- Использование НИТ на уроках биологии как средство развития познавательного интереса школьников

Презентация "Использование НИТ на уроках биологии как средство развития познавательного интереса школьников" (8 класс) по экологии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33
Слайд 34
Слайд 35
Слайд 36
Слайд 37
Слайд 38
Слайд 39
Слайд 40

Презентацию на тему "Использование НИТ на уроках биологии как средство развития познавательного интереса школьников" (8 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Экология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 40 слайд(ов).

Слайды презентации

Использование НИТ на уроках биологии как средство развития познавательного интереса школьников. Жаркова Евгения Анатольевна учитель биологии Дружногорская СОШ. Урок в 8 классе: «Анализаторы. Глаз и зрение»
Слайд 1

Использование НИТ на уроках биологии как средство развития познавательного интереса школьников

Жаркова Евгения Анатольевна учитель биологии Дружногорская СОШ

Урок в 8 классе: «Анализаторы. Глаз и зрение»

Цель работы: Сформировать представления об анализаторах. Раскрыть значение системы органов чувств, на примере органа зрения, для жизнедеятельности организма с применением ПК. Научить применять знания на практике с использованием ПК. Повышение интересов к информационным технологиям. Развитие познават
Слайд 2

Цель работы:

Сформировать представления об анализаторах. Раскрыть значение системы органов чувств, на примере органа зрения, для жизнедеятельности организма с применением ПК. Научить применять знания на практике с использованием ПК. Повышение интересов к информационным технологиям. Развитие познавательного интереса.

Задачи: Раскрыть значение и особенности строения зрительного анализатора человека. Углубить знания об оптической системе. Показать эволюцию органов зрения в живой природе. Продолжить формирование навыков работы учащихся с различными источниками информации, навыков экспериментальной работы, работы в
Слайд 3

Задачи:

Раскрыть значение и особенности строения зрительного анализатора человека. Углубить знания об оптической системе. Показать эволюцию органов зрения в живой природе. Продолжить формирование навыков работы учащихся с различными источниками информации, навыков экспериментальной работы, работы в группах с применением ПК, применение знаний в творческих работах.

Содержание работы. Анализаторы. Глаз человека – внешнее строение. Оформление таблицы – строение глаза. Внутреннее строение глаза (глазное яблоко, оболочки глаза, мышцы глаза, движение глаза). Глаза животных и человека. Оформление схемы «Строение глаза» Дополнительные источники информации (работы уча
Слайд 4

Содержание работы.

Анализаторы. Глаз человека – внешнее строение. Оформление таблицы – строение глаза. Внутреннее строение глаза (глазное яблоко, оболочки глаза, мышцы глаза, движение глаза). Глаза животных и человека. Оформление схемы «Строение глаза» Дополнительные источники информации (работы учащихся).

Оборудование. Таблица «Глаз и зрение» Учебник «Биология 8 класс» Рабочая тетрадь Презентация урока Дидактический материал для практической работы и для творческих заданий Тест для закрепления изученного материала
Слайд 5

Оборудование

Таблица «Глаз и зрение» Учебник «Биология 8 класс» Рабочая тетрадь Презентация урока Дидактический материал для практической работы и для творческих заданий Тест для закрепления изученного материала

Конечный результат работы. Изобразить схематично строение анализатора (включая рецептор, проводящие пути, центр коры мозга). Составить проект правила гигиены зрения. Тест «Зрительный анализатор». Презентация «Глаз и зрение». Оформление таблиц.
Слайд 6

Конечный результат работы

Изобразить схематично строение анализатора (включая рецептор, проводящие пути, центр коры мозга). Составить проект правила гигиены зрения. Тест «Зрительный анализатор». Презентация «Глаз и зрение». Оформление таблиц.

Анализаторы
Слайд 7

Анализаторы

Глаз человека. Ресницы Веки Роговица Зрачок Белочная оболочка Радужная оболочка. Слезная железа. Большую часть (до 80%) информации об окружающем мире мы получаем через глаза. Наши глаза предназначены для того, чтобы снабжать нас информацией о глубине, расстоянии, величине, движении и цвете. К тому ж
Слайд 8

Глаз человека

Ресницы Веки Роговица Зрачок Белочная оболочка Радужная оболочка

Слезная железа

Большую часть (до 80%) информации об окружающем мире мы получаем через глаза. Наши глаза предназначены для того, чтобы снабжать нас информацией о глубине, расстоянии, величине, движении и цвете. К тому же они способны двигаться вверх, вниз и в обе стороны.

Строение глаза
Слайд 9

Строение глаза

Веко
Слайд 10

Веко

Строение века. Веки – это складки кожи, которые закрывают глаз, чтобы защитить его от яркого света, механических повреждений, распределяют слезную жидкость по поверхности глазного яблока.
Слайд 11

Строение века

Веки – это складки кожи, которые закрывают глаз, чтобы защитить его от яркого света, механических повреждений, распределяют слезную жидкость по поверхности глазного яблока.

Ресницы. Ресницы отходят от свободных кроев век, предупреждая попадание в глаз инородных тел.
Слайд 12

Ресницы

Ресницы отходят от свободных кроев век, предупреждая попадание в глаз инородных тел.

Глазное яблоко. Система органов – органы чувств Расположение – в голове, по обе стороны от носа Функции: проведение света через ряд преломляющих сред до светочувствительных клеток сетчатки. Близлежащие органы: зрительный нерв, зрительный участок коры головного мозга.
Слайд 13

Глазное яблоко

Система органов – органы чувств Расположение – в голове, по обе стороны от носа Функции: проведение света через ряд преломляющих сред до светочувствительных клеток сетчатки. Близлежащие органы: зрительный нерв, зрительный участок коры головного мозга.

Внутреннее строение глаза
Слайд 14

Внутреннее строение глаза

Оболочки глаза сетчатка Ресничное тело Ресничный поясок хрусталик конъюнктива склера роговица. Гладкие мышцы радужной оболочки.
Слайд 15

Оболочки глаза сетчатка Ресничное тело Ресничный поясок хрусталик конъюнктива склера роговица

Гладкие мышцы радужной оболочки.

Сетчатка. Это слой ткани, содержащей светочувствительные клетки, происходит изображение предметов.
Слайд 16

Сетчатка

Это слой ткани, содержащей светочувствительные клетки, происходит изображение предметов.

Система органов. Конъюнктива – тонкий слой клеток, выстилающий переднюю поверхность глазного яблока и внутреннюю поверхность век, защищает переднюю поверхность глазного яблока.
Слайд 17

Система органов

Конъюнктива – тонкий слой клеток, выстилающий переднюю поверхность глазного яблока и внутреннюю поверхность век, защищает переднюю поверхность глазного яблока.

Дальнозоркость и близорукость. У дальнозорких близкие предметы кажутся неясными и расплывчатыми .Когда глазное яблоко слишком коротко, или хрусталик слабо преломляет свет, то отраженные близким предметом лучи не успевают сфокусироваться на сетчатке .Выпуклые линзы могут исправить этот дефект, чтобы
Слайд 18

Дальнозоркость и близорукость

У дальнозорких близкие предметы кажутся неясными и расплывчатыми .Когда глазное яблоко слишком коротко, или хрусталик слабо преломляет свет, то отраженные близким предметом лучи не успевают сфокусироваться на сетчатке .Выпуклые линзы могут исправить этот дефект, чтобы лучи сфокусировались на сетчатке.

Близорукие не могут четко видеть дальние предметы, потому что, отраженные ими световые лучи фокусируются, не достигая сетчатки. Это происходит , если глазное яблоко слишком длинно. Вогнутые линзы корректируют близорукость, выпрямляя световые лучи, так, что бы они сфокусировались на сетчатке.

Изображение на сетчатке. Отраженный предметом свет при прохождении через зрачок создает на сетчатке перевернутое изображение. Головной мозг автоматически переворачивает его с головы на ноги.
Слайд 19

Изображение на сетчатке

Отраженный предметом свет при прохождении через зрачок создает на сетчатке перевернутое изображение. Головной мозг автоматически переворачивает его с головы на ноги.

Палочки и колбочки. Сетчатка состоит из 130 млн. светочувствительных клеток, которые называются палочками и колбочками. Палочки чувствительны к свету, но не различают цветов, за исключением синего и зеленого. Колбочки улавливают все цвета и помогают нам четче видеть, но перестают работать при недост
Слайд 20

Палочки и колбочки

Сетчатка состоит из 130 млн. светочувствительных клеток, которые называются палочками и колбочками. Палочки чувствительны к свету, но не различают цветов, за исключением синего и зеленого. Колбочки улавливают все цвета и помогают нам четче видеть, но перестают работать при недостатке освещения. Вот почему с наступлением сумерек наше зрение ослабевает, мы хуже различаем цвета и все видим в синих и серо-зеленых тонах. Французы называют это время суток «часом синевы».

Свет Палочки Колбочки Пигментный слой

Стереоскопическое зрение. В кинематографе можно получить трехмерный спецэффект, отпечатав два изображения, снятых под несколько иным ракурсом – одно в красном, а другое в зеленом цвете – и наложив их друг на друга. Зрители надевают специальные очки с разноцветными стеклами, так. Что один глаз видит
Слайд 21

Стереоскопическое зрение

В кинематографе можно получить трехмерный спецэффект, отпечатав два изображения, снятых под несколько иным ракурсом – одно в красном, а другое в зеленом цвете – и наложив их друг на друга. Зрители надевают специальные очки с разноцветными стеклами, так. Что один глаз видит только красной, а другой – только зеленое, что дает в сумме трехмерный эффект.

Белочная оболочка. Белочная оболочка или склера выполняет функцию защиты от механических и химических повреждений.
Слайд 22

Белочная оболочка

Белочная оболочка или склера выполняет функцию защиты от механических и химических повреждений.

Роговица. Это прозрачная оболочка склеры, защищающая ее от окружающей среды.
Слайд 23

Роговица

Это прозрачная оболочка склеры, защищающая ее от окружающей среды.

Радужная оболочка. Это передняя часть сосудистой оболочки. Цвет ее определяется количеством и распределением пигмента.
Слайд 24

Радужная оболочка

Это передняя часть сосудистой оболочки. Цвет ее определяется количеством и распределением пигмента.

Мышцы глаза. Сухожильное кольцо. Мышца, поднимающая верхнее веко. Латеральная прямая. Нижняя прямая Верхняя косая Нижняя косая Верхняя прямая
Слайд 25

Мышцы глаза

Сухожильное кольцо

Мышца, поднимающая верхнее веко

Латеральная прямая

Нижняя прямая Верхняя косая Нижняя косая Верхняя прямая

Вращательные движения глаза контролируются шестью глазодвигательными мышцами, прикрепляющимися к белочной оболочке. Четыре прямые мышцы – верхняя, нижняя, латеральная, медиальная. Две – косые мышцы.
Слайд 26

Вращательные движения глаза контролируются шестью глазодвигательными мышцами, прикрепляющимися к белочной оболочке. Четыре прямые мышцы – верхняя, нижняя, латеральная, медиальная. Две – косые мышцы.

Движение глаза. Мышцы, обеспечивающие движения глаз, работают по отдельности. Движение глаз происходит параллельно, т.е. разные мышцы каждого глаза действуют вместе при повороте глаза.
Слайд 27

Движение глаза

Мышцы, обеспечивающие движения глаз, работают по отдельности. Движение глаз происходит параллельно, т.е. разные мышцы каждого глаза действуют вместе при повороте глаза.

Слезный аппарат. Передняя поверхность глаза увлажняется за счет образования слезной жидкости, вырабатываемой слезными железами. Слезе содержит бактерицидные вещества, защищающие поверхность глаз от инфекций.
Слайд 30

Слезный аппарат

Передняя поверхность глаза увлажняется за счет образования слезной жидкости, вырабатываемой слезными железами. Слезе содержит бактерицидные вещества, защищающие поверхность глаз от инфекций.

Составить схему «Строение глаза». Глазное яблоко наполнено бесцветной прозрачной массой – стекловидным телом. Склера – наружная белковая оболочка. Роговица – передняя часть склеры. Сосудистая оболочка. Радужная оболочка – передняя часть сосудистой. Сетчатка – на ее внутреннем слое фоторецепторные кл
Слайд 31

Составить схему «Строение глаза»

Глазное яблоко наполнено бесцветной прозрачной массой – стекловидным телом.

Склера – наружная белковая оболочка

Роговица – передняя часть склеры.

Сосудистая оболочка

Радужная оболочка – передняя часть сосудистой.

Сетчатка – на ее внутреннем слое фоторецепторные клетки: колбочки и палочки.

Зрачок – отверстие в центре радужной оболочки, хрусталик – «линза» позади зрачка.

Слепое пятно – участок сетчатки на входе зрительного нерва.

а, б. Зрение насекомых в, г. Зрение рыб д. Зрение птиц е. Зрение зебры ж. зрение человека. Глаза животных и человека
Слайд 32

а, б. Зрение насекомых в, г. Зрение рыб д. Зрение птиц е. Зрение зебры ж. зрение человека

Глаза животных и человека

Строение сложного глаза
Слайд 33

Строение сложного глаза

Удивительные глаза животных. Хамелеон. Способен смотреть во все стороны. Пираньи. Глаза пираньи специально приспособлены для видения дальнего красного света. Это позволяет им охотиться в мутных реках Южной Америки. Кальмары. Светочувствительные клетки глаза кальмара могут совместно ощущать поляризов
Слайд 34

Удивительные глаза животных

Хамелеон. Способен смотреть во все стороны.

Пираньи. Глаза пираньи специально приспособлены для видения дальнего красного света. Это позволяет им охотиться в мутных реках Южной Америки.

Кальмары. Светочувствительные клетки глаза кальмара могут совместно ощущать поляризованный свет в прямо противоположном направлении.

Медоносная пчела. Верхняя часть сложных глаз чувствительна к поляризованному свету, позволяя пчеле ориентироваться по положению солнца на небосклоне.

Скворец пристально рассматривает фотоаппарат левым глазом. Это означает, что в данный момент больше интересуется цветом, чем движением.

Как видят животные. Золотая рыбка может видеть дальний красный и инфракрасный свет благодаря строению сетчатки её глаз. Жук-скакун –на бегу фасетки в сложных глазах не собирают необходимого для изображения света. Остановка помогает жуку поймать жертву. Остановка даёт сбор информации в глазах. Мечехв
Слайд 35

Как видят животные

Золотая рыбка может видеть дальний красный и инфракрасный свет благодаря строению сетчатки её глаз

Жук-скакун –на бегу фасетки в сложных глазах не собирают необходимого для изображения света. Остановка помогает жуку поймать жертву. Остановка даёт сбор информации в глазах.

Мечехвост так же способен замечать поляризованный свет

Индиговый овсянковый кардинал может видеть не только поляризованный свет, но и магнитное поле Земли.

Гремучая змея. Использует теплочувствительные рецепторы для выслеживания грызунов ночью или в их норах. Рецепторы расположены в двух лицевых ямках, одна из которых видна вверху и слева, рядом с ноздрями.

Челюсти черного малакоста устроены так, чтобы хватать большую добычу. Однако диета этой глубоководной рыбы состоит из мелких ракообразных, тела которых содержат бактерии с пигментом хлорофиллом, дающим черному малакосту возможность видеть дальний красный свет.

Водомерка. Имеет сложные поляризующие глаза, которые защищают её от яркого блеска Солнца, отражающегося от поверхности воды, на которой она живет.

Ультрафиолетовое зрение
Слайд 37

Ультрафиолетовое зрение

Рентгеновские лучи.
Слайд 38

Рентгеновские лучи.

Зрение развивает в человеке чувство прекрасного, т.к. мы воспринимаем разнообразные красоты природы, произведения живописи, ваяния, архитектуры, кинематографии. Зрение играет огромную роль во всех видах трудовой деятельности людей. Ведь каждому известно, какая долгая, упорная работа нужна для того,
Слайд 39

Зрение развивает в человеке чувство прекрасного, т.к. мы воспринимаем разнообразные красоты природы, произведения живописи, ваяния, архитектуры, кинематографии. Зрение играет огромную роль во всех видах трудовой деятельности людей. Ведь каждому известно, какая долгая, упорная работа нужна для того, чтобы дать возможность слепому приобщиться к общественному труду. Большая часть наших сведений о внешнем мире связана со зрением. Мы должны беречь наши глаза от пыли, не тереть их руками, вытирать совершенно чистым полотенцем или носовым платком.

Выводы:

Источники информации: Учебник Биология 8 класс. Карл Шукер «Удивительные способности животных. Загадки живой природы»
Слайд 40

Источники информации:

Учебник Биология 8 класс. Карл Шукер «Удивительные способности животных. Загадки живой природы»

Список похожих презентаций

Использование здоровьесберегающих технологий как одного из средств повышения познавательной активности учащихся на уроках биологии.

Использование здоровьесберегающих технологий как одного из средств повышения познавательной активности учащихся на уроках биологии.

Цель опыта:. Способствовать: повышению работоспособности и расширению функциональных возможностей организма учеников; снятию умственного напряжения ...
Использование здоровьесберегающих технологий на уроках биологии и во внеурочное время

Использование здоровьесберегающих технологий на уроках биологии и во внеурочное время

У кого есть здоровье, есть и надежда, а у кого есть надежда – есть все. Арабская пословица. Здоровье школьников – залог успешного обучения. Здоровье ...
Интерактивнные подходы на уроках биологии

Интерактивнные подходы на уроках биологии

В настоящее время в России идет становление новой системы образования.. Происходит смена образовательной парадигмы: предлагаются другое содержание ...
Использование мультимедийных презентаций на уроках экологии

Использование мультимедийных презентаций на уроках экологии

«Презентация» (англ.) - представление. Программа Intel «Обучение для будущего». Разработана американскими авторами из Института компьютерных технологий. ...
Проблемы на уроках биологии

Проблемы на уроках биологии

Тема: «Естественный отбор». Почему приходится создавать новые ядохимикаты для насекомых – вредителей? Тема: «Абиотические факторы». Почему в условиях ...
Развитие естественнонаучной грамотности на уроках биологии

Развитие естественнонаучной грамотности на уроках биологии

Проблема ! Развитие у школьников умения использовать свои знания, в том числе и биологические, в своей повседневной жизни, что позволит выпускникам ...
Дифференциация процесса обучения на уроках биологии

Дифференциация процесса обучения на уроках биологии

Национальный проект «Наша новая школа» ставит перед школой задачу :. формирование важнейших качеств личности инициативность, способность творчески ...
Направление совершенствования КИМ для ЕГЭ 2009 г. по биологии

Направление совершенствования КИМ для ЕГЭ 2009 г. по биологии

Науки о жизни и биотехнология. Ускоренное развитие наукоемкой экономики, от которой будет зависеть политическая самостоятельность любого государства. ...
Экология как наука

Экология как наука

Цель: сопровождение лекционного материала урока «Экология как наука» Задачи: Способствовать усвоению терминов «экология», «методы экоисследований», ...
Формирование ценностных ориентаций школьников посредством экологического образования и воспитания

Формирование ценностных ориентаций школьников посредством экологического образования и воспитания

Ценностные ориентации: * ориентация на здоровый образ жизни; * ориентация на охрану всего живого на планете; * ориентация на поддержание устойчивости ...
Что такое биосфера и как она устроена

Что такое биосфера и как она устроена

Биосфера -. Внешняя оболочка Земли, населенная живыми организмами и преобразованная ими От греческого «биос» – жизнь, «сфера» - шар. Термин биосфера ...
Коршунова Елена Владимировна учитель биологии школы 100.

Коршунова Елена Владимировна учитель биологии школы 100.

Здоровье – состояние физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезни или физических дефектов. 1. 3. Психическое ...
Экологическое и технологическое влияние на биосферу

Экологическое и технологическое влияние на биосферу

Главная функция биосферы. обеспечение круговорота химических элементов, который выражается в циркуляции веществ между атмосферой, почвой, гидросферой ...
Экологические факторы среды и их влияние на организм

Экологические факторы среды и их влияние на организм

Предмет экология. Экология – наука о взаимоотношениях организмов между собой и с окружающей средой обитания (греч. ойкос – жилище; логос – наука). ...
Воздействие человека на биосферу

Воздействие человека на биосферу

Экологическая проблема. любые явления, связанные с заметными воздействиями человека на природу, обратными влияниями природы на человека и его экономику, ...
Тепловые двигатели  и их воздействие на окружающую среду

Тепловые двигатели и их воздействие на окружающую среду

План:. Что такое тепловой двигатель; История создания теплового двигателя; Современные виды тепловых двигателей; Экологические проблемы; Решение экологических ...
Решение экологических задач на правило экологической пирамиды

Решение экологических задач на правило экологической пирамиды

 Какое количество планктона (в кг) необходимо, чтобы в водоёме выросла щука массой 8 кг? Экологическая задача 1. Решение:. I. Запись схемы трофической ...
Радиация и её влияние на окружающую среду

Радиация и её влияние на окружающую среду

Человек подвергается облучению двумя способами. внешнее внутреннее. ( облучение снаружи : все виды излучений). (радиоактивные вещества в пище , воде ...
Влияние городской среды на здоровье человека

Влияние городской среды на здоровье человека

СОДЕРЖАНИЕ: 1. Урбанизация и ее влияние на окружающую среду: ------------------ стр. 4 - 22 2. Влияние городской среды на здоровье человека: ------------------------------ ...
Влияние компьютера на здоровье школьника

Влияние компьютера на здоровье школьника

Сегодня персональный компьютер (ПК) превратился в непременный атрибут нашей работы и жизни: работы,общения, отдыха и т.д. Однако помимо многочисленных ...

Конспекты

Использование экологической сказки как ведущего метода в работе с детьми среднего дошкольного возраста по экологическому образованию дошкольников

Использование экологической сказки как ведущего метода в работе с детьми среднего дошкольного возраста по экологическому образованию дошкольников

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. детский сад комбинированного вида №390. Использование экологической сказки как ведущего ...
Экологическое воспитание как средство формирования общей культуры дошкольника

Экологическое воспитание как средство формирования общей культуры дошкольника

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад № 399 комбинированного вида». Советского района города Казани. ...
Экскурсия на клумбу

Экскурсия на клумбу

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение. Борисоглебского городского округа Воронежской области. Детский сад №21 комбинированного ...
Формирование экологической культуры младших школьников

Формирование экологической культуры младших школьников

Конспект урока с использованием компетентностного подхода. к учащимся. Предмет:. окружающий мир. Класс:. 2. Учитель:. Болдырева Н. Ю. Тема:. ...
Праздник на цветочной поляне

Праздник на цветочной поляне

Конкурс методических разработок учебных занятий (конспектов). по экологической проблематике. Номинация: «Внеурочная деятельность» ...
Определение состава воды на территории с.Солнечное и выявление степени его влияния на организм человека

Определение состава воды на территории с.Солнечное и выявление степени его влияния на организм человека

Республика Хакасия. Усть-Абаканский район. Муниципальное образовательное учреждение. Солнечная средняя общеобразовательная школа. ...
День воды на земле

День воды на земле

Крупская Анастасия Николаевна. Воспитатель. . Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Магадана. «Детский сад комбинированного ...
Диагностика на выявление уровня усвоения программного материала по экологическому воспитанию детей дошкольного возраста

Диагностика на выявление уровня усвоения программного материала по экологическому воспитанию детей дошкольного возраста

Муниципальное дошкольное общеобразовательное бюджетное учреждение. Детский сад №1 «Садко». Диагностика на выявление уровня усвоения программного ...
Вопрос на засыпку

Вопрос на засыпку

Викторина « Вопрос на засыпку». . Цель:. развивать умения анализировать и обобщать данные, сопоставлять данные и факты, строить рассказ на основе ...
Водоем как многоэтажное жилище

Водоем как многоэтажное жилище

Муниципальное общеобразовательное учреждение –. . средняя общеобразовательная школа с. Карпенка. . Урок экологии в 7 классе. «Водоем ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:14 апреля 2018
Категория:Экология
Классы:
Содержит:40 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации