- Использование умножения одночлена и многочлена при преобразовании алгебраических выражений и решении уравнений

Презентация "Использование умножения одночлена и многочлена при преобразовании алгебраических выражений и решении уравнений" – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21

Презентацию на тему "Использование умножения одночлена и многочлена при преобразовании алгебраических выражений и решении уравнений" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 21 слайд(ов).

Слайды презентации

Использование умножения одночлена и многочлена при преобразовании алгебраических выражений и решении уравнений. Учитель Каткова С.В. ГОУ школа 512
Слайд 1

Использование умножения одночлена и многочлена при преобразовании алгебраических выражений и решении уравнений

Учитель Каткова С.В. ГОУ школа 512

Цель: рассмотреть практическое применение одночленов и многочленов при выполнении различных действий.
Слайд 2

Цель: рассмотреть практическое применение одночленов и многочленов при выполнении различных действий.

Найди одночлены и многочлены. 3 х(-5)у 0,4+а 7( х + у) 1,43(-х) 2 у 8 х у+3х 2а(3 х у + 4 в х у) -0,125 а в 6( 0.5х+ 12.3у) 8,9 х ав+3а в с 7 ( х + у)
Слайд 3

Найди одночлены и многочлены

3 х(-5)у 0,4+а 7( х + у) 1,43(-х) 2 у 8 х у+3х 2а(3 х у + 4 в х у) -0,125 а в 6( 0.5х+ 12.3у) 8,9 х ав+3а в с 7 ( х + у)

многочлены одночлены
Слайд 4

многочлены одночлены

-произведение буквенных и числовых множителей 2ав, -0,125к n3, 2/3 х2 у. одночлен
Слайд 5

-произведение буквенных и числовых множителей 2ав, -0,125к n3, 2/3 х2 у

одночлен

- алгебраическая сумма нескольких одночленов 5у 3n-3mn 2k+7n 3k 9ав- 8а 7с +3ас-7вс. многочлен
Слайд 6

- алгебраическая сумма нескольких одночленов 5у 3n-3mn 2k+7n 3k 9ав- 8а 7с +3ас-7вс

многочлен

Одночлен , содержащий только один числовой множитель , стоящий на первом месте, и степени с различными буквенными основаниями 5 a6 ; 12,4 m3. стандартный вид одночлена
Слайд 7

Одночлен , содержащий только один числовой множитель , стоящий на первом месте, и степени с различными буквенными основаниями 5\6 a6 ; 12,4 m3

стандартный вид одночлена

Записать в стандартном виде. 8вс(0,5)а 3в -2,3 х у(-8)х -6а 0,2 а 2 в 2а 3в3а 6а 2всО,1авс. 4а3 в 2 с 18,4 х 2 у 1,2а3в 6 а 4 в 0,6а 3в 2 с2
Слайд 8

Записать в стандартном виде

8вс(0,5)а 3в -2,3 х у(-8)х -6а 0,2 а 2 в 2а 3в3а 6а 2всО,1авс

4а3 в 2 с 18,4 х 2 у 1,2а3в 6 а 4 в 0,6а 3в 2 с2

Выполнить умножение. -3х2у(2х-у+у2) 2ху( 3х- 2у2+3ху) 1 вариант 2ху(х-у)-3х2(х+у2) 2 вариант -2ху2 (2у-3х+х2 )
Слайд 9

Выполнить умножение

-3х2у(2х-у+у2) 2ху( 3х- 2у2+3ху) 1 вариант 2ху(х-у)-3х2(х+у2) 2 вариант -2ху2 (2у-3х+х2 )

Проверь себя! 1 вариант -2ху2 (2у-3х+х2 )=-4ху3+6х2-2х3у2 2 вариант 2ху(х-у)-3х2(х+у2)=2х2у-2у2х-3х3-3х2у2
Слайд 10

Проверь себя!

1 вариант -2ху2 (2у-3х+х2 )=-4ху3+6х2-2х3у2 2 вариант 2ху(х-у)-3х2(х+у2)=2х2у-2у2х-3х3-3х2у2

ПРИ ПРЕОБРАЗОВАНИИ ВЫРАЖЕНИЙ. Где используем?
Слайд 11

ПРИ ПРЕОБРАЗОВАНИИ ВЫРАЖЕНИЙ

Где используем?

Упростить выражение: а(а+в-с)-в(а-в-с)+с( а-в+с) 1 вариант 2а+3в+(4а-5в)-( 7а-8в) 2 вариант 4а-(2а+в) + (3а-в)
Слайд 12

Упростить выражение:

а(а+в-с)-в(а-в-с)+с( а-в+с) 1 вариант 2а+3в+(4а-5в)-( 7а-8в) 2 вариант 4а-(2а+в) + (3а-в)

Проверь себя. 1 вариант 2а+3в+(4а-5в)-( 7а-8в)=-а+6в 2 вариант 4а-(2а+в) + (3а-в)=5а
Слайд 13

Проверь себя

1 вариант 2а+3в+(4а-5в)-( 7а-8в)=-а+6в 2 вариант 4а-(2а+в) + (3а-в)=5а

ПРИ РЕШЕНИИ УРАВНЕНИЙ
Слайд 14

ПРИ РЕШЕНИИ УРАВНЕНИЙ

Решить уравнение: 2х(х+3) –х ( 2х+4)=6-х 2х-7 _ 4х+3 = 5х-6 12 18 9 5х-2 _2х-4 = х+6 4 3 6
Слайд 15

Решить уравнение:

2х(х+3) –х ( 2х+4)=6-х 2х-7 _ 4х+3 = 5х-6 12 18 9 5х-2 _2х-4 = х+6 4 3 6

5х-2 _2х-4 = х+6 4 3 6 ( 5х-2)3 –(2х-4)4=( х+3)2 15х-6-8х+16=2х+6 5х=6+6-16 5х=-4 х=-0,8
Слайд 16

5х-2 _2х-4 = х+6 4 3 6 ( 5х-2)3 –(2х-4)4=( х+3)2 15х-6-8х+16=2х+6 5х=6+6-16 5х=-4 х=-0,8

При выполнении операций над алгебраическими выражениями
Слайд 17

При выполнении операций над алгебраическими выражениями

4 (х2 -3х+2)-2( 2х2 -5Х+1) и вычислить при х=3. 4х2-12х+8-2х2+10х-2=2х2-2х+6 При х=3, имеем 2*9-2*3+6=18
Слайд 18

4 (х2 -3х+2)-2( 2х2 -5Х+1) и вычислить при х=3

4х2-12х+8-2х2+10х-2=2х2-2х+6 При х=3, имеем 2*9-2*3+6=18

Тест
Слайд 19

Тест

спасибо за урок. Д/З Вариант соседа
Слайд 20

спасибо за урок

Д/З Вариант соседа

Домашнее задание вариант соседа
Слайд 21

Домашнее задание вариант соседа

Список похожих презентаций

Автоматизация труда учителя на примере решения систем алгебраических уравнений с использованием программного пакета MATHCAD

Автоматизация труда учителя на примере решения систем алгебраических уравнений с использованием программного пакета MATHCAD

Ознакомить учителей математики с возможностями продукта MathCAD Обеспечить автоматизацию работы учителей с использованием MathCAD Рассмотреть решение ...
10 способов решения квадратных уравнений

10 способов решения квадратных уравнений

История развития квадратных уравнений. Квадратные уравнения в Древнем Вавилоне: Х2+Х=3/4 Х2-Х=14,5. Как составлял и решал Диофант квадратные уравнения. ...
8 класс "Решение квадратных уравнений"

8 класс "Решение квадратных уравнений"

. . . . . . «Уравнение – это золотой ключ, открывающий все математические тайны». . Цель: привести в систему знания о квадратных уравнениях и умение ...
"Учим таблицу умножения с Машей"

"Учим таблицу умножения с Машей"

Ты ломаешь голову, как быстро выучить таблицу умножения? Приглашаю тебя в удивительный сад к Маше, где растут необыкновенные яблочки. На одной стороне ...
Активизация познавательной деятельности при обучении математике

Активизация познавательной деятельности при обучении математике

. Народная Классическая Педагогическая Цирковая (эстрадная) Спортивная. Группировка Классификация Систематизация Ассоциация Аналогия Рифмитизация ...
3 вида разложение многочлена на множители

3 вида разложение многочлена на множители

1 вид вынесение общего множителя за скобки. Что значит разложить многочлен на множители? Разложить многочлен на множители — это значит представить ...
Cфера и шар

Cфера и шар

Что такое сфера и шар? геометрическое тело, ограниченное поверхностью, все точки которой находятся на равном расстоянии от центра. Это расстояние ...
«Треугольники и их виды»

«Треугольники и их виды»

Геометрические фигуры. а ж е д с б и з. Треугольники и их виды. Определение треугольника, элементы треугольника Виды треугольников Сумма углов треугольника ...
"Комбинаторика и вероятность"

"Комбинаторика и вероятность"

Диктант ******- это раздел математики, посвященный задачам выбора и расположения предметов из различных множеств. Произведение натуральных чисел от ...
"Умножение и деление чисел"

"Умножение и деление чисел"

Тема урока:. Умножение и Деление чисел. В наше время, чтобы строить И машиной управлять, Помни друг, что надо прочно Математику познать! Математический ...
"Турнир веселых и смекалистых знатоков истории, физики, химии, математики"

"Турнир веселых и смекалистых знатоков истории, физики, химии, математики"

Цели мероприятия: 1.Развитие у учащихся интереса к изучаемым предметам. 2.Показать необходимость знаний по математике в других науках. 3.Формирование ...
"Сложение положительных и отрицательных чисел"

"Сложение положительных и отрицательных чисел"

Старостенко Алла Николаевна, учитель математики Предмет: математика, урок-игра, закрепление изученного материала Тема: «Сложение положительных и отрицательных ...
"Сложение и вычитание рациональных чисел"

"Сложение и вычитание рациональных чисел"

I. II. III. IV. Тема: "Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел". Станции: Историческая Биологическая Географическая Математическая. ...
"Нахождение наибольшего и наименьшего значений непрерывной функции на промежутке

"Нахождение наибольшего и наименьшего значений непрерывной функции на промежутке

1. Найти наибольшее значение функции по её графику на [ -5;6] и [-7; 6]. 5 4 -5 у наиб. = 4 [-5; 6] у наиб. = 5 [-7; 6] 1. 2. Найти наименьшее значение ...
Аксиомы расположения точек на прямой и плоскости

Аксиомы расположения точек на прямой и плоскости

Выполните действия и сделайте записи:. 1. Изобразите точку С, лежащую на прямой а. 2. Изобразите точку D, не лежащую на этой прямой. 3. Проведите ...
Аксиомы стереометрии и их следствия

Аксиомы стереометрии и их следствия

Цели:. Изучить аксиомы стереометрии: - о взаимном расположении точек, - о взаимном расположении прямых, - о взаимном расположении плоскостей в пространстве. ...
"Функция y = kx², ее свойства и график". 8-й класс

"Функция y = kx², ее свойства и график". 8-й класс

Траектория движения комет в межпланетном пространстве. Архитектурные сооружения. . Траектория движения. Тема урока. Функция у=кх2, ее график и свойства ...
Активные методы обучения на уроках математики и во внеурочной деятельности

Активные методы обучения на уроках математики и во внеурочной деятельности

Активные методы обучения — это методы, которые побуждают учащихся к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения учебным ...
"Целые числа и действия с ними". 6-й класс

"Целые числа и действия с ними". 6-й класс

«Сумма двух долгов есть долг». «Сумма имущества и долга равна их разности». (– 3) + (– 5) = – 8 4 + (– 7) = 4 – 7 = – 3. – 8 · (– 2) = 4; – 9 : (– ...
«Табличное умножение и деление» Устный счёт

«Табличное умножение и деление» Устный счёт

Решите задачу: Во раз б 9 шт. 3 шт.. 9:3=3 (раза)- во столько раз апельсинов больше, чем яблок. 7∙5=35 (яб.). У резной избушки На лесной опушке Бельчата ...

Конспекты

В страну формул сокращенного умножения

В страну формул сокращенного умножения

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. средняя общеобразовательная школа с.Кустанаевки. Белогорского района Амурской области. ...
Большие и малые числа в химии

Большие и малые числа в химии

МКОУ «Средняя общеобразовательная школва №5. . города Ершова Саратовской области». . Бинарный урок. Большие и малые числа в химии. Провели ...
Биквадратное уравнение и его корни

Биквадратное уравнение и его корни

Учитель математики Апенькина Наталья Александровна. Конспект урока. Класс – 8. Тема – «Биквадратное уравнение и его корни». Цели урока: . образовательная:. ...
Без слов и грамматики не учат математике

Без слов и грамматики не учат математике

Интегрированный (бинарный) урок по русскому языку и геометрии в 7 классе. ТЕМА УРОКА: «Без слов и грамматики не учат математике». ТИП УРОКА: ...
Арифметический квадратный корень из произведения, степени и дроби

Арифметический квадратный корень из произведения, степени и дроби

Тема: «Арифметический квадратный корень из произведения, степени и дроби». Цели урока:. . Образовательные:. изучить основные свойства квадратных ...
+ двухзначных и однозначных чисел в пределах 100

+ двухзначных и однозначных чисел в пределах 100

УРОК МАТЕМАТИКИ. Тема:. + двухзначных и однозначных чисел в пределах 100 (урок обобщения). Цель:. Создание условий для формирования УУД при ...
Верные и неверные равенства и неравенства

Верные и неверные равенства и неравенства

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №1. . города Ярцева Смоленской области. . Конспект ...
Величины (длина, масса, время, объем) и единицы измерения

Величины (длина, масса, время, объем) и единицы измерения

Математика 3-1-8. . Тема урока. :. Величины (длина, масса, время, объем) и единицы. . измерения. Цели:. повторить единицы измерения массы, ...
Арифметическая и геометрическая прогрессии

Арифметическая и геометрическая прогрессии

Ф.И.О автора материала. :. Дыда Татьяна Ивановна. Место работы. :. МАОУ СОШ № 18, г. Армавир, Краснодарский край. Должность. :. Учитель математики. ...
Алгоритм решения задачи на нахождение целого и частей

Алгоритм решения задачи на нахождение целого и частей

. Тимошенкова. Ирина Викторовна. Учитель начальных классов. МБ НОУ «Гимназия № 70». Г. Новокузнецк. Алгоритм. решения задачи. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:12 мая 2019
Категория:Математика
Содержит:21 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации