенция прав ребенка через призму русских народных сказок

Конспект урока для 5 класса. «Конвенция прав ребенка через призму русских народных сказок». Данные об учителе. : учитель истории и обществознания ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.