Презентация "Современный урок физической культуры" – проект, доклад

Современный урок физической культуры

Васильев Николай Петрович Учитель физической культуры МОУ Таутовская СОШ Цель данной работы – помочь начинающим учителям сделать урок физкультуры высокоэффективным

Цель занятий - это поддержание здоровья обучающимися

Задачи физического воспитания: Укрепление здоровья. Улучшение осанки. Профилактика плоскостопия. Овладение школой движения. Развитие координации. Скоростно-силовых качеств. Приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями. Воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения к товарищам.

Урок – основная форма физического воспитания Задачи решаемые на уроке Таблица 1

Педагогика – это не только наука, это – искусство. Хороша та структура урока, когда учащиеся трудятся – работают все 45 минут, это позволяет изжить страшную болезнь – равнодушие. Главное не форма проведения занятий, а содержание.

При организации занятий следует строго соблюдать правила техники безопасности.

Надеть спортивную форму и спортивную обувь на резиновой подошве. Ногти на руках должны быть коротко подстрижены. На одежде не должно быть металлических крючков, пряжек, пуговиц. У играющих не должно быть колец, медальонов, сережек, очков. Не нарушать дисциплину во время игры, не толкать в спину, не ставить подножки – знать и выполнять правила подвижной или спортивной игры. Овладение правильной техникой игр – залог профилактики травм костно-связочного аппарата и мышц.

Уроки физической культуры должны проводиться в основном на открытом воздухе. При обучении двигательным действиям предпочтение следует отдавать целостному методу обучения. Для достижения оптимальной общей и моторной плотности урока необходимо широко использовать нестандартные многопропускные снаряды, доступные тренажеры.

При работе по государственной программе следует учитывать регион, в котором находится школа, и материальное состояние базы по физическому воспитанию.

Важным требованием каждого современного урока является обеспечение дифференцированного и индивидуального подходов к учащимся с учетом их состояния здоровья, пола, физического развития, двигательной подготовленности и особенностей развития психических свойств и качеств.

Основным документом в работе учителя физического воспитания является государственная программа с грифом Министерства образования России.

Оценка успеваемости должна складываться главным образом из качественных критериев оценки уровня достижений учащегося. Особого внимания должны заслуживать систематичность и регулярность занятий физическими упражнениями. При оценке достижений учеником следует ориентироваться на индивидуальные темпы продвижения в развитии их двигательных способностей, а не выполнение усредненных учебных количественных нормативов.

Учащихся нужно готовить к жизни, к работе, к учебе, юношей – к службе в армии, а девушек – к ведению домашнего хозяйства.

Спасибо за внимание!

С Новым годом!