- Задачи на прямую пропорциональность

Презентация "Задачи на прямую пропорциональность" по математике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13

Презентацию на тему "Задачи на прямую пропорциональность" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 13 слайд(ов).

Слайды презентации

«Прямая пропорциональность». 7 класс Учитель Черноус О.Ш. 5klass.net
Слайд 1

«Прямая пропорциональность»

7 класс Учитель Черноус О.Ш.

5klass.net

Является ли линейной функция, заданная формулой? а) б) у = 2(х+1), г) у = 3,2х, в) да, к=2,в=2 у = 2х+2, да, к=3,2;в=0 у = 3,2х+0 у = kх + b, Нет. 1. Подумай и ответь!
Слайд 2

Является ли линейной функция, заданная формулой?

а) б) у = 2(х+1), г) у = 3,2х, в) да, к=2,в=2 у = 2х+2, да, к=3,2;в=0 у = 3,2х+0 у = kх + b, Нет

1. Подумай и ответь!

2. Продолжите предложение: Линейной функцией называется функция, которую можно задать формулой вида…. Все значения, которые принимает независимая переменная образуют…. область определения. Значения зависимой переменной называют …. значениями функции. Графиком линейной функции является …. прямая (0;b
Слайд 3

2. Продолжите предложение:

Линейной функцией называется функция, которую можно задать формулой вида…

Все значения, которые принимает независимая переменная образуют…

область определения

Значения зависимой переменной называют …

значениями функции

Графиком линейной функции является …

прямая (0;b)

соответствующую часть прямой

Если область определения линейной функции состоит не из всех чисел, то ее график представляет собой…

График линейной функции всегда проходит через точку

1. Укажите координаты точки (0;b). (0;-2). 2. Укажите еще две любые точки, через которые проходит график. 3. По каким точкам удобнее всего строить график линейной функции?. 4. При каких х, у>0 у>0 при х>4, 5. При каких х, у 0 = 4k – 2 =>4k = 2 =>k = 0,5. y= 0,5x - 2. 3. Внимание графи
Слайд 4

1. Укажите координаты точки (0;b)

(0;-2)

2. Укажите еще две любые точки, через которые проходит график.

3. По каким точкам удобнее всего строить график линейной функции?.

4. При каких х, у>0 у>0 при х>4, 5. При каких х, у<0 У<0 при х<4,

6. Назовите область определения данной функции.

(-∞; ∞)

7. Какой формулой задается данная линейная функция?

Проверь!

(0;-2) => b = -2 ; (4;0) =>0 = 4k + b => 0 = 4k – 2 =>4k = 2 =>k = 0,5

y= 0,5x - 2

3. Внимание график!

Как пройдет график, если b= 0? Например, у = 0,5 х. У = 0,5х-2 У = 0,5х. Общий вид формулы у = kх. Определение. Прямой пропорциональностью называется функция, которую можно задать формулой вида у = k x, где х – независимая переменная, у – зависимая переменная k – число. Что является графиком прямой
Слайд 5

Как пройдет график, если b= 0? Например, у = 0,5 х

У = 0,5х-2 У = 0,5х

Общий вид формулы у = kх

Определение. Прямой пропорциональностью называется функция, которую можно задать формулой вида у = k x, где х – независимая переменная, у – зависимая переменная k – число

Что является графиком прямой пропорциональности?

Прямая линия, проходящая через начало координат.

В каких координатных четвертях лежит график данной функции?

В I и III

Сколько достаточно отметить точек, чтобы построить график прямой пропорциональности?

Рис 2

4. Прямая пропорциональность!

Пример 1. Постройте график прямой пропорциональности, у = -0,5х. х у 0 2 у = -0,5·2 = -1. -1. В каких координатных четвертях лежит график данной функции?. Во II и IV. Внимание! Если k>0, график функции у = kx принадлежит I и III четвертям. Внимание! Если k
Слайд 6

Пример 1. Постройте график прямой пропорциональности, у = -0,5х.

х у 0 2 у = -0,5·2 = -1. -1

В каких координатных четвертях лежит график данной функции?.

Во II и IV

Внимание! Если k>0, график функции у = kx принадлежит I и III четвертям

Внимание! Если k<0, график функции у = kx принадлежит II и IV четвертям

У = -0,5х I II III IV Рис 3

По графику (рис 3)найдите а) у при х = -4;

б) значение аргумента, если значение функции -2.

-4 -2 4

Пример 2. Записать формулу зависимости массы стальной балки от её объема, если V – объем балки в , m - его масса в граммах, плотность стали 7,8 .Построить график этой зависимости. Делай как я! m =7,8V m = ρ V у = k· х V m 15,6. а) Является ли эта зависимость прямой пропорциональностью? б) Назовите н
Слайд 7

Пример 2. Записать формулу зависимости массы стальной балки от её объема, если V – объем балки в , m - его масса в граммах, плотность стали 7,8 .Построить график этой зависимости.

Делай как я! m =7,8V m = ρ V у = k· х V m 15,6

а) Является ли эта зависимость прямой пропорциональностью?

б) Назовите независимую переменную, зависимую переменную и число к.

ρ =7,8 1 3 10 20 30 Рис 4

Пример 3. Турист идет со скоростью 4 км в час. Постройте график его движения. Чтобы определить путь, пройденный телом, надо скорость тела умножить на время его движения. S = Vt. При каком условии эта формула будет формулой прямой пропорциональности? V -число S = 4t Проверьте
Слайд 8

Пример 3. Турист идет со скоростью 4 км в час. Постройте график его движения.

Чтобы определить путь, пройденный телом, надо скорость тела умножить на время его движения.

S = Vt

При каком условии эта формула будет формулой прямой пропорциональности?

V -число S = 4t Проверьте

Проверь свою память! а) у = -5х; б) у = 5х2; в) у = г) у = х + 5. 1. Является ли прямой пропорциональностью функция, заданная формулой? да нет. 2.График какой из функций расположен в первой и третьей четвертях? а) у = -5х; б) у = 0,5х; в) у =- 0,9х г) у =-. у = 0,5х. 3.График какой из функций распол
Слайд 9

Проверь свою память!

а) у = -5х; б) у = 5х2; в) у = г) у = х + 5.

1. Является ли прямой пропорциональностью функция, заданная формулой?

да нет

2.График какой из функций расположен в первой и третьей четвертях?

а) у = -5х; б) у = 0,5х; в) у =- 0,9х г) у =-

у = 0,5х

3.График какой из функций расположен во второй и четвертой четвертях?

На рисунке 6 построены графики прямых пропорциональностей. Для каждого графика определите знак коэффициента k. Подумай! k >0 k
Слайд 10

На рисунке 6 построены графики прямых пропорциональностей. Для каждого графика определите знак коэффициента k.

Подумай! k >0 k <0

По графикам зависимости путей от времени двух тел, движущихся равномерно, (рис7)определите скорости этих тел. Скорость какого тела больше? VI > VII
Слайд 11

По графикам зависимости путей от времени двух тел, движущихся равномерно, (рис7)определите скорости этих тел. Скорость какого тела больше?

VI > VII

Вариант 1. 1.Записать формулу зависимости массы слитка золота от его объема, если V – объем золотого слитка, m - его масса в граммах, плотность золота 19,3 2. На рис.8 показан график зависимости пути равномерного движения тела от времени. OS – ось пройденных путей, Ot – ось времени. Определите по гр
Слайд 12

Вариант 1. 1.Записать формулу зависимости массы слитка золота от его объема, если V – объем золотого слитка, m - его масса в граммах, плотность золота 19,3 2. На рис.8 показан график зависимости пути равномерного движения тела от времени. OS – ось пройденных путей, Ot – ось времени. Определите по графику чему равен путь, пройденный за 2,5 часа.

IV. Самостоятельная работа.

Вариант 2 1.Записать формулу зависимости массы слитка серебра от его объема, если V – объем серебряного слитка, m - его масса в граммах, плотность серебра 10,5. 2. На рис.8 показан график зависимости пути равномерного движения тела от времени. OS – ось пройденных путей, Ot – ось времени. Определите по графику чему равен путь, пройденный за 4,5 часа.

Вариант 3 1. Записать формулу зависимости массы слитка платины от его объема, если V – объем платинового слитка, m - его масса в граммах, плотность платины 21,5. 2. На рис.8 показан график зависимости пути равномерного движения тела от времени. OS – ось пройденных путей, Ot – ось времени. Определите по графику чему равен путь, пройденный за 3,5 часа.

Рис 8

5. Задание на дом. п.14, № 322, 324, 327.
Слайд 13

5. Задание на дом. п.14, № 322, 324, 327.

Список похожих презентаций

«Моя математика» - задачи на нахождение целого или части

«Моя математика» - задачи на нахождение целого или части

МАТЕМАТИКА 1 3 4 5 7 6 8 9 0. Работа с числовым рядом. http://www.bajena.com/ru/kids/mathematics/sum-mathematics.php. 1. Прочитайте текст справа и ...
«Задачи на проценты»

«Задачи на проценты»

Тема урока: Проценты. Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний. Цели урока: Образовательные: Обобщение и систематизация знаний учащихся о ...
Арифметика Л.Ф. Магницкого. Задачи на сплавы и смеси

Арифметика Л.Ф. Магницкого. Задачи на сплавы и смеси

Цели моей работы. Познакомиться с биографией Леонтия Филипповича Магницкого Научиться решать задачи на сплавы, находить процентное содержание веществ ...
Влияние коэффициентов на расположение параболы

Влияние коэффициентов на расположение параболы

Цель:. Исследовать зависимость свойств параболы от ее коэффициентов. Задачи:. Выяснить закономерность расположения вершин параболы. Рассмотреть некоторые ...
Влияние "главных чисел" на характер человека

Влияние "главных чисел" на характер человека

Эпиграф. Мысль выражать все числа знаками настолько проста, что именно из – за этой простоты сложно осознать, сколь она удивительна. Пьер Симон Лаплас. ...
Використання ІКТ на уроках математики.

Використання ІКТ на уроках математики.

Сучасне суспільство нерозривно пов'язане з процесом інформатизації. Головне завдання освіти – формування інформаційної компетентності ( формування ...
Взаимное расположение прямых на плоскости

Взаимное расположение прямых на плоскости

Цели:. Обобщить знания о прямых на плоскости из алгебры и геометрии 7 класса. Выяснить взаимное расположение прямых, заданных уравнением y=kx+b в ...
Векторы на плоскости

Векторы на плоскости

Аналитическая геометрия. Алгебраические поверхности и линии на плоскости первого порядка. Опр. Геометрическое место точек в пространстве (на плоскости) ...
Бумажные складные модели и их использование на уроках геометрии в 10 классе

Бумажные складные модели и их использование на уроках геометрии в 10 классе

Модель 1 – «Две пересекающиеся плоскости». Согнутый пополам лист бумаги служит моделью двух пересекающихся плоскостей. Линия сгиба – прямая их пересечения. ...
Астрономия на координатной плоскости

Астрономия на координатной плоскости

Цели урока:. Закрепить полученные знания и навыки. Проявить творчество при изучении данного раздела. Избежать трудностей при изучении темы «Функция» ...
Авария на промышленном объекте

Авария на промышленном объекте

Цели урока:. Повторить материал по темам “ Площади криволинейных трапеций”, “Решение показательных уравнений”, выявить пробелы в знаниях и постараться ...
3 вида разложение многочлена на множители

3 вида разложение многочлена на множители

1 вид вынесение общего множителя за скобки. Что значит разложить многочлен на множители? Разложить многочлен на множители — это значит представить ...
«Старая сказка на новый лад»

«Старая сказка на новый лад»

3 268 :2 12 396:3 256 130:5 1634 51226. Полетели стрелы в разные стороны. Упала стрела царевича на царский двор. 1634 м. Стрела второго царевича улетела ...
«Задания на проценты»

«Задания на проценты»

Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудет. Пусть добрым будет ум у Вас, А сердце умным будет. (С. Маршак). Цели урока:. повторить содержание ...
"Разрезание геометрических фигур на части"

"Разрезание геометрических фигур на части"

ЗАДАЧИ НА РАЗРЕЗАНИЯ. Теорема Бойяи-Гервина гласит: любой многоугольник можно так разрезать на части, что из этих частей удастся сложить квадрат. ...
"Нахождение наибольшего и наименьшего значений непрерывной функции на промежутке

"Нахождение наибольшего и наименьшего значений непрерывной функции на промежутке

1. Найти наибольшее значение функции по её графику на [ -5;6] и [-7; 6]. 5 4 -5 у наиб. = 4 [-5; 6] у наиб. = 5 [-7; 6] 1. 2. Найти наименьшее значение ...
Автоматизация труда учителя на примере решения систем алгебраических уравнений с использованием программного пакета MATHCAD

Автоматизация труда учителя на примере решения систем алгебраических уравнений с использованием программного пакета MATHCAD

Ознакомить учителей математики с возможностями продукта MathCAD Обеспечить автоматизацию работы учителей с использованием MathCAD Рассмотреть решение ...
Аксиомы расположения точек на прямой и плоскости

Аксиомы расположения точек на прямой и плоскости

Выполните действия и сделайте записи:. 1. Изобразите точку С, лежащую на прямой а. 2. Изобразите точку D, не лежащую на этой прямой. 3. Проведите ...
Башни Кремля. Задачи по математике

Башни Кремля. Задачи по математике

Башни Кремля. Спасская башня считается самой красивой и стройной башней. Построена в 1491 году под руководством архитектора Пьетро Антонио Солари ...
Активизация мыслительной деятельности на уроках математики

Активизация мыслительной деятельности на уроках математики

Активные формы урока. Урок-лекция. Урок-консультация. Урок-практикум Урок-семинар Урок-зачёт. урок-лекция. Зачёт №2 по геометрии в 11 классе 1.Объясните, ...

Конспекты

Две основные задачи на дроби

Две основные задачи на дроби

. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 8». Методическая разработка урока математики . ...
Алгоритм решения задачи на нахождение целого и частей

Алгоритм решения задачи на нахождение целого и частей

. Тимошенкова. Ирина Викторовна. Учитель начальных классов. МБ НОУ «Гимназия № 70». Г. Новокузнецк. Алгоритм. решения задачи. ...
Действия с обыкновенными дробями. Основные задачи на дроби

Действия с обыкновенными дробями. Основные задачи на дроби

ГБС(К)ОУ ШИ. I. -. II. вида г. Тихорецка Краснодарского края. Урок – КВН. в 7 классе по теме:. «Действия с обыкновенными дробями. Основные ...
Деление многозначного числа на двузначное

Деление многозначного числа на двузначное

Начальная школа ХХI. века. Математика 4 класс. Тема : « Деление многозначного числа на двузначное.». Цель. : 1. познакомить со способом деления ...
Деление круглых чисел на 10 и 100

Деление круглых чисел на 10 и 100

Урок математики в 4 «б» классе МБОУ «Сош №13». . УМК «Перспектива». . Учитель : Гаптрахимова Р. С. . . Тема: Деление круглых чисел на 10 и 100. ...
Деление и умножение суммы на число

Деление и умножение суммы на число

Спресова Наталья Николаевна. Муниципальное общеобразовательное учреждение: средняя общеобразовательная школа, с.Нялинское Ханты-Мансийского района ...
Деление десятичных дробей на натуральные числа

Деление десятичных дробей на натуральные числа

МБОУ СОШ № 162. Открытый урок по математике в 5 классе. по теме « Деление десятичных дробей на натуральные числа. Учитель: Титкова Наталья ...
Деление десятичной дроби на натуральное число

Деление десятичной дроби на натуральное число

Азарова Лидия Васильевна, учитель математики МБОУ Михейковская СОШ. Тема:. «Деление десятичной дроби на натуральное число». Класс:. 5. . Тип ...
Больше на некоторое число

Больше на некоторое число

Тема:. Больше на некоторое число. Тип урока:. урок изучения нового материала и первичного закрепления. Цель:. познакомить учащихся с возможностью ...
Деление многозначного числа на однозначное число

Деление многозначного числа на однозначное число

Тема урока:. Деление многозначного числа на однозначное число. . . Цель:. Систематизировать знания по теме «Деление многозначного числа на однозначное». ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:29 мая 2019
Категория:Математика
Содержит:13 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации