Конспект урока «Права ребенка и их защита» по обществознанию для 7 класса

Цель урока : сформировать представления о человеческих правах как естественных и неотъемлемых.

Задачи урока:

• Показать ценность прав личности;

• Познакомить с содержанием Конвенции о правах ребенка;

• Показать необходимость соблюдения норм права;

• Показать ценность идей гуманизма, уважения прав личности.

При изучении материала можно использовать технологию критического мышления.

Стадия вызова: на этой стадии можно обсудить с ребятами следующие вопросы:

1. Кого мы считаем ребенком?

2. Чем ребенок отличается от взрослого

3. Какие существуют права у человека?

4. Должны ли быть какие-то специальные права у ребенка? Какие Вы можете выделить?

Задание .

Подумайте о значении слова право. Составьте с ним несколько фраз. Задание выполняется в парах, затем учащиеся произносят их перед классом.

В 1989 году ООН была принята Конвенция о правах ребенка. ООН-это всемирная международная организация. А конвенция-международно-правовой документ. Россия сразу его признала.

Что, по Вашему мнению это означает?

Стадия осмысления: учитель предлагает познакомиться с основными положениями конвенции, используя методический прием "инсерт".
Условные обозначения для маркировки текста:

1. Что уже знали ( V )

2. Что нового узнали (+ )

3. О чем думали иначе (-)

4. Не поняли, есть вопросы (?)

Ребята работают группами с выдержками основных прав ребенка , зафиксированных в Конвенции:

• Право на жизнь, выживание и здоровое развитие;

• Право на имя и приобретение гражданства;

• Право знать своих родителей и право на их заботу;

• Право не разлучаться с родителями вопреки желанию ребенка;

• Право на свободное выражение своих взглядов;

• Право на свободу мысли, совести и религии, на образование.

Стадия рефлексии: соотнесение "новой" информации со "старой".

Каждый человек должен уметь пользоваться своими правами, отстаивать их.

Далее организуется работа с заданиями пособия для учащихся Я-Гражданин России Я.В. Соколов (книга 14 п. 3)

Ребята работают группами по 4-5 человек , нужно выполнить следующие задания:

А) ознакомиться с ситуацией;

Б) определить права, которые были нарушены;

В) попытаться дать совет героям историй.

• стр.23 история о Павлике

• стр. 23 история о Дон Кихоте

• стр 24. несовершеннолетний Н, который был задержан за кражу

• стр. 27 фильм « Чучело»

Обсуждение.

Закрепление изученного: создание синквейна на тему "Права ребенка"

Домашнее задание на выбор

1. Создание презентации на тему « Права ребенка».

2. Найдите примеры в сказках, рассказах с сюжетом о нарушении прав ребенка.