- Дробь как одна или несколько равных долей

Презентация "Дробь как одна или несколько равных долей" по математике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17

Презентацию на тему "Дробь как одна или несколько равных долей" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 17 слайд(ов).

Слайды презентации

Дробь как одна или несколько равных долей
Слайд 1

Дробь как одна или несколько равных долей

Частное от деления натуральных чисел можно записать в виде дроби. Числитель дроби – это делимое, а знаменатель - делитель. пример
Слайд 2

Частное от деления натуральных чисел можно записать в виде дроби

Числитель дроби – это делимое, а знаменатель - делитель

пример

знаменатель числитель делимое делитель 2 : 6
Слайд 3

знаменатель числитель делимое делитель 2 : 6

№1 Запишите частное в виде дроби, подпишите, где у дроби числитель, а где знаменатель. а) 3 : 4 б) 2 : 7 в) 23 : 47 г) 45 : 94. Проверь соседа по парте. ЧИСЛИТЕЛЬ ЗНАМЕНАТЕЛЬ
Слайд 4

№1 Запишите частное в виде дроби, подпишите, где у дроби числитель, а где знаменатель.

а) 3 : 4 б) 2 : 7 в) 23 : 47 г) 45 : 94

Проверь соседа по парте

ЧИСЛИТЕЛЬ ЗНАМЕНАТЕЛЬ

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ. ЕСЛИ ВАШ СОСЕД ВЫПОЛНИЛ: 4 ЗАДАНИЯ: ОЦЕНКА «5» 3 ЗАДАНИЯ: ОЦЕНКА «4» 2 ЗАДАНИЯ: ОЦЕНКА «3». Поставьте свою оценку в оценочный лист
Слайд 5

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

ЕСЛИ ВАШ СОСЕД ВЫПОЛНИЛ: 4 ЗАДАНИЯ: ОЦЕНКА «5» 3 ЗАДАНИЯ: ОЦЕНКА «4» 2 ЗАДАНИЯ: ОЦЕНКА «3»

Поставьте свою оценку в оценочный лист

№2 Сравните дроби:
Слайд 6

№2 Сравните дроби:

Проверь себя:
Слайд 7

Проверь себя:

ЕСЛИ ВЫ ВЫПОЛНИЛИ: 4 ЗАДАНИЯ: ОЦЕНКА «5» 3 ЗАДАНИЯ: ОЦЕНКА «4» 2 ЗАДАНИЯ: ОЦЕНКА «3»
Слайд 8

ЕСЛИ ВЫ ВЫПОЛНИЛИ: 4 ЗАДАНИЯ: ОЦЕНКА «5» 3 ЗАДАНИЯ: ОЦЕНКА «4» 2 ЗАДАНИЯ: ОЦЕНКА «3»

столько равных долей взяли. на столько равных долей разделили единицу. Рассмотрим пример
Слайд 9

столько равных долей взяли

на столько равных долей разделили единицу

Рассмотрим пример

Дробь как одна или несколько равных долей Слайд: 10
Слайд 10
Запишите в виде дроби какая часть фигуры закрашена желтым, красным и синим цветом
Слайд 11

Запишите в виде дроби какая часть фигуры закрашена желтым, красным и синим цветом

Закрасьте указанную часть фигуры.
Слайд 12

Закрасьте указанную часть фигуры.

Дробь как одна или несколько равных долей Слайд: 13
Слайд 13
Дробь как одна или несколько равных долей Слайд: 14
Слайд 14
Итог урока. Понравился ли вам урок и что понравилось больше всего? Что вы узнали нового и чему научились в ходе урока? Смогли бы вы объяснить материал этого урока своему другу, если бы он попросил? Активно ли вы работали на уроке?
Слайд 15

Итог урока.

Понравился ли вам урок и что понравилось больше всего?

Что вы узнали нового и чему научились в ходе урока?

Смогли бы вы объяснить материал этого урока своему другу, если бы он попросил?

Активно ли вы работали на уроке?

Понравился ли тебе урок?_______________________________________________________ Что не понравилось на уроке?____________________________________________________ Поставь отметку учителю по 5- бальной системе. ___________________________________ Оцени свою деятельность за урок по 5 – бальной системе.
Слайд 16

Понравился ли тебе урок?_______________________________________________________ Что не понравилось на уроке?____________________________________________________ Поставь отметку учителю по 5- бальной системе. ___________________________________ Оцени свою деятельность за урок по 5 – бальной системе. __________________________ Какой фрагмент урока был самым интересным?_____________________________________

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. ВНИМАТЕЛЬНО ПРОЧИТАТЬ П. 19 ВЫУЧИТЬ ПРАВИЛА!!! ВЫПОЛНИТЬ ЗАДАНИЯ ИЗ УЧЕБНИКА СТР.92 № 312, №313, №314
Слайд 17

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

ВНИМАТЕЛЬНО ПРОЧИТАТЬ П. 19 ВЫУЧИТЬ ПРАВИЛА!!! ВЫПОЛНИТЬ ЗАДАНИЯ ИЗ УЧЕБНИКА СТР.92 № 312, №313, №314

Список похожих презентаций

как и когда люди научились считать

как и когда люди научились считать

Коррекционная работа направлена на:. Развитие фонематического слуха и зрительного восприятия. Развитие у обучающихся мыслительных операций сравнения, ...
Подготовлю справочник по геометрии (или как повторить геометрию к экзамену)

Подготовлю справочник по геометрии (или как повторить геометрию к экзамену)

1. Остроугольный, тупоугольный и прямоугольный треугольник. Катеты и гипотенуза. Равнобедренный и равносторонний треугольник. 2.Основные свойства ...
Цилиндр как геометрическая фигура

Цилиндр как геометрическая фигура

Цилиндром называется тело, кото-рое состоит из двух кругов, не ле-жащих в одной плоскости и сов-мещаемых параллельным пере-носом, и всех отрезков, ...
Олимпиада как вид внеклассной работы по математике

Олимпиада как вид внеклассной работы по математике

Олимпиада – соревнование учащихся на лучшее выполнение определенных заданий в какой-либо области знаний. Цели олимпиады:. всестороннее развитие личности ...
Невыпуклый многогранник: Геометрическая фигура или плод человеческой фантазии?

Невыпуклый многогранник: Геометрическая фигура или плод человеческой фантазии?

Многогранник или полиэдр — поверхность, составленная из многоугольников, которые ограничивают некоторое пространство. Цель ─ расширить представление ...
Морис Эшер - математика или искусство?

Морис Эшер - математика или искусство?

Мозаичное искусство Эшера. Регулярные заполнения плоскости. Нерегулярные заполнения плоскости. Литографии с многогранниками. Метаморфозы реальных ...
Социальные нормы. Миф - или реальная экономия

Социальные нормы. Миф - или реальная экономия

Цель. Проверить, каким образом можно сэкономить, чтобы не выходить за рамки социальных норм потребления электроэнергии, которые правительство планирует ...
Симметрия как явление

Симметрия как явление

Цель исследования: Изучить понятие симметрии, виды симметрии Познакомиться с понятием симметрии из литературных источников. Рассмотреть виды симметрии. ...
Деление окружности на 4,6 равных частей. Вычерчивание «розетки»

Деление окружности на 4,6 равных частей. Вычерчивание «розетки»

23 января. Классная работа. Диагонали квадрата равны и при пересечении образуют прямые углы. 2. Точка пересечения диагоналей делит их на равные отрезки. ...
Геометрия как наука

Геометрия как наука

План. Геометрия Разделы геометрии История геометрии Геометрия в космосе Геометрия Лобачевского. Геометрия. Слово геометрия было составлено из двух ...
Взаимодействие начальной школы и детского сада как условие творческого развития личности

Взаимодействие начальной школы и детского сада как условие творческого развития личности

Стартовая работа по математике в 1 классе. Сколько светлых полосок помещается в темной полоске? 2. Какая из фигур больше? Реши те примеры, которые ...
Больше в несколько раз, меньше в несколько раз

Больше в несколько раз, меньше в несколько раз

ЦЕЛЬ УРОКА. раскрытие смысла слов “больше (меньше) в несколько раз”. Расположите числа в порядке возрастания. 18, 9, 45, 27, 36, 72, 54, 63, 9, 18, ...
Ассоциация, как помощник, при изучении математики

Ассоциация, как помощник, при изучении математики

Ассоциация- это мысленная связь между двумя образами. Чем многообразнее и многочисленнее ассоциации, тем прочнее они закрепляются в памяти. Странные, ...
Арифметические действия над числами или зачем туристу математика?

Арифметические действия над числами или зачем туристу математика?

27 сентября – день туриста. 34 х 2 = 90 : 30 = 9 + 45 = 11 х 3 = 80 – 19 = 55 : 5 = И У Р Т С 68 3 54 33 61 11. Что лежит в рюкзаке туриста? спички ...
Развитие математики как науки

Развитие математики как науки

Удивительно , но. История математики показывает, что в математике существует «странная» традиция, касающаяся выдающихся математических открытий. Революционные ...
Решение уравнений, содержащих несколько знаков модуля

Решение уравнений, содержащих несколько знаков модуля

Самый распространённый, а иногда и единственно возможный метод решения уравнений с модулем – раскрытие модуля согласно определению:. Пример: Решите ...
Деление окружности на 7 равных частей

Деление окружности на 7 равных частей

Пирамиды. Развертки пирамид. 1 2 3 5 6. Найдите правильные развертки пирамид. O R А А/ В. 4 7. Практическая работа. Новогодняя игрушка - подвеска ...
Соблюдение грамматических норм: незначительность или необходимость?

Соблюдение грамматических норм: незначительность или необходимость?

. Прочитайте отрывок, назовите произведение. И он к устам моим приник, И вырвал грешный мой язык, И празднословный, и лукавый, И жало мудрыя змеи ...
Дифференцированное обучение как средство повышения уровня учебной мотивации обучающихся на уроках математики

Дифференцированное обучение как средство повышения уровня учебной мотивации обучающихся на уроках математики

Создание условий дифференцированного обучения:. 1.Разработка индивидуальных стратегий обучения разных детей; 2.Учебно-педагогическая диагностика; ...
Увеличение и уменьшение числа в несколько раз

Увеличение и уменьшение числа в несколько раз

Кощей Бессмертный заточил Василису Прекрасную в башню. У Ивана-царевича трудная задача. Нужно уменьшить каждое число в 3 раза. 9 12 60 24 6 3 30 15 ...

Конспекты

Видеть и слышать, или как не потеряться в мире информации

Видеть и слышать, или как не потеряться в мире информации

Конспект – сценарий урока, разработанного учителями МОУ Брызгаловская СОШ Ивановой Е.Б. и Колпаковой Л.В. Тема: «Видеть и слышать, или как не потеряться ...
Умножение как действие, заменяющее сложение равных чисел. Знак умножения

Умножение как действие, заменяющее сложение равных чисел. Знак умножения

Духанина Т. Б. . . Конспект урока математики 2 класс. . . Тема урока. . Умножение как действие, заменяющее сложение равных чисел. Знак умножения. ...
Умножение как действие, заменяющее сложение равных чисел. Знак умножения (.)

Умножение как действие, заменяющее сложение равных чисел. Знак умножения (.)

Технологическая карта урока математики во 2 классе. . Дата проведения. :13 января, 2015 г. Тема. : «Умножение как действие, заменяющее сложение ...
Увеличение числа на несколько единиц

Увеличение числа на несколько единиц

Урок математики. Учитель начальных классов. Черных Ольга Анатольевна. МБОУ СОШ № 35 г. Белгорода. Тема. . Увеличение числа на несколько единиц. ...
Увеличение и уменьшение в несколько раз

Увеличение и уменьшение в несколько раз

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение. Чиканская средняя общеобразовательная школа. Урок математики во 2 классе. Учитель Школьникова ...
Роль скобок как математического знака

Роль скобок как математического знака

План-конспект урока по теме « Роль скобок как математического знака». . . . . Автор УМК. . . Математика. Арифметика. Геометрия. ...
Решение задач на увеличение числа в несколько раз

Решение задач на увеличение числа в несколько раз

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение:. « Ананьевская средняя общеобразовательная школа». Урок математики в 3 классе. ...
Рациональные уравнения как математические модели реальных ситуаций

Рациональные уравнения как математические модели реальных ситуаций

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Рациональные уравнения как математические модели реальных ситуаций. . ФИО (полностью). . Науменкова Олеся Анатольевна. ...
Нумерация чисел в пределах 1000. Понятие о сотне как новой счетной единице

Нумерация чисел в пределах 1000. Понятие о сотне как новой счетной единице

Тема:. Нумерация чисел в пределах 1000. Понятие о сотне как новой счетной единице. 5 класс специальной (коррекционной) школы. Цели:. . . Познакомить ...
Нахождение нескольких долей целого

Нахождение нескольких долей целого

Урок математики. 4 класс. Программа «Школа России». Учитель начальных классов Строканина Наталия Владимировна. МБОУ «НШДС №14». Тема. : Нахождение ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:25 мая 2019
Категория:Математика
Содержит:17 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации