Конспект урока «Подвижные игры на уроке физической культуры» по физкультуре для 4 класса

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №18»

г. Ачинск Красноярский край

Урок физической культуры

в 4 классе

Тема: «Подвижные игры на уроке физической культуры»

Подготовила учитель

физической культуры

Цветкова Татьяна Григорьевна

г. Ачинск

2013 г

План конспект открытого урока по физической культуре.

Раздел: Подвижные игры на уроке физической культуры.

Класс - 4

Цель: Формирование знаний учащихся о правилах подвижных игр и техники безопасности при проведении игр.

Задачи урока:

Обучающие:

- Развитие умений выполнять прыжки через скакалку;

- Развитие координации движений;

- Развитие выносливости в подвижных играх;

Воспитательные:

- Воспитание чувства товарищества и взаимопомощи.

Метод проведения: поточный, групповой, парный, индивидуальный, игровой.

Оборудование: скакалка на пару, волейбольный мяч, свисток, секундомер.

Время проведения: 45 минут

Ход урока:

Часть урока

Самоанализ урока по физической культуре учителя первой квалификационной категории Цветковой Татьяны Григорьевны

Раздел:

Подвижные игры

Цель урока: формирование знаний учащихся о правилах подвижных игр и техники безопасности при их проведении.

Задачи урока:

Развивать умение прыгать через скакалку;

Развивать координацию движений.

Урок проводился в 4 классе, присутствовало – 24 человека. Конспект урока соответствует рабочему плану и программным требованиям.

Спортивный инвентарь к уроку подготовлен, все учащиеся в спортивной форме.

Урок начался с построения. Были поставлены цели и задачи урока.

Подготовительная часть урока длилась 15 мин. Общеразвивающие упражнения выполнялись в парах, которые были определенны в в подвижной игре. В процессе выполнения упражнений были задействованы все группы мышц. Мною использовался метод рассказа и показа.

Основная часть урока продолжалась 25 минут.

При выполнении первой задачи урока, обучающиеся развивали выносливость в прыжках через скакалку игровым методом. В процессе игр создаются оптимальные условия для комплексного развития двигательных навыков, физических качеств и укрепления здоровья.

В основной части урока мною были использованы основные принципы организации деятельности:

- индивидуальный подход;

- саморазвитие;

- поощрение, взаимопонимание, доброжелательный тон.

Длительность заключительной части урока 5 минут, где была использована игра на восстановления дыхания.

При решении воспитательной задачи я уделяла внимание на дисциплину, взаимодействие в команде.

На протяжении всего урока мною использовались методы похвалы, стимулирования и мотивации. Стиль общения с учениками доверительный, построен на взаимном уважении.

Список используемой литературы

1. Под редакцией Ю. Д. Железняка, Ю. М. Портнова «Спортивные игры». Совершенствование спортивного мастерства. 3-е издание 2008 г. Москва. «Академия».

2. Коджаспиров Ю.Г. «Развивающие игры на уроках физической культуры» 5 – 11 классы. Методическое пособие 8-е изд. Стереотипное. – М.: Дрофа. 2004 г.

3. Стопкус С.О. Тренировка молодого баскетболиста. – М.: Гардарика, 2005

4. Суетнов К.В. Обучение школьников игре в баскетбол/ Учебное пособие. – Алма-Ата, 2005.

5. Федосеев В.В. На уроках баскетбола.// Физкультура в школе-2005- №2-с.26-27.

6. Физическая культура. 2-е изд., дораб. и доп./ Под ред. Григоровича Е.С., Переверзеева В.А. – М.: Норма-М, 2008