- Сложение и вычитание в пределах 1000

Презентация "Сложение и вычитание в пределах 1000" по математике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29

Презентацию на тему "Сложение и вычитание в пределах 1000" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 29 слайд(ов).

Слайды презентации

Тема: Сложение и вычитание в пределах 1000.
Слайд 1

Тема: Сложение и вычитание в пределах 1000.

Урок № 1 Приёмы устных вычислений
Слайд 2

Урок № 1 Приёмы устных вычислений

Какие ошибки допущены в решении этих выражений? 17 + 26 = 43 54 – 18 = 36 24 + 49 = 74 80 – 37 = 33 47 – 27 = 74 63 – 27 = 36. Арифметический диктант. 1. Увеличь число 40 на 3 сотни. 2. Чему равно уменьшаемое, если разность равна 70, а вычитаемое равно 90? 3. Первое слагаемое равно 320, второе – 2.
Слайд 3

Какие ошибки допущены в решении этих выражений?

17 + 26 = 43 54 – 18 = 36 24 + 49 = 74 80 – 37 = 33 47 – 27 = 74 63 – 27 = 36

Арифметический диктант.

1. Увеличь число 40 на 3 сотни.

2. Чему равно уменьшаемое, если разность равна 70, а вычитаемое равно 90?

3. Первое слагаемое равно 320, второе – 2. Чему равна сумма?

4. На сколько число 870 больше числа 1.

5. Во сколько раз число 4 меньше числа 100.

Ответы: 340, 160, 322, 869, 25

Сколько цифр 4 ты видишь на каждом рисунке? Ответы: а- 2; б – 2; в – 5; г – 4; д – 8; е – 4; ж – 4; з – 2; и – 4; к – 4. Какое слово зашифровано на рисунке? Ответ: четыре
Слайд 4

Сколько цифр 4 ты видишь на каждом рисунке?

Ответы: а- 2; б – 2; в – 5; г – 4; д – 8; е – 4; ж – 4; з – 2; и – 4; к – 4.

Какое слово зашифровано на рисунке?

Ответ: четыре

Урок № 2 Приёмы устных вычислений
Слайд 5

Урок № 2 Приёмы устных вычислений

Реши примеры, записывая только ответы: 12 • 5 13 • 6 11 • 8 15 • 4. 96 : 8 77 : 7 50 : 2 34 : 2 80 : 16 57 : 19 72 : 18 78 : 13 Проверь решение: 60, 78, 88, 60, 12, 11, 25, 17, 5, 3, 4, 6
Слайд 6

Реши примеры, записывая только ответы:

12 • 5 13 • 6 11 • 8 15 • 4

96 : 8 77 : 7 50 : 2 34 : 2 80 : 16 57 : 19 72 : 18 78 : 13 Проверь решение:

60, 78, 88, 60, 12, 11, 25, 17, 5, 3, 4, 6

Реши задачи. Вчера дети принесли 9 цветков, а сегодня 12. Цветы расставили поровну на три окна. Сколько цветов поставили на каждое окно? 2. Лена и Катя сорвали 36 слив. 8 слив они отдали брату, а остальные поделили поровну. Сколько слив получила каждая девочка? 3. Ученики измерили отрезок, данный в
Слайд 7

Реши задачи.

Вчера дети принесли 9 цветков, а сегодня 12. Цветы расставили поровну на три окна. Сколько цветов поставили на каждое окно? 2. Лена и Катя сорвали 36 слив. 8 слив они отдали брату, а остальные поделили поровну. Сколько слив получила каждая девочка? 3. Ученики измерили отрезок, данный в учебнике. У Светы получилось 1 дм 53 см. У Коли 15 см 3 мм, у Сони 153 мм. Ошиблись ли эти ученики или нет?

по 7 цветков, по 12 слив, нет

Проверь

Урок № 3 Приёмы устного сложения и вычитания в пределах 1000.
Слайд 8

Урок № 3 Приёмы устного сложения и вычитания в пределах 1000.

1. Дополни до 100 каждое из этих чисел: 40, 20. 90, 60, 70, 50. 2. Дополни до 400 числа: 340, 370, 360. 3. Дополни до 800 числа: 760, 750, 730, 790. 4. Каждое из чисел уменьши на 50: 110, 120, 130, 140, 150, 160, 170. 5. Каждое из чисел уменьши на 50: 110, 120, 130, 140, 150, 160, 170. 6. Каждое из
Слайд 9

1. Дополни до 100 каждое из этих чисел: 40, 20. 90, 60, 70, 50

2. Дополни до 400 числа: 340, 370, 360.

3. Дополни до 800 числа: 760, 750, 730, 790.

4. Каждое из чисел уменьши на 50: 110, 120, 130, 140, 150, 160, 170.

5. Каждое из чисел уменьши на 50: 110, 120, 130, 140, 150, 160, 170.

6. Каждое из чисел уменьши на 60: 110, 120, 130, 140, 150, 160, 170.

7. Каждое из чисел уменьши на 70: 110, 120, 130, 140, 150, 160, 170.

Решить задачи. Володя гостил у бабушки две недели и ещё 4 дня. Сколько дней гостил Володя у бабушки? Витя проплыл 26 м. Он проплыл на 4 м меньше, чем Серёжа. Сколько метров проплыл Серёжа? 3. В саду 38 старых яблонь и 19 молодых. На сколько меньше молодых яблонь, чем старых? 4. Папа купил 10 кг карт
Слайд 10

Решить задачи.

Володя гостил у бабушки две недели и ещё 4 дня. Сколько дней гостил Володя у бабушки? Витя проплыл 26 м. Он проплыл на 4 м меньше, чем Серёжа. Сколько метров проплыл Серёжа? 3. В саду 38 старых яблонь и 19 молодых. На сколько меньше молодых яблонь, чем старых? 4. Папа купил 10 кг картофеля. За неделю израсходовали 8 кг, потом папа купил ещё 8 кг. Сколько теперь у нас килограммов картофеля?

Проверь:

21 день, 22 метра, на 19 яблонь меньше, 10 кг

Урок № 4 Приёмы устного сложения и вычитания в пределах 1000.
Слайд 11

Урок № 4 Приёмы устного сложения и вычитания в пределах 1000.

Реши примеры. 150 – 90 420 + 50 320 + 500 380 + 60 830 - 300. 570 – 80 360 + 170 320 – 200 260 – 70 160 - 70. 240 + 500 240 + 50 790 + 80 740 – 200 620 - 40. Проверь ответы. 60, 470, 820, 440, 530, 490, 530, 120, 190, 90, 740, 290, 870, 540, 580
Слайд 12

Реши примеры

150 – 90 420 + 50 320 + 500 380 + 60 830 - 300

570 – 80 360 + 170 320 – 200 260 – 70 160 - 70

240 + 500 240 + 50 790 + 80 740 – 200 620 - 40

Проверь ответы

60, 470, 820, 440, 530, 490, 530, 120, 190, 90, 740, 290, 870, 540, 580

Реши задачи. Длина реки Шуя в Костромской области 97 км. Река Чепца в 10 раз длиннее. Какова длина реки Чепцы? 2. На сколько метров беговая дорожка стадиона «Локомотив» длиннее беговой дорожки стадиона «Спартак», если беговая дорожка на «Локомотиве» 830 м, а на «Спартаке» 270м? 3. Из 100 туристов 90
Слайд 13

Реши задачи

Длина реки Шуя в Костромской области 97 км. Река Чепца в 10 раз длиннее. Какова длина реки Чепцы? 2. На сколько метров беговая дорожка стадиона «Локомотив» длиннее беговой дорожки стадиона «Спартак», если беговая дорожка на «Локомотиве» 830 м, а на «Спартаке» 270м? 3. Из 100 туристов 90 пошли пешком, остальные поехали на лодках. Сколько поехали на лодках? Во сколько раз пошедших пешком больше, чем поехавших на лодках? 4. Произведение чисел 60 и 8 уменьшить в 10 раз. 5. Одна сторона прямоугольника 5 см, вторая – в два раза больше. Найди периметр прямоугольника.

Ответы: 970 км, на 560 м длиннее, 10 туристов, в 9 раз больше, 48, 30 см

Урок № 5. Приёмы письменных вычислений
Слайд 14

Урок № 5. Приёмы письменных вычислений

Арифметический диктант. Запиши число, в котором 6 сотен и 3 единицы. Подчеркни цифру, обозначающую количество единиц второго разряда. 2. Во сколько раз 72 больше 8? 3. Какое число уменьшили на 1, если получили 789? 4. Найди сумму чисел 140 и 7. 5. Чему равно делимое, если делитель равен 2, а частное
Слайд 15

Арифметический диктант

Запиши число, в котором 6 сотен и 3 единицы. Подчеркни цифру, обозначающую количество единиц второго разряда. 2. Во сколько раз 72 больше 8? 3. Какое число уменьшили на 1, если получили 789? 4. Найди сумму чисел 140 и 7. 5. Чему равно делимое, если делитель равен 2, а частное равно 24? 6. Какое число меньше 560 в 8 раз? 7. На сколько 320 больше 4? 8. Увеличь число 12 в 8 раз. 9. Разность двух чисел равна 40. Вычитаемое равно 6 десяткам. Чему равно уменьшаемое?

Проверь ответы: 603, 9, 790, 147, 48, 70, 316, 96, 100

Ване нужно встать завтра утром в 9 часов. Вечером в 6 часов он завёл будильник и лёг спать. Через какое время его разбудил будильник? Ответ: Через 3 часа, в 9 часов вечера. 2. На скамейку сели малыши. Дюймовочка занимает 1 см. Незнайка 6 см, а доктор Пилюлькин – 8 см. Уместятся ли они все, если длин
Слайд 16

Ване нужно встать завтра утром в 9 часов. Вечером в 6 часов он завёл будильник и лёг спать. Через какое время его разбудил будильник?

Ответ: Через 3 часа, в 9 часов вечера.

2. На скамейку сели малыши. Дюймовочка занимает 1 см. Незнайка 6 см, а доктор Пилюлькин – 8 см. Уместятся ли они все, если длина скамейки 2 дм.

Ответ : да, уместятся.

Урок № 6 Письменное сложение трёхзначных чисел.
Слайд 17

Урок № 6 Письменное сложение трёхзначных чисел.

«Быстрые» примеры: 200 + 300 – 180 + 60 + 40 = 560 – 80 + 6 – 4 – 82 = 16 • 6 : 3 : 8 • 15 = 420 400 60. Вставить пропущенные числа. 6 лет = … мес 7 сут = … час 9 ч = … мин 3 года = … мес. 2 мин 50 сек = … сек 8 час 45 мин = … сек 48 час = … сут 180 сек = … мин
Слайд 18

«Быстрые» примеры:

200 + 300 – 180 + 60 + 40 = 560 – 80 + 6 – 4 – 82 = 16 • 6 : 3 : 8 • 15 = 420 400 60

Вставить пропущенные числа

6 лет = … мес 7 сут = … час 9 ч = … мин 3 года = … мес

2 мин 50 сек = … сек 8 час 45 мин = … сек 48 час = … сут 180 сек = … мин

Сколько цифр 5 ты видишь на рисунке? б – 5; в – 2; г – 2; д - 2 Ответ: пять
Слайд 19

Сколько цифр 5 ты видишь на рисунке?

б – 5; в – 2; г – 2; д - 2 Ответ: пять

Урок № 7 Приёмы письменного вычитания в пределах 1000.
Слайд 20

Урок № 7 Приёмы письменного вычитания в пределах 1000.

Сколько получится? если сложить 46 и половину от 18? 58 и третью часть 15? 70 и пятую часть от 45? Вычисли удобным способом: 271 + 125 + 229 + 75 149 + 84 + 155 + 116. Какое выражение решено верно? 60 – 39 : 3 • 2 = 14 60 – 39 : 3 • 2 = 94 60 – 39 : 3 • 2 = 34
Слайд 21

Сколько получится?

если сложить 46 и половину от 18? 58 и третью часть 15? 70 и пятую часть от 45?

Вычисли удобным способом:

271 + 125 + 229 + 75 149 + 84 + 155 + 116

Какое выражение решено верно?

60 – 39 : 3 • 2 = 14 60 – 39 : 3 • 2 = 94 60 – 39 : 3 • 2 = 34

Сколько цифр 6 ты видишь на каждом рисунке? Ответы: а – 4; б – 10; в – 4; д – 4; е – 5; ж – 2; з - 8 шесть
Слайд 22

Сколько цифр 6 ты видишь на каждом рисунке?

Ответы: а – 4; б – 10; в – 4; д – 4; е – 5; ж – 2; з - 8 шесть

Урок № 8 Виды треугольников
Слайд 23

Урок № 8 Виды треугольников

Число в рамке умножь на каждое число в столбце: • 15 • 11 • 20 • 9 • 13 • 24. 4. • 6 • 15 • 7 • 12 • 50 • 13. 5. • 8 • 20 • 6 • 13 • 12 • 16. 6 60, 44, 80, 36, 52, 96 30, 75, 35, 60, 250, 65 48, 120, 36, 78, 72, 96
Слайд 24

Число в рамке умножь на каждое число в столбце:

• 15 • 11 • 20 • 9 • 13 • 24

4

• 6 • 15 • 7 • 12 • 50 • 13

5

• 8 • 20 • 6 • 13 • 12 • 16

6 60, 44, 80, 36, 52, 96 30, 75, 35, 60, 250, 65 48, 120, 36, 78, 72, 96

Сколько цифр 7 ты видишь на рисунке? Ответы: а – 2; б – 4; д – 2; з - 15 Ответ: семь
Слайд 25

Сколько цифр 7 ты видишь на рисунке?

Ответы: а – 2; б – 4; д – 2; з - 15 Ответ: семь

Урок № 9. Решение задач.
Слайд 26

Урок № 9. Решение задач.

Какое число должно быть в последней рамке. 9 35 3 • 10 - 26 : 8 : 15 • 22 - 39 • 2 - 16 : 9 • 14 : 6 + 93 8 49 100
Слайд 27

Какое число должно быть в последней рамке.

9 35 3 • 10 - 26 : 8 : 15 • 22 - 39 • 2 - 16 : 9 • 14 : 6 + 93 8 49 100

Сколько цифр 8 ты видишь на рисунке? д – 3. Восемь (в букве о написана цифра 7, поэтому получаем в о семь).
Слайд 28

Сколько цифр 8 ты видишь на рисунке?

д – 3.

Восемь (в букве о написана цифра 7, поэтому получаем в о семь).

Используемая литература: 1. Т.Е. Целоусова, О.В. Казакова «Поурочные разработки по математике. 3 класс» 2. В.И.Жохов, В.Н. Погодин «Математический тренажёр. 3-4 класс» 3.С.Н. Олехник, М.К. Потапов «В калейдоскопе чисел от 1 до 10» 4. Г.Т. Дьячкова «Математика. Внеклассные занятия в начальной школе»
Слайд 29

Используемая литература: 1. Т.Е. Целоусова, О.В. Казакова «Поурочные разработки по математике. 3 класс» 2. В.И.Жохов, В.Н. Погодин «Математический тренажёр. 3-4 класс» 3.С.Н. Олехник, М.К. Потапов «В калейдоскопе чисел от 1 до 10» 4. Г.Т. Дьячкова «Математика. Внеклассные занятия в начальной школе»

Список похожих презентаций

«Закрепление изученого» (Сложение и вычитание с переходом через десяток в пределах 20)

«Закрепление изученого» (Сложение и вычитание с переходом через десяток в пределах 20)

Цели урока:. 1. Закрепить знания о сложении и вычитании с переходом через десяток в приделах 20. 2. Упражняться в решении задач изученных видов. План ...
«Сложение и вычитание десятичных дробей»

«Сложение и вычитание десятичных дробей»

Чтобы сложить (вычесть) десятичные дроби, нужно: 1) уравнять в этих дробях количество знаков после запятой; 2) записать их друг под другом так, чтобы ...
"Сложение и вычитание рациональных чисел"

"Сложение и вычитание рациональных чисел"

I. II. III. IV. Тема: "Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел". Станции: Историческая Биологическая Географическая Математическая. ...
"Функция y = kx², ее свойства и график". 8-й класс

"Функция y = kx², ее свойства и график". 8-й класс

Траектория движения комет в межпланетном пространстве. Архитектурные сооружения. . Траектория движения. Тема урока. Функция у=кх2, ее график и свойства ...
"Турнир веселых и смекалистых знатоков истории, физики, химии, математики"

"Турнир веселых и смекалистых знатоков истории, физики, химии, математики"

Цели мероприятия: 1.Развитие у учащихся интереса к изучаемым предметам. 2.Показать необходимость знаний по математике в других науках. 3.Формирование ...
"Смешанные дроби. Представление смешанного числа в виде неправильной дроби".

"Смешанные дроби. Представление смешанного числа в виде неправильной дроби".

Смешанные дроби. Представление смешанного числа в виде неправильной дроби. 02.03. Определите координаты точек А, В, С и М. ...
"Сложение положительных и отрицательных чисел"

"Сложение положительных и отрицательных чисел"

Старостенко Алла Николаевна, учитель математики Предмет: математика, урок-игра, закрепление изученного материала Тема: «Сложение положительных и отрицательных ...
"Симметрия в архитектуре Старого Оскола"

"Симметрия в архитектуре Старого Оскола"

Остановка 1. Главная улица города – улица Ленина. Мы находимся в центре нашего города у здания администрации. Какие приемы использовал архитектор, ...
"Нахождение наибольшего и наименьшего значений непрерывной функции на промежутке

"Нахождение наибольшего и наименьшего значений непрерывной функции на промежутке

1. Найти наибольшее значение функции по её графику на [ -5;6] и [-7; 6]. 5 4 -5 у наиб. = 4 [-5; 6] у наиб. = 5 [-7; 6] 1. 2. Найти наименьшее значение ...
"Комбинаторика и вероятность"

"Комбинаторика и вероятность"

Диктант ******- это раздел математики, посвященный задачам выбора и расположения предметов из различных множеств. Произведение натуральных чисел от ...
"Целые числа и действия с ними". 6-й класс

"Целые числа и действия с ними". 6-й класс

«Сумма двух долгов есть долг». «Сумма имущества и долга равна их разности». (– 3) + (– 5) = – 8 4 + (– 7) = 4 – 7 = – 3. – 8 · (– 2) = 4; – 9 : (– ...
«Математика в профессиях»

«Математика в профессиях»

Ознакомление с типами профессий и характеристиками труда. Исследование значения математики в различных областях деятельности человека. Развитие познавательной ...
Аксиомы стереометрии и их следствия. Решение задач

Аксиомы стереометрии и их следствия. Решение задач

Цель урока: обобщение и применение аксиом и их следствий к решению задач. Математический диктант. 1). Сформулируйте аксиомы стереометрии: Аксиома ...
«Действия с дробями», «Нахождение дроби и процентов от числа»

«Действия с дробями», «Нахождение дроби и процентов от числа»

Систематизация знаний по темам: «Действия с дробями», «Нахождение дроби и процентов от числа», Отработка практических навыков выполнения действий ...
«Сложение положительных и отрицательных чисел».

«Сложение положительных и отрицательных чисел».

. Кемеровская область. Если в картину Сибири всмотреться, На ней обозначены контуры сердца. И бьется оно. И отчизна внимает Рабочему ритму Кузнецкого ...
Аксиомы стереометрии и их простейшие следствия

Аксиомы стереометрии и их простейшие следствия

Аксиомы стереометрии. 1)Какова бы ни была плоскость, существуют точки, принадлежащие ей и точки, не принадлежащие ей. 2) Если две плоскости имеют ...
"Взаимное расположение прямых в пространстве. Угол между двумя прямыми

"Взаимное расположение прямых в пространстве. Угол между двумя прямыми

«Крупное научное открытие дает решение крупной проблемы, но и в решении любой задачи присутствует крупица открытия». Дьердье Пойа, венгерский математик. ...
Аксиомы стереометрии и их следствия

Аксиомы стереометрии и их следствия

Цели:. Изучить аксиомы стереометрии: - о взаимном расположении точек, - о взаимном расположении прямых, - о взаимном расположении плоскостей в пространстве. ...
Авторские задачи по математике и физике, составленные по повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством

Авторские задачи по математике и физике, составленные по повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством

Методологическая основа: Класс арифметических задач огромен. Учащиеся старших классов обычно пытаются решать такие задачи алгебраически, так как владеют ...
5.Уравнение в полных дифференциалах. Интегрирующий множитель

5.Уравнение в полных дифференциалах. Интегрирующий множитель

Теорема:. Для того чтобы дифференцировать выражение , где и определены и непрерывны в области плоскости и имеют в ней непрерывные частные производные ...

Конспекты

АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ В ПРЕДЕЛАХ 1000

АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ В ПРЕДЕЛАХ 1000

«. ҚОСТАНАЙ ҚАЛАСЫ ӘКІМДІГІНІҢ БІЛІМ БӨЛІМІНІҢ. № 115. ОРТАМЕКТЕБІ. ». МЕМЛЕКЕТТІК МЕКЕСІ. ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. «СРЕДНЯЯ ШКОЛА №115 ОТДЕЛА ...
+ двухзначных и однозначных чисел в пределах 100

+ двухзначных и однозначных чисел в пределах 100

УРОК МАТЕМАТИКИ. Тема:. + двухзначных и однозначных чисел в пределах 100 (урок обобщения). Цель:. Создание условий для формирования УУД при ...
Алгоритм и его свойства. Запись алгоритмов. Виды алгоритмов

Алгоритм и его свойства. Запись алгоритмов. Виды алгоритмов

Алгоритм и его свойства. Запись алгоритмов. Виды алгоритмов. . КАЗАХСТАН. ЮЖНО-КАЗАХСТАНСКАЯ ОБЛАСТЬ. Г.ШЫМКЕНТ, ОСНОВНАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА №97. ...
Алгебра событий и основные правила вычисления вероятностей

Алгебра событий и основные правила вычисления вероятностей

Закономерности окружающего мира – 7 класс. Тема 9. Алгебра событий и основные правила вычисления вероятностей. урок на тему. Правило сложения ...
I признак равенства треугольников в задачах

I признак равенства треугольников в задачах

ТЕМА УРОКА:. I. признак равенства треугольников в задачах. ТИП УРОКА. : закрепление изученного материала. КОНТИНГЕНТ УЧАЩИХСЯ:. 7 класс. ...
Арифметический квадратный корень и его свойства

Арифметический квадратный корень и его свойства

Конспект урока математики в 10 классе. Жирнова С.В. учитель математики. Тема урока:. «Арифметический квадратный корень и его свойства». Тип урока. ...
Веселая и полезная математика

Веселая и полезная математика

. Тюрина Валентина Викторовна. 1 квалификационная категория – учитель математики. Город Прокопьевск Кемеровская область. МКОУ «Школа – интернат ...
Арифметический корень натуральной степени и его свойства

Арифметический корень натуральной степени и его свойства

Урок алгебры в 9 классе. . Тема урока. : «Арифметический корень натуральной степени и его свойства». . Из опыта работы учителя математики. ...
Вероятность и математическая статистика

Вероятность и математическая статистика

Открытый урок. . по учебной дисциплине Теория вероятностей и математическая статистика. Тема: «Вероятность и математическая статистика». Группа ...
Вертикальные и смежные углы

Вертикальные и смежные углы

Предмет. : Геометрия. Класс. 7-8. Тема урока. 7 класса: Вертикальные и смежные углы. Тип урока. : изучение нового материала. Цель урока:. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:24 октября 2018
Категория:Математика
Содержит:29 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации