- Развитие творческого потенциала учащихся на уроках физической культуры и во внеурочное время

Конспект урока «Развитие творческого потенциала учащихся на уроках физической культуры и во внеурочное время» по физкультуре

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение общеобразовательная школа №28 имени Героя Советского Союза Д.М.Карбышева городского округа Самара

 



















Развитие творческого потенциала учащихся на уроках физической культуры и во внеурочное время























подготовила

учитель физической культуры

Елисеева Елена Игоревна










г.Самара

2012


Уважаемые коллеги! Я хочу поделиться с вами своим опытом работы в МБОУ СОШ №28 г.о.Самара в развитии творческого потенциала учащихся на уроках физической культуры и во внеурочное время.

Полностью и качественно решить три основные задачи школьного физического воспитания – образовательную, воспитательную,

оздоровительную – только за счёт трёх уроков физической культуры крайне

сложно. Поэтому так важно как можно больше и эффективнее реализовывать имеющиеся резервы физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме учебного дня и во внеклассной физкультурно-спортивной работе.

В нашей школе мы пытаемся данные резервы использовать в самом широком объёме. Стремясь к тому, чтобы все учащиеся были охвачены

ежедневными физкультурно-спортивными занятиями, я использую все их виды; проводимые согласно школьному расписанию по выполнению государственных учебных программ.

В уроки физической культуры я включаю специально разработанные

задания и упражнения, способствующие развитию у учащихся моторного

и мыслительного творчества.

На уроках я предоставляю учащимся больше свободы, создавая тем самым предпосылки проявления самостоятельности, инициативы,

активности, творчества, выделяю время для свободной двигательной

импровизации, для составления комплексов физических упражнений под музыку и без нее.

Для стимулирования двигательной активности учащихся и развития у них творчества я провожу конкурсы на создание самого оригинального

упражнения с использованием предметов и без них, тем самым я предоставляю возможность выбора, создавая условия для занятий разными упражнениями, с разным спортивным инвентарем. Возможность выбора способствует возникновению устойчивого интереса к уроку, обучению с

увлечением. А всё это в конечном счёте пробуждает и развивает

познавательную активность, стремление к учению на базе интереса.

Для развития тактического мышления учащихся на уроках физической культуры, при освоении подвижных и спортивных игр, я предлагаю

учащимся самостоятельно решать задачи-ситуации, искусственно созданные

мною, прогнозировать дальнейшее развитие последующих тактических моментов. Это способствует формированию мыслительного творчества у учащихся. В процессе игрового обучения изменяется сам стиль и характер общения по типу “ученик – ученик”. Изменяется функция педагога. Педагог становится организатором, координатором и консультантом на уроке. В игре каждый ученик перестаёт быть незамеченным в отличие от традиционного урока. От каждого требуется новое творческое начинание. Посредством чего в процессе игры формируются качества творческой личности;

любознательность, наблюдательность, развивается воображение и фантазия,

мышление становится индивидуально-неординарным.

В результате урок из обыденности перерастает в творчество. Урок

строится не на принуждении, не на натаскивании учащихся на выполнение учебных нормативов, а на сотрудничестве, учёте интересов и склонностей учащихся, их двигательных и психических возможностей. Каждый урок я стараюсь сделать  эмоциональным, привлекательным и интересным, чтобы учащиеся видели в нём необходимость и личностный смысл.

Крайне важно, чтобы со школьным звонком возвещающем об окончании учебного дня, не прерывалась связь учащихся с учителем физической культуры. Ведь после хорошо организованного урока глаза у ребят светятся огоньком, и непременно следует просьба записать их в секцию. Основной формой внеклассной работы в нашей школе являются секции по баскетболу, футболу, пионерболу, для 1 классов кружок «Юные олимпийцы».

Часы здоровья я провожу в основном на свежем воздухе в игровой и соревновательной форме, при этом использую упражнения учебной программы, спортивные и подвижные игры, занятия по интересам. Разнообразная активная двигательная деятельность, сопровождающаяся проявлением положительных эмоций, уже по себе представляет исключительно благоприятный вид физических упражнений. В играх, как правило, я использую групповую форму работы, и поэтому каждый из учеников принимает и выполняет ту роль, которую он бы хотел выполнять, что позволяет проявить его творческий потенциал. Групповая форма работы не единственная, есть творческие задания, которые ученик получает

индивидуально каждый.

Для того чтобы ученик активно участвовал в школьной жизни, творчески подходил к решению поставленных задач необходимо преодолевать устоявшиеся стереотипы в обучении и воспитании, расширять арсенал средств, методов и приемов, активизирующие мотивацию учебной деятельности учащихся. А это предъявляет более высокие требования к

профессиональной деятельности учителей школы.

Одним из основных направлений деятельности педколлектива школы по

развитию творческого потенциала учащихся является интенсивная

разъяснительная работа среди педагогов и родителей. Чтобы преуспеть в этом отнюдь не простом деле, мы наладили тесное сотрудничество школы и родителей, для того, чтобы они поняли, что физическому воспитанию детей они обязаны уделять не меньше внимания, чем в первые годы их жизни. В связи с чем я ежемесячно провожу соответствующие консультации с родителями, им разъясняю, как организовать для детей активный отдых, правильный двигательный режим, какие средства физического воспитания следует использовать.

Создание благоприятного психологического климата в учебном

процессе, применение личностно - значимых способов учебной работы,

индивидуальных занятий разных типов и уровней, индивидуального темпа работы и выбора видов учебной деятельности – это методы, которые позволяли раскрепощать ребенка, повысить уровень его двигательной активности, учебной мотивации. Эти методы позволили снизить тревожность и психическое напряжение учащихся, а следовательно и улучшить развитие творческого потенциала учащихся.

Результаты моей работы в МБОУ СОШ №28 позволяют установить

эффективность процесса формирования творческой активности у учащихся на уроках физической культуры, использование которых значительно повышает интерес учащихся к урокам, улучшает посещаемость, создает

реальные предпосылки для творческой работы по саморазвитию,

физическому совершенствованию.

Уважаемые коллеги, у нас с вами задача: учить детей, воспитывать

настоящим образом, увести с улицы от влияния подворотни. Никто из нас не может пока сказать, кем на самом деле станет наш ученик. Важно, чтобы ребенок рос здоровым, всесторонне развитым, образованным. Предоставив условия учащимся для занятий спортом на уроках и во внеурочное время мы с вами создаём для них возможность выбора. Пусть выбирают!



















Список использованной литературы


  1. Барышева Н.В., Минияров В.М., Неклюдова М.Г. Основы физической культуры – Самара, 1995.

  2. Колодницкий Г.А., Кузнецов В.С., Маслов М.В.

Внеурочная деятельность учащихся – М.: «Просвещение», 2011.

  1. Лях В.И., Зданевич А.А. Комплексная программа физического воспитания М.: «Просвещение», 2010.

  2. Чумаков Б.Н. Основы здорового образа жизни – М., 2004.






Здесь представлен конспект к уроку на тему «Развитие творческого потенциала учащихся на уроках физической культуры и во внеурочное время», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Физкультура Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Инновационные подходы на уроках физической культуры в 7-м классе

Инновационные подходы на уроках физической культуры в 7-м классе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №3». Омская область, г.Исилькуль. Инновационные ...
Использование круговой тренировки для развития двигательных качеств учащегося на уроке физической культуры

Использование круговой тренировки для развития двигательных качеств учащегося на уроке физической культуры

Старогородковская средняя общеобразовательная школа. Урок по физической культуре в 4 классе учителя. . «. Использование круговой ...
Мотивация учащихся к занятиям физической культуры

Мотивация учащихся к занятиям физической культуры

Мотивация учащихся к занятиям физической культуры. Анкета для учащихся. 1. Образовательное учреждение ______________________________________________. ...
Баскетбол – как один из элементов гармоничного развития здорового ребенка. Физическая и техническая подготовка на уроках баскетбола

Баскетбол – как один из элементов гармоничного развития здорового ребенка. Физическая и техническая подготовка на уроках баскетбола

План-конспект урока. Класс: 10. Предмет: физическая культура. Тема: Баскетбол – как один из элементов гармоничного развития здорового ребенка. ...
Здоровьесберегающие аспекты на уроке физической культуры. Формирование правильной осанки

Здоровьесберегающие аспекты на уроке физической культуры. Формирование правильной осанки

ФИО: Шапочкина Елена Леонидовна. Место работы: МОУ СОШ № 48 г. Тверь. Должность: учитель физической культуры. Конспект урока по физической культуре ...
Методическая разработка урока физической культуры в 5 классе: совершенствование техники метания теннисного мяча с места по горизонтальной и вертикальной мишени с расстояния 4-8 метров

Методическая разработка урока физической культуры в 5 классе: совершенствование техники метания теннисного мяча с места по горизонтальной и вертикальной мишени с расстояния 4-8 метров

Методическая разработка урока физической культуры в 5 классе (введение и реализация ФГОС ООО). Раздел программы. : лёгкая атлетика. Тема. : совершенствование ...
Круговая тренировка на уроках физкультуры

Круговая тренировка на уроках физкультуры

«Круговая тренировка на уроках физкультуры». . Введение. Методической основой "круговой тренировки" является многократное выполнение определенных ...
Гимнастика. Обучение лазанью по гимнастической скамейке с переходом на гимнастическую стенку. Совершенствование акробатических упражнений

Гимнастика. Обучение лазанью по гимнастической скамейке с переходом на гимнастическую стенку. Совершенствование акробатических упражнений

Конспект урока по физической культуре в 3 классе. Тема урока: Гимнастика. Обучение лазанью по гимнастической скамейке с переходом на гимнастическую ...
Гимнастика. Совершенство стойки на лопатках, лазанье по канату в три приёма

Гимнастика. Совершенство стойки на лопатках, лазанье по канату в три приёма

Конспект урока. . по Гимнастики в 5 классе. . МКОУ СОШ №1 г. Барабинск. . Новосибирской области. Тема. : Гимнастика. Совершенство стойки ...
Ведение мяча правой и левой рукой на месте и в движении по прямой

Ведение мяча правой и левой рукой на месте и в движении по прямой

Тема урока: «Ведение мяча правой и левой рукой на месте и в движении по прямой». 7 класс. Цель: закрепление техники ведения мяча. Задачи урока:. ...
Волейбол как средство повышения двигательной активности учащихся

Волейбол как средство повышения двигательной активности учащихся

Открытый урок по волейболу. 7 класс. Учитель: Недвецкая Светлана Семеновна. Тема. : « Волейбол как средство повышения двигательной активности ...
Встреча на волшебной полянке

Встреча на волшебной полянке

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение № 46 «Калинка». г. Северодвинск, Архангельской области. ...
Во что играют дети на планете

Во что играют дети на планете

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение. Центр развития ребенка - «Детский сад № 34 «Золотой ключик». Конспект физкультуры. ...
Во что играют дети на планете

Во что играют дети на планете

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение. Центр развития ребенка - «Детский сад № 34 «Золотой ключик». Конспект урока ...
Во что играют дети на планете

Во что играют дети на планете

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение. Центр развития ребенка - «Детский сад № 34 «Золотой ключик». Конспект урока ...
Влияние физической нагрузки на организм человека при выполнении физических упражнений

Влияние физической нагрузки на организм человека при выполнении физических упражнений

Егорова Елена Юрьевна – учитель физической культуры МОУ СОШ №8,. город Комсомольск-на-Амуре. . . Конспект. урока по физической культуре ...
Значение физической активности. Закаливание организма

Значение физической активности. Закаливание организма

Тема «Значение физической активности. Закаливание организма». Цель урока:. развитие мотивации на укрепление и сохранение здоровья. Задачи урока. ...
Комплекс корректирующих упражнений на контроль ощущения в постановке головы, плеч, позвоночного столба. Контроль осанки в движении. Эстафеты

Комплекс корректирующих упражнений на контроль ощущения в постановке головы, плеч, позвоночного столба. Контроль осанки в движении. Эстафеты

Конспект открытого урока в 3 классе. Учитель физической культуры:. . Кудрина О. В. Тема урока:. Комплекс корректирующих упражнений на контроль ...
Ведение мяча на месте и в движении

Ведение мяча на месте и в движении

Урок   баскетбола,  5 класс. Тема урока:.  Ведение  мяча  на месте и в движении. Основные задачи урока:. 1. Совершенствовать ведение баскетбольного ...
Закрепление техники ведения мяча на месте и в движении

Закрепление техники ведения мяча на месте и в движении

Конспект урока для 3 класса по физической культуре. . Закрепление техники ведения мяча на месте и в движении. Задачи:. . Совершенствование ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:24 сентября 2016
Категория:Физкультура
Поделись с друзьями:
Скачать конспект