- Изоляция – эволюционный фактор

Презентация "Изоляция – эволюционный фактор" (11 класс) по биологии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11

Презентацию на тему "Изоляция – эволюционный фактор" (11 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Биология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 11 слайд(ов).

Слайды презентации

Изоляция – эволюционный фактор. Работу выполнила ученица 11 класса Васильева Наталья 2011
Слайд 1

Изоляция – эволюционный фактор.

Работу выполнила ученица 11 класса Васильева Наталья 2011

Изоляция - очень важный эволюционный фактор, так как она приводит к расхождению признаков особей в пределах одного вида и предотвращает скрещивание особей разных видов между собой.
Слайд 2

Изоляция - очень важный эволюционный фактор, так как она приводит к расхождению признаков особей в пределах одного вида и предотвращает скрещивание особей разных видов между собой.

Типы изоляции. Первичная изоляция: Географическая Экологическая Вторичная изоляция: Сложные ритуальные брачные действие (поведенческая) Морфологическая (механическая) Физиологическая (гаметная)
Слайд 3

Типы изоляции

Первичная изоляция: Географическая Экологическая Вторичная изоляция: Сложные ритуальные брачные действие (поведенческая) Морфологическая (механическая) Физиологическая (гаметная)

Географическая изоляция. Сущность ее заключается в разрыве единого ареала, на котором обитал вид, на не сообщающиеся между собой части. Причины: непреодолимые преграды между ареалами популяций, т.е. образование гор или рек, перешейков или проливов, истребление популяций в определенных районах и т.д.
Слайд 4

Географическая изоляция

Сущность ее заключается в разрыве единого ареала, на котором обитал вид, на не сообщающиеся между собой части. Причины: непреодолимые преграды между ареалами популяций, т.е. образование гор или рек, перешейков или проливов, истребление популяций в определенных районах и т.д. Это со временем приводит к значительным отличиям в их генотипической структуре и ослаблению и даже полному прекращению обмена генами между популяциями. Результат географической изоляции - отдельные популяции обосабливаются, поэтому свободное скрещивание индивидуумов из разных частей ареала оказывается либо невозможным, либо крайне затрудненным.

Пример географической изоляции. На Галапагосских островах имеется большое количество эндемических птиц. Например знаменитые вьюрки, образующие отдельное подсемейство (Geospizinae), которое включает 12 видов, относящихся к нескольким родам. Эти птицы развились на Галапагосских Островах из какого-то ю
Слайд 5

Пример географической изоляции

На Галапагосских островах имеется большое количество эндемических птиц. Например знаменитые вьюрки, образующие отдельное подсемейство (Geospizinae), которое включает 12 видов, относящихся к нескольким родам. Эти птицы развились на Галапагосских Островах из какого-то южноамериканского вида, приспосабливаясь к различным видам пищи, что наложило свою печать на формировании клюва у разных видов.

Галапагосские вьюрки. Большой кактусовый вьюрок Galapagos Journey. Земляной вьюрок Galapagos Journey.
Слайд 6

Галапагосские вьюрки

Большой кактусовый вьюрок Galapagos Journey.

Земляной вьюрок Galapagos Journey.

Экологическая изоляция. Сущность: представители разных популяций не могут скреститься и популяции оказываются изолированными. Причина: контакту особей препятствуют разные местообитания популяций. Этот вид изоляции основан на различиях в предпочтении животных или растений селиться в определенном мест
Слайд 7

Экологическая изоляция

Сущность: представители разных популяций не могут скреститься и популяции оказываются изолированными. Причина: контакту особей препятствуют разные местообитания популяций. Этот вид изоляции основан на различиях в предпочтении животных или растений селиться в определенном месте и скрещиваться в строго определенное время года. Некоторые лососевые рыбы, например, нерестятся не ежегодно, а через год. Причем в одно и то же нерестилище в четный год приходит нереститься одна популяция рыб, а в нечетный год - другая. Результат: препятствие скрещиванию особей из разных популяций, начальный этап расхождения популяций.

Пример экологической изоляции. Биотип "A" с осенним нерестом размножался с начала ноября до конца декабря у северо-западных берегов озера на глубинах 0,5-5 м. Биотип "B" нерестился с середины января до конца марта в юго-восточной части озера и в Арданишском заливе на больших глуб
Слайд 8

Пример экологической изоляции

Биотип "A" с осенним нерестом размножался с начала ноября до конца декабря у северо-западных берегов озера на глубинах 0,5-5 м. Биотип "B" нерестился с середины января до конца марта в юго-восточной части озера и в Арданишском заливе на больших глубинах - до 22 м. По сравнению с другими расами у зимнего ишхана была самая высокая плодовитость - от 1422 до 8700 икринок. Темп роста у него также был намного выше. Питался зимний ишхан исключительно бокоплавами.

Севанская форель

Озеро Севан
Слайд 9

Озеро Севан

Вторичная изоляция. Репродуктивная изоляция - этологическая изоляция (она свойственна только животным и основана на генетически запрограммированных сложных ритуалах опознания брачного партнера, например, знаменитый тетеревиный ток). Морфологическая изоляция (связана с окраской и размерами особей, с
Слайд 10

Вторичная изоляция

Репродуктивная изоляция - этологическая изоляция (она свойственна только животным и основана на генетически запрограммированных сложных ритуалах опознания брачного партнера, например, знаменитый тетеревиный ток). Морфологическая изоляция (связана с окраской и размерами особей, с особенностями строения половых органов). Физиологическая изоляция (гибель гамет или их неспособность к оплодотворению при попадании к особям других видов).

Вывод: различные типы изоляции, с одной стороны, создают предпосылки к расхождению популяций и к последующему видообразованию, а с другой - способствуют сохранению генетической структуры вида.
Слайд 11

Вывод: различные типы изоляции, с одной стороны, создают предпосылки к расхождению популяций и к последующему видообразованию, а с другой - способствуют сохранению генетической структуры вида.

Список похожих презентаций

Ландшафт – как фактор здоровья

Ландшафт – как фактор здоровья

Учитель биологии МБОУ ЯСОШ №2 Сунцова Т.В. ПРОБЛЕМА. зависит ли здоровье человека от его окружения, среды, в которой он находится? . Ландшафт. 1) ...
Естественный отбор – направляющий фактор эволюции

Естественный отбор – направляющий фактор эволюции

Процесс естественного отбора — основной движущий фактор биологической эволюции. Он основан на концепции дифференциального воспроизводства и выживания. ...
Антропогенная деятельность человека – фактор изменяющий природу

Антропогенная деятельность человека – фактор изменяющий природу

«Антропогенная деятельность человека – фактор изменяющий природу». Авторы: учащиеся 7-2 класса Иванова Екатерина Расулов Тимур. Согласно статье 11 ...
Курить – здоровью вредить?!

Курить – здоровью вредить?!

Колумб Америку открыл - великий был моряк, но заодно он научил весь мир курить табак... историки. 12 октября 1492 г. матрос Родриго Триана с корабля ...
Экологическая тропа – от проектирования до создания

Экологическая тропа – от проектирования до создания

Экотуризм – это разновидность природного туризма, который не наносит ущерба природным комплексам, а содействует охране природы. Экологические тропы ...
Цветок – генеративный орган, его строение и значение

Цветок – генеративный орган, его строение и значение

Многообразие цветков. Цветок – орган размножения растений. цветок околоцветник. главные части цветка. Лепестки венчика. Чашечка с чашелистиками. тычинки ...
Соя – основа здорового питания или вред для организма?

Соя – основа здорового питания или вред для организма?

Введение. В настоящее время дефицит белка в рационе современного человека оценивается, в среднем, в 30-35%. Одним из эффективных способов компенсации ...
Рослини – символи україни

Рослини – символи україни

Дуб - символ сили, могутності, довголіття. Верба-символ краси, безперервності життя. Зі стрункою тополею порівнювали гнучкий дівочий стан та нещасливу ...
Почка – зачаточный побег растения

Почка – зачаточный побег растения

Цель:. Изучить строение и функции почек. Почка представляет собой зачаточный, ещё не развернувшийся побег. Снаружи почка покрыта плотными кожистыми ...
Научно – практическая конференция по экологии

Научно – практическая конференция по экологии

Исследовательская работа. «Определение качества воды в реке Меленке, район села Карачарово» Автор: Алена Сухова. Малые водные объекты — речки, озера, ...
Биополимеры – белки

Биополимеры – белки

Биополимеры – белки. Задачи урока. Обеспечить усвоение учащимися знаний о составе и строении аминокислот, принципе их объединения в полипептидную ...
Биология – наука о живой природе

Биология – наука о живой природе

Выделите естественные тела живой природы:. А. Вода Е. Воздух Б. Животные Ж. Растения В. Бактерии З.Тепло Г. Горные породы И. Грибы Д.Почва. Б, В, ...
Беречь электричество – сберегать россию

Беречь электричество – сберегать россию

Цель проекта. Привлечь обучающихся к решению государственных проблем модернизации экономики, к проблемам энергосбережения путём информирования и изменения ...
Береза – символ россии

Береза – символ россии

Цели и задачи. Цель данной работы –изучить биологические особенности берёзы и выяснить почему берёзу считают символом России. Для реализации этой ...
Бактерии – враги или друзья

Бактерии – враги или друзья

Цель исследования:. Изучить полезные и вредные свойства бактерий; Обосновать правила личной гигиены. Задачи исследования:. Изучить способы определения ...
Ахатина – домашний питомец

Ахатина – домашний питомец

Цель проекта. Узнать историю разведения улиток Собрать данные по их биологии . Изучить экологические особенности ахатин. Показать значение в природе ...
Лист – боковая часть побега

Лист – боковая часть побега

Не вырастут листья на дереве – от самого дерева пользы не будет. Поговорка. Самое большое количество листьев на побеге имеет кипарис – 40-50 млн. ...
Биоразнообразие – результат органической эволюции

Биоразнообразие – результат органической эволюции

Задачи урока: сформулировать у учащихся представление о роли различных факторов, влияющих на биоразнообразие; показать, как менялось разнообразие ...
Мобильный телефон – друг или враг

Мобильный телефон – друг или враг

- около 70% пользователей разговаривают по телефону более 30 минут в день. - 30% людей имеют по 2 сотовых и регулярно их используют. - 40% кладут ...
Больше доноров – больше жизни!

Больше доноров – больше жизни!

Итак… Что такое донорство? Донорство крови (лат. donare дарить) — добровольное предоставление части крови, ее компонентов для лечебных целей. Что ...

Конспекты

Крестики – нолики

Крестики – нолики

Заключительный урок (в конце года). по курсу зоологии. игра. «Крестики – нолики». Учитель высшей категории. ГБОУ СОШ № 2062. - Г.В.Гафыкина. ...
Фотосинтез – воздушное питание растений

Фотосинтез – воздушное питание растений

«Фотосинтез – воздушное питание растений». Цель:. углубить и расширить знания учащихся о способах питания растений. Должны знать:. что такое фотосинтез,. ...
Человечество – единый биологический вид

Человечество – единый биологический вид

Тема: «Человечество – единый биологический вид». Цели:. Сформировать представление о человечестве как о едином биологическом виде. . Показать ...
Растение – живой организм

Растение – живой организм

Государственное бюджетное образовательное учреждение. Центр образования №1456 г. Москвы. Конспект урока по биологии в 6 классе. «Растение ...
Стебель – часть побега. Строение стебля

Стебель – часть побега. Строение стебля

биология – 6 класс. . . урок на тему Стебель – часть побега. Строение стебля. задачи урока:. а) дать представление о стебле как осевой части ...
Опорно – двигательная система

Опорно – двигательная система

Учебный модуль (8 класс) автор: А.В. Клинов. Опорно – двигательная система (7 часов). I. . Структурно – функциональная схема:. ОПОРНО – ...
Плесневые грибы: мукор, пеницилл. Одноклеточные грибы – дрожжи

Плесневые грибы: мукор, пеницилл. Одноклеточные грибы – дрожжи

Коммунальное государственное учреждение. . «Средняя общеобразовательная школа № 1 им. Н.Г. Чернышевского». Урок биологии в 6 классе. ...
Витамины – чудесные вещества

Витамины – чудесные вещества

Урок на тему «Витамины – чудесные вещества». . . Лопасова Марина Ивановна. . учитель биологии и экологии первой квалификационной категории. ...
Витамины – чудесные вещества

Витамины – чудесные вещества

Тема. : «Витамины – чудесные вещества». Цели:. Образовательная цель. Сформировать понятие витаминов, их биологического значения, источниках. . ...
ВИРУСЫ – НЕКЛЕТОЧНЫЕ ФОРМЫ ЖИЗНИ

ВИРУСЫ – НЕКЛЕТОЧНЫЕ ФОРМЫ ЖИЗНИ

Урок по биологии. в 10 классе. «ВИРУСЫ – НЕКЛЕТОЧНЫЕ ФОРМЫ ЖИЗНИ». Цель:. сформировать у учащихся ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:27 сентября 2018
Категория:Биология
Классы:
Содержит:11 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации