- Андрей Евгеньевич Снесарев как геополитик и ученый

Презентация "Андрей Евгеньевич Снесарев как геополитик и ученый" (11 класс) по обществознанию – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15

Презентацию на тему "Андрей Евгеньевич Снесарев как геополитик и ученый" (11 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Обществознание. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 15 слайд(ов).

Слайды презентации

Андрей Евгеньевич Снесарев как геополитик и ученый. Докладчик : студ. Заплитная М.И. Руководитель: д.и.н., профессор Мунтян М.А.
Слайд 1

Андрей Евгеньевич Снесарев как геополитик и ученый

Докладчик : студ. Заплитная М.И. Руководитель: д.и.н., профессор Мунтян М.А.

www.themegallery.com Содержание. Кратко о Снесареве А.Е. Основные факты биографии. Научные труды. Геостратегические концепции и геополитические исследования. Вклад в развитие отечественной геополитики.
Слайд 2

www.themegallery.com Содержание

Кратко о Снесареве А.Е. Основные факты биографии. Научные труды. Геостратегические концепции и геополитические исследования. Вклад в развитие отечественной геополитики.

Кратко о Снесареве А.Е. Презентация посвящена уникальной личности Андрея Евгеньевича Снесарева (1865-1937) - геополитика, географа, востоковеда, генштабиста-разведчика, талантливого военачальника, Георгиевского кавалера, Героя Труда. Этот выдающийся человек, по праву называемый сегодня "русским
Слайд 3

Кратко о Снесареве А.Е.

Презентация посвящена уникальной личности Андрея Евгеньевича Снесарева (1865-1937) - геополитика, географа, востоковеда, генштабиста-разведчика, талантливого военачальника, Георгиевского кавалера, Героя Труда. Этот выдающийся человек, по праву называемый сегодня "русским Сунь-Цзы", был еще блистательным публицистом, великолепным педагогом, оперным певцом (дебютировал на сцене Большого театра), фортепианным виртуозом, кандидатом математических наук (в свое время окончил Московский университет). Владел 14 иностранными языками, был автором более 500 научных работ и статей...

Краткая биография. Начало военной службы. Cнесарев Андрей Евгеньевич родился в 1869 г. в Острогожске Воронежской губернии, в семье священника, в 1888 г. окончил с медалью физико-математический факультет Петербургского университета и поступил в военное училище. Прослужив 7 лет субалтерном в полку, Сн
Слайд 4

Краткая биография. Начало военной службы.

Cнесарев Андрей Евгеньевич родился в 1869 г. в Острогожске Воронежской губернии, в семье священника, в 1888 г. окончил с медалью физико-математический факультет Петербургского университета и поступил в военное училище. Прослужив 7 лет субалтерном в полку, Снесарев поступил в Академию Генштаба, блестяще закончил ее и взял направление в Туркестан, где и прослужил семь лет офицером штаба военного округа и начальником Памирского отряда. В эти годы он глубоко исследовал Афганистан, Памир, Бухару, Северную Индию и Кашгарию, выпустил несколько книг и, как Пржевальский и другие, сам стал геополитическим фактором, настолько серьезным, что англичане решились на военный поход в Тибет только после того, как сумели с помощью политических интриг убрать подполковника Снесарева из Туркестана в Генштаб (он стал заведовать разведкой на Юге, сети которой сам и создавал).

Краткая биография. Первая мировая война. Борьба с британской глобальной политикой была смыслом его жизни, поход в Индию – жизненной целью. Вскоре Снесарев выпустил резкую, непримиримую книгу "Англо-русское соглашение 1907 года" и правительство, озабоченное расширением Антанты, убрало неуго
Слайд 5

Краткая биография. Первая мировая война.

Борьба с британской глобальной политикой была смыслом его жизни, поход в Индию – жизненной целью. Вскоре Снесарев выпустил резкую, непримиримую книгу "Англо-русское соглашение 1907 года" и правительство, озабоченное расширением Антанты, убрало неугомонного полковника на должность начальника штаба казачьей дивизии. С ней он вступил в мировую войну, командовал полками и дивизиями, возглавлял атаки, получал георгиевские кресты 4-й и 3-й степеней, вышел в генерал-лейтенанты, а после корниловского мятежа солдаты выбрали его командиром корпуса – для тех дней случай редчайший... В конце 1917 г. он утратил все чины, ордена и был демобилизован, но уже в феврале 1918 г. вернулся на военную службу, на сей раз в РККА. В мае он стал командующим Северо-Кавказского военного округа, отражал наступление Деникина на Кубань и Краснова на Царицын, но рассорился со Сталиным и был перемещен на должность командующего Западной армией. Здесь он организовал стратегическую разведку в Европе, а после руководил наступлением в Белоруссии и Прибалтике, до марта 1919 г.

Краткая биография. Индийский поход. Документов не осталось, но по косвенным данным можно установить, что с марта по октябрь 1919 г. Снесарев провел в Туркестане. В это время бурлил весь Восток, от Марокко до Японии. В Индии сложилась революционная ситуация, Афганистан отказался от британского протек
Слайд 6

Краткая биография. Индийский поход.

Документов не осталось, но по косвенным данным можно установить, что с марта по октябрь 1919 г. Снесарев провел в Туркестане. В это время бурлил весь Восток, от Марокко до Японии. В Индии сложилась революционная ситуация, Афганистан отказался от британского протектората и началась очередная англо-афганская война. Велик был соблазн ударом по Индии ликвидировать британское мировое господство. А. Снесарева направили возглавить индийский поход. Он формировал армию вторжения из местной Красной гвардии и басмаческих формирований, разжигал восстания в Пуштунистане, организовывал снабжение афганской армии, засылал агитаторов в Индию. Но в то время при Деникине британское правительство держало другого геополитика мирового класса – Х. Макиндера. Он сумел с помощью Черчилля организовать геополитический контрход – наступление Деникина на Москву. Антон Деникин наделал столько хлопот Совнаркому, что про индийский поход забыли, удовлетворившись достижением независимости Афганистана и договором с ним.

Краткая биография. На посту начальника Академии Генштаба. С Академией Генштаба произошла типичная для этих лет история. Весной 1918 г. академия эвакуирована из зоны возможного германского наступления в Сибирь, там она и досталась Колчаку. Конец ее был столь же печален, как и всей Сибирской армии. Но
Слайд 7

Краткая биография. На посту начальника Академии Генштаба.

С Академией Генштаба произошла типичная для этих лет история. Весной 1918 г. академия эвакуирована из зоны возможного германского наступления в Сибирь, там она и досталась Колчаку. Конец ее был столь же печален, как и всей Сибирской армии. Но в Москве Академию Генштаба восстановили уже осенью 1918 г. Первым начальником стал бывший генерал Климович, но ему удалось только укомплектовать ее, подобрать помещения и пр. Поставить обучение оказалось свыше его сил. Эта задача выпала Снесареву. Два года во главе академии все изменили. Она стала тем военно-учебным заведением мирового класса, каковым является и сейчас под названием Военной академией имени М.В.Фрунзе. Снесарев создал в академии кое-что, чего сейчас нет - Восточный факультет. Он не только руководил, но и вел многие предметы, разработал курсы лекций "Огневая тактика" и "Современная стратегия", рецензировал книги Вацетиса, Свечина, Шапошникова, работал в Военно-исторической комиссии, в Высшем военно-редакционном совете, председательствовал в Главной военно-научной редакции, переводил Шлиффена, Бернгарди, Куля, Шварте, Кюльмана, Фалькенгайна. Конечно же, он не прекращал разработку востоковедческих проблем, методики военной географии и геополитики. В эти годы он читает на Восточном факультете курс лекций по Афганистану В этот период он продолжает много писать и публиковать. Свет увидела его книга “Введение в военную географию”, в которой он изложил им созданную и опробованную методику геополитических исследований. Он приступил к осуществлению давно задуманного фундаментального труда “Индия. Страна и народ”.

Краткая биография. Снесарев и Тухачевский. В Академии Генштаба на пути Снесарева впервые появляется невысокий человек с конфетно-красивым лицом и непомерным честолюбием. Михаил Тухачевский, проигравший польскую кампанию, ищет себе прочное место для завоевания руководства РККА и находит его. Академия
Слайд 8

Краткая биография. Снесарев и Тухачевский.

В Академии Генштаба на пути Снесарева впервые появляется невысокий человек с конфетно-красивым лицом и непомерным честолюбием. Михаил Тухачевский, проигравший польскую кампанию, ищет себе прочное место для завоевания руководства РККА и находит его. Академия Генштаба "реорганизуется" (просто переименовывается) в Военную академию РККА и Тухачевский становится ее начальником. Снесареву оставляют звание профессора, руководство военной географией и статистикой, а также Восточным отделением. В 1929 году Снесареву одному из первых присвоено вновь установленное звание Героя Труда. В этом же году Михаил Тухачевский решил стать высшим военно-научным авторитетом СССР. Самый простой путь - уничтожить соперников. Он получает картбланш на уничтожение "буржуазных военных специалистов в РККА". Сотни офицеров бывшего императорского Генштаба, ничего не понимая, отправляются в лагеря. Коба (который не простил Снесареву Царицына) отдает егоТухачевскому. Восемь лет он провел в подвалах Лубянки, от пыток потерял рассудок и был освобожден только после казни Тухачевского. Умер в 1937 году в кругу своей семьи, похоронен на Новодевичьем кладбище. Имя этого русского геополитика постепенно восстанавливается в науке и общественно-политическом дискурсе. А.Е. Снесарев служит для современных геополитиков России примером верного и плодотворного служения своему Отечеству.

Научные труды. Снесарев особо подчеркивал, что в своей «Философии войны» дает картину ее нового освещения, а именно «освещения под углом государственным». Это означает, что основным углом зрения исследования войны он берет геополитический подход, поскольку государство - это продукт и основной субъек
Слайд 9

Научные труды.

Снесарев особо подчеркивал, что в своей «Философии войны» дает картину ее нового освещения, а именно «освещения под углом государственным». Это означает, что основным углом зрения исследования войны он берет геополитический подход, поскольку государство - это продукт и основной субъект геополитических процессов. Но его позиция не согласуется с военно-философской доктриной новой власти. Поэтому снеса-ревская «Философия войны» обречена была пылиться в личном архиве до конца XX века. в 1924 году Снесарев закончил «Жизнь и труды Клаузевица», одно из лучших исследований истории формирования идей великого немецкого военного философа. Судя по дневникам, Снесарев собирался эту работу опубликовать, но этого, к сожалению, не произошло. Рукопись осталась в личном архиве и впервые была опубликована только в 2001 году в Академии Генерального штаба ВС РФ тиражом 100 экземпляров. В сокращенном виде эту работу опубликовал и «Военно-исторический журнал» . В 1924 году А.Е. Снесарев публикует фундаментальный труд «Введение в военную географию» в которой он изложил им созданную и опробованную методику геополитических исследований с большим количеством схем и диаграмм. Предмет военной географии, по его мнению, состоял в «изучении могущества государства (страны) в его географическом отражении» «Под военным могуществом, - уточняет ученый, - в данном случае будем разуметь способность государства вести всякую войну с доведением до победного конца». Труд вышел малым тиражом (240 экз.) и с низким качеством типографского исполнения Больше он никогда не переиздавался, хотя содержит ряд ценных положений. По существу он представляет классический труд по геополитике. В 1921 году он выпускает труд «Авганистан», сделавший его классиком отечественной афганистики. Этот труд переиздается в наше время.

Научные труды. Обобщение. Основные работы Снесарева: "Афганистан", "Значение Индии в среднеазиатском вопросе", "Введение в военную географию", "Философия войны", "Жизнь и труды Клаузевица", "Огневая тактика", "Единая военная доктрина&q
Слайд 10

Научные труды. Обобщение.

Основные работы Снесарева: "Афганистан", "Значение Индии в среднеазиатском вопросе", "Введение в военную географию", "Философия войны", "Жизнь и труды Клаузевица", "Огневая тактика", "Единая военная доктрина", "Унтер-офицерский вопрос" и т.д. Сохранились также десятки "руководящих статей" Снесарева-журналиста из газеты "Голос Правды" за 1906-1910 гг. по следующим тематическим направлениям: "Грядущая дальневосточная политика", "Пробуждающийся Китай", "Политика здорового (разумного) эгоизма", "Принцип международного баланса", "Рисковать войной мы права не имеем", "Персидско-турецко-греческое назидание", "В чем спасение России?", "Неотложность борьбы с силами зла и террора", "Армия - последний якорь страны".

Геостратегические концепции Снесарева. В изданной в 1906 году книге “Индия как главный фактор в среднеазиатском вопросе” Снесарев обосновал интересную и оригинальную геостратегическую концепцию для России. Он исходил из того, что единственно правильным направлением ее “поступательного движения” може
Слайд 11

Геостратегические концепции Снесарева.

В изданной в 1906 году книге “Индия как главный фактор в среднеазиатском вопросе” Снесарев обосновал интересную и оригинальную геостратегическую концепцию для России. Он исходил из того, что единственно правильным направлением ее “поступательного движения” может быть только юго-восточное – через Центральную Азию и страны Среднего Востока к Индийскому океану. Анализируя геополитическую историю Российской империи, автор признает “естественным и давно намеченным” движение России к “теплой воде” Индийского океана. Одну из причин этого ученый видел в том, что “Русская равнина оказалась тесной для землепашцев, к тому же с ненадежными границами, в связи с чем Московское царство стало расширяться во все стороны”. Вторая причина российской экспансии – “стремление к власти”, то есть желание государства “расширить сферу своего влияния, обладать всеми слабыми”. Но выход на север был ограничен льдами Северного ледовитого океана, движение на запад было остановлено германскими племенами и шведами, на юг - сдерживалось Османской империей, в свете чего Снесарев делает вывод: “Русскому народу оставалась Азия, и он рванулся в нее по всем возможным направлениям: - прямо на юг, через Кавказ; - на юго-восток – через Киргизскую степь и далее к Индии; - на восток по Сибири – к Великому океану и Китаю”

Сравнение геополитических концепций Милютина и Снесарева. Дмитрий Алексеевич Милютин (1816—1912) стал основателем русской школы военной географии и русской военной школы геополитики. Его сочинение, изданное в 1846 г., под названием "Критический взгляд на военную географию и военную статистику&q
Слайд 12

Сравнение геополитических концепций Милютина и Снесарева.

Дмитрий Алексеевич Милютин (1816—1912) стал основателем русской школы военной географии и русской военной школы геополитики. Его сочинение, изданное в 1846 г., под названием "Критический взгляд на военную географию и военную статистику", фактически стало первым документом русской геополитики, и притом документом программным, определившим направления ее развития до сегодняшних дней и еще надолго вперед. Именно он разработал цели,задачи этой науки, выработал методику геополитического исследования и внедрил ее в практику. Основное внимание в военной географии Милютин уделял ее ключевому разделу - военной статистике, главная цель которой заключалась в определении силы и могущества государства в военном отношении. Территория, народонаселение и государственное устройство представляли предмет военной статистики. Последняя, в трактовке Милютина, является прообразом геополитики, поскольку она изучает «те свойства земной поверхности, которые определяют вообще средства государства к успешному ведению войны, то есть к определению состояния государства в отношении к военным силам и средствам» Снесарев, по сравнению с Милютиным, делает следующий шаг в объяснении сил, определяющих могущество государства. Если его предшественник полагал таковыми территорию (страну), народонаселение и государственное устройство, то Снесарев выводил могущество государства из таких факторов, как территория, силы и средства. Под “силами” он понимал все население и вооруженные силы государства, под средствами - естественные богатства страны («капитал войны»), считая таковыми промышленность, финансы, железные дороги, технику. Предмет военной географии, по его мнению, состоял в «изучении могущества государства (страны) в его географическом отражении» «Под военным могуществом, - уточняет ученый, - в данном случае будем разуметь способность государства вести всякую войну с доведением до победного конца»

Геополитические исследования. Всю жизнь Снесарев А.Е. посвятил геополитическим исследованиям, и не только по заданиям правительства. Он глубоко исследовал Афганистан, Памир, Бухару, Северную Индию и Кашгарию, что нашло свое отражение в его геополитических трудах. В 1903 г. Снесарев издал солидный дв
Слайд 13

Геополитические исследования.

Всю жизнь Снесарев А.Е. посвятил геополитическим исследованиям, и не только по заданиям правительства. Он глубоко исследовал Афганистан, Памир, Бухару, Северную Индию и Кашгарию, что нашло свое отражение в его геополитических трудах. В 1903 г. Снесарев издал солидный двухтомник "Северо-Индийский театр". Это еще в основном военная география в современном понимании данного термина - дотошное описание перевалов, дорог, долин и селений Гиндукуша и Кашмира - все сведения, необходимые для продвижения войск на Индо-Гангскую равнину. Сразу за двухтомником следуют военно-географические описания Памира и Восточной Бухары. Все это сопровождается многочисленными статьями и докладами на военно-географические темы. Он осуществляет давно задуманный фундаментальный труд об Индии: "Индия. Страна и народ". В 1926 году выходит первая часть - "Физическая Индия", к 1929 году готова вторая - "Этнографическая Индия", завершается третья - "Экономическая Индия", активно идет работа над частью четвертой и последней - "Военная Индия". Изложенный им в "Авганистане" и "Введении в военную географию" научно-практический метод исследования, составляющий основу его геополитического метода, применен в исследовании по Индии так плодотворно, как нигде более.

Вклад в развитие отечественной геополитики. Андрей Евгеньевич Снесарев был одним из “людей Милютина”, которые в качестве военно-политических агентов шли на Восток, в сердце Земли, вместе со службой России внося свой вклад в развитие отечественной геополитики: во-первых, детальными геополитическими и
Слайд 14

Вклад в развитие отечественной геополитики.

Андрей Евгеньевич Снесарев был одним из “людей Милютина”, которые в качестве военно-политических агентов шли на Восток, в сердце Земли, вместе со службой России внося свой вклад в развитие отечественной геополитики: во-первых, детальными геополитическими исследованиями военно-политической ситуации в отдельных регионах мира; во-вторых, полевыми географо-геополитическими исследованиями в районах столкновения российских интересов с намерениями и действиями других акторов международных отношений; в-третьих, созданием научных трудов, во многом и часто опережавших геополитическую мысль западных государств. Имя Снесарева А.Е. заслуживает того, чтобы быть в ряду тех, кем могут и должны всегда гордиться граждане России независимо от их переменчивых политико-идеологических пристрастий и симпатий. Именно благодаря таланту, трудолюбию и беззаветной любви к своему Отечеству таких людей оно продолжает существовать, несмотря на разрушительные революционные перестройки и реформы, которым его с остервенением подвергают то левые, то правые радикалы, опираясь на активную поддержку и помощь явных и лицемерных недоброжелателей России.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!
Слайд 15

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!

Список похожих презентаций

Общество как социальная система

Общество как социальная система

План. Общее понятие системы Характерные черты общества как системы Основные типы общества и его структурные компоненты Основные сферы общественной ...
Человек как духовное существо

Человек как духовное существо

Проверим себя?! Почему обращаясь к сущности человека, мы спрашиваем, что такое человек, а не кто такой человек? Каковы основные (сущностные) отличительные ...
Человечество как сумма поколений

Человечество как сумма поколений

Проанализируйте данные, приведенные в таблице. Какие выводы вы можете сделать о росте численности населения в разные исторические периоды? Вывод:. ...
Семья как социальный институт и малая социальная группа

Семья как социальный институт и малая социальная группа

Семья как социальный институт. Семья - особый социальный институт, регулирующий межличностные отношения между супругами, родителями, детьми и другими ...
Управление временем как компонент инновационной предпринимательской деятельности

Управление временем как компонент инновационной предпринимательской деятельности

В день, когда мы родились, нам был сделан подарок - время! 610 000 часов – средняя продолжительность жизни. Вам этого хватит? Почему оно столь незаметно ...
Политика как социальное явление

Политика как социальное явление

Вопрос 1 Политика - многообразие интерпретаций, сущность, содержание и функции. Политика - многообразный мир отношений, деятельности, поведения, ориентаций, ...
Религия как одна из форм культуры

Религия как одна из форм культуры

Религия. Личностное отношение к информации. Сопровождаем познавательному Деятельность человека. Вера. Связывается с убеждениями в наличии сверхъестественных ...
Внеурочная деятельность по физической культуре как обязательный компонент реализации требований ФГОС

Внеурочная деятельность по физической культуре как обязательный компонент реализации требований ФГОС

Внеурочная деятельность в условиях ФГОС начального и основного общего образования. Начало: 18 февраля 2015, 14:00 МСК. Ведущий: Сидорова Светлана ...
Война как глобальная проблема человечества

Война как глобальная проблема человечества

Какими бы серьезными опасностями для человечества ни сопровождались все остальные глобальные проблемы, они даже в совокупности отдаленно несопоставимы ...
Бюрократия как общественное явление

Бюрократия как общественное явление

Основные вопросы. 1. Понятие бюрократии. 2. Причины сохранения бюрократизма в стране. 1. Понятие бюрократии. Понятие бюрократия употребляется в двух ...
Власть как центральный элемент политики

Власть как центральный элемент политики

План: 1. Институциональные аспекты политики. Политическая власть. 2. Политическая жизнь и властные отношения. 1. Институциональные аспекты политики. ...
Бухгалтерский учет как информационная система. Принципы и методы бухгалтерского учета.

Бухгалтерский учет как информационная система. Принципы и методы бухгалтерского учета.

Цель лекции. Принципы бухгалтерского учета как основа системы ведения бухгалтерского учета Система бухгалтерского учета в Республики Казахстан Разница ...
Банкноты как источник изучения памятников культуры

Банкноты как источник изучения памятников культуры

Дизайн современных купюр разработал заслуженный художник России Игорь Крылков. Аверс – лицевая сторона купюры Реверс – обратная сторона купюры. Красноярск ...
Андрей Блаженный, юродивый земли Симбирской

Андрей Блаженный, юродивый земли Симбирской

Юродство. Юро́дство (от слав. «оуродъ», «юродъ»[1] — дурак, безумный[2]) — намеренное старание казаться глупым, безумным.[3] В православии юродивые ...
Гимн как символ страны

Гимн как символ страны

«Гимн» - это слово греческого происхождения, оно обозначает «торжественную, хвалебную песнь». Торжественные звуки гимна сплачивали нацию, вселяли ...
Подросток как гражданин

Подросток как гражданин

Как часто сегодня от представителей старшего поколения можно услышать в адрес молодежи, что, дескать, не та молодежь, не так работает, не так любит, ...
Главный кошелек Тольятти, или Бюджет как основа экономической безопасности города

Главный кошелек Тольятти, или Бюджет как основа экономической безопасности города

Что делает ВАШУ жизнь безопасной? Вода? Пища? Природа? Дружба? Крыша над головой? Немного теории. Экономическая безопасность города – состояние, при ...
Психология как наука

Психология как наука

Этапы развития психологии. Античность Новое время Средние века XVIII век XIX век XX век. Античность. Ранние античные авторы нередко уделяли в своём ...
Государство и власть как основополагающие категории политического

Государство и власть как основополагающие категории политического

Очевидно, что политическое, мир политического — более широкие понятия, нежели понятия "государство", "политическая система", "власть" и т.д. (нередко ...

Конспекты

Умозаключение как форма мышления

Умозаключение как форма мышления

МЕТОДИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО. . Предмет:. информатика. Раздел:. «Человек и информация». Тема урока:. «Умозаключение как форма мышления». ...
Семья как социальный институт и малая группа

Семья как социальный институт и малая группа

Конспект урока. "Семья как социальный институт и малая группа". Володина Елена Александровна. . (преподаватель социально-экономических дисциплин ...
Сотрудничество и конфликт как формы взаимодействия людей в обществе

Сотрудничество и конфликт как формы взаимодействия людей в обществе

План – конспект урока. Тема: «Сотрудничество и конфликт как формы взаимодействия людей в обществе». 1.Ф.И.О. . Ермошина Наталья Александровна. ...
Семья как малая группа

Семья как малая группа

Конспект урока «Семья как малая группа». Хороший урок – это слаженный, четко работающий механизм. Не услышишь его пульса, не прислушаешься к нему, ...
Семья как социальный институт и малая группа

Семья как социальный институт и малая группа

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОЫВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 19. Муниципального образования Тимашевский район. ...
Деятельность как способ существования людей

Деятельность как способ существования людей

Урок по обществознанию в 10 классе по теме. . «Деятельность как способ существования людей». Пода Татьяна Васильевна,. . учитель обществознания. ...
Религия как одна из форм культуры

Религия как одна из форм культуры

Урок обществознания в 8 классе:. Религия как одна из форм культуры. Цель:. . - уяснить сущность религии, причины её возникновения и многообразие;. ...
Правоприменение – как особая форма реализации права

Правоприменение – как особая форма реализации права

Предмет. – обществознание (право) Класс. – 10. Тема. –Правоприменение – как особая форма реализации права. . . Цель:. . создание условий ...
Преподобный Сергий Радонежский как учитель, воспитатель, просветитель

Преподобный Сергий Радонежский как учитель, воспитатель, просветитель

МБОУ Масловская основная общеобразовательная школаЗарайского района Московской области. Преподобный Сергий Радонежский как учитель,воспитатель,просветитель. ...
Понятие как форма мышления

Понятие как форма мышления

Конспект урока. Тема урока:. Понятие как форма мышления. (6 класс). Цели и задачи урока:. . обучающие. -. познакомить учащихся с логикой ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.