Конспект урока «Религия как одна из форм культуры» по обществознанию для 8 класса

Урок обществознания в 8 классе: Религия как одна из форм культуры.

Цель:

- уяснить сущность религии, причины её возникновения и многообразие;

- подвести школьников к пониманию значения религии для развития общества;

- продолжить развитие умений работать с текстом учебника, излагать сквозные вопросы темы;

- способствовать воспитанию у школьников чувства уважения к представителям разных конфессий.

Тип урока: комбинированный.

Основные понятия: религия, вера, мировые религии, христианство, ислам, буддизм.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Опрос всех обучающихся. Игра «Крестики – нолики».

Инструкция: Вам будут зачитаны утверждения по домашнему материалу. Если вы с ними согласны ставьте «Х» в соответствующей клетке начерченного поля, «О» - если не согласны.

₁

2	3
4	5	6
7	8	9

1. Наука – это особая система знаний.

2. В систему научных знаний входят только научные факты.

3. Наука объясняет мир с помощью символов, знаков, понятий.

4. Наука не связана с деятельностью.

5. Научные школы были еще в Древней Греции.

6. Российская Академия наук учреждена еще Михаилом Романовым.

7. Нобелевская премия – это результат международного признания ученого.

8. Результаты исследования ценятся больше честного имени.

9. Данные науки используются при разработке прогнозов развития общества.

3. Изучение нового материала.

Мотивационная беседа. Решите кроссворд.

1.м

о

8.р

а

л

ь

2.о

б

щ

е

с

т

в

о

3.к

у

л

ь

т

у

р

а

4.п

а

т

р

и

о

т

и

з

м

5.и

г

р

а

6.л

и

ч

н

о

с

т

ь

7.о

б

я

з

а

н

н

о

с

т

и

1. Особые духовные правила, регулирующие поведение человека.

2. Отличная от природы часть окружающего мира, мир людей и человеческих отношений.

3. Достижения людей в материальной и духовной жизни.

4. Чувство любви к Отечеству, забота об его интересах.

5. Один из видов человеческой деятельности, носящий условный характер.

6. Человек, как участник общественных отношений, а также сознательной деятельности.

7. Они всегда там, где права.

!!! Найдите ключевое слово (религия).

Объявляется тема урока и цели.

А) Особенности религиозной веры.

! Работа школьников с рубриками «Вспомни» и «Подумай» на странице 75 учебника.

Учитель: Любая религия предполагает таинственную связь человека с Богом, поклонением ему, их взаимодействие.

! Работа с документом на странице 76 учебника.

? Почему люди верят во вмешательство сверхъестественных сил?

Основа религии – вера (личное, эмоциональное отношение человека к какой-либо информации, которую он признает обоснованной без доказательств).

На доске чертится схема:

Вера убеждение

обряды переживания молитва

Б) Роль религии в жизни общества.

! Прочтите учебник на странице 78 и выпишите функции религии.

( Ответ: - регулирует поведение людей;

- объединяет нравственный опыт поколений;

- воспитывает человека;

- формирует взгляд на мир;

- снимает тяжелое психологическое состояние человека;

- избавляет от одиночества;

- объединяет общество;

- может порождать вражду).

! Приведите примеры проявления этих функций.

В) Религиозные организации. Схема на доске.

1) церкви и объединения общин 2) по конфессиональности

индуизм …

Христианство буддизм

ислам

католики православные протестанты сунниты шииты исмаилиты

исихазм суффизм каббала

эзотерические учения

Рассказ учителя.

4. Закрепление. Синквейн.

1 существительное;

2. глагола;

3. прилагательных;

4. . Предложение.

5. Короткий вывод.

5. Домашнее задание. Параграф 10, готовиться к уроку повторения.