- Применение систем счисления

Презентация "Применение систем счисления" по информатике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25

Презентацию на тему "Применение систем счисления" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Информатика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 25 слайд(ов).

Слайды презентации

Обобщающий урок «Применение систем счисления» Информатика 10 класс. МКОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 им. А. М. Ижаева с. Учкекен»
Слайд 1

Обобщающий урок «Применение систем счисления» Информатика 10 класс

МКОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 им. А. М. Ижаева с. Учкекен»

Применение систем счисления
Слайд 2

Применение систем счисления

Разминка Когда 2*2 =100? Ответ: в двоичной системе: 210=102, 102*102=1002. Как, не производя никаких действий, выполнить операции; а) умножения любого двоичного числа на 2; б) деления любого двоичного числа на 2 с остатком. Ответ: а) приписать справа 0, так как 210=102 б) отбросить справа 0, так как
Слайд 3

Разминка Когда 2*2 =100?

Ответ: в двоичной системе: 210=102, 102*102=1002

Как, не производя никаких действий, выполнить операции; а) умножения любого двоичного числа на 2; б) деления любого двоичного числа на 2 с остатком

Ответ: а) приписать справа 0, так как 210=102 б) отбросить справа 0, так как 210=102

Какая система? «Я окончил курс университета 44 лет от роду. Спустя год, 100-летним молодым человеком, я женился на 34-летней девушке. Незначительная разница в возрасте — всего 11 лет — способствовала тому, что мы жили общими интересами и мечтами. Спустя немного лет у меня была уже и маленькая семья
Слайд 4

Какая система?

«Я окончил курс университета 44 лет от роду. Спустя год, 100-летним молодым человеком, я женился на 34-летней девушке. Незначительная разница в возрасте — всего 11 лет — способствовала тому, что мы жили общими интересами и мечтами. Спустя немного лет у меня была уже и маленькая семья из 10 детей. Жалования я получал в месяц всего 200 рублей Ответ: в пятеричной системе счисления: 445=2410, 1005=2510, 345=1910, 115=610, 105=510, 2005=10010…

Отгадай. «Отгадать целое число в промежутке от 1 до 100. Можно задавать вопросы, на которые -ответы «да» или «нет». Сколько вопросов минимально необходимо задать, чтобы отгадать это число» Решение: Поскольку дана возможность использовать ответы «да» или «нет», то логично предположить, что для кодиро
Слайд 5

Отгадай

«Отгадать целое число в промежутке от 1 до 100. Можно задавать вопросы, на которые -ответы «да» или «нет». Сколько вопросов минимально необходимо задать, чтобы отгадать это число» Решение: Поскольку дана возможность использовать ответы «да» или «нет», то логично предположить, что для кодирования можно использовать двоичную систему счисления. Любое натуральное число от 1 до 100 можно записать при помощи 7 знаков в двоичной системе счисления. 26=64, 27=128 Ответ. Минимально достаточно задать 7 вопросов.

Система счисления и банк. Вы банкир и завтра ждете важного клиента, которому вы должны выдать круглую или не очень круглую в течение 5 минут, но заранее вам неизвестную сумму от 1 до 1 000 000 000 у. е. Вы заранее дали указание своим кассирам заготовить некоторое количество конвертов с деньгами, на
Слайд 6

Система счисления и банк

Вы банкир и завтра ждете важного клиента, которому вы должны выдать круглую или не очень круглую в течение 5 минут, но заранее вам неизвестную сумму от 1 до 1 000 000 000 у. е. Вы заранее дали указание своим кассирам заготовить некоторое количество конвертов с деньгами, на которых написаны содержащиеся в них суммы, и собираетесь просто отдать клиенту один или несколько конвертов, в которых и будет содержаться требуемая им сумма. Какое наименьшее количество конвертов необходимо иметь? Вариант 1. Заготовить конверты со всеми суммами от 1 до 1 000 000 000. Но где взять столько денег на конверты? 

Вариант 2. Двоичная система. 1конверт- 1 у.е., 2к -2 у.е, 3к- 4 у.е., 4к- 16 у.е., 5к-32 у.е.,…., 11к -1024 у. е 30 к= 536 870 912 у. е. Всего: 30 конвертов
Слайд 7

Вариант 2. Двоичная система. 1конверт- 1 у.е., 2к -2 у.е, 3к- 4 у.е., 4к- 16 у.е., 5к-32 у.е.,…., 11к -1024 у. е 30 к= 536 870 912 у. е. Всего: 30 конвертов

Это алгоритм выдачи сдачи клиенту, записанный некогда даже в инструкции для работников торговли, но очень редко ими выполняющийся( проверьте ) Сдачу надо выдавать, начиная с самых больших купюр. Найти конверт с наибольшей суммой денег, не превосходящей требуемую, т.е. наибольшую степень двойки, не
Слайд 8

Это алгоритм выдачи сдачи клиенту, записанный некогда даже в инструкции для работников торговли, но очень редко ими выполняющийся( проверьте ) Сдачу надо выдавать, начиная с самых больших купюр. Найти конверт с наибольшей суммой денег, не превосходящей требуемую, т.е. наибольшую степень двойки, не превосходящую требуемого количества денег. Если требуемая сумма равна этой степени, то алгоритм заканчивает работу. В противном случае опять выбирается конверт с наибольшей суммой денег, не превосходящей оставшуюся, и т.д. Алгоритм закончит работу, когда останется сумма, в точности равная степени двойки, и она будет выдана последним конвертом.

Или короче…. Перевести требуемую сумму в двоичную систему. Расположить конверты от больших сумм к меньшим. Если в переведенном числе 1-берем конверт, 0-не берем. 5 минут хватит  (надо запросить премию за сообразительность  )
Слайд 9

Или короче…

Перевести требуемую сумму в двоичную систему. Расположить конверты от больших сумм к меньшим. Если в переведенном числе 1-берем конверт, 0-не берем. 5 минут хватит  (надо запросить премию за сообразительность  )

Сдача. У вас магазин «Сто мелочей». Цена любого товара не более 300 рублей. Сколько должно быть минимум ячеек в кассе и какие банкноты там?» Решение: 300 — (1 + 2 + 4 + 8 + 16 + 32 + 64 + 128) = 300 — 255 = 45 к. Но… нет монет и банкнот с такими номиналами
Слайд 10

Сдача

У вас магазин «Сто мелочей». Цена любого товара не более 300 рублей. Сколько должно быть минимум ячеек в кассе и какие банкноты там?» Решение: 300 — (1 + 2 + 4 + 8 + 16 + 32 + 64 + 128) = 300 — 255 = 45 к. Но… нет монет и банкнот с такими номиналами

Какое наименьшее число гирь потребуется для взвешивания любого предмета, масса которого равна целому числу от 1 до 40. Гири разрешено складывать на одну чашу весов». (Задача Баше де Мезириака). Решение: Любое натуральное число от 1 до 63 можно записать при помощи 6 знаков в двоичной системе счислени
Слайд 11

Какое наименьшее число гирь потребуется для взвешивания любого предмета, масса которого равна целому числу от 1 до 40. Гири разрешено складывать на одну чашу весов». (Задача Баше де Мезириака)

Решение: Любое натуральное число от 1 до 63 можно записать при помощи 6 знаков в двоичной системе счисления. Массе гирьки соответствует позиционный вес цифры в двоичном числе. (1 – гирька используется, 0 – нет). Ответ. Гирьки выбираются массой: 1, 2, 4, 8, 16, 32 кг. А для предмета весом 100 кг?

За какое наименьшее количество взвешиваний на чашечных весах можно отвесить 1 кг сахара, если имеется лишь одна гирька в 1 г ? Вариант 1. Отвесить 1 г, положить в эту же чашку гирьку, отвесить в другой чашке два грамма, переложить гирьку в нее и т.д., добавляя по одному грамму, после тысячного взвеш
Слайд 12

За какое наименьшее количество взвешиваний на чашечных весах можно отвесить 1 кг сахара, если имеется лишь одна гирька в 1 г ?

Вариант 1. Отвесить 1 г, положить в эту же чашку гирьку, отвесить в другой чашке два грамма, переложить гирьку в нее и т.д., добавляя по одному грамму, после тысячного взвешивания отмерить наконец-то килограмм Вариант 2. Если мы научились отвешивать за n взвешиваний m г песка, то, сделав еще одно взвешивание, можно, даже не используя гирьку, отвесить еще m г и, ссыпав обе порции вместе, получить 2m г за n + 1 взвешивание. Вариант 3. Двоичная система . 1000 = 29 + 28 + 27 + 26 + 25 +23. Так как 29 + 28 + 27 + 26 + 25 + 23 = (((((2 + 1)2 + 1)2 + 1)2 + 1)22 + 1)23, то, последовательно отвешивая 1, 2 + 1 = 3, 2 * 3 + 1 = 7, 2 * 7 + 1 = 15, 2 * 15 + 1 = 31, 2 * 31 = 62, 2 * 62 + 1 = 125, 2 * 125 = 250, 2 * 250 = 500, получаем на десятом взвешивании 2 * 500 = 1000 г.

Торговцы. Двое торговцев заключили соглашение о том, что в течение месяца первый будет давать второму по 10 000 рублей в день. Второй же должен возвращать первому в первый день один копейку, во второй-две и т. д. Второй торговец согласился (жадность ) И через сколько дней второй разорился? первые т
Слайд 13

Торговцы

Двое торговцев заключили соглашение о том, что в течение месяца первый будет давать второму по 10 000 рублей в день. Второй же должен возвращать первому в первый день один копейку, во второй-две и т. д. Второй торговец согласился (жадность ) И через сколько дней второй разорился?

первые три недели радовался доходам, но в конце месяца был полностью разорён, отдав всё своё состояние первому.

За что будем платить? Человек покупает коня, но недоволен ценой в 1000 рублей. Продавец ему предлагает платить не за коня, а за подковные гвозди, полушка за первый, две за второй, копейка за третий и так далее. Поскольку в каждой подкове по 6 гвоздей, покупатель вынужден заплатить более…. 40 000 руб
Слайд 14

За что будем платить?

Человек покупает коня, но недоволен ценой в 1000 рублей. Продавец ему предлагает платить не за коня, а за подковные гвозди, полушка за первый, две за второй, копейка за третий и так далее. Поскольку в каждой подкове по 6 гвоздей, покупатель вынужден заплатить более….

40 000 рублей.

Цезарь и полководец Когда храбрый полководец вернулся в из сражений, Цезарь спросил, какую плату он хочет за свою службу. Полководец запросил заоблачную сумму. Цезарь, чтобы не прослыть скрягой или человеком, не держащим слово, предложил полководцу пойти на следующий день в казну и взять одну золоту
Слайд 15

Цезарь и полководец Когда храбрый полководец вернулся в из сражений, Цезарь спросил, какую плату он хочет за свою службу. Полководец запросил заоблачную сумму. Цезарь, чтобы не прослыть скрягой или человеком, не держащим слово, предложил полководцу пойти на следующий день в казну и взять одну золотую монету весом в один грамм, через день — два грамма и т. д., пока тот сможет сам уносить полученные монеты (каждый день отливаются монеты нужного веса). Полководец, решив что ему удастся легко разбогатеть, согласился. Однако на 18-й день он уже не смог унести монету и в результате получил только малую часть того вознаграждения, что просил у Цезаря.

Легенда об изобретателе шахмат гласит, что он скромно попросил себе в награду положить одно зерно на угловую клетку шахматной доски и удваивать количество зерен на каждой следующей клетке. Магараджа, подивившись скудоумию казавшегося таким мудрым человека, распорядился отсыпать ему запрошенные неско
Слайд 16

Легенда об изобретателе шахмат гласит, что он скромно попросил себе в награду положить одно зерно на угловую клетку шахматной доски и удваивать количество зерен на каждой следующей клетке. Магараджа, подивившись скудоумию казавшегося таким мудрым человека, распорядился отсыпать ему запрошенные несколько мешков зерна. Смог махараджа расплатиться? Обоснуйте ответ

Шахматы и двоичная система

Доска имеет 64 клетки или 18 446 744 073 709 551 615 Вес 1 зернышка=0,065 г или 1,200 триллионов тонн(амбар с размерами 10х10х15 км) В мире за год производится 700 млн тонн(1800лет) В отместку правитель, чтобы взять реванш над пытавшимся его обхитрить изобретателем, велел последнему пересчитать кажд
Слайд 17

Доска имеет 64 клетки или 18 446 744 073 709 551 615 Вес 1 зернышка=0,065 г или 1,200 триллионов тонн(амбар с размерами 10х10х15 км) В мире за год производится 700 млн тонн(1800лет) В отместку правитель, чтобы взять реванш над пытавшимся его обхитрить изобретателем, велел последнему пересчитать каждое зёрнышко, чтобы не было сомнений в том, что он честно с ним расплатился.

Пропагандистом двоичной системы был знаменитый Г.В. Лейбниц (получивший, кстати, от Петра I звание тайного советника). Он отмечал особую простоту действий в двоичной арифметике в и придавал ей определенный философский смысл. Говорят, что по его предложению была выбита медаль с надписью: “Для того чт
Слайд 18

Пропагандистом двоичной системы был знаменитый Г.В. Лейбниц (получивший, кстати, от Петра I звание тайного советника). Он отмечал особую простоту действий в двоичной арифметике в и придавал ей определенный философский смысл. Говорят, что по его предложению была выбита медаль с надписью: “Для того чтобы вывести из ничтожества все, достаточно единицы”.

Троичная уравновешенная система. Задача : Найти такой набор из 4 гирь, чтобы с их помощью на чашечках равноплечных весов можно было взвесить груз массой от 1 до 40 кг включительно. Гири можно располагать на любой чашке весов.
Слайд 19

Троичная уравновешенная система

Задача : Найти такой набор из 4 гирь, чтобы с их помощью на чашечках равноплечных весов можно было взвесить груз массой от 1 до 40 кг включительно. Гири можно располагать на любой чашке весов.

+ 1	гиря справа 0	гиря снята – 1	гиря слева. Веса гирь: 1 кг, 3 кг, 9 кг, 27 кг (идеальная система весов) Пример: 27 кг + 9 кг + 3 кг + 1 кг = 40 кг 1 1 1 13ур = Реализация: ЭВМ «Сетунь», Н.П. Брусенцов (1958) 50 промышленных образцов. 40
Слайд 20

+ 1 гиря справа 0 гиря снята – 1 гиря слева

Веса гирь: 1 кг, 3 кг, 9 кг, 27 кг (идеальная система весов) Пример: 27 кг + 9 кг + 3 кг + 1 кг = 40 кг 1 1 1 13ур = Реализация: ЭВМ «Сетунь», Н.П. Брусенцов (1958) 50 промышленных образцов

40

История троичной системы. 1170—1250 гг., Фибоначчи(Леонардо Пизанский) сформулировал «задачу о гирях»(«задача Баше-Менделеева») и доказал, что, при разрешении класть гири только на одну чашу весов, наиболее экономичной является двоичная система счисления, а при разрешении класть гири на обе чаши вес
Слайд 21

История троичной системы

1170—1250 гг., Фибоначчи(Леонардо Пизанский) сформулировал «задачу о гирях»(«задача Баше-Менделеева») и доказал, что, при разрешении класть гири только на одну чашу весов, наиболее экономичной является двоичная система счисления, а при разрешении класть гири на обе чаши весов, наиболее экономичной является троичная симметричная система счисления 1840 г. Томас Фоулер(англ.) построил механическую троичную вычислительную машину, одну из самых ранних механических вычислительных машин. 1956—1958 г. Н. П. Брусенцов из МГУ построил первую серийную электронную троичную ЭВМ (компьютер) «Сетунь» работавшую в двухбитном троичном коде, четвёртое состояние двух битов не использовалось. 1973 - en:Ternac, создан в SUNY, Buffalo, США. Экспериментальный троичный компьютер, 2008 г. (14 марта — 24 мая) построена 3-х цифровая компьютерная система TCA2

Как взвешивать гирями идеального разновеса? Трудно запомнить. Для очень умных. 
Слайд 22

Как взвешивать гирями идеального разновеса? Трудно запомнить. Для очень умных. 

Фибоначчиева система счисления. Она основывается на числах Фибоначчи. Числа Фибоначчи: 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, … (каждый член, начиная с третьего, равен сумме двух предыдущих). Используемые цифры (алфавит) — только 0 и 1. Хотя для записи числа в этой системе счисления используются только цифр
Слайд 23

Фибоначчиева система счисления

Она основывается на числах Фибоначчи. Числа Фибоначчи: 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, … (каждый член, начиная с третьего, равен сумме двух предыдущих). Используемые цифры (алфавит) — только 0 и 1. Хотя для записи числа в этой системе счисления используются только цифры 0 и 1, эту запись нельзя считать двоичным представлением числа. Числа Фибоначчи-числа "золотой пропорции"

Литература «Наука и жизнь» №12, 2000г Черевко К. Е. О происхождении шахмат.Шахматы в СССР.1984,№ 1 Бедный торговец. “Информатика” № 3/2005 Андреева Е.В., Босова Л.Л., Фалина И.Н. Арифметические основы информатики. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. Список Интерне ресурсов http://www.gifmania.ru ht
Слайд 24

Литература «Наука и жизнь» №12, 2000г Черевко К. Е. О происхождении шахмат.Шахматы в СССР.1984,№ 1 Бедный торговец. “Информатика” № 3/2005 Андреева Е.В., Босова Л.Л., Фалина И.Н. Арифметические основы информатики. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. Список Интерне ресурсов http://www.gifmania.ru http://miranimashek.com

Автор: Боташева Айшат Ханапиевна Учитель информатики КЧР, Малокарачаевский район, село Учкекен МКОУ «СОШ №1 им. А. Ижаева с. Учкекен»
Слайд 25

Автор: Боташева Айшат Ханапиевна Учитель информатики КЧР, Малокарачаевский район, село Учкекен МКОУ «СОШ №1 им. А. Ижаева с. Учкекен»

Список похожих презентаций

Компьютерные системы счисления

Компьютерные системы счисления

Проверка домашней работы:. РТ. № 41 (визуально) № 55(3), 56(3)( у доски) №46(устно). По 1 баллу. Где применяется двоичная система счисления? Каков ...
Представление числовой информации в различных системах счисления

Представление числовой информации в различных системах счисления

Числа не управляют миром, но показывают, как управляется мир. Иоганн Гёте. Системы счисления. Это совокупность примеров и правил для обозначения и ...
Представление числовой информации с помощью систем счисления

Представление числовой информации с помощью систем счисления

Управление презентацией. Переход по слайдам осуществляется с помощью управляющих кнопок и гиперссылок Возврат в содержание осуществляет кнопка Окончание ...
Представление числовой информации с помощью систем счисления

Представление числовой информации с помощью систем счисления

Задачи урока. Сформировать у учащихся понятие системы счисления, позиционной и не позиционной системы счисления. Сформировать у учащихся понятие основание ...
Представление целого числа в позиционных системах счисления

Представление целого числа в позиционных системах счисления

Задачи: показать теоретические знания основных понятий, научиться переводить числа в различные системы счисления. Вопросы викторины: Что такое система ...
Представление чисел в различных системах счисления

Представление чисел в различных системах счисления

Система счисления – определенные правила записи чисел и связанные с ними способы выполнения вычислений. Алгоритм записи развернутой формы числа десятичной ...
Перевод числа из десятичной системы счисления в другую позиционную систему

Перевод числа из десятичной системы счисления в другую позиционную систему

Перевести числа из недесятичной системы счисления в десятичную. Тема урока: «Перевод числа из десятичной системы счисления в другую позиционную систему». ...
Двоичная система счисления

Двоичная система счисления

Жил-был Ежик. Он был очень хорошим. У него было 10000000 друзей по всему лесу. Но особенно он дружил с 10 белочками. Ежик любил гулять по лесу. Особенно ...
Двоичная система счисления

Двоичная система счисления

Вспомните степени числа. Запишите ответы в тетрадях. 5 2 0 7 10 4 8. Перевод десятичных чисел в двоичную систему счисления. 29 2 14 28 1 7 0 6 2910=111012. ...
Девять предметов в системе счисления

Девять предметов в системе счисления

"Все есть число". Говорили древнегреческие философы, ученики Пифагора, подчеркивая важную роль чисел в практической деятельности. Эпиграф. Девять ...
Двоичная система счисления

Двоичная система счисления

Цитаты. Всё наше достоинство заключено в мысли… Будем же учиться хорошо мыслить. Б. Паскаль Учение без размышления бесполезно, но и размышление без ...
Переход от двоичной системы счисления к восьмеричной

Переход от двоичной системы счисления к восьмеричной

Цели урока: ознакомить учащихся с правилом перевода чисел из двоичной системы счисления в восьмеричную и шестнадцатеричную; ознакомить учащихся с ...
Перевод чисел из одной системы счисления в другую

Перевод чисел из одной системы счисления в другую

При записи чисел указывают основание системы счисления:. 10 1100 645 16. Двести тридцать четыре. Один – один – ноль - ноль по основании два. Шесть ...
Перевод из 10-ной системы счисления в N-ую

Перевод из 10-ной системы счисления в N-ую

Перевод целой части числа. Делим исходное число на основание новой системы счисления: получаем целую часть от деления и остаток. 67 : 2 = 33 (остаток ...
Перевод целых чисел в двоичную систему счисления

Перевод целых чисел в двоичную систему счисления

Цель урока:. Перевод десятичных чисел в двоичную систему счисления и обратно. Узнать и освоить способы перевода целых чисел из десятичной системы ...
Информация и информационные процессы. Измерение информации. Системы счисления

Информация и информационные процессы. Измерение информации. Системы счисления

Задание № 1. Что из ниже перечисленного не является для вас информацией? а) LIRO CAS. в) Лед – твердое вещество. г) 25 · 15 = 360. б) Сегодня на улице ...
Перевод из десятичной системы счисления в произвольную

Перевод из десятичной системы счисления в произвольную

1. Перевод из 10-ной сс в произвольную. Правило: Чтобы перевести целое положительное десятичное число в систему счисления с другим основанием, нужно ...
Перевод чисел из двоичной системы счисления в восьмеричную и шестнадцатеричную

Перевод чисел из двоичной системы счисления в восьмеричную и шестнадцатеричную

Таблица цифр. Правило Данное двоичное число разбить справа налево на группы по 3 цифры в каждой Если в последней левой группе окажется меньше 3 цифр, ...
Перевод десятичных чисел в другие системы счисления

Перевод десятичных чисел в другие системы счисления

Цели:. познакомить с алгоритмами перевода десятичных чисел в двоичную, восьмеричную, шестнадцатеричную и др. системы счисления; способствовать закреплению ...

Конспекты

Арифметические операции в позиционных системах счисления

Арифметические операции в позиционных системах счисления

Арифметические операции в позиционных системах счисления. Цель урока:. формирование умения выполнять Арифметические операции в позиционных системах ...
Арифметические операции в позиционных системах счисления

Арифметические операции в позиционных системах счисления

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. Источник и приемник информации. ФИО (полностью): Усольцева Юлия Владимировна. . . Место работы:. Владимирская обл., ...
Арифметические операции в позиционных системах счисления

Арифметические операции в позиционных системах счисления

5. . Тема:. . «Арифметические операции в позиционных системах счисления». Цели урока:. содействовать ознакомлению учащихся с правилами ...
Перевод чисел в позиционных системах счисления

Перевод чисел в позиционных системах счисления

Разработка урока информатики в 10 классе учитель Шевченко О.В. Тема урока:. ". . Перевод чисел в позиционных системах счисления. ". . Цели:. ...
Шестнадцатеричная система счисления. Операции над числами в двоичной системе счисления

Шестнадцатеричная система счисления. Операции над числами в двоичной системе счисления

ИНФОРМАТИКА 1 курсы 1 семестр. Раздел «Информация» Системы счисления. ______________________________________________________________________________________________________. ...
Перевод чисел из десятичной системы счисления в любую другую

Перевод чисел из десятичной системы счисления в любую другую

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. «Перевод чисел из десятичной системы счисления в любую другую». . ФИО (полностью). . Помыкалова Елена Викторовна. ...
Арифметические действия в двоичной системе счисления

Арифметические действия в двоичной системе счисления

Урок «Арифметические действия в двоичной системе счисления». Это 4-й урок в блоке уроков «Табличные вычисления на компьютере», урок №2 в теме ...
Системы счисления

Системы счисления

. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН. ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА СТЕРЛИТАМАК. МАОУ «СОШ № 24». ...
Перевод чисел из любой системы счисления в десятичную

Перевод чисел из любой системы счисления в десятичную

Конспект урока по информатике на тему: «Перевод чисел из любой системы счисления в десятичную». Цели:. дидактическая:. дать понятие разряда, разобрать ...
Двоичная система счисления

Двоичная система счисления

ОГБОУ СО СПО «Ульяновский техникум железнодорожного транспорта». Методическая разработка. . открытого урока по дисциплине. «Информатика». ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:24 мая 2019
Категория:Информатика
Содержит:25 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации