» » » Формулы сокращённого умножения (7 класс)

Презентация на тему Формулы сокращённого умножения (7 класс)


Здесь Вы можете скачать готовую презентацию на тему Формулы сокращённого умножения (7 класс). Предмет презентации: Математика. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 15 слайдов.

Слайды презентации

Слайд 1
МКОУ МКОУ «Листвяжинская ООШ» «Листвяжинская ООШ» Урок алгебры в 7 классе Урок алгебры в 7 классе «Формулы сокращённого «Формулы сокращённого умножения» умножения» Выполнила: Выполнила: учитель математики учитель математики МКОУ «Листвяжинская ООШ» МКОУ «Листвяжинская ООШ» Лотова Надежда Тимофеевна Лотова Надежда Тимофеевна
Слайд 2
План урока: План урока: 1. Орг. Момент Орг. Момент 2. Актуализация Актуализация 3. Применение знаний: Применение знаний: 1. Выбери правильный ответ 1. Выбери правильный ответ 2. Найди ошибки 2. Найди ошибки 3. Реши самостоятельно 3. Реши самостоятельно 4. Смотри не ошибись 4. Смотри не ошибись 5. Разноуровневые задания 5. Разноуровневые задания 4. Итоги урока 4. Итоги урока 5. Домашнее задание 5. Домашнее задание 6. Рефлексия 6. Рефлексия
Слайд 3
Выбери смайлик по Выбери смайлик по своему усмотрению своему усмотрению  Поставьте ту оценку, какую бы Поставьте ту оценку, какую бы вы хотели получить сегодня на вы хотели получить сегодня на уроке уроке Ох, сколько ещё надо решать! Оценка 3 Надо решить ещё несколько примеров. Оценка 4 Я – молодец! У меня всё получилось! Оценка 5
Слайд 4
Маршрутный лист
Слайд 5
Установи соответствие
Слайд 6
 Цели урока.  Образовательные: знать формулы сокращенного умножения и дать им словесную формулировку; уметь применять их при выполнении преобразований рациональных выражений.  Развивающие: развивать умение работать самостоятельно, в парах и группе; развивать приёмы умственной деятельности, памяти, внимания, умения сопоставлять, анализировать, делать выводы; повышать информационную культуру учащихся.  Воспитательные: способствовать самореализации учащихся; воспитание ответственности, самостоятельности, умения работать в коллективе.  Задачи урока:  Образовательные: отработать навыки применения формул сокращенного умножения.  Развивающие: расширение кругозора учащихся; развитие познавательной активности, положительной мотивации к предмету; развитие потребности к самообразованию.  Воспитательные: показать математику как интересную науку, где может проявить себя каждый ученик; воспитание уважения друг к другу.
Слайд 7
Формулировки формул сокращённого умножения  Квадрата суммы: квадрат суммы равен сумме квадратов каждого из слагаемых плюс удвоенное произведение первого слагаемого на второе.  Квадрата разности: квадрат разности равен сумме квадратов каждого из слагаемых минус удвоенное произведение первого слагаемого на второе.  Разность квадратов: разность квадратов двух чисел равна произведению разности этих чисел и их суммы
Слайд 8
Выбрать правильный ответ
Слайд 9
Найди ошибки  1 пара:  ( b - y ) 2 = b 2 - 4 b у+у 2  49- с 2 =(7- c )(7+с)  2 пара:  (р- 10) 2 =р 2 - 20р+100  4) (2а+1) 2 =4а 2 +4а+1  3 пара:  (3у+1) 2 =9у 2 +6у+1  ( b - а) 2 = b ²- 2 b а+а 2  4 пара:  х² - 25= ( х-5 )( 5+х )  (7- а) 2 =49- 14а+ а²
Слайд 10
Работа в групп е  1. Выполните действия: а) (5 x + 7 y )2; б) (14 p + 6)2; в) (0,4 x – 2 a )2.  2. Разложите на множители: а) x 2 – 12 x + 36; б) 9 b 2 + 6 b + 1; в) y 2 – 20 y + 100.  3.Найдите значение выражения: (7 p + 4)2 -7 p (7 p – 2) при р = 5.
Слайд 11
Смотри, не ошибись  (а+с)²=а 2 +2ас+с²  (х+у)²=х²+2ху+ y 2  ( y +2х)²=у²+4ху+4х²  ( 3 +2 m )²=9+ 12m +4 m ²  ( n +2в)²= n ²+ 4n в +4в²
Слайд 12
Критерии оценивания по уровням  Решение уровня А – оценка 3  Решение уровня В – оценка 4  Решение уровня С – оценка 5
Слайд 13
Сравните ваши результаты Сравните ваши результаты с предполагаемой оценкой с предполагаемой оценкой  Выберите смайлик Выберите смайлик соответствующий вашей оценки соответствующий вашей оценки Ох, сколько ещё надо решать! Оценка 3 Надо решить ещё несколько примеров. Оценка 4 Я – молодец! У меня всё получилось! Оценка 5 Ну кто придумал эту математику ?! Оценка 2
Слайд 14
Напишите по 5-10 предложений по результатам урока  а) – усвоена ли тема полностью, что вызвало затруднения и требует повторения, в каких знаниях уверен;  б) – совпала ли ваша оценка за урок с желаемой оценкой? Если нет, то что помешало?

Другие презентации по математике



  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru