- Изучение коррозии и защиты металлов

Презентация "Изучение коррозии и защиты металлов" по химии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33
Слайд 34

Презентацию на тему "Изучение коррозии и защиты металлов" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Химия. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 34 слайд(ов).

Слайды презентации

Химия. Изучение коррозии и защиты металлов
Слайд 1

Химия

Изучение коррозии и защиты металлов

Цель. Изучение проблемы коррозии металлов и исследование коррозийной стойкости металлов и способов их защиты
Слайд 2

Цель

Изучение проблемы коррозии металлов и исследование коррозийной стойкости металлов и способов их защиты

Задачи. изучить литературу по теме исследований; исследовать коррозийную устойчивость оксидных пленок: сделать вывод о защитных свойствах различных участков оксидной пленки, образующейся на металле: сравнить скорость появления медных пятен на поверхности стальной пластинки; сделать фотографии медных
Слайд 3

Задачи

изучить литературу по теме исследований; исследовать коррозийную устойчивость оксидных пленок: сделать вывод о защитных свойствах различных участков оксидной пленки, образующейся на металле: сравнить скорость появления медных пятен на поверхности стальной пластинки; сделать фотографии медных пятен; рассмотреть процессы коррозии оцинкованного железа и луженой жести и сравнить их; определить радиус действия цинкового протектора при защите стали в растворах хлорида натрия различной концентрации; составить график, выражающий зависимость радиуса действия протектора от концентрации растворов хлорида натрия.

Новизна исследования. Исследование коррозийной стойкости металлов и объяснение её с точки зрения электродных потенциалов
Слайд 4

Новизна исследования

Исследование коррозийной стойкости металлов и объяснение её с точки зрения электродных потенциалов

Коррозия. Самопроизвольное разрушение металлов и металлических материалов (сплавов) под воздействием окружающей среды называется коррозией Существуют разные виды коррозии металлов и их сплавов. Наиболее распространены два вида: а) Химическая коррозия б) Электрохимическая коррозия
Слайд 5

Коррозия

Самопроизвольное разрушение металлов и металлических материалов (сплавов) под воздействием окружающей среды называется коррозией Существуют разные виды коррозии металлов и их сплавов. Наиболее распространены два вида: а) Химическая коррозия б) Электрохимическая коррозия

Электродный потенциал. Электродный потенциал является важной количественной характеристикой восстановительных свойств металла и окислительных свойств его иона. Он характеризует также способность металла переходить в гидратированный ион. . Схема гальванического элемента. Двойной электрический слой
Слайд 6

Электродный потенциал

Электродный потенциал является важной количественной характеристикой восстановительных свойств металла и окислительных свойств его иона. Он характеризует также способность металла переходить в гидратированный ион.

. Схема гальванического элемента.

Двойной электрический слой

Изменение энергии при получении металлов и при коррозии. E1  E3. Минералы, горные породы – химические соединения Mn+. М0. Ржавчина - химическое соединение Мn+. Восстановление,t0 Окисление, н. у.
Слайд 7

Изменение энергии при получении металлов и при коррозии

E1 E3

Минералы, горные породы – химические соединения Mn+

М0

Ржавчина - химическое соединение Мn+

Восстановление,t0 Окисление, н. у.

Стандартные электродные потенциалы металлов и их ионов в водных растворах
Слайд 8

Стандартные электродные потенциалы металлов и их ионов в водных растворах

Химическая коррозия. Химическая коррозия- это вид коррозии, обусловленный непосредственным взаимодействием металла или сплава с сухими газами, жидкостями, не являющимися электролитами, твёрдыми веществами. Суть её заключена в окислении металла в процессе непосредственного химического взаимодействия
Слайд 9

Химическая коррозия

Химическая коррозия- это вид коррозии, обусловленный непосредственным взаимодействием металла или сплава с сухими газами, жидкостями, не являющимися электролитами, твёрдыми веществами. Суть её заключена в окислении металла в процессе непосредственного химического взаимодействия с веществами окружающей среды (газовая, жидкостная коррозия). Примером газовой коррозии может служить окисление железа в атмосфере хлора:

2Fe + 3Cl2 = 2FeCl3

Электрохимическая коррозия. Электрохимическая коррозия - наиболее рапространённый вид коррозии, приносящий наибольший вред металлам и изделиям из них. Электрохимическая коррозия возникает при контакте двух и более металлов одного сплава или металла с поверхностью изделия из другого металла и в прису
Слайд 10

Электрохимическая коррозия

Электрохимическая коррозия - наиболее рапространённый вид коррозии, приносящий наибольший вред металлам и изделиям из них. Электрохимическая коррозия возникает при контакте двух и более металлов одного сплава или металла с поверхностью изделия из другого металла и в присутствии воды или другого электролита.

Схема электрохимической коррозии

Методы борьбы с коррозией
Слайд 11

Методы борьбы с коррозией

Опыт №1. Испытание коррозийной устойчивости оксидных плёнок Объект исследования: стальная пластинка длиной 25 см, шириной 2 см, очищенная наждачной бумагой. Методика проведения исследования. Один конец пластинки зажимают держателем лабораторного штатива, а другой помещают над пламенем спиртовки. На
Слайд 12

Опыт №1

Испытание коррозийной устойчивости оксидных плёнок Объект исследования: стальная пластинка длиной 25 см, шириной 2 см, очищенная наждачной бумагой. Методика проведения исследования. Один конец пластинки зажимают держателем лабораторного штатива, а другой помещают над пламенем спиртовки. На пластинке (по мере ее нагревания) появляются цвета побежалости. Пластинку снимают с огня и охлаждают. На охлажденную пластинку через каждые 2 см по длине пластинки наносят по капле 0, 1 М раствора кристаллогидрата сульфата меди (CuSO4 * 5 H2O). По скорости появления медного пятна судят о защитных свойствах различных участков оксидной пленки, образующейся на металле. Скорость появления пятна определяют секундомером. [2]

Цвета побежалости
Слайд 13

Цвета побежалости

Таблица определения температуры нагрева по цветам побежалости
Слайд 14

Таблица определения температуры нагрева по цветам побежалости

Медные пятна на стальной пластинке
Слайд 15

Медные пятна на стальной пластинке

Результаты исследования 1.1. Результаты исследования защитного действия оксидных пленок
Слайд 16

Результаты исследования 1.1

Результаты исследования защитного действия оксидных пленок

Результаты исследования 1.2. Сравнение скорости появления медных пятен на поверхности стальной пластинки
Слайд 17

Результаты исследования 1.2

Сравнение скорости появления медных пятен на поверхности стальной пластинки

Опыт №2. Коррозия оцинкованного железа и луженой жести Объекты исследования: пластинки стальные, цинковые и оловянные. Методика проведения эксперимента. В стакан емкостью 200 мл наливают дистиллированную воду, к ней добавляют 20 капель концентрированного раствора серной кислоты и 5-6 капель раствора
Слайд 18

Опыт №2

Коррозия оцинкованного железа и луженой жести Объекты исследования: пластинки стальные, цинковые и оловянные. Методика проведения эксперимента. В стакан емкостью 200 мл наливают дистиллированную воду, к ней добавляют 20 капель концентрированного раствора серной кислоты и 5-6 капель раствора красной кровяной соли K3 [Fe(CN)6] Раствор размешивают и разливают поровну в два других стакана емкостью 100 мл. В один из них погружают стальную пластинку с присоединенной к ней пластинкой (кусочком) цинка. В другой стакан погружают такую же пластинку, соединенную с пластинкой олова. Через некоторое время сравнивают окраску растворов в стаканчике №1 и №2. [2]

Коррозия оцинкованного железа и лужёной жести. Стакан №1 Стакан №2
Слайд 19

Коррозия оцинкованного железа и лужёной жести

Стакан №1 Стакан №2

Результаты исследования 2.1. Стакан №1 а) система Zn – Fe: А (-) Zn e- → Zn2+ в растворе ↓ К(+)Fe → 2 e- + 2H+ (из раствора) = Н2  Е0 (Zn2+ |Zn) = - 0,76 В; Е0 (Fe2+ | Fe) = - 0,44 В. Е = Е0 (Fe2+ | Fe) - E0(Zn2+ | Zn); Е = [-0, 44 – (-0,76)] = 0, 32 В.
Слайд 20

Результаты исследования 2.1

Стакан №1 а) система Zn – Fe: А (-) Zn e- → Zn2+ в растворе ↓ К(+)Fe → 2 e- + 2H+ (из раствора) = Н2  Е0 (Zn2+ |Zn) = - 0,76 В; Е0 (Fe2+ | Fe) = - 0,44 В. Е = Е0 (Fe2+ | Fe) - E0(Zn2+ | Zn); Е = [-0, 44 – (-0,76)] = 0, 32 В.

Результаты исследования 2.2. Стакан №2 б) система Fe – Sn: К(+)Sn → 2 e- + 2H+ (из раствора) = Н2   А(-)Fe e- → Fe2+ в растворе Е0 (Sn2+|Sn) = - 0,14 В; Е0 (Fe2+ | Fe) = - 0,44В. Е = E0 (Sn2+ | Sn) - Е0 (Fe2+| Fe) ; Е = [-0, 14 – (-0,44)] = 0, 30 В. 2K3[Fe(CN)6] + 3FeSO4 → Fe3[Fe(CN)6]2 ↓ + 3K2SO4
Слайд 21

Результаты исследования 2.2

Стакан №2 б) система Fe – Sn: К(+)Sn → 2 e- + 2H+ (из раствора) = Н2   А(-)Fe e- → Fe2+ в растворе Е0 (Sn2+|Sn) = - 0,14 В; Е0 (Fe2+ | Fe) = - 0,44В. Е = E0 (Sn2+ | Sn) - Е0 (Fe2+| Fe) ; Е = [-0, 14 – (-0,44)] = 0, 30 В. 2K3[Fe(CN)6] + 3FeSO4 → Fe3[Fe(CN)6]2 ↓ + 3K2SO4

Опыт №3. Электрохимическая защита металлов от коррозии (протекторная защита) Объект исследования: стальной стрежень (зачищенный наждачной бумагой, промытый в воде и обёрнутый фильтровальной бумагой) длиной 25 см и диаметром 8 мм на одном конце, которого прикреплён кусок цинка длиной 1см. Методика пр
Слайд 22

Опыт №3

Электрохимическая защита металлов от коррозии (протекторная защита) Объект исследования: стальной стрежень (зачищенный наждачной бумагой, промытый в воде и обёрнутый фильтровальной бумагой) длиной 25 см и диаметром 8 мм на одном конце, которого прикреплён кусок цинка длиной 1см. Методика проведения эксперимента: Приготавливают по 2 л 0,1%(№1), 0,2%(№2), 0,3%(№3) , 1,5%(№4) растворов хлорида натрия; 10% раствор красной кровяной соли. К 2 л каждого из приготовленных растворов хлорида натрия приливают по 1 мл 10% раствора красной кровяной соли и перемешивают. В ванну для раствора ставят стальной стержень на стальных подставках (рис.). Раствор №1 вливают через воронку, доходящую до дна ванны. Через 10-15 минут при помощи миллиметровой линейки определяют расстояние от места прикрепления протектора до первого синего пятна на стальном стержне. Выливают раствор №1, вынимают образец, тщательно промывают его под струей водопроводной воды и протирают фильтровальной бумагой. Ванну и подставки ополаскивают водопроводной водой. Радиус действия протектора в растворе №1 и других растворах определяют так же, как в растворе №1. Такой же опыт проводят с водопроводной водой. [2]

Стаканы с растворами хлорида натрия
Слайд 23

Стаканы с растворами хлорида натрия

Установка для определения радиуса действия протектора
Слайд 24

Установка для определения радиуса действия протектора

Появление синего пятна. Образование турнбулевой сини вследствие взаимодействия красной кровяной соли с железом в степени окисления +2
Слайд 25

Появление синего пятна

Образование турнбулевой сини вследствие взаимодействия красной кровяной соли с железом в степени окисления +2

Результаты исследования 3.1. Радиус действия протектора и среда раствора
Слайд 26

Результаты исследования 3.1

Радиус действия протектора и среда раствора

Результаты исследования 3.2. График зависимости действия протектора от концентрации электролита
Слайд 27

Результаты исследования 3.2

График зависимости действия протектора от концентрации электролита

Заключение 1. Проведено исследование коррозийной устойчивости оксидных плёнок (результаты оформлены в таблице и был начерчен график зависимости скорости появления медного пятна на стальной пластинке с течением времени)
Слайд 28

Заключение 1.

Проведено исследование коррозийной устойчивости оксидных плёнок (результаты оформлены в таблице и был начерчен график зависимости скорости появления медного пятна на стальной пластинке с течением времени)

Заключение 2. Исходя из опыта (испытание коррозийной устойчивости оксидных плёнок) можно сделать вывод, чем тоньше оксидная пленка на поверхности металла, тем более металл подвержен коррозии.
Слайд 29

Заключение 2.

Исходя из опыта (испытание коррозийной устойчивости оксидных плёнок) можно сделать вывод, чем тоньше оксидная пленка на поверхности металла, тем более металл подвержен коррозии.

Заключение 3. По результатам проведения опыта (оксидирование стальных изделий) нами было выяснено, оксидированные металлические пластинки менее подвержены коррозии, нежели не оксидированные.
Слайд 30

Заключение 3.

По результатам проведения опыта (оксидирование стальных изделий) нами было выяснено, оксидированные металлические пластинки менее подвержены коррозии, нежели не оксидированные.

Заключение 4. Нами было проведено сравнение оцинкованного железа и луженой жести, в ходе которого выяснено, что при коррозии оцинкованного железа вначале растворяется не железо, а цинк этот способ защиты металла от коррозии называется протекторным, т.е., железо можно предохранить от коррозии путем с
Слайд 31

Заключение 4.

Нами было проведено сравнение оцинкованного железа и луженой жести, в ходе которого выяснено, что при коррозии оцинкованного железа вначале растворяется не железо, а цинк этот способ защиты металла от коррозии называется протекторным, т.е., железо можно предохранить от коррозии путем соединения его с более активным металлом

Заключение 5. В опыте действие цинкового протектора при защите стали в растворах хлорида натрия различной концентрации, мы выяснили, что радиус действия протектора зависит от среды электролита. Расстояние, на которое распространяется защитное действие протектора, тем больше, чем выше электрическая п
Слайд 32

Заключение 5.

В опыте действие цинкового протектора при защите стали в растворах хлорида натрия различной концентрации, мы выяснили, что радиус действия протектора зависит от среды электролита. Расстояние, на которое распространяется защитное действие протектора, тем больше, чем выше электрическая проводимость среды, в которой находится защищаемый металл, и чем больше разность потенциалов протектора и металла. В нашем опыте разность потенциалов: Е0 (Zn2+ |Zn) = - 0,76 В; Е0 (Fe2+ | Fe) = - 0,44 В. Е = Е0 (Fe2+ | Fe) - E0 (Zn2+ | Zn) ; Е = [-0, 44 – (-0,76)] = 0, 32 В.

Исследование проводили: Махонин Владислав Николаевич Сулимов Павел Андреевич Научный руководитель: Шахова Татьяна Николаевна
Слайд 33

Исследование проводили:

Махонин Владислав Николаевич Сулимов Павел Андреевич Научный руководитель: Шахова Татьяна Николаевна

До следующего исследования
Слайд 34

До следующего исследования

Список похожих презентаций

Способы защиты от коррозии металлов

Способы защиты от коррозии металлов

КОРРОЗИЯ МЕТАЛЛОВ – физико-химическое или химическое взаимодействие между металлом (сплавом) и средой, приводящее к ухудшению функциональных свойств ...
Изучение свойств оксидов металлов

Изучение свойств оксидов металлов

Цель: определить характер оксидов металлов, имеющихся в школьной лаборатории (оксиды бария, железа, кальция, меди, свинца), изучить их свойства. Задачи: ...
Скорость протекания коррозии и способы защиты от неё

Скорость протекания коррозии и способы защиты от неё

Коррозия - проблема XXI века! Коррозия – рыжая крыса, Грызет металлический лом. В. Шефнер. Наша гипотеза: можно ли замедлить процесс коррозии, изучив ...
Химические свойства металлов

Химические свойства металлов

Верите ли вы, что … Металлы занимают верхний левый угол в ПСХЭ. В кристаллах атомы металла связаны металлической связью. Валентные электроны металлов ...
Строение атомов металлов

Строение атомов металлов

Домашнее задание. Параграф 8 По печатной тетради: На «3» - стр.7: № 6,9,10,11. стр.12: №4 На «4,5» - стр.8 №7,8; стр.11№16; стр.13 № 7(последний);стр.14 ...
Способы получение металлов

Способы получение металлов

Распространенность металлов в природе. Нахождение металлов в природе. Очень активные металлы. Неактивные (благородные). Средней активности. Важнейшие ...
Сплавы металлов

Сплавы металлов

Сплавы – это материалы с характерными свойствами, состоящие из двух или более компонентов, из которых по крайней мере один – металл. СПЛАВЫ. однородные ...
Руды чёрных и цветных металлов

Руды чёрных и цветных металлов

Цель:. Собрать материал о руде черных и цветных металлов. Задачи:. Ознакомится с учебным материалом; Изучить дополнительную литературу по данной теме; ...
Положение металлов в таблице Д.И. Менделеева. Особенности строения атомов, свойства

Положение металлов в таблице Д.И. Менделеева. Особенности строения атомов, свойства

Цель урока: 1. на основе положения металлов в ПСХЭ прийти к пониманию особенностей строения их атомов и кристаллов (металлической химической связи ...
Применение металлов

Применение металлов

Применение металлов. Каждый металл используется по-своему: Алюминий. Легкий и прочный металл, особенно в сплавах. Основной материал при создании самолётов. ...
Изучение реакции среды в зависимости от типа гидролиза соли

Изучение реакции среды в зависимости от типа гидролиза соли

Лабораторная работа Изучение реакции среды в зависимости от типа гидролиза соли. Цели: понять сущность гидролиза. научиться определять реакцию и тип ...
Электронная проводимость металлов

Электронная проводимость металлов

Лекция 13. Тема: Классическая теория электропроводности металлов. 13.1.Классическое представление об электропроводности металлов. Экспериментальные ...
Изучение показателей качества чипсов и газированной воды

Изучение показателей качества чипсов и газированной воды

Выяснить, может ли «рядовой» потребитель, внимательно прочитав этикетку на упаковке, сделать правильный выбор между множеством товаров в пользу экологически ...
Изучение отдельных тем базового содержания курса химии в 8 классе, на основе технологии полного усвоения

Изучение отдельных тем базового содержания курса химии в 8 классе, на основе технологии полного усвоения

Проблема. Усвоение всеми учащимися базового содержания образования через обучение в соответствии с индивидуальными особенностями восприятия и усвоения. ...
Изучение качества молока

Изучение качества молока

Цель моего исследования: изучение качества различных видов молока. Для достижения поставленной цели я сформулировала следующие задачи: 1. рассмотреть, ...
Изучение возможности интоксикации ионами алюминия организма человека через питьевую воду

Изучение возможности интоксикации ионами алюминия организма человека через питьевую воду

Причины избытка алюминия в организме. острые отравления солями алюминия на производстве; избыточное поступление в условиях повышенного содержания ...
Грозит ли миру военный конфликт из-за металлов?

Грозит ли миру военный конфликт из-за металлов?

Плотность металлов. Металлы Лёгкие ρ5 гр/см3. Вся авиационная техника построена на основе сплавов лёгких металлов. Ртуть плотность - 14,19 г/см3. ...
Общая характеристика металлов главных подгрупп I-III

Общая характеристика металлов главных подгрупп I-III

Характеристика металлов главной подгруппы I группы. Щелочны́е мета́ллы: литий Li, натрий Na, калий K, рубидий Rb, цезий Cs и франций Fr. Эти металлы ...
Изучение содержания углекислого газа в классном помещении и определение оптимальных условий для проветривания

Изучение содержания углекислого газа в классном помещении и определение оптимальных условий для проветривания

План. Введение Мониторинг изменения содержания углекислого газа в классном помещении в течении учебного дня. Определение оптимальных условий проветривания ...
Получение металлов

Получение металлов

Металлы в природе. Самородные металлы (золото, серебро, медь, платина ). Минералы (красный железняк, цинковая обманка, галенит, киноварь и т.д.). ...

Конспекты

Коррозия металлов и способы защиты от нее

Коррозия металлов и способы защиты от нее

Урок № 37 9 кл. Тема: Коррозия металлов и способы защиты от нее. Цель: сформировать понятие о коррозии металлов, рассмотреть классификацию коррозионных ...
Основные месторождения металлов и неметаллов в Казах¬стане и проблемы защиты окружающей среды при процессах добычи и переработке сырья

Основные месторождения металлов и неметаллов в Казах¬стане и проблемы защиты окружающей среды при процессах добычи и переработке сырья

Урок №20, химия 10 класс. тема: Основные месторождения металлов и неметаллов в Казах­стане. и проблемы защиты окружающей среды при процессах добычи ...
Коррозия металлов и сплавов как результат и фактор загрязнения окружающей среды, меры по предупреждению коррозии

Коррозия металлов и сплавов как результат и фактор загрязнения окружающей среды, меры по предупреждению коррозии

Коррозия металлов и сплавов как результат и фактор загрязнения окружающей среды, меры по предупреждению коррозии. Цели:. сформировать представление ...
Химические свойства металлов

Химические свойства металлов

Тема: «Химические свойства металлов». Цель урока:. Сформировать понятие об общих химических свойствах металлов и их восстановительных способностях. ...
Химические свойства металлов

Химические свойства металлов

. Тема урока. Химические свойства металлов. . Класс. . 11. . . Тип урока. . Изучение и первичное закрепление нового материала. ...
Химические свойства металлов

Химические свойства металлов

Разработка урока по химии в 9-м классе по теме: "Химические свойства металлов". . Бодыкова Гульшат Зулхарнаевна. учитель. ница. химии. . . ...
Характеристика щелочных металлов

Характеристика щелочных металлов

Тема урока: Характеристика щелочных металлов. Цель урока:. . дать общую характеристику щелочных металлов по положению в периодической таблице ...
Способы получения металлов

Способы получения металлов

Разработка урока для учащихся 10 класса. Тема урока. «Способы получения металлов». Цель урока:. . Рассмотреть запасы природных соединений металлов ...
Роль металлов и их соединений в природной среде и в живых организмах

Роль металлов и их соединений в природной среде и в живых организмах

Дата. . . Предмет химия. . Класс 9 Урок 45. . . . Название занятия. . . Роль металлов и их соединений в природной среде. и в живых ...
Причины мутаций. Пути атимутационной защиты

Причины мутаций. Пути атимутационной защиты

Методическая разработка интегрированного урока по химии и биологии в 11 классе с использованием ИКТ. Тема. : «Причины мутаций. Пути атимутационной ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:31 января 2019
Категория:Химия
Содержит:34 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации