» » » Куб и его свойства (5 класс)

Презентация на тему Куб и его свойства (5 класс)


Здесь Вы можете скачать готовую презентацию на тему Куб и его свойства (5 класс). Предмет презентации: Математика. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 26 слайдов.

Слайды презентации

Слайд 1
Урок математики в 5 классе (ФГОС) Тема: «Куб и его свойства» 1
Слайд 2
2 Цели урока • Личностные:  уважение к личности и ее достоинству,  устойчивый познавательный интерес,  умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения .  потребность в самовыражении и самореализации. • Предметные.  познакомить учащихся с понятием многогранника;  расширить представление о пространственных телах;  дать учащимся понятие модели геометрического тела, получить представление о практическом применении геометрических знаний в реальной жизни;  познакомить учащихся с изображением пространственных тел на плоскости;  развивать пространственное воображение. • Метапредметные. Формирование УУД  Регулятивные УД. Принимать и сохранять учебную задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале .  Познавательные УД. Владеть общими приемами решения задач, выполнения заданий и вычислений; выполнять задания на основе использования свойств арифметических действий  Коммуникативные УД Совместное решение задач в группах; умение выражать свои мысли; оценивание полученных результатов • Личностные:  уважение к личности и ее достоинству,  устойчивый познавательный интерес,  умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения .  потребность в самовыражении и самореализации. • Предметные.  познакомить учащихся с понятием многогранника;  расширить представление о пространственных телах;  дать учащимся понятие модели геометрического тела, получить представление о практическом применении геометрических знаний в реальной жизни;  познакомить учащихся с изображением пространственных тел на плоскости;  развивать пространственное воображение. • Метапредметные. Формирование УУД  Регулятивные УД. Принимать и сохранять учебную задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале .  Познавательные УД. Владеть общими приемами решения задач, выполнения заданий и вычислений; выполнять задания на основе использования свойств арифметических действий  Коммуникативные УД Совместное решение задач в группах; умение выражать свои мысли; оценивание полученных результатов Личностные: уважение к личности и ее достоинству, устойчивый познавательный интерес, умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения . потребность в самовыражении и самореализации. Предметные. познакомить учащихся с понятием многогранника; расширить представление о пространственных телах; дать учащимся понятие модели геометрического тела, получить представление о практическом применении геометрических знаний в реальной жизни; познакомить учащихся с изображением пространственных тел на плоскости; развивать пространственное воображение. Метапредметные. Формирование УУД Регулятивные УД. Принимать и сохранять учебную задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале . Познавательные УД. Владеть общими приемами решения задач, выполнения заданий и вычислений; выполнять задания на основе использования свойств арифметических действий Коммуникативные УД Совместное решение задач в группах; умение выражать свои мысли; оценивание полученных результатов
Слайд 3
 Что такое площадь фигуры?  Какие две фигуры называются равными?  Какие свойства площадей вы знаете?  Чему равна площадь квадрата?  Чему равна площадь прямоугольника?  В каких единицах измеряется площадь фигуры? 3 Блиц – опрос:
Слайд 4
4 Проверь себя: ММ СМ ДМ а га КМ М
Слайд 5
5
Слайд 6
6
Слайд 7
Г Г Р Р А А Н Н Ь Ь  Р Р Е Е Б Б Р Р О О 6 6 8 8 12 12  В В Е Е Р Р Ш Ш И И Н Н А А 7
Слайд 8
ГРАНЬ РЕБРО ВЕРШИНА 8
Слайд 9
9
Слайд 10
РЕБУСЫ ‛‛ 1 РАЗ  В Ё Р Т К А  О Т ДОМ МОД  Е Л Ь 10
Слайд 11
М О Д Е Л Ь ( э н ц и к л о п е д и ч е с к и й с л о в а р ь )   n « м о д е л ь » - л ю б о й о б р а з ( м ы с л е н н ы й и л и у с л о в н ы й : и з о б р а ж е н и е , о п и с а н и е , с х е м а , ч е р т е ж , г р а ф и к , п л а н , к а р т а и т . п . ) к а к о г о - л и б о о б ъ е к т а , п р о ц е с с а и л и я в л е н и я , и с п о л ь з у е м ы й в к а ч е с т в е е г о « з а м е с т и т е л я » , « п р е д с т а в и т е л я » 11
Слайд 12
12 МОДЕЛЬ КУБА
Слайд 13
Р Р А А З З В В Е Е Р Р Т Т К К А А К К У У Б Б А А 13
Слайд 14
РАЗВЕРТКА КУБА РАЗВЕРТКА КУБА 14
Слайд 15
15 РАЗВЕРТКА КУБА
Слайд 16
16 РАЗВЕРТКА КУБА
Слайд 17
17 РАЗВЕРТКА КУБА
Слайд 18
18 РАЗВЕРТКА КУБА
Слайд 19
19 РАЗВЕРТКА КУБА
Слайд 20
20 РАЗВЕРТКА КУБА
Слайд 21
2 1 3 4 5 6 21
Слайд 22
22  К а к р а с с ч и т а т ь к о л и ч е с т в о б у м а г и , к о т о р о е п о т р е б у е т с я д л я и з г о т о в л е н и я к у б а ? 6 см   6 ∙ 6 = 3 6 с м 216 см 2  2
Слайд 23
S = 1 м 2 гр 23
Слайд 24
подарок 24
Слайд 25
 Что нового ты узнал сегодня на уроке?  Достигли ли мы цели?  Какие задания вызвали затруднения?  Какие задания ты предложил бы решить дома брату (сестре)?  Какие задачи показались легкими, как ты думаешь почему?  Есть ли ещё над чем работать? 25 Рефлексия
Слайд 26
26 Лист самооценки

Другие презентации по математике



  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru