- Культура как понятие и феномен

Презентация "Культура как понятие и феномен" по обществознанию – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15

Презентацию на тему "Культура как понятие и феномен" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Обществознание. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 15 слайд(ов).

Слайды презентации

Культура как понятие и феномен. Лектор – кандидат искусствоведения Чащина С.В.
Слайд 1

Культура как понятие и феномен

Лектор – кандидат искусствоведения Чащина С.В.

Этимология (происхождение) слова. от лат. cultura — земледелие, воспитание, почитание. Исходная форма заменяла понятие Агрикультура. Именно в этом смысле слово впервые встречается в трактате о земледелии Марка Порция Катона Старшего (234—149 до н.э) De Agri Cultura (ок. 160 г. до н. э.) — самом ранн
Слайд 2

Этимология (происхождение) слова

от лат. cultura — земледелие, воспитание, почитание. Исходная форма заменяла понятие Агрикультура. Именно в этом смысле слово впервые встречается в трактате о земледелии Марка Порция Катона Старшего (234—149 до н.э) De Agri Cultura (ок. 160 г. до н. э.) — самом раннем памятнике латинской прозы.

Протовопоставление Cultura - Natura. Трактат посвящен не просто обработке земли, а уходу за полем, что предполагает не только возделывание, но и особое душевное отношение к ней. Например, Катон дает такой совет по приобретению земельного участка: нужно не лениться и обойти покупаемый участок земли н
Слайд 3

Протовопоставление Cultura - Natura

Трактат посвящен не просто обработке земли, а уходу за полем, что предполагает не только возделывание, но и особое душевное отношение к ней. Например, Катон дает такой совет по приобретению земельного участка: нужно не лениться и обойти покупаемый участок земли несколько раз; если участок хорош, чем чаще его осматривать, тем больше он будет нравиться. Если не будет душевного отношения к земле, то не будет и хорошего ухода, т.е не будет культуры.

География и хронология использования термина. Древний Рим – не позднее 2 в. до н.э. Древняя Греция – собственное слово «Пайдейя» (греч. παιδεία — «воспитание детей», однокоренное с παιδος «мальчик», «подросток») — категория древнегреческой философии, соответствующая современному понятию «образование
Слайд 4

География и хронология использования термина

Древний Рим – не позднее 2 в. до н.э. Древняя Греция – собственное слово «Пайдейя» (греч. παιδεία — «воспитание детей», однокоренное с παιδος «мальчик», «подросток») — категория древнегреческой философии, соответствующая современному понятию «образование»: составная часть слов «энциклопедия» и «википедия», определенная модель воспитания.

Эволюция смыслового поля. Римляне употребляли слово культура с каким-нибудь объектом в родительном падеже, то есть только в словосочетаниях, означающих совершенствование, улучшение того, с чем сочеталось: - «culture juries» — выработка правил поведения, - «culture lingual» — совершенствование языка
Слайд 5

Эволюция смыслового поля

Римляне употребляли слово культура с каким-нибудь объектом в родительном падеже, то есть только в словосочетаниях, означающих совершенствование, улучшение того, с чем сочеталось: - «culture juries» — выработка правил поведения, - «culture lingual» — совершенствование языка и т.д Используется ли подобная практика сегодня? Приведите примеры

Когда и как начал формироваться современный смысл. Рим, 1 в. до н.э. - Марк Туллий Цицерон (106-43 до н. э.), римский оратор и философ в своих «Тускуланских беседах» употребил слово культура в переносном значении, назвав философию «культурой души» («cultura animae»).
Слайд 6

Когда и как начал формироваться современный смысл

Рим, 1 в. до н.э. - Марк Туллий Цицерон (106-43 до н. э.), римский оратор и философ в своих «Тускуланских беседах» употребил слово культура в переносном значении, назвав философию «культурой души» («cultura animae»).

Формирование современного значения. 18 век – эпоха Просвещения. 1782 - немецкий филолог, деятель Просвещения Иоганн Кристоф А́делунг выпустил книгу «Опыт истории культуры человеческого рода», где сформулировал просветительское определение культуры как деятельности по облагораживанию склонностей и сп
Слайд 7

Формирование современного значения

18 век – эпоха Просвещения. 1782 - немецкий филолог, деятель Просвещения Иоганн Кристоф А́делунг выпустил книгу «Опыт истории культуры человеческого рода», где сформулировал просветительское определение культуры как деятельности по облагораживанию склонностей и способностей человека и народа, их самовоспитанию (точнее — само-образованию, приданию им идеального образа).

Переходное звено. есть предшественник в 17 в. - немецкий юрист и историк Самуэль Пуфендрф (1632—1694), Употреблял термин культура противопоставляя «человека искусственного» (воспитанного в обществе) – человеку «естественному», необразованному.
Слайд 8

Переходное звено

есть предшественник в 17 в. - немецкий юрист и историк Самуэль Пуфендрф (1632—1694), Употреблял термин культура противопоставляя «человека искусственного» (воспитанного в обществе) – человеку «естественному», необразованному.

Закрепление современного смысла. Иоганн Готфрид Гердер (1744—1803), 8-я книга своего труда «Идеи к философии истории человечества» (1784—1791): характеризует «воспитание человеческого рода» как «процесс и генетический, и органический», писал: «Мы можем как угодно назвать этот генезис человека во вто
Слайд 9

Закрепление современного смысла

Иоганн Готфрид Гердер (1744—1803), 8-я книга своего труда «Идеи к философии истории человечества» (1784—1791): характеризует «воспитание человеческого рода» как «процесс и генетический, и органический», писал: «Мы можем как угодно назвать этот генезис человека во втором смысле, мы можем назвать его культурой, то есть возделыванием почвы, а можем вспомнить образ света и назвать просвещением...»

Россия XVIII - XIX в. В XVIII – первой четверти XIX лексема «культура» в составе русского языка отсутствовала, вместо нее использовался термин «просвещение». Слово «культура» вошло в русский лишь с середины 30-х годов XIX века, а выросло до научного термина и в России, и за рубежом – на рубеже XIX-X
Слайд 10

Россия XVIII - XIX в.

В XVIII – первой четверти XIX лексема «культура» в составе русского языка отсутствовала, вместо нее использовался термин «просвещение». Слово «культура» вошло в русский лишь с середины 30-х годов XIX века, а выросло до научного термина и в России, и за рубежом – на рубеже XIX-XX веков.

Современное смысловое поле. Существует более 2.000 различных подходов к интерпретации термина «культура».
Слайд 11

Современное смысловое поле

Существует более 2.000 различных подходов к интерпретации термина «культура».

Наиболее значимые смыслы. Мютью Эрнольд «Культура и анархия» (1869) - «the best that has been thought and said in the world» «исторически определённый уровень развития общества и человека, выраженный в типах и формах организации жизни и деятельности людей, а также в создаваемых ими материальных и ду
Слайд 12

Наиболее значимые смыслы

Мютью Эрнольд «Культура и анархия» (1869) - «the best that has been thought and said in the world» «исторически определённый уровень развития общества и человека, выраженный в типах и формах организации жизни и деятельности людей, а также в создаваемых ими материальных и духовных ценностях» - БСЭ, Антропология: «way of life», Фрейд: все, что отличает человека от животного, «совокупность генетически ненаследуемой информации в области поведения человека» (Ю. Лотман)

Волтер Тайлор, 1948: «Соединительная археология» (conjunctive archeology)
Слайд 13

Волтер Тайлор, 1948: «Соединительная археология» (conjunctive archeology)

Структура культуры
Слайд 14

Структура культуры

Функции культуры
Слайд 15

Функции культуры

Список похожих презентаций

Корпоративная культура как совокупность моделей поведения в организации

Корпоративная культура как совокупность моделей поведения в организации

Термин «культура» – это….. 1)Культура-(от лат. cultura-возделывание, воспитание, образование, развитие, почитание)- совокупность материальных и духовных ...
Мораль как феномен культуры

Мораль как феномен культуры

Культура. Культура – «возделывание, воспитание, образование» Культура – все материальные и духовные ценности, созданные человеком и обеспечивающие ...
Драг-рейсинг как субкультура

Драг-рейсинг как субкультура

Что такое драг-рейсинг? Дрэг-рейсинг (англ. Drag racing, распространён также неверный вариант прочтения: ДрАг-рейсинг) — гоночное соревнование, являющееся ...
Культура: понятие, многообразие, формы

Культура: понятие, многообразие, формы

Культура. Культура понимается как… совокупность материальных и духовных ценностей, созданных и создаваемых человечеством и составляющих его духовно-общественное ...
Культура, литература, религии США и Канады

Культура, литература, религии США и Канады

Содержание курса. Тема 1. История культуры США. Место США в мировой культуре. Культурные регионы США Тема 2. Искусство и культура США. Американская ...
Молодёжные субкультуры как фактор формирования современной картины мира

Молодёжные субкультуры как фактор формирования современной картины мира

Введение:. Целью работы является определение социализирующих и коррекционных возможностей неформального молодежного объединения для развития личности ...
Культура осетинского застолья

Культура осетинского застолья

За столом, как правило, рассаживались, строго соблюдая старшинство. Исключение делали для гостей, которых сажали на почетные места, ближе к старшим. ...
Культура субкультура

Культура субкультура

Анна, 24 года. Решила стать хиппи из духа противоре-чия. Жизнь в стиле аниме помогает оставаться оптимистами в любой ситуации. Зоя будущий педагог, ...
Бюрократия как общественное явление

Бюрократия как общественное явление

Основные вопросы. 1. Понятие бюрократии. 2. Причины сохранения бюрократизма в стране. 1. Понятие бюрократии. Понятие бюрократия употребляется в двух ...
Общество, как развивающаяся система

Общество, как развивающаяся система

1. Системный подход к обществу. Слово «система» греческого происхождения, означает «целое», «составленное из частей», «совокупность». 1. Имеют части ...
Гимн как символ страны

Гимн как символ страны

«Гимн» - это слово греческого происхождения, оно обозначает «торжественную, хвалебную песнь». Торжественные звуки гимна сплачивали нацию, вселяли ...
О толерантности и о том, как выходить из конфликтной ситуации

О толерантности и о том, как выходить из конфликтной ситуации

Девиз классного часа. «Незнание закона не освобождает от ответственности». 4 вида юридической ответственности при нарушениях: 1. Уголовная ответственность ...
Внеурочная деятельность по физической культуре как обязательный компонент реализации требований ФГОС

Внеурочная деятельность по физической культуре как обязательный компонент реализации требований ФГОС

Внеурочная деятельность в условиях ФГОС начального и основного общего образования. Начало: 18 февраля 2015, 14:00 МСК. Ведущий: Сидорова Светлана ...
Война как глобальная проблема человечества

Война как глобальная проблема человечества

Какими бы серьезными опасностями для человечества ни сопровождались все остальные глобальные проблемы, они даже в совокупности отдаленно несопоставимы ...
Власть как центральный элемент политики

Власть как центральный элемент политики

План: 1. Институциональные аспекты политики. Политическая власть. 2. Политическая жизнь и властные отношения. 1. Институциональные аспекты политики. ...
Викторианская эпоха. Культура

Викторианская эпоха. Культура

Викторианская эпоха – это время правления ______, которое длилось с ____ по ____. Кабинет министров в разное время возглавляли: _____, ______, _____ ...
Введение в буддийскую духовную традицию. Культура и религия

Введение в буддийскую духовную традицию. Культура и религия

Карта религий мира. Деревни, где живут буддисты. Традиционная пища буддистов. кисло-молочные продукты: напиток, приготовленный из заквашенного коровьего ...
Молодежь как социальная группа

Молодежь как социальная группа

План темы. 1. Ведущий признак выделения молодежи как социальной группы. 2. Причины выделения молодежи как социальной группы в индустриальном обществе. ...
Главный кошелек Тольятти, или Бюджет как основа экономической безопасности города

Главный кошелек Тольятти, или Бюджет как основа экономической безопасности города

Что делает ВАШУ жизнь безопасной? Вода? Пища? Природа? Дружба? Крыша над головой? Немного теории. Экономическая безопасность города – состояние, при ...
Мотивация учебной деятельности студента: понятие и условия

Мотивация учебной деятельности студента: понятие и условия

План:. 1) Понятие и актуальность мотивационной учебной деятельности. 2) Классификация учебной мотивации студентов. 3) Условия развития мотивационной ...

Конспекты

Понятие как форма мышления

Понятие как форма мышления

Понятие как форма мышления. . Класс:. 6 Номер урока:. 1. Тема урока:. Понятие как форма мышления. Дидактическая цель:. . дать представление ...
Понятие как форма мышления

Понятие как форма мышления

Конспект урока. Тема урока:. Понятие как форма мышления. (6 класс). Цели и задачи урока:. . обучающие. -. познакомить учащихся с логикой ...
Правоприменение – как особая форма реализации права

Правоприменение – как особая форма реализации права

Предмет. – обществознание (право) Класс. – 10. Тема. –Правоприменение – как особая форма реализации права. . . Цель:. . создание условий ...
Деятельность как способ существования людей

Деятельность как способ существования людей

Урок по обществознанию в 10 классе по теме. . «Деятельность как способ существования людей». Пода Татьяна Васильевна,. . учитель обществознания. ...
Человек как сумма поколений

Человек как сумма поколений

Тема:. . Человек как сумма поколений. . Цели. : ознакомить учащихся с подходом к пониманию « человечество» как сумма поколений; развивать учебно-иследовательские ...
Сотрудничество и конфликт как формы взаимодействия людей в обществе

Сотрудничество и конфликт как формы взаимодействия людей в обществе

План – конспект урока. Тема: «Сотрудничество и конфликт как формы взаимодействия людей в обществе». 1.Ф.И.О. . Ермошина Наталья Александровна. ...
Семья как социальный институт и малая группа

Семья как социальный институт и малая группа

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОЫВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 19. Муниципального образования Тимашевский район. ...
Религия как одна из форм культуры

Религия как одна из форм культуры

Урок обществознания в 8 классе:. Религия как одна из форм культуры. Цель:. . - уяснить сущность религии, причины её возникновения и многообразие;. ...
Культура поведения

Культура поведения

Автор: Грызлова Татьяна Николаевна. Место работы: ГОУ Грязовецкая специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат II. вида. Должность: ...
Культура общения

Культура общения

Конспект урока. по самопознанию в 3 «Г» классе Учитель начальных классов: Рыспаева А.Б. Тема урока:. Культура общения. . Цель:. . расширять ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.